初中语文短语类型判断(最新整理)
短语结构类型(七年级下)-语文短语结构类型
介宾短语结构
?结构 介词+名词、代词或名词短语
?例如： 为人民（服务） 对/同群众（说）
? 从现在（起/到） 关于课堂纪律问题 当黎明到来的时候 按规定（办理）
? 把大门（推开） 对于他（来说） ? 由于天气（关系） 在他的帮助下
（2）“的”字短语
?定语用结构助词“的” 的名词短语，有很多可以省去后面 的中心词，进而构成“的”字短语，它的性质和作用与其 他名词短语相同。
练习
指出下列短语的结构类型
风俗习惯（ 并列） 历史悠久（ 主谓） 废寝忘食（ 并列） 襟怀坦荡（ 主谓） 销售计划（ 偏正） 风和日丽（ 并列） 禁止吸烟（ 动宾）
变化规律（ 偏正） 整修一新（ 后补） 前程远大（ 主谓） 挥手之间（ 偏正） 色彩缤纷（ 主谓） 激动不已（ 后补） 辛勤耕耘（ 偏正）
2、偏正短语（课本 p116）
?由被限制、修饰的中心语和限制、修饰成分构成。 ?前偏后正：“偏” 修饰、限制 “正”
例如：三个同学
修饰语 中心语 非常美丽 大胆猜测 坚定的信念
认真地写字
偏正短语结构类型
? ?结构：1.定语＋中心语（名、代）
如：（祖国）大地 （一个）顾客 （可爱的）人 （我的）老师
如： 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂 心情舒畅
?特殊主谓短语： 名词做谓语。
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
4、动宾短语（课本 p131）
由动词和它的宾语给成，宾语是动词的支配对象。
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系
如： 敬畏生命 放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
★并列的词语之间用顿号或者是连词★
(名师整理)最新部编人教版语文中考语法专题复习《短语类型》精讲精练
例如： 太阳升 杏花艳 他聪明 心情好 老师讲课 小明回家 大家唱歌 我们幸福
3.主谓短语是由有陈述关系的 两个成分组成，前面被陈述部分是主 语，表示要说的是谁或什么，主要由 名词和代词充当;后面陈述的部分是 谓语，说明主语怎么样或者是什么， 主要由动词和形容词充当。
例如： 眨眼睛 看电影 写文章 看到长江 出现故概念
个子高 跑起来
油盐酱醋 重视语文
甜甜的微笑 热烈而粗犷
词和词组合起来构成短语，也 称词组。
短语的分类
从结构上看，短语主要包括：并列 短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语 和补充短语。
1.并列短语由两个或两个以上的名 词、代词、动词或形容词组成，词和词 之间是并列关系，一般没有轻重主次之 分。有的直接组合，有的则靠连词组合 在一起。
3.偏正短语是由名词、动词或形容词与它 们前头起修饰作用的词组合而成，其中名 词、动词、形容词是中心语，名词前面的 修饰部分是定语，动词、形容词前面的修 饰部分是状语。
4.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组 成，前面被陈述部分是主语，表示要说的 是谁或什么;后面陈述的部分是谓语，说 明主语怎么样或者是什么。
2.请判断下列短语的类型。
我和你（并列） 桃花红（主谓） 湿透了（动补） 写文章（动宾） 更坚强（偏正） 拜访他（动宾）
很委屈（偏正） 眨眼睛（动宾） 吓跑了（动补） 心情好（主谓） 太阳升（主谓） 热死了（动补）
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气 第一场春雨 精神的宁静 千百次挣扎 热烈而粗犷 默默地生长 祖国最伟大 安排了任务
热烈欢迎 干得很好 小明进门 生日礼物
大家唱歌 放松下来 好奇地问 老师讲课
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
初中语文短语类型
初中语文短语类型初中语文短语类型主要有：并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语、方位短语、介宾短语、的字短语、复指短语、固定短语。
以下是具体的分类和例子：并列短语：词与词之间表示并列关系。
例如：调查研究、美丽善良。
偏正短语：前面的词修饰、限制后面的名词、动词或形容词。
例如：我的老师、认真学习。
动宾短语：前面的动词支配后面的词。
例如：打扫教室、请假一天。
后补短语：后面的词补充说明前面的动词或形容词。
例如：跑得快、非常漂亮。
主谓短语：前面的词表示后面的词发出的动作。
例如：阳光明媚、今天星期一。
方位短语：表示方位的词与词之间的关系。
例如：在教室里、从家里出发。
介宾短语：表示时间、方位、方式的词与词之间的关系。
例如：在马路上、按照规定。
的字短语：由“的”组成，后面跟的都是表示事物名称的词或词语，前面的字和结构助词“的”组合以后，起一个相当于名词或起一个相当于形容词的作用。
例如：他的书包、我的朋友。
复指短语：由两部分组成，两部分之间是陈述与被陈述的关系。
例如：他出生在山东、北京是中国的首都。
固定短语：由一些词组成，不能随意变动其中的词语或位置，表示一定的意义，是一个整体。
例如：按照规定、一概而论。
初中语文教材是一套非常重要的教学资源，其中涵盖了丰富的语文知识和结构。
这些知识和结构不仅反映了语文学科的核心素养，也是学生们提高语文能力的重要基础。
本文将深入分析初中语文教材中的语文知识类型和结构，以期为语文教学提供有益的启示。
初中语文教材中的语文知识类型多种多样，主要包括字词、语法、修辞和文学文化知识等。
字词知识是语文学习的基础。
教材中包含了大量的字词，既有常用的汉字，也有不常用的词汇。
这些字词的学习不仅有助于学生认识和理解汉语，还能够提高学生使用语言的准确性。
语法知识是语言学习的核心。
初中语文教材中的语法知识主要包括词类、句子成分、句型等。
这些语法知识的学习可以帮助学生更好地掌握语言规则，提高他们运用语言的连贯性和逻辑性。
中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门
一、中考语文短语的结构类型
主要有以下几种：
1、四字短语：以固定的四个字组成，比如“古今中外”、“凿壁偷光”等；
2、三字短语：以固定的三个字组成，比如“抛砖引玉”、“言出法随”等；
3、两字短语：以固定的两个字组成，比如“抑扬顿挫”、“自相矛盾”等；
4、一字短语：以固定的一个字组成，比如“痛心”、“怜惜”等；
5、短诗：由若干句子组成的短诗，比如《春江花月夜》、《忆江南》等；
6、经典名句：由一句或者几句构成的精炼的短语或句子，比如“以
智取胜”、“学而不思则罔”等；
7、俗语：依据实际生活作出的简短的形容词、名词等比喻性的说法，比如“一言既出，驷马难追”、“天行健，君子以自强不息”等；
二、判断窍门
1、利用结构：从每句文字的结构来判断，要注意是否对称，而且判
断短语是否经常出现其中一种结构；
2、关键词搭配：根据关键词的搭配，可以判断出每句话的意思，比
如“大发雷霆”、“聪明伶俐”等；
3、利用版本：通过比较不同版本的文字，有助于能够更准确地判断短语的意思；
4、同义替换：可以用同义词来替换，从而更加精确地判断短语的意思；
5、条件判断：判断时。
偏正短语,并列短语,补充短语,介宾短语,动宾短语有关知识点整理
偏正短语，并列短语，补充短语，介宾短语，动宾短语有关知识点整理一、知识概述《短语类型知识点》①基本定义：- 偏正短语：就像一个老大带着小弟，前面的部分是修饰或者限制后面部分的。
比如“美丽的花朵”，“美丽的”就是在形容“花朵”，起修饰作用。
- 并列短语：就像几个小伙伴手拉手，地位平等的词语组合在一起。
像“蓝天白云”，“蓝天”和“白云”谁也不修饰谁，大家平等。
- 补充短语：后面的部分是对前面部分作补充，就像给一个人加个小尾巴补充说明。
例如“跑得快”，“快”就是补充说明“跑”的程度。
- 介宾短语：由介词和后面的宾语组成，就像一个介词拉着一个小弟。
像“在教室里”，“在”是介词，“教室里”就是宾语。
- 动宾短语：动词加上宾语，就像是一个动作对应着一个对象。
比如“吃苹果”，“吃”是动作，“苹果”就是这个动作的对象。
②重要程度：在汉语语法学习里很重要，可以让我们更准确地理解句子含义，进行病句修改、语句扩充等，在作文写作和阅读理解里都有很大作用。
③前置知识：要了解一些基本的词性概念，像名词、动词、形容词、介词这些。
④应用价值：在日常生活和学习里，用到造句、写作文等的时候，能让句子结构更合理，表达更精准。
二、知识体系①知识图谱：在语法学这一块领域里，短语类型是构建句子结构知识体系的基础部分。
②关联知识：和句子成分相关知识联系紧密，像主、谓、宾关系等；还和词性决定短语类型有关。
③重难点分析：- 重点：准确区分几种短语类型。
难点在于有时候偏正短语和动宾短语容易混淆，补语和宾语不太好分清。
- 关键点：要看词语之间的关系是修饰、并列还是补充等。
④考点分析：在语文考试语法部分会考查，像找语病可能涉及短语搭配不当等，考查方式就是辨析句子中的短语类型是否正确等。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 偏正短语：有两种，一种是定中结构，前面的定语用来修饰后面的中心语（一般是名词），像“红色的衣服”；另一种是状中结构，前面的状语修饰后面的中心语（一般是动词、形容词），例如“认真地学习”。
中考语文短语结构类型及判断窍门
中考语文短语结构类型及判断窍门短语结构类型一、并列短语词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。
１、类型⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语）⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语）⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语）⑷代＋代我和他这样那样（名词短语）⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语）２、并列短语一般前后可以互换位置。
例如：工厂农村我你他但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。
⑴时间顺序：春、夏、秋、冬⑵大小顺序：省、市、县⑶年龄顺序：老、中、青⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。
例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代）二、偏正短语１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。
⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
新语法：统一为“的”。
三、动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。
动词＋宾语。
宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠四、述补短语A、动+补动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。
例如：看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急五、形补短语B、形+补以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。
结构助词“得”是补语的标志。
例如：机灵得很密得不透气漂亮极了六、主谓短语陈述与被陈述的关系。
名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。
例如：今天星期三明天国庆节他中等身材七、复指短语两部分组成，语法地位一样，所指内容相同，意义上有复指关系，结构上是同位关系，在句中做同一成分。
短语类型初中语文
短语类型初中语文
1. 主谓短语呀，就像“太阳升起”，嘿，这不就是很形象的主谓嘛！你看，太阳可不就升起嘛，多简单易懂。
2. 动宾短语呢，像“吃苹果”，哎呀，不就是一个动作加上一个对象嘛，超级好理解，就像你去拿东西一样自然。
3. 偏正短语哟，“美丽的花”，这花儿因为美丽这个修饰变得更吸引人了呀，你说是不是？就像你的优点让你更闪耀一样！
4. 并列短语哦，“蓝天白云”，蓝天和白云并排站着，多和谐呀，这跟你和好朋友在一起是不是很像呀！
5. 动补短语咧，“跑得快”，这跑的速度一下就体现出来了，就像你努力做事然后效果马上显现一样呀。
6. 介宾短语呀，“在学校里”，指明了一个位置，不就跟你在某个特别的地方一样嘛。
7. 连动短语啦，“走过去开门”，一连串的动作多清晰呀，是不是就像你一连串的行动一样。
8. 兼语短语呢，“叫他吃饭”，这个“他”既是前面叫的对象又是后面吃饭的主语，很奇妙吧，这不就像一个人扮演多种角色一样嘛。
9. 固定短语呀，“七上八下”，你看，多形象地表达了一种心情，跟你有时候心情乱糟糟或者很高兴差不多嘛！
我的观点结论就是：短语类型在初中语文里真的超重要呀，理解了各种短语，对语文学习帮助可大了！。
语文短语知识总结初中(12篇)
语文短语知识总结初中第1篇《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。
上面对语文《诗两首》课时的内容知识总结学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望上面的知识给同学们的学习很好的帮助。
《爸爸的花儿落了》课时知识点下面是对《爸爸的花儿落了》知识点的内容总结学习，希望同学们认真看看下面的知识。
语文短语知识总结初中第2篇二种常见叙事线索：物线、情线。
二种语言类型：口语、书面语。
(语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。
分析时，一般从修辞上进行分析。
)三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
语言运用三原则：简明(语句简洁、明了，一般有字数上的限制。
)、连贯、得体(文明礼貌，人性化。
)。
三种说明顺序：(1)时间顺序、 (2)空间顺序、(3)逻辑顺序。
逻辑顺序包括六种：①一般←到→个别②现象←→本质③原因←→ 结果④概括←→具体⑤部分←→整体⑥主要←→次要四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端 /发展 /高潮/结局 ) 环境(自然环境/ 社会环境。
)人物主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。
情节主要了解各部分的基本内容，以及理解、分析小说情节的方法、技巧。
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
开端交代背景，铺垫下文。
发展刻画人物，反映性格。
高潮表现冲突，揭示主题。
结局深化主题，留下思考。
环境主要理解自然环境和社会环境的作用。
自然环境描写自然景观，渲染气氛、衬托情感、预示人物命运、揭示社会本质、推动情节发展。
社会环境描写社会状况，交代故事背景，揭示社会本质，铺垫下文内容。
句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种病句类型：①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)七种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义、引用。
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例如：
仔细研究（形+动）很委屈（副+动）更加美好（副+形）多次大笑（数量+动）
（3）
基本结构：动+名、动+代。
特点：
①动宾短语前边的动词直接支配后边的名词、代词，后边的名词、代词受前边的动词
初中语文语法
1、词的分类
（1）
例如：表人或事物(学生，教室，书本，友谊)；表时间(早晨，明天，季节)；表方位
(前面，东面，左边等)。
（2）
例如：走，笑，支持，保卫，发展，扩大，提高，爱，喜欢，出现，使，鼓励，能够， 肯，要，起来，进去，出来，是等。
(3)
例如：美丽，迅速，明媚，激动，伟大，诚实，甜，高，圆，直等。
(4)
例如：表确数(二，亿，二分之一)；表概数(一些，许多，三四十)；表序数(第一，初二，老大等)。
(5)
例如：物量词(尺，斤，个，辆)；动量词(趟，次，遭，回等)。
(6)
例如：人称代词(我，你，他，大家自己)；疑问代词(什么，谁，多少，怎么)；指示代词(这，那，这样等)。
(7)
例如：很，更加，略微；全都，总，仅仅，只；已经，刚刚，一直；再三，往往，时常，屡次；可，却，难道；不，竟，可能没有等。
(12)
例如：砰，轰隆，哗啦啦等。
二、短语
定义：是由词和词组合而成的语言单位。
(1)
特点：
①并列短语前后的词性一致。(名词和代词除外)
②并列短语两部分之间是平等关系，没有修饰、限制关系。
③并列短语中的词一般颠倒过来意思不变。
④并列短语中词和词之间可以直接组合，也可以借用连词组合，如中间加上“而、与、和”。
例如：
报纸杂志（名+名）
改革开放（动+动）
美43;量）
小明和你（名+连词+代）
你自己（代+代）
热烈而粗犷（形容+连词+形容词）
(2)
基本结构：
①定中关系：中心语是名词时，修饰限制成分是定语，有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名。其中“的”字结构最典型。
例如：
美丽的花朵（形+名）一朵花（数量+名）生日礼物（名+名）它的声音（代+名）
(8)
间、对象、目的等。
例如：从，向，朝，在，把，按照，为了，对于，比，除了，和，跟，由于等。
(9)
例如：和，或者，而且，虽然……但是，因为……所以，只有……才，如果……那么
等。
(10)
例如：结构组词(的，地，得)；时态助词(着，了，过)；语气助词(吗，啊，罢了，吧， 呢等)。
(11)
例如：喂，哎呀，嗯等。