《滥竽充数》作文
【三年级作文】《滥竽充数》续写_800字
【三年级作文】《滥竽充数》续写_800字滥竽充数，这是一个成语，意思是通过冒名顶替、假装懂行等手段参加某项活动、工作，以满足数量要求或追求名利。
这个成语来自古代的音乐活动，当时有一种乐器叫做竽，而在进行音乐演奏的时候，为了增加声部的数量，就会有人用不会演奏这个乐器的人滥竽充数，于是就有了这个成语。
杨二郎是一个十分喜欢音乐的孩子，他从小就痴迷于音乐，喜欢到处乱弹一番。
虽然他并不完全懂得乐理和演奏技巧，但他坚持不懈地练习，渴望能够参加学校音乐比赛。
一天，学校宣布要举办音乐比赛，每个班级都需要派出几个代表参加。
杨二郎看到这个消息，非常激动，他决定要参加比赛，展现自己的音乐才华。
杨二郎却遇到了困难。
他并没有学习过正式的乐器，更别说精通了。
杨二郎不知道该怎么办。
他一方面没有乐器可以演奏，另一方面也不会唱歌。
他想了很多办法，但仍然没有找到合适的解决方案。
就在比赛举行的前一天，杨二郎的朋友小明来找他玩。
小明是一个很聪明的孩子，他得知杨二郎的困扰后，主动提出要帮助他。
小明告诉杨二郎，虽然他不会演奏乐器，但是他可以试试看参加说唱比赛。
小明说唱歌不需要乐器，只要有好的节奏感和朗朗上口的歌词就可以了。
杨二郎听了小明的建议，觉得这是一个不错的主意。
他决定试一试，尽管他并不是很了解说唱音乐。
比赛那天来了，杨二郎紧张地站在舞台上。
他开始说唱，虽然有些紧张，但是他充满了自信。
他用自己的话语表达了对音乐的热爱和追求。
虽然他的演唱技巧不够精湛，但是他的热情感染了现场的观众，大家纷纷鼓掌，给予了他热烈的掌声。
比赛结束后，杨二郎被评为了优秀参赛者，这让他非常高兴。
他终于证明了自己不一定要通过滥竽充数来参加比赛。
他的努力和热情赢得了大家的认可和尊重。
从那以后，杨二郎决心要更加努力地学习音乐，不仅仅满足于参加比赛，而是要成为一个真正的音乐家。
他报名学习了乐器，参加了音乐社团，每天坚持练习，不断提高自己的音乐水平。
几年后，杨二郎成为一名出色的小提琴手，他的音乐才华被更多的人认可和欣赏。
【三年级作文】《滥竽充数》续写_800字
【三年级作文】《滥竽充数》续写_800字滥竽充数是一家餐馆，这个名字是因为老板娘喜欢古代的戏曲而起的。
滥竽充数的菜品非常好吃，吸引了很多食客前来品尝。
有一天，我和妈妈来到滥竽充数餐馆，看到里面的装饰非常漂亮，墙上挂满了精美的京剧面具。
我们坐下后，服务员端上了一道道美味的菜肴。
妈妈夸赞道：“滥竽充数的菜真是越来越好吃了。
”就在这时，一个小男孩走进了餐馆，他看起来有点害羞。
小男孩走到服务台前，小声地对服务员说：“叔叔，我想为我爸爸点一份饭。
”服务员微笑着点了点头，问：“小朋友，你爸爸在哪里？”小男孩指了指窗外的一辆公交车，说：“他开公交车，一天工作很辛苦，我想给他一个惊喜。
”服务员听后，感动地笑了笑说：“这个孩子真懂事。
”然后，她走到厨房，将小男孩的要求告诉了厨师。
厨师心生一计，准备为小男孩和他的爸爸做一道特别的菜。
过了一会儿，小男孩的爸爸下了公交车，走进了餐馆。
小男孩看到他的爸爸来了，连忙冲过去，开心地说：“爸爸！我为你点了一份特别的饭，你一定要尝一尝！”小男孩的爸爸感到非常惊喜，他生气的脸顿时变成了笑脸。
服务员把特别的菜端上了桌子，菜的名字叫做“父子饭”。
原来，这是一道父子最爱的菜肴，菜里融入了父爱的温馨。
小男孩和他的爸爸一起品尝这道美食，餐馆里弥漫着浓浓的亲情气息。
品尝完菜之后，小男孩的爸爸感动得说不出话来，他紧紧拥抱着儿子。
这一刻，滥竽充数的餐馆里弥漫着浓浓的父爱和幸福的气息。
看到这一幕，我也忍不住感到温暖。
从那天开始，滥竽充数餐馆的名字就代表了这一道特别的菜肴，吸引了很多家庭前来品尝。
滥竽充数餐馆也成了家人们聚餐和庆祝的好地方。
小男孩和他的爸爸成了滥竽充数的常客，他们来的时候，服务员都会特意为他们准备一份“父子饭”。
小男孩的爸爸也渐渐地变得开朗起来，他说：“滥竽充数不仅有好吃的菜肴，更重要的是它散发着家的温馨。
”滥竽充数也因此声名远播，成为了大家心中的家。
滥竽充数的小男孩成为了这家餐馆的小顾客经理，他每天都会用心地照顾来餐馆的每个食客。
滥竽充数联系生活实际写一篇短作文
滥竽充数联系生活实际写一篇短作文
作文一
小朋友们，你们听说过“滥竽充数”这个成语吗？今天我就来给大家讲讲。
在很久很久以前，有一个国王喜欢听人吹竽。
于是，他就召集了很多会吹竽的人，组成了一个乐队。
有个叫南郭先生的人，他根本不会吹竽，但是看到这个机会，就混进了乐队里。
每次演奏的时候，他就装模作样地拿着竽，嘴巴动一动，其实根本没有发出声音。
可是，后来国王喜欢听独奏了，南郭先生知道自己混不下去了，就偷偷地溜走了。
这个故事告诉我们，可不能像南郭先生那样，没有真本事，却想着蒙混过关。
在我们的生活中也有这样的例子哦。
比如，在考试的时候，有的同学不会做题目，就想着偷看别人的答案，这就是滥竽充数。
还有在课堂上，老师提问，有的同学不懂装懂，回答得乱七八糟，这也是滥竽充数。
我们要努力学习，掌握真正的本领，这样才能在需要的时候展现出自己的实力，而不是像南郭先生那样被人发现后灰溜溜地逃走。
作文二
小朋友们，今天我要给你们讲一个有趣的故事，叫“滥竽充数”。
从前呀，有个大王特别爱听吹竽，好多会吹竽的人都聚在一起给他表演。
有个叫南郭的人，他根本不会吹，可他也混在里面。
每次表演，他都假装吹得很认真，别人还以为他很厉害呢。
但是，大王突然说要一个一个地吹，南郭先生可吓坏啦，他知道自己露馅了，赶紧逃走了。
在我们身边也有像南郭先生这样的人哟。
比如学校运动会跑步比赛，有的同学明明跑不快，却报名参加，想混个名次。
还有上音乐课，老师让单独唱歌，有的同学不会唱，却张着嘴巴不出声。
我们可不能学他们，要做个诚实又有真本事的孩子，这样才能越来越棒！。
滥竽充数续写作文(精选7篇)
滥竽充数续写作文（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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滥竽充数作文300字
滥竽充数作文300字
滥竽充数作文。
滥竽充数，原指在古代乐队中，有些不会吹奏竽的人却混在队伍中，以假冒真正的演奏者。
后来，这个成语被引申为指某些人或事物不具备应有的条件，却混在其中，以假充真，给整体造成负面影响。
在现实生活中，我们也经常会遇到滥竽充数的情况，无论是在工作、学习还是社交中。
滥竽充数不仅会影响整体的效率和质量，还会损害团队的信誉和形象。
在工作中，滥竽充数往往表现为一些员工缺乏专业能力，却依然占据着重要的职位或参与重要的项目。
这种情况不仅会导致工作效率低下，还可能给企业带来严重的损失。
因此，企业需要加强对员工能力的评估和培训，确保每个人在自己的岗位上都能够胜任，避免出现滥竽充数的现象。
在学习中，滥竽充数则体现为一些学生只注重表面功夫，而忽视了真正的学习内容和能力提升。
他们可能会通过抄袭、作弊等方式获取好成绩，却忽略了知识的真正价值和意义。
这种行为不仅对他们自己的未来造成了隐患，也会对整个教育环境和学术氛围造成负面影响。
在社交中，滥竽充数则表现为一些人只顾着攀比和炫耀，却忽视了内在的修养和素质。
他们可能会通过炫耀财富、权力等方式来吸引他人的注意，却忽略了真正的人格魅力和情感交流。
这种行为不仅会让人失去真诚的友谊，还会让整个社会失去信任和和谐。
综上所述，滥竽充数无论在工作、学习还是社交中都是一种不良现象，它会给整体带来负面影响，降低效率和质量。
因此，我们应该从自身做起，努力提升自己的能力和素质，避免滥竽充数的出现，为整体的发展和进步做出积极的贡献。
寓言故事滥竽充数作文400字
寓言故事滥竽充数作文400字
在这片热闹非凡的古代宫廷里，笙箫声此起彼伏，乐师们都在卖力地演奏。
嘿，你瞧那南郭先生，他手里拿着个竽，可是啊，他其实根本不会吹！每次合奏，他就跟着大伙一起摇头晃脑，装得跟真的一样，其实他的声音早就淹没在大家的演奏里了。
宫廷里的乐师们啊，那可都是高手中的高手。
有的激昂得像火一样，有的又柔情似水。
可南郭先生呢？他就跟个路人甲似的，啥特色也没有。
不过你别说，他就这么混着，居然也能在宫廷里混得风生水起，享受那些荣华富贵。
可惜啊，好运气不是每次都有的。
有一天，国王突然想听独奏了。
那些乐师们都跃跃欲试，想要展示一下自己的才华。
南郭先生呢？他吓得脸都白了，心里想，“这可怎么办？我这点水平，独奏肯定露馅了！”于是，他赶紧找了个借口，说自己不舒服，然后偷偷溜出了宫廷。
南郭先生这一跑，可把宫廷给搅得鸡飞狗跳了。
国王一听这事儿，火冒三丈，下令要彻查。
好书推荐中国古代寓言故事滥竽充数作文
好书推荐中国古代寓言故事滥竽充数作文那天，我正坐在小书店的角落里，翻看着一本旧书，书页泛黄，像是经历了无数岁月的洗礼。
书里讲的是古代的一个故事，叫做《滥竽充数》。
故事的主角是个叫南郭先生的人，他不会吹竽，却混进了宫廷乐队，每天装模作样地吹竽，混日子。
我正看得入神，旁边的老王突然凑了过来，他是个退休的老教师，平时最爱讲些古人的故事。
他瞥了一眼我手里的书，笑着说：“这故事，我小时候也听过。
那时候，老师总是说，做人要诚实，不能像南郭先生那样，混日子。
”我点点头，心里却在想，这故事放在今天，恐怕得换个说法。
现在的社会，滥竽充数的人可不少。
有的人不会做事，却能混得风生水起；有的人明明不擅长，却能靠着关系和手段，占着位置。
老王似乎看出了我的心思，他叹了口气，说：“现在的社会，诚实的人反而吃亏。
你看那些会吹竽的，未必能混得好；反倒是那些不会吹的，靠着吹牛和拍马屁，倒能混得不错。
”我笑了笑，说：“是啊，社会变了，故事也得跟着变。
南郭先生要是活在今天，恐怕得改名叫‘南郭经理’，天天开会，吹牛，混日子。
”老王听了，哈哈大笑，说：“你这话说得有意思。
不过，话说回来，不管社会怎么变，做人还是要诚实。
南郭先生最后还是被识破了，混不下去。
做人要是没了底线，早晚得栽跟头。
”我点点头，心里却想，这道理谁都懂，可真正能做到的，又有几个？社会是个大舞台，人人都在演戏，有的人演得好，有的人演得差，但真正能演到最后的，恐怕还是那些诚实的人。
老王见我不说话，拍了拍我的肩膀，说：“别想太多了，社会就是这样，有好有坏。
咱们能做的，就是守住自己的底线，别让自己变成南郭先生。
”我笑了笑，合上书，心里却多了几分感慨。
社会是个大染缸，人人都想混得好，但真正能混得好的，恐怕还是那些守得住底线的人。
南郭先生的故事，放在今天，依然有它的意义。
滥竽充数给我的启示作文
滥竽充数给我的启示作文哎，你们听说了吗？那个公司最近又在滥竽充数了！真是让人无语啊。
我这人一向喜欢实事求是，不喜欢虚有其表的东西。
所以，当我听说这个消息的时候，我心里真的是五味杂陈。
滥竽充数，这词儿听起来就觉得挺讽刺的。
就像是一支队伍里，有些人明明不会吹竽，却硬生生地挤进去，装作自己也是个行家。
这不仅让人看不过去，而且还会影响整个团队的氛围。
你说，这样的人怎么能够得到别人的尊重呢？其实，滥竽充数的现象并不仅仅局限于音乐队伍里。
在我们的生活中，这种现象也是随处可见。
比如说，有些人明明没有能力完成某项工作，却偏偏要硬着头皮上。
这样一来，不仅会让自己陷入困境，还会让别人对他产生质疑。
你说，这样的人怎么能得到别人的信任呢？那么，我们应该如何避免滥竽充数呢？我们要明确自己的能力和定位。
每个人都有自己的优点和不足，我们要学会接受自己的不完美。
只有这样，我们才能够在自己的领域里发挥出最大的价值。
我们要有自知之明。
知道自己哪里做得好，哪里做得不好，这样才能够更好地提升自己。
我们要勇于承认自己的不足。
承认错误并不可耻，可耻的是不敢承认错误。
只有勇于承认错误的人，才能够不断地进步。
避免滥竽充数并不是说我们不能尝试新的事物。
相反，我们应该勇于挑战自己，不断地充实自己。
但是，在这个过程中，我们要保持一颗谦虚的心。
不要因为一时的成功而骄傲自满，也不要因为一次的失败而气馁放弃。
只有这样，我们才能够在人生的道路上越走越远。
滥竽充数是一个非常消极的现象。
它不仅会影响到个人的成长，还会影响到整个团队的发展。
所以，我们要时刻提醒自己，做一个真诚的人，做一个有价值的人。
只有这样，我们才能够在这个竞争激烈的社会中立足。
希望每个人都能够珍惜自己的才华，不要滥竽充数哦！。
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《滥竽充数》作文
《滥竽充数》
泉州市第八中心小学五年一班：黄柏匀
春秋战国时期，有一位齐宣王，他非常喜欢听吹竽。
并且喜欢听群体吹竽。
有一位好吃懒做的南郭先生听到这个消息以后，喜出望外，心想：太好了，天上竟然掉了一个这么大的馅饼，只要我进入吹竽队，那些薪水、待遇一定很高。
可是我南郭又不会吹竽，这可怎么办？想到这儿，南郭先生的脑袋又不知不觉的耷拉下来了。
不一会儿，南郭先生的眼珠转了转，一个主意已经在他的脑袋里“站稳了脚”。
第二天，南郭先生到皇宫去听吹竽。
南郭先生把吹竽者的每一个动作都记了下来，回到家里后，一遍有一遍的练习，终于熟能生巧了。
到了第三天，南郭先生去皇宫告诉齐宣王自己想加入吹竽队。
只见南郭先生走路时昂首挺胸，一副自信满满的样子。
当齐宣王知道后立刻拍手叫好并让他先和二百九十九个人先一起吹一次，南郭先生鼓起腮帮，吹的摇头晃脑，眼睛都眯成了一条线，仿佛已经沉醉在美妙的音乐中，齐宣王立刻把他录取了。
南郭先生高兴地直笑，心想：齐宣王也太好骗了，我的好日子终于要开始了。
就这样，南郭先生就混在吹竽队里，吃香喝辣，好不自在。
可惜好景不长，齐宣王病死了，他的儿子——齐婚王代替了他，齐婚王也和他的父亲一样，也十分喜欢听吹竽，但却喜欢一个一个地吹，
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
南郭先生知道后，吓得六神无主，只好趁夜色浓的时候从皇宫的后门偷偷地溜走了。
可是他又没有一点本事，只好到街上做起了乞丐。
【每日写作指导：常见作文写作方法——学生必读】
1、参观介绍法
【特点】
采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。
因此记叙时要把观察点的变换交代清楚，同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。
采用参观介绍法描写社会环境，要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写，这样可以反映事物的主要特征和本质属性。
在记叙的过程中，可以把自己看到的、听到的，和向导的介绍穿插起来写，这样可以给读者一个整体的印象。
2、画面组合法
【特点】
采用画央组合法描写社会环境，首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。
然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行具体的描绘。
（next88）最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。
采取画面组合法描写社会环境，要注意选择的画面具有代表性，还要注意画面与画面之间的内在联系。
3、分类介绍法
【特点】
描写社会环境，除了描写社会环境的景物外，还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。
采用分类介绍法描写社会环境就
是有重点地选择几个方面进行介绍。
采用分类介绍法描写社会环境，要注意选择最典型的材料进记叙，这样才能反映出社会环境的特点。
其次各类之间要互相关联，使各个方面组成了一个整体，给读者以完整的印象。
采用分类介绍描写社会环境，除了通过直接观察法了解社会环境的特点外，还要从报刊杂志上，从调查访问中了解写作的素材。
4、触景生情法
【特点】
采用触景生情法描写社会环境，首先必须是情由景生，有感而发。
也就是看到景物以后，产生了深刻的感受，好像非说出来不可。
其次描述时要以情为主，以景为次。
写景为了抒情。
笔在写景，都应当句句是情，字字是情。
这样写来的文章就特别感人。
这种写法可以先写景，再抒情；也可以先抒发对景物的感受，然后描写景物；还可以把两者交织起来，一边写景，一边抒情。
5、粗笔勾勒法
【特点】
描写人物肖像，可以对人物的身材、体型、衣着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。
运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征，用朴实的文字简略地写出来，不宜用过多的形容词、过多的比喻。
其次要简练传神，通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。