教育联盟“新苗杯”赛课活动总结
新教师汇报课暨教学新苗评选活动总结范文
注：本文为文章，不具有客观真实性。
近日，本校举行了一次新教师汇报课暨教学新苗评选活动，旨在为新教师搭建一个展示教学成果的平台，同时促进教师教学水平的提高。
本次活动共有来自各科室的14名教师参加，他们带来了精彩的教学案例和思路，赢得了在场的师生们的热烈掌声。
本次活动共分为两个部分，第一部分是新教师汇报课，共有9名新教师上台汇报自己的教学成果和经验。
从文字表达到教学案例的展示，每个教师的汇报都让人眼前一亮，他们通过自己的实践经验，总结出了有效的教学方法和策略，让在场的师生们深受启发和感受到了教育的魅力。
第二部分是教学新苗评选活动，共有5名教师参与。
他们展示了自己近期的一些创新教学成果，新颖的教学模式和有效的课程设计，都令人印象深刻。
经过评委的认真评审，最终评选出了3名获奖者，分别是物理教师李老师、语文教师王老师以及英语教师张老师。
他们的教学成果得到了认同，也激励了其他教师在教学方面做出更多的尝试。
本次活动不仅是教师们展示教学成果的平台，也是提高教师教学水平的重要途径。
通过分享不同学科、不同领域的教学思路和研究成果，教师们相互学习，不断探讨教学中的难题和挑战。
同时，也促进校内教师的交流和合作，为推进教育教学改革注入了新的动力。
本次新教师汇报课暨教学新苗评选活动十分成功。
活动不仅让教师们积极学习和创新，也为学生们提供了更高质量的教育资源和教学环境。
我们相信，通过共同的努力和不断的实践，我们的教育事业定会走上一个更加美好的新纪元。
赛课活动总结热门
赛课活动总结赛课活动总结热门总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的赛课活动总结热门，仅供参考，希望能够帮助到大家。
赛课活动总结热门1一、本次活动亮点：1、各校重视，态度认真。
在教学任务繁重和时间紧张的情况下，能派出教师参加，并通过多次磨课来形成最佳教学方案。
从最初的确定课题到个人初备，集体研讨，二次修改，形成终稿，各位领导和老师都倾注了大量的心血和智慧。
2、团队赛课，协作意识强。
本次活动以说磨课——讲课——评课的形式以团队来呈现，用同课异构的方式展示了各校开展校本教研的情况和成果。
通过展示，可以看出各校平时集体备课的成效和扎实。
3、形式新颖，内容丰富。
磨课——讲课——评课三位一体。
说磨课时多数教师思路清晰，重点突出，不仅说出了本组集体备课时的操作程序和做法，还特别强调了二次备课后的修改意见。
讲课中体现了如下特点：⑴设计科学，学习目标明确，无论是复习导入还是流程的设计都体现了以学生为主的理念。
如王艺出示自制教具——古埃及画直角的方法，通过演示引发了学生的思考，激发了学生学习新课的欲望。
⑵教学中都运用了小组合作学习，努力为学生创设数学学习的氛围和情境，如各位老师的课前激励，小组合作研讨等体现了生生互助。
⑶习题的设置有梯度和层次性，由浅入深，并渗透了数学思想和方法，符合学生的认知规律。
如丁淑艳和王艳萍中对代入消元法的解题步骤的归纳，王春芳和王磊对经典考题的剖析，都注重了学生能力的培养。
⑷教学中注重了学生数学学习习惯的培养，如王磊老师老师要求学生养成倾听的习惯，丁淑艳要求学生加强表达能力，王艳萍课前积累等都注重了学生良好习惯的培养。
⑸教学中做到了与讲学稿的有机结合。
多媒体课件制作精美，操作熟练，要简不繁，起到了辅助教学的目的，增大了课堂教学容量。
教育联盟“新苗杯”赛课活动总结
教育联盟“新苗杯”赛课活动总结一、活动概述教育联盟“新苗杯”赛课活动是为了推动教育创新与发展而举办的一项赛事，旨在鼓励教师积极探索创新教学方法，提高教育质量，激发学生的学习兴趣和能力。
在本次活动中，全国各地的教师积极参与，提交了大量的优秀课程设计和实践案例，共同争夺“新苗杯”的殊荣。
二、活动亮点1. 激发教师的创新思维：本次活动鼓励教师对传统的教学模式进行改革，提出新的教学理念和方法，并进行实践验证。
通过参与活动，许多教师深刻意识到创新是教育发展的关键，进一步提升了他们的教学能力和创造力。
2. 提高教育质量：活动中涌现了许多优秀的课程设计和实践案例，这些优秀的教学内容和方法不仅在理论上具有创新性，而且经过实践验证，在提高学生学习质量和效果方面具有显著效果。
3. 倡导合作与分享：活动强调教师之间的合作与分享，鼓励教师们互相学习、互相借鉴，在教育教学方面进行经验交流。
通过这种方式，教师们可以汲取更多的教学智慧，提升自己的教学水平，进一步推动教育创新与发展。
三、活动收获1. 提升教师的教学能力：通过参与“新苗杯”赛课活动，教师在理论上学习到了许多先进的教学思想和方法，并将其应用到实际教学中。
在实践中不断摸索和改进，不断优化教学资源，提高学生的学习效果，并在实际教学中取得了明显的进步。
2. 拓宽教师的视野：活动中，教师们了解到了全国各地优秀的教学经验和创新案例，从而开阔了视野，增长了见识。
通过与其他教师的交流对话，教师们能够更好地认识到教育的多样性和个性化需求，从而有助于进一步提升自己的教学水平。
3. 激发学生的学习兴趣和能力：优秀的教学方法和内容可以激发学生的学习兴趣和能力。
本次活动中的优秀课程设计和实践案例，为学生提供了更加丰富、多样的学习资源和机会，激发了他们的学习热情和自主学习能力，促进了他们的全面发展。
四、进一步探索与展望教育联盟“新苗杯”赛课活动在激发教育创新与发展方面取得了积极的成效。
但是，我们仍然需要进一步探索和发展，以适应社会发展和学生需求的变化。
教育联盟“新苗杯”赛课活动总结
教育联盟“新苗杯”赛课活动总结相关内容:行为规范和安全教育训练周活动总结一个好的习惯可以造就一个人，一个坏的习惯则能毁掉一个人。
为加强学生良好行为习惯的养成教育，使学生“懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养”，进一步提升我校德育工作教育效果，我校在开学第一周就开展了以《蓟县四中学生...中片学期初教研活动总结随着新课程改革的不断推进，为进一步加强校际间的教研合作与交流、整合推广先进的教学经验，继续开拓校本教研新模式，努力实现在教育教学上共享，促进教师的发展和教学质量的提高，促进学校的持续均衡发展，根据县教育局、教师学校的...安全教育日活动总结为贯彻落实“我安全，我健康，我快乐”为主题的中小学安全日教育活动，我校领导高度重视，紧紧围绕安全日安全教育这一主线，在师生中开展了丰富多彩的活动，将安全活动深入到老师和学生及家长的心中，进一步提高了广大师生的人身安全意识...教研活动总结4篇学校教研活动总结(一)在教研活动中，我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念，进行课堂教学改革，积极参与，把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热情，认真撰写一次教案，评课时，本着真诚...中心学校“有效教学”活动总结打造有效课堂，推进教学改革。
我校于12月在全校范围内开展了“有效教学”专题教学研讨活动，坚持低起点、慢节奏、重实效的原则，希望通过此次活动的开展增强全体教师的理论水平，提高教师的执教能力，促进教师专业成长，着力推进课堂教学...教育系统社会主义核心价值观“三进”活动总结为不断提升我市未成年人思想道德素养，市教育局坚持把培育和弘扬社会主义核心价值观作为重中之重，坚持立德树人，以文化人、以文育人，坚持从学校抓起、从娃娃抓起，着力采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等措施，深...党校纪律教育学习月活动总结为贯彻届纪委七次全会、省纪委十届六次全会和省委教育工委《关于20 年省教育系统开展纪律教育学习活动的意见》（外党〔〕号）精神，按照学校党委有关要求和机关党委的工作部署，党办校办、三会秘书处党支部结合实际工作情况...教学开放周活动总结年10月18日，班迎来了教学开放周活动的第一天，来校家长先听取了郭老师的化学课及田老师的物理课，然后参加了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次家长会。
新教师汇报课暨教学新苗评选活动总结范文
新教师汇报课暨教学新苗评选活动总结范文
敬启领导：
根据学校精神要求，为进一步推动新教师的成长和教学水平的提升，我校于近期举办了新教师汇报课暨教学新苗评选活动。
经过精心筹备和全校参与，活动取得了圆满成功。
现将活动总结如下：
一、活动内容：
本次活动分为两个部分：新教师汇报课和教学新苗评选。
新教师汇报课环节，新教师们结合自身教学特点和经验，进行了精彩的课堂汇报，分享了教学心得与体会。
教学新苗评选环节，全校教师通过评审、投票等方式，评选出了一批优秀的教学新苗代表，以表彰他们在教学上的突出表现。
二、活动收获：
通过本次活动，新教师们积极展示了教学风采，增强了自信心，提高了教学水平。
全校教师也通过互动交流，相互学习，共同提升了教学质量。
最终评选出的优秀教学新苗代表，成为了整个学校的榜样，激励着更多教师为教育事业贡献力量。
三、不足之处：
在活动过程中，也暴露出一些不足之处，如活动流程安排不够紧密、评选标准不够明确等，需要进一步改进和完善。
综上所述，本次新教师汇报课暨教学新苗评选活动取得了良好成效，为激发教师的教学热情，促进教学改革提供了有力支持。
希望学校继续关注新教师成长，加强教学交流，共同努力，提升教学质量，办出新风采。
特此报告，请领导审阅批示。
敬启
教研组
日期：XXX。
公开课活动总结
公开课活动总结公开课活动总结公开课活动总结15月21日，作为二中新教师的我与其他三名跟我同年参加工作的新教师一起参与了"新苗杯"公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。
我上的课是音乐欣赏《爵士乐》。
为了上好这节公开课，我做了不少准备，课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的，几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经，虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。
所以，为了让自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。
(一)具体上课情况上：优点：我这里想引用一段邓绍球校长的点评："一组提问，一组游戏，提起了同学们的学习兴趣;恰当的激励语言，较好的组织形式使学习氛围活跃;降低位子，与学生们平等探讨，师生互动，共同参与，鼓动"创意"、"惊喜"评价，效果很好。
"我在这里不是偷懒，只是觉得邓校说得足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。
缺点：优点要发扬，缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。
我认为这节课不足的地方有三点：1.开局不佳。
课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够，虽然及时开始上课，没被问题所累，但被影响了心情，有点紧张，没能让学生一开始就投入进来，因为我自己也没能投入。
2.教态问题。
我上课时习惯双手交叉抱于胸前，这是一个常规教姿错误，不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。
之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点，今后要注意。
3.口误。
介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮，虽然音译过来问题不打，但不注意会容易引起学生的困惑。
赛课活动总结范文
赛课活动总结范文一、引言赛课活动是指让教师们通过比赛的形式展示自己的课堂教学实践和创新成果，以促进教育教学质量的提升。
通过参与赛课活动，教师们可以相互交流、学习借鉴，提高自己的教学水平，同时也可以为学生提供更好的教育教学环境。
我校于近期举办了一场赛课活动，下面将对此次活动进行总结。
二、赛课活动内容本次赛课活动涵盖了各个学科的课堂教学，共有十位教师参与。
教师们各自选择了自己的一堂精品课进行展示，并邀请了其他教师和学生的家长参加。
课堂教学内容从知识的传授到能力的培养，从传统的教学方法到创新的教学方式，内容丰富多样，涵盖了学生的各个学科需求。
三、赛课活动亮点1. 精心准备。
参赛教师们提前准备了详细的教案，配备了相应的教学素材和教学工具，确保了课堂教学的顺利进行。
他们还进行了多次的备课研讨，相互交流心得，取长补短，使得每一堂课都能够做到精雕细琢。
2. 实施有序。
教师们在进行课堂教学时，注重课堂的组织与管理，通过课堂秩序的规范化，使得课堂教学的效果更加明显。
教师们还注重了学生的参与度，通过互动的方式，引发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 创新教学方法。
参赛教师们不断尝试创新的教学方法，运用多媒体、教学软件、互联网等现代化的教育手段，使教学更加形象、生动。
他们还注重培养学生的创新思维和动手能力，通过小组活动、问题解决、实践探究等方式，激发学生的创造力和想象力。
4. 批判性思维培养。
教师们重视培养学生的批判性思维，通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的思维能力和解决问题的能力。
他们还组织了一些辩论赛、角色扮演等活动，进一步锻炼学生的思维能力和语言表达能力。
四、赛课活动效果1. 效果明显。
通过参与赛课活动，教师们提高了自己的教学水平，掌握了一些先进的教学方法和技巧，在课堂教学中取得了明显的效果。
学生的学习兴趣得到了提升，能力得到了发展。
家长们也对教师们的教学态度和方法表示认可，并对学校的教育教学环境表示满意。
赛课心得体会
赛课心得体会
在参加赛课活动的过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学
习兴趣和潜能。
在准备赛课的过程中，我深入思考如何设计生动有
趣的教学内容，如何引导学生积极参与课堂，如何激发他们的好奇
心和求知欲。
通过不断的尝试和实践，我逐渐掌握了一些有效的教
学方法和技巧，使我的课堂更加生动活泼，学生的学习效果也得到
了显著提高。
其次，赛课活动也让我意识到教师的角色不仅是知识的传授者，更应该是学生的引导者和启发者。
在赛课的过程中，我学会了倾听
学生的声音，尊重他们的想法和观点，激发他们的创造力和想象力。
我发现，当我将更多的自主权和选择权交给学生，他们的学习兴趣
和动力会得到极大的提升，课堂氛围也会变得更加融洽和活跃。
最后，赛课活动也让我认识到教育是一个不断学习和成长的过程。
通过观摩其他老师的赛课和听取评审的意见，我发现自己的不
足之处，并且不断地努力去改进和完善自己的教学方法。
我相信，
只有不断地学习和进步，才能成为一名优秀的教师，为学生的成长
和发展做出更大的贡献。
总之，赛课活动给我带来了很多收获和启发，让我更加深入地思考教育的本质和意义。
我会继续努力学习和实践，不断提升自己的教学水平，为学生的未来奉献出更多的力量。
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( 教研活动总结)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-074446
教育联盟“新苗杯”赛课活动总Summary of "new seedling cup" competition activities of Education
教育联盟“新苗杯”赛课活动总结
xx初中教育联盟第二届“新苗杯”课堂教学竞赛活动，总共历时近三个月，分为三个阶段进行，由盟员学校、名校长工作室成员学校40中承办。
1.初赛：百花齐放。
10月13日—10月31日，各校自主完成——发现新苗。
以我们xx中为例，初赛结合我校“第十四届青年教师赛课”来进行。
参赛教师先个人精心设计教学方案，再由备课组、教研组精心挑选、反复打磨，最后有19位教师从初赛中脱颖而出，代表学校参加复赛。
本次初赛还有个特点就是放宽了参赛条件，由于集团内部分学校最近几年都很少或者没有新老师的加入，所以，部分学科放宽了年龄限制。
此举扩大了参赛范围，激发了参赛热情，实现了百花齐放。
2.复赛：竞相争艳。
11月17日——11月21日，各校分别承担一个科目组别的竞赛——培育新苗。
以第二届“新苗杯”教学竞赛方案为纲要，各赛点学校结合自身教学实际，制定各竞赛学科组别的复赛方案。
这种做法，一方面给各参赛老师提供了更多了解不同层次学生的机会，促进他们研习各种针对性的教法，丰富了参赛老师教学阅历；另一方面，也给承办学校带来了先进的、全新的、高效的教学方法，推动联盟兄弟学校的共同发展。
复赛中，参赛老师各有特色，各显神通，竞相争艳。
3.决赛：如日方升。
12月1日——12月5日。
参加决赛的老师经过初赛、复赛的磨练，对“合作探究”的竞赛主题有了深刻的理解，对实施“合作探究”课堂教学策略已然驾轻就熟，决赛课堂精彩纷呈、高效紧凑，师生碰撞出智慧的火花，彰显了xx联盟青年教师的实力和潜力，他们如日方升，让我们看到了成华教育更加光明的未来。
以赛促教，成果显著
本届“新苗杯”，以新课标基本理念为指导，以青年教师为主力，在“构建高效课堂，搭建成长平台，促进专业发展，推进合作探究”的主题思想指引下，力求为青年教师构建合格课堂，搭建成长平台，促进专业发展。
在整个赛课活动中，呈现出以下优点：
1．组织有序。
虽然这是我校首次承办“新苗杯”，但我们在学习往届“新苗杯”和“卓越杯”成功经验的基础上做了相应的调整，从初赛到决赛、从设置竞赛课题、抽签到赛课教室的布置、学生的组织，各个环节都进行得比较顺利。
比如，参赛课题内容的设定充分考虑授课内容与班级类型的搭配，力求为参赛老师提供公平、合理的竞赛环境。
2．参与面广。
第一，参赛教师多。
从参赛对象上而言：原则上为教龄在3年（含3年）以内的学校的青年教师；从学校实际情况出发，若该学科没有教龄3年（含3年）以内的教师，则将教龄放宽为5年，乃至7年。
汇集各校复赛名单后，统计得出复赛总数人高达xx人。
从一定程度上而言，涵盖了联盟各成员学校绝大部分的青年教师。
第二，参与教师多。
每一个参赛教师都有1到2名指导教师，从一定意义上而言，有百多名指导教师参与到这一次的比赛中。
往往是一人参赛，全组行动。
因此，这次新苗杯，调动了每一个联盟成员学校的大多
数老师参与。
第三：听课教师多。
教师听课积极性很高，很多教师还跨学科、跨学校听课。
具不完全统计，从初赛，到各个赛点的复赛，再到决赛，听课人次达到xx次以上，
3．参赛教师成长明显。
我们很欣喜地发现，从初赛到决赛，很多参赛教师有了很大的提高。
他们研读教材、精心设计、反复磨课的过程，就是一个不断提升水平的过程，一个不断更新理念的过程，一个不断释放激情的过程，一个“凤凰涅槃，浴火重生”的过程。
注重学情的研究，注重学生主体作用的发挥，推动学生的自主、合作、探究学习，这些“新苗杯”所倡导的基本理念已经深深地刻在了参赛教师的脑海里。
他们在赛课中的表现和进步得到了专家评委的一致好评。
4.促进了各校赛课团队式发展。
从选手的个人准备到教研组的集体打磨，从组内老师的评议课到专家评委的指导，从人员接待到摄像、多媒体的使用，从方案制定实施到教案课件的收集整理，从各校的安排落实到校际间的合作分工，各方面都在这次竞赛活动中得到充分锻炼，为举办大型教学活动累积了宝贵经验。
多方参与，共谋发展
本次活动得到了区教育局的高度重视，邓科长更是多次致电关注活动进展，进修校领导和专家也全程参与和指导。
本次比赛，我们荣幸的邀请到区进修校教研员以及联盟专家组成员担任评委。
让我们青年老师的课堂有了专家评委们的诊断和指导。
在比赛过程中，我们每一个学科组均是全天排课，评委专家们不辞辛劳，坚守课堂。
比如英语教研员仲xx老师，全程参与英语学科的预赛、复赛、决赛，前后共计一周时间，评委听课30节左右，评课6节次；更是走到学生中，关注学生学习的情况，关注老师课堂教学的诸多细节。
同时，在听课结束后，面对年轻老师的请教,既给予了高
屋建瓴的指导，又给予了深入细微的指点。
千帆竞发齐凯旋，百花齐放满园香。
我们的青年教师正沐浴着课改的春风茁壮成长，我们的所有教师也将乘着此次活动的东风扬鞭奋蹄。
我们坚信，此届“新苗杯”课堂教学竞赛活动播下的新苗必将在xx初中教育联盟这块沃土上长成参天大树，我们xx的教育必将迎来一个万紫千红的春天！
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