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博物馆经典PPT (1)

大英博物馆(British Museum),又名不列颠博 物馆,位于英国伦敦新牛津大街北面的罗素广场。 该馆成立于1753年,于1759年1月15日起正式对 公众开放,是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综 合性博物馆,也是世界上规模最大、最著名的世界 五大博物馆之一。博物馆收藏了世界各地许多文物 和珍品及很多伟大科学家的手稿,藏品之丰富、种 类之繁多,为全世界博物馆所罕见。大英博物馆拥 有藏品800多万件 。由于空间限制,有99% 的藏 品未能公开展出。
大都会艺术博物馆藏有埃及、巴比伦、亚洲、欧洲、 非洲、美洲前哥伦布时期和新几内亚等各地艺术珍 品330余万件。包括古今各个历史时期的建筑、雕 塑、绘画、素描、版画、照片、玻璃器皿、陶瓷器、 纺织品、金属制品、家具、古代房屋、武器、盔甲 和乐器。 博物馆不仅展出绘画和雕刻,还展出花毯、乐器、 服装以及装饰品。五大展厅分别是:欧洲绘画、美 国绘画、原始艺术、中世纪绘画和埃及古董。
Tips:
1.去卢浮宫之前可在网上预定好卢浮宫的门票 2.因卢浮宫内藏品无数,可先从网络了解一下有 针对性的参观。 3.每个月的第一个周末对所有游客免门票。开放 时间:09:00到18:00,星期三到星期五时, 到21:45才会结束。每周二休息,此外,1月1日、 5月1日、8月15日、12月25日等公共假日也不对 外开放。
美轮美奂的维纳斯雕像是卢浮宫最为珍贵的 希腊艺术品,雕像足有2米高,你会发现从 每个角度看都会很美,半裸的女神性感又含 蓄,所以德国作家亨利·埃纳称她为“最漂亮 的女人”。
冬宫是俄罗斯著名的皇宫,同时也是世界上最大最古老的博物馆之一。该宫由著名的建筑师拉斯特雷利设计。正如人类历 史上其它著名的宫殿一样,该宫殿自从建成以来一直备受劫难。冬宫初建于1754至1762年间,1837年被大火焚毁,1838 至1839年间重建,第二次世界大战期间再次遭到破坏,战后被精心修复。宫殿共有三层,长约230米,宽140米,高22米, 成封闭式长方形,占地9万平方米,建筑面积超过4.6万平方米。冬宫的四面各具特色,但内部设计和装饰风格则严格统一。 四角形的建筑宫殿里面有内院,三个方向分别朝向皇宫广场、海军指挥部、涅瓦河,第四面连接小埃尔米塔日宫殿。
英语强调句(经典必收藏)PPT课件

被强调部分为P主ay语时at,te“n被ti强on调!部分”用主格;
被强调部分为宾语时,“. 被强调部分”用宾格1。2
u被强调成分是作主语的代词,用主格,是 作宾语的代词,用宾格。
He helped me yesterday It was he that helped me yesterday. It was me that he helped yesterday.
come to school on foot?
vA. it; that; whose
B. it; that it takes;
whose
vC. it for; that it takes; whose D. it; when; that;
v[简析]:本题结构复杂,是定语从句、强调句型的一般问句 形式和句式It takes sb some time to do sth.的糅合。我们也分 几步来看这个句子:
Is/Was it+被强调成分+who/that(引导的陈
述句)... ?
(1)Did you meet your brother at the school
gate?
Was it your brother that you met at the school
gate?(强调宾语)
(2)Does Tom walk to school every day ?
v第一步:基本句式It takes th. e boy three hours to come to 21 school on foot.
第二步:以the boy为先行词,后面附上定语从句,则变为:
It takes the boy whose family is poor three hours to come to school on foot.
被强调部分为宾语时,“. 被强调部分”用宾格1。2
u被强调成分是作主语的代词,用主格,是 作宾语的代词,用宾格。
He helped me yesterday It was he that helped me yesterday. It was me that he helped yesterday.
come to school on foot?
vA. it; that; whose
B. it; that it takes;
whose
vC. it for; that it takes; whose D. it; when; that;
v[简析]:本题结构复杂,是定语从句、强调句型的一般问句 形式和句式It takes sb some time to do sth.的糅合。我们也分 几步来看这个句子:
Is/Was it+被强调成分+who/that(引导的陈
述句)... ?
(1)Did you meet your brother at the school
gate?
Was it your brother that you met at the school
gate?(强调宾语)
(2)Does Tom walk to school every day ?
v第一步:基本句式It takes th. e boy three hours to come to 21 school on foot.
第二步:以the boy为先行词,后面附上定语从句,则变为:
It takes the boy whose family is poor three hours to come to school on foot.
上好一节消防课《防火,从我做起》经典教学课件(建议收藏)

案例二
上海一所大学的学生宿舍发生火灾, 4 名女生从6 层楼高的宿舍跳楼逃生,不 幸全部身亡。
在学校不能玩火,不能把手指放入插座孔内。
不能玩火柴和打火机,更不能将这些物品 带进学校。
在家里不要使用打火机或蜡烛等在床下、 沙发下、蚊帐内查找物品。
过年燃放烟花爆竹时,要远离电源、粮仓、 柴草垛等易燃物,更不能将点燃的鞭炮到处 乱扔。
A:年龄、性别 势大小等情况
B:起火的详细地点、火
*
*
通过刚才所学的 内容,我来考考 你----
*
恭我答喜来错你考了,考答你仔对,细了再请,想问你想这太。是 聪什明么了标志??
禁止吸烟 禁止烟火
*
恭我答喜来错你考了,考答你仔对,细了再请,想问你想这太。是 聪什明么了标志??
小心可燃物 当心爆炸
谜语:
红彤彤,一大蓬,
见风它就逞凶狂,
无嘴能吃天下物,
单怕雨水不怕风。 (打一自然现象)
谜底:
火
传说有一天,乌云密布,电闪雷鸣,有一个叫伏羲的人
拿起一根木棍扔向天空。这时,一道闪电打在了木棍上,木 棍就这样燃烧了起来。于是伏羲就从天上给人们带来了火种。
后来又有一个叫燧人氏的人发明了钻木取火,于是人们 用火更方便了。有了火,人们可以吃到熟的食物,可以照明, 可以取暖,可以驱赶动物,于是人们的生活发生了很大的变 化,越来越美好了。
*
模拟报火警: 现在,Байду номын сангаас学们模拟
一次,遇到火灾后报一 次自己的具体家庭地址 等详细情况
*
特别提示:
1000℃ 火警电话“119”是 不可以随便拨打,假
800℃ 报火警是违法行为, 500℃ 要受到法律的制裁。
经典世界名著推荐之《战争与和平》作品赏析探讨列夫托尔斯泰PPT模板课件

03
作品赏析
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作品赏析
安迪的救赎之旅是充满绝望和无比沉重的, 在这个过程中,究竟是什么使他面对冤枉时 没有感到委屈,面对压制时没有变得狂暴, 面对困境时没有感到绝望,而始终保持一种 冷静的心态,顽强的斗志。
就是安迪身上所表现出来的异于常人的理性, 理性使他能够自如地在得失之间求取平衡, 使他从自己身上剥离了仇恨,超越了自我, 并最终到达自由的彼岸
02
人物介绍
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人物介绍
安迪
小说中,安迪似乎是负有某种使命降临到肖申克监狱中的福音使者,他的 到来是笼罩在蓝灰色监狱中的一缕阳光,但就是这缕阳光,给肖申克监狱 的狱友们带来了光明;他的到来使处于沮丧、绝望、麻木状态的狱友们重 燃了生活的希望,让他们在忙着活和忙着死的抉择中做出了正确的选择。
01
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作品几乎没有着墨于安迪如何艰难地、顽强 地、智慧地掘洞,而是表现了作为—个大写 的人的代表,安迪在那个残酷吞噬肉体和灵 魂的魔城里自始至终没有丧失善良的人性, 顽强地完成了对人性的坚守,即对作为一个 人的情感、权利、价值的顽强的自我意识和 肯定
理性使他永不认命,使他深信人性不合混灭, 使他对自由始终怀着希望和想象,使他为自 我救赎和实现人身的真正自由而不懈努力。
《战争与和平》小说,以人物内心活动发之 于外的一系列行动表现战争发展的必然规律: 库图佐夫的从容不迫显示人民正义战争的必 然胜利;反之,拿破仑远涉险境,虽绞尽脑 汁仍不免内心空虚、举止惊慌,充分表现了 非正义的侵略战争的必然失败。
《梦回繁华》ppt课件

①采用空间顺序:画面开卷处——中段——后段,条理清晰。 ②采用了点面结合的方式。作者既聚焦船放倒桅杆这个瞬间进行 描写,又介绍了汴京市区的街道,有点有面,让我们对于画中北 宋市民的生活场景有了更具体的认识。 ③细致描摹,铺陈场面。有赶集的乡人、踏青扫墓归来的权贵、 长途跋涉的行旅等,铺排渲染出人们生活的热闹繁华。 ④大量四字短语,如疏林薄雾,农舍田畴,春寒料峭等,语言典 雅生动,富有书卷气息。
官
惊
员
险
的
的
冲
虹
突
桥
无
兵
懒
卒
散
的
的
城
士
防
卒
2.张择端于繁华之中暗藏灰暗角落,有何用意呢?
张择端生活在北宋末年及南宋与金对峙的12世纪,阶级矛 盾和民族矛盾都异常尖锐,并达到日趋激化的程度。当时 ,表面上的升平景象,已隐藏着深刻的社会动荡和危机。
——《张择端之画》
“张择端充满了善意,以曲谏的方式作画,向宋徽宗告诫种种社 会危机和国家隐患,以求及时挽回败政。”
考据订正。
田畴 田地;田野。
春寒料峭 料峭:微寒。形容初春的寒冷。
长途跋涉 跋涉:翻山越岭、趟水过河。
无暇一顾 没有时间去注意去管或者关系某事或者某人。 摩肩接踵 肩碰肩,脚碰脚。形容来往的人很多,很拥
挤。踵:脚后跟。 络绎不绝 形容行人车马来来往往,接连不断。
摄取 吸收(营养等)。
遒劲 雄健有力。
任务三:运用文本、解弦外之音
1.请从A、B两组中分别选出宋本真迹,并体会张择端隐藏的创作意图。
A1
A2
B1
B2Байду номын сангаас
(资料一)
清院本是宫廷画家的奉旨之作,出于粉饰太平的需要,老百姓对街上出现的 皇家运输车、官轿、官骑以及河面上运行的御船、官船等,都采取了恭让的态度, 没有出现任何矛盾纠纷,画中官民之间、贫富之间相安无事、其乐融融。宋代版 本决不回避官与民或官与官之间的矛盾,例如在虹桥上官员之间抢道互不想让, 透过这个表面现象,不难窥探出北宋末年潜藏着一定的社会危机。
经典PPT大连风光介绍

旅游资源丰富度
自然景观
大连拥有得天独厚的自然条件, 拥有美丽的海滨风光、壮观的海 蚀地貌、迷人的海岛风情等丰富
的自然景观。
人文景观
大连的人文景观也非常丰富,包 括历史遗迹、博物馆、艺术馆、
现代建筑等。
旅游活动
大连的旅游活动丰富多彩,包括 海滨浴场、游乐园、动物园、植 物园、温泉度假村等。此外,还 有海鲜美食节、国际啤酒节等特
03
人文景观游览
历史建筑遗迹
旅顺口区太阳沟历史建筑群
01
这里保存了大量日俄战争时期的建筑,是了解大连近代历史的
重要窗口。
大连中山广场近代建筑群
02
包括大连民政署、横滨正金银行大连支店等,展现了大连独特
的建筑风格和历史底蕴。
金石滩国家旅游度假区
03
拥有众多古代建筑遗址,如金石园、万福鼎等,体现了古代文
中午
在星海广场附近的餐厅品尝当 地美食;
下午
游览星海公园,观赏美丽的海 滨风光;
晚上
在星海湾跨海大桥欣赏夜景。
两日游线路设计
第一天下午
前往大连森林动物园,观赏各 种珍稀动物;
第二天下午
参观大连海事大学等高校,感 受学术氛围;
第一天上午
游览旅顺口区,参观旅顺博物 馆、日俄监狱旧址等景点;
第二天上午
游览棒棰岛风景区,享受海滨 休闲时光;
湖泊与河流景观
宁静的湖泊
大连地区分布着一些宁静 美丽的湖泊,如西湖、金 龙寺水库等,湖水清澈, 周围环境优美。
流淌的河流
大连的河流纵横交错,如 碧流河、复州河等,河水 潺潺流淌,为大连的自然 景观增添了灵动之美。
丰富的水资源
湖泊和河流为大连提供了 丰富的水资源,也为游客 提供了垂钓、划船等水上 活动的场所。
初一语文《狼》公开课优秀课件(经典、值得收藏)

特殊句式
【投以骨】 倒装句兼省略句,应为“以骨投 之”,意思是“把骨头扔给狼”。
7
A、故事发生的时间是: 傍 晚 B、故事发生的地点是: 途 中 C、矛盾双方是: 屠户 狼 D、故事的开端: 缀 行 甚 远 E、故事的结局: 以刀劈狼首,屠自后断其股 F、作者的看法是什么? 禽兽之变诈几何哉,止增笑耳。
止有剩骨
( 只)
前狼止而后狼又至 ( 停止 )
敌
恐前后受其敌 盖以诱敌
(
(
攻击 ) 敌人)
意
意将隧入以攻其后也( 动词,打算 、)想要
意暇甚
( 名词,神) 情、态度)
其一犬坐于前( 名词,前面 )
前 狼不敢前( 动词,上前
)Байду номын сангаас
4
①恐前后受其敌 ( 指狼
)
②场主积薪其中 ( 指麦场 )
其
③屠乃奔倚其下 ( 指积薪 ) ④一狼洞其中 ( 指积薪 )
狼的攻击很少失误。 独立能力。
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狼的自白
九、授狼以渔:
十、自由可贵:
狼不会为了嗟来之食而
狼在小狼能独立时坚决离 讨好他人。因为狼知道,
开它,因为狼知道,如果 不可有傲气,不可无傲
当不成狼,就只能当羊了 骨。
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狼文化
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说
据说,在北方, 有一座林木茂密的名叫额 儿古涅昆山,山上有一个山洞。一天,一只苍 狼,从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了 一只作为它未来的伴侣的鹿,双双跑到了斡难 河之源— —不儿罕山(圣山),定居下来。那 只苍狼 和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱, 生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成 吉思汗家族的祖先。
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爱护收藏品主题班会PPT课件

收藏品对社会的意义
文化传承
收藏品是历史文化的见证者,通过收藏能够保护和传承优秀的文化遗产,让后代更好地了解和欣赏历史。
教育启迪
收藏品往往包含丰富的知识和洞见,展示它们对公众具有重要的教育价值,激发人们对历史和艺术的兴趣。
艺术欣赏
精挑细选的收藏品是艺术品的集中展示,能够提高公众的艺术审美能力,培养对美的敏感度。
经济效益
稀缺的收藏品往往具有极高的价值,收藏品市场规模庞大,为相关产业带来可观的经济效益。
总结与展望
发展前景
收藏品行业正在蓬勃发展,未来将会迎来更多机遇和挑战。收藏家们将继续探索新的收藏领域,推动行业不断创新进步。
法律保护
政府正在不断完善相关法规,加强对收藏品的保护。这将为收藏家提供更有保障的法律环境,促进行业健康发展。
培养学生对收藏品的鉴别和识别能力,避免被假冒品所欺骗。
激发收藏热情
激发学生对收藏的热情,了解收藏的方法和技巧,培养自己的收藏习惯。
什么是收藏品
收藏品是指有价值、具有历史和艺术价值的物品。它们可以是手工艺品、古董、名画、珠宝、纪念品等等。收藏品往往反映了文化、历史、技艺等多方面的信息。收藏品不仅具有欣赏价值,也可以作为投资工具。正确的收藏和保护对于传承文化遗产、展示艺术成就非常重要。
收藏品的种类
艺术品
绘画、雕塑、陶瓷、玻璃制品等具有艺术价值的作品。
古董
历史悠久、具有文化价值的老物件,如家具、首饰、古书等。
稀有品
稀缺性高、容易获得的物品,如邮票、钱币、纪念品等。
珍宝
珍稀罕见、价值连城的物品,如名画、古董玉器、稀有动物标本等。
收藏品的历史
古代收藏
从远古时期开始,人类就开始收藏珍贵的艺术品、青铜器、贵重玉器等,体现了人类追求美好事物的天性。
文化传承
收藏品是历史文化的见证者,通过收藏能够保护和传承优秀的文化遗产,让后代更好地了解和欣赏历史。
教育启迪
收藏品往往包含丰富的知识和洞见,展示它们对公众具有重要的教育价值,激发人们对历史和艺术的兴趣。
艺术欣赏
精挑细选的收藏品是艺术品的集中展示,能够提高公众的艺术审美能力,培养对美的敏感度。
经济效益
稀缺的收藏品往往具有极高的价值,收藏品市场规模庞大,为相关产业带来可观的经济效益。
总结与展望
发展前景
收藏品行业正在蓬勃发展,未来将会迎来更多机遇和挑战。收藏家们将继续探索新的收藏领域,推动行业不断创新进步。
法律保护
政府正在不断完善相关法规,加强对收藏品的保护。这将为收藏家提供更有保障的法律环境,促进行业健康发展。
培养学生对收藏品的鉴别和识别能力,避免被假冒品所欺骗。
激发收藏热情
激发学生对收藏的热情,了解收藏的方法和技巧,培养自己的收藏习惯。
什么是收藏品
收藏品是指有价值、具有历史和艺术价值的物品。它们可以是手工艺品、古董、名画、珠宝、纪念品等等。收藏品往往反映了文化、历史、技艺等多方面的信息。收藏品不仅具有欣赏价值,也可以作为投资工具。正确的收藏和保护对于传承文化遗产、展示艺术成就非常重要。
收藏品的种类
艺术品
绘画、雕塑、陶瓷、玻璃制品等具有艺术价值的作品。
古董
历史悠久、具有文化价值的老物件,如家具、首饰、古书等。
稀有品
稀缺性高、容易获得的物品,如邮票、钱币、纪念品等。
珍宝
珍稀罕见、价值连城的物品,如名画、古董玉器、稀有动物标本等。
收藏品的历史
古代收藏
从远古时期开始,人类就开始收藏珍贵的艺术品、青铜器、贵重玉器等,体现了人类追求美好事物的天性。