苏教高中语文必修三课件:第1单元 语文存在的家园 语言的演变

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精选-高中语文专题1语言存在的家园汉字的王国语言的演变课件苏教版必修3

精选-高中语文专题1语言存在的家园汉字的王国语言的演变课件苏教版必修3
成天和语法打交道的人,难免给人一种语言无味面目可憎的错觉。语法有时 候像一副铮铮发亮的手铐,锁住了写作者的手脚,而语言学家常常扮演恶婆婆的角 色,动不动就挑小媳妇的刺儿。
吕叔湘的过人之处,在于他竟然把一门最枯燥的学问,做得绘声绘色津津有味。 吕叔湘的文字功力是第一流的。他翻译的民俗学著作,不仅在学问知识上对人有 帮助,译文本身也是很好的汉语教材。我父亲谈起自己的写作,总说他最初的文笔 就是受了吕叔湘译文的影响。在父亲的文学少年时代,吕叔湘翻译的萨洛扬的 《我叫阿拉木》曾经风行一时。
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2.字形辨认
脾 啤 (1) 婢




(2)
菲 诽



(3)
泵 趸


答案:(1)脾脏 啤酒 奴婢 睥睨 裨益 (2)翡翠 芳菲 诽谤 斐 然 (3)水泵 趸货
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他的一生,都在和不健康的语句作斗争,努力维护着汉语的纯洁。八十年代中 期,吕叔湘发现《人民文学》上的错误实在太多,忿忿不平地写信去一一订正,杂 志上于是发表了一封短信,一本正经地向吕叔湘表示谢意,可是这封短短的感谢信, 竟然也是错误不断,甚至把吕叔湘的名字写成了吕淑相。我父亲想写信,希望他能 放人一马,但最终还是没敢,因为这种打招呼只会让他更生气。
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3.文学常识 议论文的主要特点: (1)议论文由论点、论据、论证三部分组成。 (2)议论文主要用事实论据和理论论据来阐明道理。它以说服别人为目的。 (3)议论文的表达方式是以议论为主,记叙、抒情等也有,都是为议论服务的。 议论文的语言讲究抽象性、概括性和严密性,表达要求准确、鲜明。

高一语文苏教版必修3(江苏专用)课件1.1 语言的演变

高一语文苏教版必修3(江苏专用)课件1.1 语言的演变

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1 .文中体现中心观点的是哪句话 ?这个观点是怎样推导出来的? 有 何作用? 提示: “世界上万事万物都永远在那儿运动、变化、发展 ,语言也是 这样。 ”作者从一切事物都在变动的大前提下推出语言既然是一种事物 就也得运动、变化、发展的结论。体现了本文的基本观点 , 统 摄全篇 。
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4 .词义辨析 ( 1)演变 · 衍变 同:都有从一事物变化到另一事物的意思。 异:“衍变”常指可预见的,该变化有其必然性的原因。“演变”则指并 不在预料中,且带有戏剧性效果。 判断正误 : ①卫生学已经演变 为预防医学。(√ ) .. ②一些基本的东西互相影响融合,衍变 成丰富多样的东西。(√ ) ..
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2 .结合文本内容, 分析“ 语断意连,环环扣紧”的结构特点。 提示: 本文虽然用小标题把各部分隔开, 但彼此仍然血脉贯穿,联系 紧密。构成这种情况的原因有二 :一是总分式顺序。第一部分说明语言 演变的概貌,第二、三部分从语汇、语法、语音三个局部进行具体说明, 表现为整体与局部的关系,从概貌到具体, 条理特别清晰。 二是环扣词语 的使用。第一部分开头的第一、二句和第二部分的第一、二句,重复出 现的词语前后相应,像环一样把这两部分扣起来。 第三部分, 第 1 段开头 是“语法方面”, 第 2 段开头两字是“语音”, 和第二部分开头相扣,并且揭 示了本部分的内容。
问题导学
自主探究
技法导析
文本图解
写作积累
1 .作者为什么以假设朱熹听孔子讲话为例子 ? 提示: 古今言殊,但谁也没有听到过古人的讲话 ,选朱熹去听孔子讲 话,是因为朱熹是南宋的儒学大师, 为《论语》做过注, 是孔子思想的权 威解释者 ,连他都听不懂,说明不是对儒学的理解水平问题, 而是语音、 语法、语汇问题了。这是假设论证和举例论证并用。吕叔湘举的这个 例子很有典型性 ,使人们一下子就明白了。 2 .要说明语汇的消失,课文为什么以《诗经 · 鲁颂》中“马” 为例? 提示: 在农业社会中 ,马占有重要的地位 ,是耕作和交通的重要工具。 人们为了便于交流信息 ,给各种各样的马起了专名。 3 .“语法语音的变化” 内容要点是什么? 提示: 内容要点:语法的变化小 ,只表现在语序上; 语音的变化大, 表 现在声母、韵母、声调上。

高中语文苏教版必修三《语言的演变》课件PPT模板

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横向(地区的)——方言的形成
语言也在变。
• 写一封信的“信”,古人用哪一个字表达?
• 杜甫《春望》“烽火连三月,家书抵万金。”

宋濂《送东阳马生序》: “撰长书以为贽,辞甚畅达。”
• “信”在古代是什么意思?
• (1)相信“宁信度,无自信也。”《郑人买履》
• (2)使者“自可断来信,徐徐更谓之。”《孔雀东南飞》
• “修”: 古时可作“修建” • “乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。”《岳阳楼记》 • “学习” “怠者不能修,而忌者畏人修。”《原毁》 • “修订” “某则以为受命于人主,议法度而修之于朝庭。”《答司马谏议书》
请把第三自然段里文言句子划出来,并 译成现代汉语。
• 原句: • (1)、我孰与城北徐公美?
随着社会的发展,生活的改变,许多字眼的意 义也起了变化。
比较下面句子里加点的字的古今意义的不同: • (1)、可烧而走也 《赤壁之战》 古: 逃跑 今: 步行
• (2)、以头抢地耳 《唐雎不辱使命》古: 撞 今: 非法夺取 • (3)、孤与老贼势不两立 《赤壁之战》古: 不敬之词 今: 偷东西的人 • (4)、欲亡赵而走燕 《廉蔺列传》古: 逃 今: 灭亡、死亡 • (5)、邹忌讽齐王纳谏 《邹忌讽齐王纳谏》 古: 劝告 今: 讽刺 • (6)、劝学 《劝学》 古: 勉励 今: 说服 • (7)、使人给其食用 《冯谖客孟尝君》 古: 供应 今: 给予
一、探究文本:通读全文,列出三个部分的 内容提纲。 (目的:明确语言总在不断变化中,了解古 今汉语变化的规律。)
三个部分的主要内容
1、从总体上举例说明古今语言是不断 变化的。
2、分类说明语汇变化的主要内容。 3、举例说明语法和语音的变化。

苏教版语文必修三 《语言的演变》 课件 (共27张)

苏教版语文必修三 《语言的演变》 课件 (共27张)

语音的变化主要表现在韵部、声调、形声 字三个方面。
语 古诗不押韵了
说明从古至今韵母有了变化
音 的 古诗“平仄不调” 从古至今声调有了变化
变 化
形声字的读音跟
它的声旁并不相同
从古至今声母有了变化
1.远上寒山石径斜(xia)
2.古无轻唇音“f”,所以阿房(pang)宫赋
3.中古四声指平、上、去、入。现在没有入 声字(大同方言保留)
外来词:外来事物带来了外来语。 汉语中的外来 词有意译、音译、部分音译法三种。
意译: 民主、科学、专政。 音译: 葡萄、、咖啡、可可、柠檬、雪茄、巧克力、 白兰地、沙发、扑克、尼龙、马达。 部分音译: 啤酒、卡片、芭雷舞、摩托车、。
古今词义的变化
词义的扩大: 江、河、中国、天下 词义的缩小:谷、臭、 词义的转移:涕、信、博学、爪牙、寄托 词义的弱化:很、怨、饿
过去叫出租车,现在叫“的”; 过去叫汗衫,现在叫“T”; 过去叫情人,现在叫“蜜”之类.
过去叫商场,现在叫购物中心;过去叫旧货, 现在叫二手货;过去叫点子,现在叫创意:过 去叫减价,现在叫甩卖;过去叫跑龙套,现在 叫友情客串;过去叫关系密切,现在叫零距离 接触;过去叫瘦弱,现在叫骨感;过去叫半老 徐娘,现在叫资深美人;过去叫减肥,现在叫 瘦身;过去叫很痛快,现在叫爽歪歪…
巩固
1、大江东去,浪淘尽,千古风流人物
专指长江\泛指江河
专指长江\泛指江河 2、金就砺则利
泛指所有金属 \黄金 3、苟以天下之大,而从六国破亡之故事,是又在六国下矣
旧例\情节 4、今闻购将军之首,金千斤,邑万家
重金购买\一般购买
建构
语法的变化
语序变化(倒装句) 句式变化(判断句、被动句) 词类变化(词类活用) 宾语前置句 (1)、吾谁欺? (2)、不我知 被动句 此非曹孟德之困于周郎者乎 词类活用 小学而大遗、上食埃土,下饮黄泉、

苏教版高中语文必修三 第1专题 《语言的演变》课件

苏教版高中语文必修三 第1专题 《语言的演变》课件
⑴词义的扩大,如“江”“河”
⑵词义的缩小,如 “肉”“谷”
⑶词义的转移,如 “涕”“信”
⑷词义的弱化,如“很”“普遍”
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语文
事物名称的改变有哪些?
【提示】 ⑴词语替换 单音词变多音词 一个单音词换了另一个单音词 ⑵忌讳引起词语的变化 大虫、长虫、耗子、解手、出恭
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语文
第一单元
语言的演变
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1
2 3
情境导入
学习目标
整体感知
研读课文
4
5 6
课文小结
布置作业
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语文
情境导入
同学们学文言文时经常会遇到哪Fra bibliotek困难?特殊读音多,一词多义、古今异义情况复杂,
句子成分的排列顺序与现代汉语不同等等。这
是为什么呢?语言从古至今经历了哪些变化呢?
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语文 选中了朱熹去听孔子讲话,因为朱熹是南宋的 儒家大师,为《论语》做过注解,是孔子思想权威 的解释者。连他都听不懂,说明不是对儒学的理解 水平问题,而是语音、语法、词汇问题了,这样很 有典型性。
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语文 第一部分:总体上展示语言演变的概貌
语文 预习字音
邹忌( zōu) 苜蓿( xu )
窥测( kuī ) 引擎( qínɡ )
伍子胥( xū )
平仄( zè )
忌讳( huì)
昳丽( yì)
更详细基础字词见优教通本课素材部分。
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语文
研读课文
一.熟读课文,并概括全文三个部分的主要内容。

苏教版高中语文必修3公开课 语言的演变课件

苏教版高中语文必修3公开课 语言的演变课件

课文分析
第一部分:语言也在变
1、语言变化的特点是什么? “在短时间内不易觉察,日子长了就显示出来了” —— 慢、时间长
2、本部分主要采用了哪些说明方法
(1)举例法——《邹忌讽齐王讷谏》 (2)对比法——古今对比
课文分析
3、这部分从哪些方面说明古代和现代汉语的差别的?
(1)字形: 昳曰 八我能城国不 客从来坐谈问
原因:语法与语汇、语音相比,最富稳定性,古今变化不大,所以
写得最略。
课文分析
第三部分:语法、语音的变化
2、古今汉语在语法方面有哪几种不同的情况? (1)有些古代特有的语序,现在不用了; (2)有些现代常用的格式,是古代没有的。
课文分析
第三部分:语法、语音的变化
3、古今汉语在语音方面有哪几种不同的情况? (1)旧诗都是押韵的,可是有许多诗现在念起来不押韵了; ( 2 )旧诗里边的近体诗,非常讲究诗句内部的平仄,可是,许多 诗句按现代音来读就“平仄不调”了; (3)一些用形声法造的字,按现代的读音来读就不可理解了。
“他请吃饭”之外,一般不省兼语,这是现代汉语比文言明确的地方。
课文分析
(3)语法: ③文言句式仍旧保留着,但用法上受了很大的限制。 如:“之所以”、“给……”、“为……而”、“唯……是”、“有……所”
等只是作为固定短语形式沿用在书面语言里。
课文分析
4、第一部分的作用是什么?
这一部分是分析一个典型的语言 现象,总的介绍古今汉语的差别和汉
孰吾
课文分析
(2)字义:
①意义没有变,但是现在不能单用,只能作为复音词或者成语的一个成分。 美丽、壮丽 丽 朝 窥 妻 甚
朝霞、朝气、朝发夕至
窥探、窥测 夫妻、妻子

高中语文专题1语言存在的家园第1课语言的演变课件苏教版必修

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“有一位客人从外边来”,“客人”前边得加个“一位”,头里还要来 个“有”字,否则就得改变词序,说成“从外边来了一位客人”。“与 坐谈”也是古代语法,现在不能光说“和”,不说出和谁,也不能 愣说“坐谈”,得说成“坐下来说话”。“不若君之美”的“之”字,按 照现代语法也是多余的。
⑦这短短的一段古代的文字,大多数的字都是现在还用的, 可是仔细一分析,跟现代汉语的差别就有这么大。
谢谢观赏
勤能补拙,学有成就!
2024/10/12
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朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰: “君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌 不自信……旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰 美?”客曰:“徐公不若君之美也。”把这一段用现代话来说一 遍,就会发现有很大的差别。不能光看字形。光看字形,现代不 用的字只有四个:昳、曰、孰、吾。可是联系字的意义和用法来 看,真正古今一致的,除人名、地名外,也只有十二个字:八、 我、能、城、国、不、从、客、来、坐、谈、问。大多数的字, 不是意义有所不同,就是用法有些两样。大致说来,有三种情形。
解析:选 C A.锵:qiā是( ) A.缭绕 荟萃 瞭望 一泄千里 B.度假 灿烂 翠绿 银光闪闪 C.遐思 沧桑 揉搓 荦荦大端 D.苍茫 玲珑 忌讳 震耳欲聋
解析:选 A 泄—泻。
3.下列句子中加点的词按古今词义变化分类正确的一项是
5.下列各句中,没有语病的一项是( ) A.郑文丹说,“高姐”除了要掌握铁路客运服务的基本常 识外,还要掌握英、日、法等多语种甚至手语,以方便为高铁旅 客提供最优质的服务。 B.从这些农民工返回家乡或者到另一个地方就业时,曾经 缴纳的养老保险不能取出来,企业当初为农民工缴纳的养老保险 费用也不能随农民工的转移而转移到另一地,等于这部分保险费 用白交了。

语言的演变课文讲解PPT课件

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常听说,高考卷中出现的似曾相识的作文,被评卷教师说成 是由考生“克隆”出来的;生活中相类似的事物,也往往被人们 戏称为是如何如何“克隆”的。由此可见,“克隆”这个新词已 不单指无性繁殖了,它的使用范围在扩大,它的涵义在发生变化。 对于这种现象,著名语言学家吕叔湘先生曾如是说:“世界上万 事万物却永远在那儿运动、变化、发展,语言也是这样。”
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语言具有继承性,现代汉语就是继承了古代汉语并加以发展而成 的。它们之间是有很多相同的地方,比如: “人”、“手”、“心”、 “笔”、“墨”、“山”、“水”、“牛”、“羊”、“田”、 “收”、“放”、“大”、“小”“追”、“长”、“短”、“弱” 等的词义,古今大体是一致的。但就语言文字的整体来说,由于时代 相隔久远,旧事物、旧概念不断地衰亡或改变,新事物、新概念不断 地产生发展,现代汉语与古代汉语之间便出现了很多差异。
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随着社会的发展,生活的改变,许多字眼的意义也起了变化。
比较下面句子里加点的字的古今意义的不同: (1)、可烧而走也 《赤壁之战》 古: 逃跑 。 今: 步行 。 (2)、以头抢地耳 《唐雎不辱使命》古: 撞。 今: 非法夺取 。 (3)、孤与老贼势不两立 《赤壁之战》古: 不敬之词。 今: 偷东西的人。 (4)、欲亡赵而走燕 《廉蔺列传》古: 逃。 今: 灭亡、死亡 。 (5)、邹忌讽齐王纳谏 《邹忌讽齐王纳谏》 古: 劝告。 今: 讽刺 。 (6)、劝学 《劝学》 古: 勉励。 今: 说服。 (7)、使人给其食用 《冯谖客孟尝君》 古: 供应 。 今: 给予。
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第9章 扩声系统调音
背诵——相关的名言警句 1.业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。
2.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
3.勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
4.天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。
——韩愈 ——颜真卿 ——华罗庚 ——郭沫若
第9章 扩声系统调音
5.哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫,都用在工作上的。 ——鲁迅
第 3 步用词语——送你一双慧眼 1.演变·变化 “演变”发展变化,一般指历时较久的发展变化。 “变化”事物在形态上或本质上产生新的状况。 请将正确的词语填在横线上。 (1)傅抱石是一位具有综合艺术修养的 20 世纪中国美术大家,他对于中国美 术史的开拓性研究是从根本上探寻中国画发展______(演变/变化)的规律,博古论 今,著作甚丰。
第9章 扩声系统调音
二、多音字
1.组词辨析法
(1)昳昳日.丽昳.((
) )
(2)朝朝朝..霞拜((
) )
(3)称名称.称心.((
) )
(4)便随便.便宜.((
) )
【答案】 (1)yì dié (2)zhāo cháo (3)chēnɡ chèn (4)biàn pián
第9章 扩声系统调音
2.语境辨析法 (5)火灾发生时,家中只有邢先生一人在睡觉.( ),觉.( )察出情况不对, 他来不及穿衣服,就翻到了北侧的窗外。 (6)他拿马扎.( )时,不小心被扎.( )破了手,马上包扎.( )了一下。 【答案】 (5)jiào jué (6)zhá zhā zā
第9章 扩声系统调音






阶 段
语言的演变
阶 段



阶 段
业 分 层



第9章 扩声系统调音
本课话题 ——勤奋严谨 朗读——课文中的名段 词义也可以转移。比如“涕”,原来指眼泪,《庄子》里说“哭泣无涕,中 心不戚”。可是到汉朝已经指鼻涕了,王褒《僮约》里说“目泪下,鼻涕长一尺”。 为了证明“涕”词义的转移,吕叔湘用《庄子》《僮约》加以证明,可见他 严谨认真、实事求是的态度。无论是长篇巨著,还是一二千字的短文,吕叔湘 都要逐字逐句地仔细推敲,从不马虎敷衍。
第9章 扩声系统调音
第 4 步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 (1)没有铁路工人日夜不停地夜.以.继.日.地奋战,天堑就不可能化为通途,就 不可能有傲视世界的高铁第一速度。( ) 理由: (2)当然,某些时候,真相公布后,谣言还在继续以讹传讹,真相成了“孤. 家.寡.人.”,甚至真相与谣言相杂,混淆视听。因此战胜网络谣言,还要在力度 上下功夫。( ) 理由:
第9章 扩声系统调音
(3)乌克兰政府军与民间武装 6 月 1பைடு நூலகம் 日在东部发生激烈交火,双方动用了坦 克、火箭炮等重型武器,明斯克停火协议恐名.同.实.异.。( )
理由: 【答案】 (1)×。夜以继日:指日夜不停,与前面“日夜不停”重复。 (2)√。孤家寡人:古代君主自己谦称为孤或寡人。后指脱离群众、孤立无 助的人。此处运用正确。 (3)×。语境强调停火协议名义上还存在,实际上已经消亡,所以应该用“名 存实亡”。
第9章 扩声系统调音
(2)都说移动的“四哥”改变时代,今天就带你细数一下,4G 究竟给我们的 生活带来怎样的______(演变/变化)。
【答案】 (1)演变 (2)变化
第9章 扩声系统调音
2.迁徙·迁移 两者都是动词,都表示“离开原来生活的地方,转移到别的地方去”。 “迁徙”多表示向较远的地方转移;“迁移”既可以表示向较远的地方转 移,也可以表示向较近的地方转移。“迁徙”多为人的行为,也可以是其他物 种的行为或变化;“迁移”可以表示人或动物的行为,也可以表示部门或单位 转移到别的地方。“迁徙”多为群体的行为;“迁移”既可以表示群体的行为, 也可以表示个体的行为。“迁徙”没有事物随时间推移而变化的意思,而“迁 移”有这个意思。
第9章 扩声系统调音
链接——生活中的素材 徐立平,中国航天科技集团公司第四研究院 7416 厂高级技师。自 1987 年 入厂以来,一直为导弹固体燃料发动机的火药进行微整形。在火药上动刀,稍 有不慎蹭出火花,就可能引起燃烧爆炸。目前,火药整形在全世界都是一个难 题,无法完全用机器代替。下刀的力道,完全要靠工人自己判断,药面精度是 否合格,直接决定导弹能否在预定轨道达到精准射程。0.5 毫米是固体发动机药 面精度允许的最大误差,而经徐立平之手雕刻出的火药药面误差不超过 0.2 毫 米,堪称完美。为了杜绝安全隐患,徐立平还自己设计发明了 20 多种药面整形 刀具,有两种获得国家专利,一种还被单位命名为“立平刀”。28 年来,他冒 着巨大的危险雕刻火药,被人们誉为“大国工匠”。
第9章 扩声系统调音
请将正确的词语填在横线上。 (1)无论是从人的自由全面发展来看,还是从市场经济生产要素的优化配置 来看,都要求人民能够有序地流动、自由地______(迁徙/迁移)。 (2)然而,回顾历史,从家里添丁,到外出求学户口______(迁徙/迁移),这 一本存在半个世纪的户口本,深刻地改变过浏阳人的生活。 【答案】 (1)迁徙 (2)迁移
6.天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的勤奋。 ——爱迪生
第9章 扩声系统调音
[知识·梳理]
第 1 步读字音——千言万语总关音
一、单音字
朱熹.( ) 引擎.( ) 匍匐.( )
窥.探( ) 水泵.( ) 胰.脏( )
苜.蓿( ) 蒲.服( ) 忌讳.( )
【答案】 xī kuī mù qínɡ bènɡ pú fú yí huì
第9章 扩声系统调音
第 2 步写字形——奥妙无穷方块字 qī( )怆
(1)芳草qīqī( )( ) 精cuì( )
(3)荟cuì( )
孤pénɡ( ) (2)船pénɡ( )
ǒu( )心沥血 (4)ōu( )歌
【答案】 (1)凄 萋萋 (2)蓬 篷 (3)粹 萃 (4)呕 讴
第9章 扩声系统调音
第9章 扩声系统调音
[常识·速览] [识作者]
当代著名的语言学家——吕叔湘 吕叔湘(1904—1998),江苏省丹阳市人。1926 年毕业于国立东南大学(现南 京大学)外国语文系。1936 年赴英国留学,先后在牛津大学人类学系、伦敦大学 图书馆学科学习。1938 年回国后任云南大学文史系副教授,后又任华西协和大 学中国文化研究所研究员、金陵大学中国文化研究所研究员兼中央大学中文系 教授以及开明书店编辑等职。解放后,1952 年起任中国科学院语言研究所(1977 年起改属中国社会科学院)研究员、中国科学院哲学社会科学学部委员(院士)、 语言研究所副所长、所长、名誉所长。代表作品有《中国文法要略》《汉语语法 分析问题》等。
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