促进4-5岁幼儿心理健康的指导方案(课堂PPT)

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幼儿心理健康ppt演示课件

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(二)幼儿心理健康的标准
1、智力正常发展
2、情绪稳定愉快
3、性格特征良好 4、人际关系和谐
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智力正常发展
智力:指观察力、注意力、记忆力、思维 力想象力为综合,主要以思维力为核心。 智力正常幼儿在认知方面表现:想象力丰 富、好奇心强、求知欲望旺盛、动手能力 和动作协调能力较强。
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情绪稳定愉快
. 5
哈洛:恒河猴社交行为研究
刚出生的恒河猴完全隔离2-3个月后再
回到猴群中,其正常的社会行为基本不受 影响;隔离时间延长至6个月,其社会行为 受到影响,但仍可逐渐得到补救;但隔离 时间延长至2年,其社会行为受到严重伤害, 且无法补救。
. 6
布鲁姆:智力发展的关键期
以17岁的智力水平为100
0-4岁:50(50%)
获得信任、克服怀疑;希望
获得自主、克服羞耻;意志 获得主动、克服内疚;目标 获得勤奋、克服自卑;能力 形成角色同一性、防止角色混乱;诚实 获得亲密、避免孤独;爱
25-50岁
50岁以后
获得繁衍、避免停滞;关心
获得完善、避免失望或厌恶;智慧、贤明
. 9
启示
幼儿阶段,孩子的心理发展具有很大的可塑性。俗语 说:三岁看大,七岁看老。这时期的心理健康与否,与其 长大后能否适应社会、抵御挫折有密切关系。 前苏联教育家马卡连柯说过:“对一个人的教育成功 与否取决于5岁以下的幼儿期。” 幼儿教育工作者除了要学会照看儿童和传授知识技能 外,还应该学会关心和协助他们在心理上健康成长,并能 为他们提供相应的支持和援助手段。
体格、脏器功能等)的,而是心理(认知、情感、
意志、人格等)的。
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幼儿心理健康教育教案(通用)ppt

幼儿心理健康教育教案(通用)ppt
量。
家园共育
加强与家长的沟通与合 作,共同关注幼儿心理 健康,形成教育合力。
谢谢您的聆听
THANKS
能力目标
培养幼儿自我认知和情绪调节能力。 增强幼儿社会适应和人际交往能力。 提升幼儿心理问题的应对和解决能力。
情感、态度和价值观目标
培养幼儿积极乐观的生活 态度和情感体验。
树立正确的自我意识和自 我评价观念。
形成尊重他人、关心集体 、热爱生活的良好品质。
02
教学内容
幼儿心理发展特点
感知觉发展
提高教学效果。
关注个体差异
针对不同幼儿的性格、兴趣和 需求,设计个性化的教学方案 ,促进每个幼儿的全面发展。
特色与创新点
融合多元智能
将多元智能理论融入教 案,注重培养幼儿的各 项智能,促进其全面发
展。
情感教育
强调情感教育的重要性 ,关注幼儿的情感需求 ,培养其积极情感和良
好品质。
跨学科整合
整合语言、艺术、科学 等多个学科资源,丰富 教学内容,提高教学质
幼儿通过观察、触摸、听觉等感知觉来认 识世界,发展感知能力。
注意力发展
幼儿逐渐能够集中注意力,对事物保持更 长时间的关注。
记忆力发展
幼儿的记忆力逐渐增强,能够记住更多的 事物和经历。
情绪发展
幼儿开始能够理解自己的情绪,并逐渐学 会表达和控制情绪。
常见心理问题及表现
焦虑和恐惧
幼儿可能因为新环境、新事物或与亲人分 离而感到焦虑或恐惧。
01 及时反馈
教师应在课堂上及时反馈幼儿 的评价结果,帮助幼儿了解自 己的表现和需要改进的地方。
02 调整教学策略
根据评价结果,教师需要调整 教学策略,以更好地满足幼儿 的心理需求。

幼儿园主题班会, 心理健康的指南,共创和谐成长ppt课件

幼儿园主题班会, 心理健康的指南,共创和谐成长ppt课件

家长的角色与责任
营造和谐家庭环境
家长应努力营造一个温馨、和谐 的家庭环境,让孩子感受到关爱
和支持。
关注孩子心理需求
家长需要关注孩子的心理需求, 了解孩子的情感变化,及时给予
关心和引导。
培养孩子独立自主
家长应逐步培养孩子的独立自主 能力,让孩子学会自我管理、自
我调节。
教师的角色与责任
提供心理健康教育
学校环境的影响
教师素质
教师应具备良好的专业素养和教 育技巧,关注学生的心理健康,
提供必要的心理支持和辅导。
校园文化
学校应营造积极向上、健康和谐的 校园文化,鼓励学生参与各类有益 的活动,促进学生的身心发展。
学习压力
合理安排学习任务,减轻学生的学 习压力,避免过度追求成绩,关注 学生的身心健康。
社会环境的影响
幼儿园主题班会, 心理健康的指南,共创和谐 成长ppt课件
汇报人:可编辑
2023-12-23
目录 Contents
• 引言 • 心理健康的重要性 • 心理健康的实践指南 • 共创和谐成长 • 活动与互动环节 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
主题
心理健康的指南,共创和谐成长
目的
帮助幼儿了解心理健康的重要性,学会调节情绪,建立积极心态,促进身心健 康发展。
培养幼儿心理健康的方法
提供安全环境
为幼儿提供一个安全、 稳定、温暖的环境,让 他们感受到家的温馨和
安全感。
关注情感交流
加强与幼儿的情感交流 ,关注他们的情感需求 ,培养积极健康的情感
表达方式。
培养自我意识
通过游戏、活动等方式 引导幼儿认识自己,培 养自我意识和自尊心。

幼儿心理健康教育教案(通用)ppt

幼儿心理健康教育教案(通用)ppt

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详细描述:核实教案中的信息是否准确可靠,是否与最新 的心理学研究成果一致。
在此添加您的文本16字
总结词:内容实用性
在此添加您的文本16字
详细描述:考虑教案中的内容是否具有实际应用价值,能 否帮助幼儿解决日常生活中的问题。
教学方法的反思
总结词
教学方法的创新性
总结词
教学方法的适应性
深入阶段
小组讨论
组织幼儿进行小组讨论,分享自己的 感受和体验,促进彼此之间的交流和 理解。
角色扮演
通过角色扮演的方式,让幼儿亲身体 验不同的情感和情境,培养他们的情 感表达和情绪管理能力。
结束阶段
总结回顾
对本次心理健康教育的内容进行总结和回顾,加深幼儿对课堂内容的理解和记忆。
布置作业
布置与心理健康教育相关的作业,如写日记、绘画等,帮助幼儿巩固所学知识,同时培养他们的自主学习能力。
定期跟进
教师需定期跟进幼儿的进 步情况,及时调整教育方 案,确保教育效果的最大 化。
06
教学反思
教学内容的反思
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总结词:内容深度
在此添加您的文本16字
详细描述:评估教案中的心理健康教育内容是否符合幼儿 的发展阶段和认知水平,是否过于简单或过于复杂。
在此添加您的文本16字
总结词:内容准确性
情绪波动。
自我意识萌芽
幼儿开始意识到自己的 存在和自我价值,开始 有自己的想法和意愿。
社交能力有限
幼儿与同龄伙伴和成人 之间的社交能力有限, 需要逐步学习和提高。
常见心理问题
焦虑和恐惧
幼儿可能因为新环境、新事物 或与亲人分离而感到焦虑和恐
惧。

幼儿园心理健康教育的活动教案ppt

幼儿园心理健康教育的活动教案ppt

通过角色扮演的方式让幼儿亲身体验不同 的情境和情感,培养他们的情感表达和情 绪管理能力。
教学手段:PPT、图片、音乐、视频等
01
02
03
04
PPT
使用PPT展示教学内容,使教 学更加生动形象,提高幼儿的
学习兴趣。
图片
使用图片辅助教学,帮助幼儿 更好地理解抽象的概念和情感

音乐
使用音乐营造氛围,激发幼儿 的情感共鸣,增强教学效果。
主题二:表达情绪
总结词
培养幼儿正确表达情绪的能力
详细描述
教授幼儿如何用语言和非语言的方式表达自己的情绪,如用词汇描述、绘画、肢体动作等。同时,引 导幼儿理解表达情绪的重要性,以及如何与他人分享自己的情绪。
主题三:管理情绪
总结词
帮助幼儿学会调节情绪的方法
详细描述
通过游戏、讨论、情境模拟等方式,教授幼儿如何识别、接 纳并调节自己的情绪。培养幼儿积极应对困难和挫折的能力 ,以及学会寻求帮助和支持的途径。
认识常见的心理问题
使幼儿了解一些常见的心理问题,如焦虑、抑郁、自卑等,并知道这些问题可 能会对生活和学习产生负面影响。
能力目标
提高情绪管理能力
通过本次活动,使幼儿能够识别 自己的情绪,并学会调节情绪的 方法,如深呼吸、放松训练等。
增强适应能力
使幼儿能够更好地适应环境变化 和生活压力,提高应对挫折和困 难的能力。
目标
帮助孩子们学会应对生活 中的挑战和压力,培养他 们的解决问题和适应环境 的能力。
结束环节
总结反馈
回顾本次活动的重点内容 ,鼓励孩子们分享自己的 收获和感受。
家庭作业
布置与心理健康相关的家 庭作业,如与家长共同完 成一项情绪管理任务,巩 固所学知识。

3-6岁健康领域发展指南ppt课件

3-6岁健康领域发展指南ppt课件

允许幼儿表达自己的情绪,并给
予适当的引导。
精选ppt课件2021
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3~4岁目标
1.能在较热或较冷的户 外环境中活动。 控制时间,
增减衣物
2.换新环境时情绪能较快稳 定,睡眠、饮食基本正常 。 3.在帮助下能较快适应 集体生活。
帮助家长克服焦虑情绪,家
园协作,给精选孩ppt子课件安2021全感
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坐、走姿势;发现有八字脚、
罗圈腿、驼背等骨骼发育异
常的情况,应及时就医矫治。
精选ppt课件2021
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• 桌、椅和床要合适。椅子 的高度以幼儿写画时双脚 能自然着地、大腿基本保 持水平状为宜;桌子的高 度以写画时身体能坐直, 不驼背、不耸肩为宜;床 不宜过软。
精选ppt课件2021
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教育建议:
2.在提醒下能保持正确的站、 坐和行走姿势。
精选ppt课件2021
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5-6岁目标
1、身高和体重适宜。参考标 准:
男孩:身高:106.1-125.8厘米 体重:15.9-27.1公斤
女孩:身高:104.9-125.4厘米 体重:15.3-27.8公斤
2、经常保持正确的站、坐和 行走姿势。
精选ppt课件2021
以苗条为美 周围人群的影响
精选ppt课件2021
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当幼儿挑食该怎么办?
一、补锌:鸡蛋、牛肉、动物肝脏、牡蛎等. 说明吃了它,幼儿会变得更加聪明可爱。
二、言语引导及行为示范: 童趣的、夸张的
三、竖立榜样: 熟识的、钦佩的、也可是同龄的
精选ppt课件2021
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教育建议:
• 2.保证幼儿每天睡11~
精选ppt课件2021
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幼儿心理学ppt课件积极促进幼儿心理健康-1

幼儿心理学ppt课件积极促进幼儿心理健康-1
第二节 积极促进幼儿的心理健 康
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
主要内容:
1 关注婴幼儿的情绪健康 2 帮助幼儿克服情绪危机 3 帮助幼儿掌握社会性技巧 4 维护幼儿的自尊 5 爱护特殊儿童
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
第一 注意儿童情绪发展的任务与年龄阶段相 适应。
埃里克森 新精神分析派
年龄
任务
体验
出生~1.5岁 获得信任感,克服 希望 不信任感
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
第二 形成新的依恋
教师与幼儿之间形成新的依恋,有助于鼓 励儿童在新环境中的适应行为,有利于他 们探索新环境,并与其他小朋友进行交往。
(一)妥善处理分离焦虑
分离焦虑指的是儿童在与养育者分离时产生的强 烈负面情绪,具体表现为害怕、退缩、哭泣、胡 思乱想等。
入园前的家访、参观幼儿园
转移目标(玩各种玩具);给予认同和拥抱(拥抱方式,抱着孩子、 拍拍他的背,和他说说话 ,让他了解你知道他很伤心,你可以陪他、
帮他打电话给妈妈,给孩子充分的安全感。)
三 帮助幼儿掌握社会性技巧
亲人去世: 1 不要用诸如“睡觉”、 “旅行”等词搪塞儿童, 真相告诉儿童,与家人 一起来承担家庭的痛苦; 2 鼓励儿童追忆故去的 亲人,有利于抚平他们 的心灵,净化他们的情 感 3 帮助儿童建立新的情 感关系

儿童健康教育指南PPT课件

儿童健康教育指南PPT课件

良好的感受和体验是幼儿形成安定、愉快情绪的基础
3-4岁
✓ 1.能在较热或较冷的户外环 境中活动。
✓ 2.换新环境时情绪能较快稳 定,睡眠、饮食基本正常。
✓ 3.在帮助下能较快适应集体 生活。
身心状况-目标3
4-5岁
✓ 1.能在较热或较冷的户外环境 中连续活动半小时左右。
✓ 2.换新环境时较少出现身体不 适。
1. 身高和体重适宜。参考标准: 男孩: 身高:106.1-125.8厘米 女孩: 身高:104.9-125.4厘米 2. 经常保持正确的站、坐和行走姿 势。
身心状况-目标1 教育意义
提供营养丰富健康的饮食。
01
02
保证幼儿每天睡11-12小时,
03
04
午睡达2小时。(根据年龄、
季节变化调整)
注意幼儿的体态。 每年为幼儿进行检查。
✓ 能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。
✓ 能连续拍球。
动作发展-目标2 教育意义
3-4岁
5-6岁
✓ 能双手抓杠悬空吊起10秒左右。 ✓ 2.能单手将沙包向前投掷2米
左右。 ✓ 3.能单脚连续向前跳2米左右。
4-5岁
✓ 能双手抓杠悬空吊起15秒左右。 ✓ 2.能单手将沙包向前投掷4米左右。 ✓ 3.能单脚连续向前跳5米左右。
教育指南
CHILD HEALTH EDUCATION
目录
CONTENTS
01 健康领域对幼儿发展的价值
02 健康领域的内容结构
03 幼儿学习发展特点和指导要点
04 健康领域教育特别注意事项
Part 01
健康领域对幼儿发展的价值
树立正确的健康观念
“健Байду номын сангаас”
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、伤心。3. 可调式情绪温度计若干。4. 磁 带:《快乐舞》、《小熊的葬礼》音乐
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• 活动过程: • 1. 提问:“气温的变化用什么表示?”教师
出示气温温度计,让幼儿知道气温的变化可以 用温度计来表示。 • 2. 认识情绪,知道人的情绪也会变化。 • (1) 请幼儿分别欣赏《快乐舞》和《小熊的 葬礼》的音乐,感受自己的情绪的变化。
母子深情。 • 2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流,体验
母子和母女之情。 • 3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱,表达自己
的情感。
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活动准备:绘本PPT,图片:星星、太阳、房子、围巾
活动过程 一、导入 认识书名。这本书叫什么名字?这本书里的爱字 在哪里?其他的字可以不认识,可是这个爱字你 一定要认识. 二、阅读图书(PPT)
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一、促进语言发展的教养指导
(一)教养指导要点 1.注重早期阅读的指导 2. 在游戏与阅读中开展书面语言的教育 (二)需要特别关注之处 1.4-5岁的孩子自言自语是否正常 2.如何看待4-5岁的孩子学外语
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• (三)教养具体方案 • 活动名称:猜猜我有多爱你 • 活动目标: • 1.倾听故事,感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的
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• 三、谈话活动 • 教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾你能
用什么来说说看对妈妈的爱! • 围巾有多长,我就有多爱你?妈妈说:房子有
多高就有多爱你。等等 • 说着说着:小兔子累了,看着月亮说,妈妈,
我爱你从这里到月亮那里,说着,睡着了,妈 妈说:傻孩子,妈妈爱你从这里到月亮那里, 又从月亮那里回到这里。 • 这里的爱多吗?请把你的爱告诉你爱的人,你 最爱谁呢?
促进4-5岁幼儿心理健 康的指导方案
一、促进认知发展的教养指导
(一)教养指导要点 1.鼓励幼儿通过比较,探索事物的异同 2.注意培养孩子注意力 (二)需要特别关注之处 1.当幼儿发出千奇百怪的问题时,如何应对 2.如何为4-5岁幼儿提供适宜的玩具
2
3
三、教养具体方案
运用多种感官感知事物的特征,并能运用多种 方法尝试探索事物的特征 活动名称;热水与冷水的秘密 活动目标; 1.知道使热水变凉的一些简单方法,在生活中 我们要用热水泡东西。 2.能运用多种感官,感知到哪杯是热水,并尝 试通过观察讨论热水、冷水泡咖啡的现象,明白 热水的溶解能力比冷水强。
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活动准备: 1.知识经验准备:中班幼儿对热水有一定的了解 ,知道用摸的方法可以辨别出哪杯是热水,知道 用嘴吹可以使热水慢慢变凉。 2.材料准备:每组两个透明杯子,一个装有冷水 、一个装有热水;装有热水的杯子若干,装水的 大容器一个、空杯子若干、冰块若干;两个大一 点的透明杯子,一个装有冷水、一个装有热水, 两包咖啡。
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• (2) 出示不同的情绪脸谱并认识:兴奋、高 兴、伤心,让幼儿说说自己有没有过这样的情 绪。
• (3) 认识情绪温度计:知道情绪同气温一样 会变化,可以用情绪温度计来记录自己的情绪。
• ① 幼儿操作自己的情绪温度计,并同旁边的幼 儿说一说自己的情绪。
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•② 请个别幼儿把自己的情绪温度计给大家看,猜一猜 他的情绪是怎样?使幼儿懂得情绪温度计不仅可以记录 自己的情绪,也可以了解别人现在的情绪。 3. 通过故事,了解情绪对健康的影响。 •(1) 提问:“你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样 的情绪最让人舒服,对身体最有益。 •(2) 讲故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》, 让幼儿懂得过分高兴和过分伤心对身体不利,最让人舒 服、最利于健康的情绪就是“高兴” •鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天 天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好, 身体会更健康。
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• 活动过程: • 一.哪杯是热水——感知热水、冷水的区别 • 1.引导语:你们的桌子上放了两杯水,哪杯是热水、你是怎么发
现的?(看到:热水冒热气、杯子上有小水珠;摸到:一杯烫烫 的、一杯凉凉的) • 二.热水变凉——交流使热水降温的方法 • 1.引导语:口渴了,想喝水,我们喝热水?冷水?(我们喝温水) 那么你知道有什么好办法可以让热水很快变凉,变成温水呢? (交流原有知识经验) • 2.教师操作并补充简单的方法:活动结束我们还可以看看哪种办 法可以使热水凉得更快!(①放通风口②热水里放冰块③热水分 装几个杯子④热水连同杯子放进装冷水的容器内)
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• 1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事? • 2.我们一起听一听这个爱的故事 • 边讲故事边提问: • 小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?
用了一个张开的动作,嘴里说:我爱你有这么 多?谁来和妈妈比比谁的爱多。小兔子为什么 要把手张开?(因为她爱妈妈)
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• 提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈 妈爱的?
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二、促进情绪发展的教养指导
(一)教养指导要点 1.注重不良情绪的疏导 2.有意思地培养幼儿共情能力 (二)需要特别关ห้องสมุดไป่ตู้之处 1.如何对待幼儿的嫉妒心 2.如何对待“人来疯”的孩子
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三、教养具体方案
• 认识自己的情愫 • 1. 对情绪有初步的认识,知道人的情绪会变
化,会用情绪温度计记录自己的情绪。 • 2. 懂得保持良好的情绪对身体的好处。 • 活动准备: • 1. 气温温度计一个2. 脸谱图:兴奋、高兴
• 跳得方法:边跳边说:我跳得有多高,我就有 多爱你。
• 举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指 头。
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• 小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、 山、树、小河、竹子……
• 小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈, 竹子有多高,我就有多爱你?
• 你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多, 我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮 我就有多爱你?
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• 三.热水泡东西——探索咖啡在热水、冷水中的溶解情 况
• 1.引导语:现在老师要泡杯咖啡,要用什么水好呢?这 是为什么呢?
• 2.小实验——热水、冷水泡咖啡 • 引导幼儿观察用热水、用冷水泡的两杯咖啡,讨论现
象:在热水里咖啡泡得开、溶化了(溶解了);在冷 水了咖啡泡不开,很难熔化(溶解)。 • 3.小结:我们刚刚做小实验发现,在热水里咖啡很快溶 解了,所以我们一般用热水泡奶粉、果珍、豆浆粉。
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