给妈妈的礼物教案
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思
幼儿园小班教案《送给妈妈的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元“我爱我家”，具体内容为第5节“送给妈妈的礼物”。
通过本节课的学习，让幼儿学会用自己的方式表达对妈妈的爱，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解母亲节的意义，知道要关心、爱护妈妈。
2. 学会用自己的方式为妈妈制作礼物，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的感恩意识，懂得表达对妈妈的感激和爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解母亲节的意义，培养感恩意识。
重点：学会制作简单的手工作品，表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以母亲节为主题，让幼儿谈论自己在母亲节为妈妈做了哪些事情，如何表达对妈妈的爱。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示教材中的图片，引导幼儿了解母亲节的意义，学习为妈妈制作礼物的步骤。
3. 随堂练习（5分钟）教师示范制作一个简单的手工作品，如贺卡、小花等，让幼儿跟随练习。
4. 分组讨论与制作（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互讨论，为妈妈制作礼物。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与分享（5分钟）让每个小组展示自己制作的礼物，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 课题：《送给妈妈的礼物》2. 母亲节的意义：关心、爱护妈妈，表达感激和爱。
3. 制作礼物步骤：选材、设计、制作、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：为妈妈制作一份特别的礼物。
答案：可根据幼儿的创意自由发挥，如贺卡、小花、绘画等。
2. 作业要求：回家后，将礼物送给妈妈，并表达对妈妈的感激和爱。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学目标中“培养幼儿的感恩意识，懂得表达对妈妈的感激和爱”。
2. 教学难点中“让幼儿理解母亲节的意义，培养感恩意识”。
4. 作业设计中的“作业题目”和“作业要求”。
小学课文给妈妈的礼物教案设计
小学课文《给妈妈的礼物》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：学生能够理解课文《给妈妈的礼物》的主要内容，掌握生字词的正确书写和阅读。
1.2 技能目标：学生能够通过课文学习，培养阅读理解能力和口语表达能力。
1.3 情感目标：学生能够体会到母爱的伟大，学会珍惜和回报母爱，培养感恩的心。
第二章：教学内容2.1 课文简介：《给妈妈的礼物》是一篇描写小学生小明为了给妈妈准备生日礼物，经过一番努力和思考，最终用一张自制的手工贺卡表达了对妈妈的爱和祝福的课文。
2.2 生字词列表：爱、妈妈、礼物、用心、努力、思考、手工、贺卡、祝福、伟大、珍惜、感恩。
第三章：教学方法3.1 讲授法：教师通过讲解课文内容和生字词，使学生理解和掌握。
3.2 互动式教学法：教师引导学生参与课堂讨论，提高学生的阅读理解和口语表达能力。
3.3 情境教学法：教师创设情境，让学生模拟课文中的角色，增强学生的情感体验。
第四章：教学步骤4.1 导入新课：教师通过提问方式引导学生思考母爱的伟大，引出本课课题《给妈妈的礼物》。
4.2 讲授课文：教师讲解课文内容，让学生理解小明为妈妈准备礼物的过程和心意。
4.3 学习生字词：教师带领学生学习生字词，让学生正确书写和阅读。
4.4 课堂讨论：教师引导学生谈论自己为妈妈做过的事情，培养学生的阅读理解和口语表达能力。
4.5 情境模拟：教师组织学生模拟课文中的角色，让学生体会母爱的伟大，培养感恩的心。
第五章：课后作业5.1 抄写生字词。
5.2 结合自己的生活经验，写一篇关于“给妈妈的礼物”的作文。
5.3 回家后，为妈妈做一件小事，表达对妈妈的爱和感激。
第六章：教学评价6.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。
6.2 作业完成评价：检查学生抄写生字词的准确性和作文的写作能力。
6.3 情感态度评价：评估学生在情境模拟中对于母爱认识和感恩表现的到位程度。
第七章：教学拓展7.1 开展“母亲节特别活动”，让学生为母亲制作礼物，表达对母亲的爱。
送给妈妈的礼物小班教案
送给妈妈的礼物小班教案(优秀一、教学内容本节课选自教材《幼儿园小班主题活动指导手册》中“我爱我家”单元的第三章“家人的爱”，详细内容围绕“送给妈妈的礼物”展开。
通过活动让幼儿体验家庭成员间的关爱与付出，教育孩子学会感恩和回报。
二、教学目标1. 了解母亲节的来历，知道妈妈对自己的关爱，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创新意识和想象力。
3. 增进幼儿与家人间的情感交流，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会表达对母亲的爱。
教学重点：培养幼儿动手制作礼物，表达对母亲的感恩之情。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、图片、故事书、彩纸、剪刀、胶棒等。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述母亲节的来历，引导幼儿关注家人的爱。
请幼儿分享与妈妈相处的温馨时刻，引发情感共鸣。
2. 例题讲解（10分钟）展示图片，引导幼儿观察并讲述图片中的妈妈和孩子之间的关爱场景。
通过故事《送给妈妈的礼物》，让幼儿了解母亲节的习俗，引导幼儿学会表达对母亲的爱。
3. 主题活动（10分钟）分组讨论：每组想一个送给妈妈的礼物，并讨论制作方法。
动手制作：根据分组讨论的结果，每组制作一份送给妈妈的礼物。
4. 随堂练习（10分钟）每个幼儿在老师的指导下，动手制作彩纸花束作为礼物。
制作过程中，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 情感表达（10分钟）每个幼儿展示自己制作的礼物，并分享创作心得。
鼓励幼儿向妈妈表达爱意，说出“妈妈，我爱你”等祝福语。
六、板书设计1. 主题：送给妈妈的礼物2. 内容：母亲节的来历母爱的伟大礼物制作方法情感表达七、作业设计1. 作业题目：制作一份特别的礼物，表达对母亲的爱。
2. 答案：每个幼儿制作一份独特的礼物，如手工卡片、彩纸花束等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对母爱的理解程度，及时调整教学方法。
幼儿园中班美术教案送给妈妈的礼物
幼儿园中班美术教案送给妈妈的礼物一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工艺品制作》，详细内容为第一节《送给妈妈的礼物》。
通过本节课的学习，孩子们将学习到如何运用简单的手工技巧，制作出精美的手工艺品，以此表达对母亲的爱。
二、教学目标1. 让孩子们了解和掌握基本的美术手工技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养孩子们对母亲的敬爱之情，学会表达对母亲的爱。
3. 增强孩子们的团队协作能力，培养他们分享和互助的品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们运用简单的手工技巧，制作出富有创意的礼物。
教学重点：培养孩子们的动手能力、创造力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：手工制作材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等），范例作品，教学PPT。
学具：手工制作材料，绘画工具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于母爱的故事，引导孩子们感受到母亲的无私付出，激发他们为母亲制作礼物的愿望。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解本节课要学习的美术手工技巧，并通过范例演示，让孩子们了解制作过程。
3. 课堂实践（15分钟）孩子们分组进行手工制作，教师巡回指导，解答疑问，协助解决问题。
4. 例题讲解（5分钟）选择一个具有代表性的作品进行讲解，分析其创意和技巧，让孩子们从中学习。
5. 随堂练习（10分钟）孩子们根据讲解的例题，进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，教师给予积极评价，鼓励他们为母亲送上真挚的祝福。
六、板书设计1. 课题：《送给妈妈的礼物》2. 制作步骤：1）准备材料2）构思创意3）动手制作4）完善细节3. 注意事项：1）安全使用剪刀、胶水等工具2）保持桌面整洁，珍惜材料七、作业设计1. 作业题目：为母亲制作一份特别的礼物，并写一封感谢信。
2. 答案：礼物：可根据自己的特长和喜好，选择绘画、手工制作等方式。
感谢信：表达对母亲的感激之情，内容真实、感人。
《给妈妈的礼物》小学语文教案范文
小学语文教案范文《给妈妈的礼物》一、教学目标：1.了解礼物的重要性，学习礼物使用的技巧。
2.学习写作，掌握文章的基础技巧和基本结构。
3.培养学生的思维能力和创造能力，提高写作水平。
二、教学重点：1.学习如何写好文章的结构2.了解文章的内容和写法3.了解如何运用文字表达自己的想法三、教学环节：1.启发性讲述女人是天生的舞者，自然美丽而又充满魅力。
她们在生活中扮演着重要的角色，如妻子、母亲和女儿，她们之会在家庭中扮演好自己的角色，便是因为她们乐于付出，乐于为家庭付出自己的全部。
而作为一个孩子，我们应该怎样去爱我们的母亲呢？我们可以采用各种方式去回馈她们的付出，例如：帮忙家务、服从命令、孝敬父母等等。
但最好的方式便是送给母亲一个礼物。
2.教授写作技巧送给母亲一份贴心的礼物，必须考虑到她的爱好、喜好、生活态度等方面。
例如，你可以送她一件漂亮的衣服，或许她更喜欢的是一件可爱的毛衣；你可以送她一瓶香水，或许她更喜欢的是一本书；你也可以亲手制作一个小礼物来表达你的爱意，母亲也会很开心。
3.让学生发挥创造力，写一篇《给妈妈的礼物》文章。
网上大熊猫破解版四、教学结果分析：经过本节课的学习，学生们对于如何为母亲挑选礼物有了更深入的认识。
同时，他们也提高了自己的写作技巧，学会了如何以自己的方式表达自己的想法。
五、课堂反思：通过本节课的讲述和实践，我深刻认识到，教师不能只是让学生背书，而是要引导学生积极主动地思考问题，提高他们的思维和创造能力。
在后续的教学中，我将更加注重巩固和提高学生的写作能力，培养学生自主学习和探究的意识，进一步提高课堂效率和学生的实际能力。
小学课文给妈妈的礼物教案设计
小学课文《给妈妈的礼物》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《给妈妈的礼物》，理解课文的主要内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生了解课文中妈妈的工作情景，培养学生对妈妈的敬爱之情。
（2）通过分角色朗读、表演等形式，提高学生的口语表达能力和合作意识。
（3）通过课文学习，培养学生学会用心去体会亲情，学会关爱家人。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对妈妈的感恩之心，懂得珍惜家人的付出。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文主要内容。
（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）通过课文学习，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
2. 教学难点：（1）理解课文中妈妈的工作情景，感受妈妈的辛苦。
（2）学会用心去体会亲情，学会关爱家人。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关的人物图片。
4. 教学录音机、音响等。
四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片展示，引导学生关注课文中的人物——妈妈。
（2）讨论：妈妈在日常生活中的工作情景，让学生感受妈妈的辛苦。
2. 学习课文（1）让学生带着问题自读课文，理解课文主要内容。
（2）分角色朗读课文，体会文中人物的情感。
3. 学习生字词（1）出示生字词卡片，让学生朗读并组词。
（2）引导学生运用生字词到实际情景中。
4. 课堂小结（1）回顾课文内容，让学生复述妈妈的工作情景。
（2）引导学生谈谈自己如何关爱家人，体会亲情。
五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）以“我心中的妈妈”为主题，进行绘画或写作。
2. 拓展作业：（1）观察家人在日常生活中的一举一动，记录下他们的辛苦与付出。
（2）学会关爱家人，为家人做一件小事，如帮父母分担家务等。
中班美术教案：给妈妈的礼物
中班美术教案：给妈妈的礼物
中班美术教案：给妈妈的礼物
一、教学目标
1、通过制作给妈妈的礼物，提高幼儿的动手能力和创造力。
2、培养幼儿对妈妈的感恩之情，学会在日常生活中表达对妈妈的感激和爱。
二、教学重难点
1、教学重点：制作给妈妈的礼物。
2、教学难点：表达对妈妈的感激和爱。
三、教学准备
1、准备彩色纸、彩笔、胶水等制作材料。
2、准备一些简单的制作模板，如卡片、小首饰等。
3、准备一些关于妈妈的故事或歌曲。
四、教学过程
1、导言：引导幼儿回忆妈妈对自己的关爱和照顾，激发幼儿对妈妈的感激之情。
2、示范制作：老师示范制作一些简单的礼物，如卡片、小首饰等，引导幼儿了解制作的过程和技巧。
3、幼儿制作：给幼儿提供制作材料，让他们自己动手制作一些小礼物，如花朵、手链、项链等，老师在一旁指导。
4、分享和表达：让幼儿分享自己制作的礼物，并表达对妈妈的感激和爱，可以通过唱一首歌曲或讲一个故事来表达。
五、教学结束
1、评价：对幼儿的作品进行评比，表扬做得好的幼儿。
2、反思：回顾整个教学过程，总结幼儿的表现和进步，找出不足之处，为今后的教学做出改进。
六、教学扩展
1、组织幼儿开展“我爱妈妈”的主题活动，让幼儿更加深入地了解妈妈的重要性和辛劳。
2、引导幼儿在日常生活中多关心、多照顾妈妈，学会感恩和回报妈妈的关爱。
总之，通过这次给妈妈的礼物中班美术教案的教学，幼儿不仅提高了动手能力和创造力，还学会了感恩和回报妈妈的关爱，培养了良好的情感和价值观。
礼物送给妈妈教案(四篇)
礼物送给妈妈教案礼物送给妈妈教案1活动目标：1、复习3个物体按大小排序。
2、学唱《生日快乐歌》，激发爱妈妈的情感。
活动准备：礼物、气球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、小）活动过程：1、妈妈的生日：创设情境，请一名教师扮演妈妈。
“今天是我的生日，我要去买好东西给孩子们吃！”（妈妈退场）“原来今天是妈妈的生日，在妈妈回来之前，我们好好准备一下，给妈妈开一个设庆祝会。
”2、准备礼物：（1）摆礼物（幼儿每人一份大、中、小礼物）“每个人都有礼物送给妈妈，请把礼物从小到大排排整齐，要从左向右排。
”教师观察幼儿摆放，引导幼儿发现从大到小的特征。
（2）分糖果（幼儿每人一份大、中、小糖果）：“庆祝会还要发糖，请你把糖果从小到大排整齐好吗？”教师观察指导。
（3）分蛋糕（幼儿每人一份大、中、小蛋糕）“把生日蛋糕摆整齐好吗？”请幼儿按从小到大或从大到小排，排好后说出自己是怎样排的。
（4）插蜡烛“把蜡烛插在蛋糕上。
”3、庆祝生日：妈妈：“我回来啦！呀，宝宝们为我准备了那么多礼物，我好高兴呀！”妈妈为每个孩子分糖果，一边分一边点，一边唱数。
4、学唱歌曲：《生日快乐》，庆祝妈妈的生日。
礼物送给妈妈教案2活动目标：进一步感知数字7的实际意义，理解数字和数量的意义用勾画的方式表现礼物的外型活动准备：礼物卡片，统计表。
数字1——7活动过程：我给妈妈送礼物——将礼物事先放在教室的周围桌子上——展示7种礼物卡，幼儿说出礼物卡上的内容，数数一共有几种礼物。
——猜猜妈妈会喜欢那种礼物，并选择一种最想送给妈妈的礼物统计礼物的数量——手那相同礼物统计表的幼儿围在一起，数一数一共有几个人——教师出示统计表，请每组派一名幼儿早统计表上画上相应数量的符号——数一数那组人数最多，那组人数最少，请个别幼儿分别用相应的数字表示我把礼物包起来——选择一件礼物，教师示范包礼物，即用彩笔根据礼物的外形勾画轮廓——幼儿选择一张礼物卡包装礼物，边包装边说“妈妈我爱你”，最后说说一共包了几层。
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课题：17、给妈妈的礼物
授课教师：
授课对象：
教学内容：全日制聋校实验教材第八册72-73页
课时：第三课时（讲解一、二、三自然段）
课型：新授
教学目标：A：1、理解句子意思和课文内容。
2、通过亲手制作礼物，理解南南制作礼物的过程。
3、会用“先......再......然后......最后......”造句。
4、体会南南为妈妈做礼物的心意，教育学生要爱自己的妈妈。
B：1、理解句子意思和课文内容。
2、通过亲手制作礼物，理解南南制作礼物的过程。
3、理解“先......再......然后......最后......”的意思，可以看懂其他同学写的句子。
4、体会南南为妈妈做礼物的心意，教育学生要爱自己的妈妈。
教学重点：南南制作礼物的过程。
教学难点：用“先......再......然后......最后......”造句。
教具准备：两个小盒子、两团棉花、两块塑料板、一堆小石子
教学方法：分组操作法、讲授法、比赛法(这次比赛要求教学形式多样，还可以有什么样的教学形式呢，就根据这篇课文而言)
教学过程：
一、复习导入
在学习新的知识之前，我们先复习一下上节课学习的内容。
1、看拼音写词语。
mĕi tiān yìkēchōu t ì
( ) （）（）
zhào shèpào mòsùliào
（）（）( )
xiāng jiǎn shàng jiē
( ) （）（）
（1）写在自己的作业本上，同学间相互检查。
（2）学生齐读。
二、新授
学新课之前，老师先问大家一个问题，你们爱自己的妈妈吗?（......）那么如果你的妈妈快过生日了,你有没有想到要送给她一份礼物呢?（......）送什么样的礼物才能更好地表达出你对妈妈的爱呢?（......）
今天有一位小朋友，他送了一份非常特别的礼物给他的妈妈。
板书课题：17、给妈妈的礼物（指名读课题；齐读课题。
）大家想不想知道他送给妈妈一件什么礼物？他是怎样制作这件礼物的呢？（......）那这节课我们就来一起学习一下这位小朋友是怎样给妈妈制作礼物的。
（一）指名读课文。
（一、二、三自然段）（我们一节课35分钟，我怎样说这节课只讲第一、二、三自然段。
我班学生程度比较差，在本节课中先教他们给课文分层时间肯定不够。
还有板书什么时候写合适，什么时候引导学生读课题。
）
（二）教学第一自然段
1、指名学生读课文。
2、思考：
南南在放学回答的路上，总要干什么？（捡小石子）
他把小石子捡回家放在哪儿？（抽屉）
“每天、总要、用水洗干净”，从这些词我们可以看出什么？（南南很爱妈妈，认真的准备礼物。
）
“每天捡一、两颗”说明什么？（南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。
）
3、读课文后，指名回答。
4、归纳段意：
南南每天放学回家，总要在路边捡一两颗圆溜溜的小石子。
他把小石子带回家，用水洗干净，放在抽屉里。
5、齐读第一自然段。
（三）教学第二自然段。
1、指名读第二自然段。
2、思考：
（1）星期天，爸爸妈妈在做什么，南南在干什么？（上街，涂
颜色。
）观察课文图片理解。
（2）小石子变成什么样子？（五颜六色的。
）
（3）小石子在阳光的照射下，好看极了，表达了南南什么心情？（当时高兴的心情。
)
3、指名回答。
4、归纳段意：
第二自然段讲星期天，南南用彩笔给小石子涂上各种颜色，好看极了。
5、齐读第二自然段。
（四）教学第三自然段。
1、指名读第三自然段。
2、思考：
（1）第三自然段一共有几句话？（3句话）
（2）分别讲了什么意思。
（南南找来制作礼物的材料；南南制作礼物的过程“先……再……然后……最后……”；南南把做好的礼物保存起来）
3、归纳段意：
第三自然段讲南南制作礼物的过程。
4、齐读第三自然段。
三、练习
（一）用“先……再……然后……最后……”造句。
（二）请同学们将课前准备好的材料拿出来，按照南南制作礼物的顺序自己制作一个礼物，比一比看哪一组做的好。
（分组练习）
四、小结
这节课我们一起学习了南南给妈妈制作礼物的过程，同学们也自己动手做了一个礼物。
贾美丽和赵丹妮放学后把自己做的礼物拿回家送给妈妈，看看妈妈有什么样的反应，说了什么话。
再和课文中南南妈妈收到礼物时的情景比较一下，看有什么不同。
下节课我们继续学习南南给妈妈送礼物时的情景。
五、作业
A：1、背诵课文第一、二、三自然段。
2、自己亲手制作一个礼物送给妈妈。
B：1、熟练的朗读课文第一、二、三自然段。
2、自己亲手制作一个礼物送给妈妈。
六、板书设计
17、给妈妈的礼物
捡石子
制作礼物涂颜色
动手做（先……再……然后……最后……）我觉得课堂设计的内容会不会有点多，我怕到时候讲不完，或者
讲的太急了。
您帮我看看有哪些知识点是课前可以讲的，哪些是必须在课堂上重点强调的!
要不我只讲第三自然段吧，把第三自然段讲细点，课上就可以让学生动手操作，重点懂得南南制作礼物的过程。
再着重练习“先……再……然后……最后……”造句。
那假如要是这样的话，是先让学生理解完第三自然段的内容，懂得南南的制作过程，知道“先……再……然后……最后……”是按顺序来写的的词，再让学生自己动手做呢，还是边讲课文学生边做呢？。