临床医学学术型博士
临床医学博士专业学位培养方案
临床医学博士专业学位培养方案“临床医学博士专业学位培养方案”旨在培养拥有扎实的专业知识、系统的临床实践经验和独立的科学研究能力的临床医学专家，以满足我国现代医疗卫生事业快速发展的需求。
该专业学位培养方案要求学生具备医学基础知识、临床诊疗技能和科研能力的综合素质，以及全面的医学伦理、法律等专业知识。
学生需熟练掌握常见和多发疾病的诊断、治疗和康复技术，并具备开展临床研究和科技创新的能力。
学制一般为3年，培养环节包括课程学习、临床实践、科研训练和学术交流等。
课程设置广泛涵盖内科、外科、妇科、儿科等专业，同时注重临床实践，要求学生在医院临床岗位中开展诊疗工作，加强实践能力。
科研训练要求学生承担独立的课题研究，掌握科研方法和技能，提高科研能力。
学术交流包括参加学术会议和学术报告，提高学生的学术素养和交流能力。
毕业要求学生掌握临床医学领域的前沿理论和实践技术，能够独立从事各种疑难病例的诊断、治疗和康复工作，并具备执业医师职称评审及相关专业学术组织会员资格的条件。
同时，也具备在学术界和医疗行业从事临床医疗、科研和教学工作的能力。
临床医学专业学位博士研究生培养方案
临床医学专业学位博士研究生培养方案一、培养目标1.深入掌握临床医学的基础理论和专业知识，具备扎实的学术基础和较高的专业素养；2.具备扎实的科研能力，能够开展独立的科学研究，解决临床医学领域的重大科学问题；3.具备良好的临床实践能力，能够独立开展临床工作，并能根据患者的具体情况制定科学合理的诊疗方案；4.具备较强的团队合作能力和国际交流合作能力，能够与不同领域的专家进行有效的合作，并参与国际学术交流。
二、培养内容1.理论学习：学生需要通过系统的学习，深入掌握临床医学的基础理论和专业知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等；2.科研训练：学生需要在导师的指导下，开展独立的科学研究，参与科研项目的设计、实施和论文的撰写，同时要培养严谨的科研态度和方法；3.临床实践：学生要参与临床实践，通过与临床医生合作开展诊断和治疗工作，提高临床实践能力和临床思维水平；4.学术交流：学生要积极参加国内外学术会议、研讨会等学术活动，与国内外的专家进行交流，拓宽学术视野。
三、学制和学位要求四、培养流程1.入学阶段：学生入学后，需要选择导师，并确定研究方向，参加学科综合考试和面试；2.学术培训阶段：学生需要进行临床医学基础课程的学习，包括基础理论和实验技术培训；3.学术研究阶段：学生需要开展科研项目，参与论文的撰写和学术交流活动；4.临床实践阶段：学生需要参与临床实践工作，了解临床工作的实际需求，并根据患者的具体情况制定诊疗方案；5.学位申请阶段：学生需要撰写博士论文，并进行学位论文答辩。
五、质量保障机制为了保证临床医学专业学位博士研究生培养的质量，学校需要建立相应的质量保障机制，包括以下几个方面：2.导师管理：学校建立导师制度，要求导师具备丰富的科研经验和临床实践能力，同时要定期对导师进行教学评估和学术交流；3.学术评估：学校要定期对学生进行学术评估，监督学生的学习和科研进展情况，并提供必要的帮助和指导；4.课程设置：学校根据培养目标和要求，合理设置课程，确保学生掌握必要的理论和实践技能。
临床医学专业博士论文要求
十二、学位论文工作
1.发表学术论文要求
论文按中科院JCR分区，其中Ⅰ区计6分，Ⅱ区计3分，Ⅲ区计1分；论文类型要求是论著（original article），必须与学位论文紧密相关，并且应以中南大学为第一署名单位，研究生为第一作者或导师为第一作者、研究生为第二作者；共同第一作者（不超过两人）论文各计0.5篇，分值减半。
临床医学专业博士在读期间至少须在本学科领域的国内外学术期刊上正式发表（不含接收）论文累计不低于2分。
临床医学学术博士在读期间至少须在本学科领域的国内外学术期刊上正式发表（不含接收）论文累计不低于3分。
临床医学学术硕士在读期间至少须在本学科领域的国内外学术期刊上正式发表（不含接收）论文累计不低于1分。
临床医学一级学科博士授权点
临床医学一级学科博士授权点【原创版】目录1.临床医学一级学科博士授权点的概述2.临床医学一级学科博士授权点的设立标准3.临床医学一级学科博士授权点的重要性4.我国临床医学一级学科博士授权点的发展现状与挑战5.临床医学一级学科博士授权点的未来发展方向正文一、临床医学一级学科博士授权点的概述临床医学一级学科博士授权点，是指在临床医学领域具有博士研究生培养资格的高等教育机构。
这一级别的授权点旨在培养具备扎实的临床医学理论知识、较强的科研创新能力和较高的临床诊疗水平的高层次医学人才，为我国医疗卫生事业发展做出贡献。
二、临床医学一级学科博士授权点的设立标准临床医学一级学科博士授权点的设立需满足一定的条件，包括：1.具有较强的师资队伍，拥有一定数量的具有博士生指导资格的导师；2.具备一定的科研实力，承担过一定规模的科研项目并取得了显著成果；3.拥有良好的实验设施和科研条件，能满足博士研究生的培养需求；4.具备较高的教育教学水平，培养出的硕士研究生质量得到社会认可。
三、临床医学一级学科博士授权点的重要性临床医学一级学科博士授权点的设立对于推动我国医学教育事业发展具有重要意义：1.有助于提升医学人才培养质量，满足社会对高层次医学人才的需求；2.有助于加强医学科研创新，推动医学科技进步；3.有助于提升我国医学教育在国际上的地位和影响力。
四、我国临床医学一级学科博士授权点的发展现状与挑战目前，我国已设立一定数量的临床医学一级学科博士授权点，培养了大量医学人才。
然而，在发展过程中仍面临以下挑战：1.授权点数量和分布不均衡，部分地区医学教育资源匮乏；2.师资队伍和科研条件有待进一步完善，培养质量有待提高；3.培养模式和课程体系需不断创新，以适应医学发展和社会需求的变化。
2024年临床医学博士招生简章
临床医学博士的招生简章一般会包含以下几个方面：
招生对象：临床医学博士通常面向已经获得医学硕士学位的医学生或具有同等学历的医疗工作者。
招生对象应具有良好的医学基础和临床实践经验，具备独立从事临床医学研究的能力。
招生条件：招生条件通常包括学术能力、科研成果、英语水平等方面的要求。
考生需要具备较高的学术素养和科研能力，同时需要具备良好的英语水平，能够参与国际化的学术交流和合作。
招生流程：临床医学博士的招生流程通常包括报名、审核、考试、面试等环节。
考生需要按照学校要求进行报名，提交个人资料和申请材料，并参加学校组织的考试和面试。
通过考试和面试的考生，需要经过一定时间的培养和训练，完成博士论文并通过答辩，才能获得临床医学博士学位。
培养方式：临床医学博士的培养方式通常采用“导师负责制”，由导师对考生的研究内容、培养计划等进行全面指导和负责。
考生需要在导师的指导下开展临床医学研究，完成博士论文并进行答辩。
学制：临床医学博士的学制通常为3-5年，具体时间根据不同学校和导师的要求而定。
考生需要在规定时间内完成培养计划和答辩要求，获得博士学位。
需要注意的是，不同学校和专业的临床医学博士招生简章可能有所不同，具体要求和流程以学校官方网站或招生办公室的公告为准。
临床医学学术学位博士生培养方案
临床医学学术学位博士生培养方案一、培养目标攻读临床医学博士学位研究生（以下简称博士生）必须坚持德、智、体全面发展，具体要求是：1、较好地掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，有献身于科学的强烈事业心和创新精神，能够积极为社会主义现代化建设事业服务。
2、在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；能独立地、创造性地从事临床医学科学研究工作，全面了解临床医学的发展动向，掌握本学科常用的研究方法、实验技能和评价手段，能独立承担和主持与本学科有关的教学、科研工作，具有严谨的科研作风、良好的合作精神和较强的学术交流能力，能在本学科前沿学术领域上做出创造性的成果。
3、至少掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业的外文资料，具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。
4、具有健康的身心。
二、研究方向详见当年医学院招生博士研究生专业目录。
三、学制及修业年限博士生基本修业年限为4年，最长修业年限为8年；直博生基本修业年限为5年，最长修业年限为8年；四、培养方式着力塑造以“立德树人第一责任人”为核心的博士生导师教育文化观，强化博士生导师立德树人的责任感和使命感。
引导博士生导师做好博士生求知的指导者、学术的引路人和品德的垂范者。
1、博士生指导实行导师负责制。
强化导师在博士生培养全过程的指导责任，特别是在博士资格考核、开题报告、中期检查和预答辩等环节中的指导和督促作用。
2、博士生应在导师指导下，学习有关课程，查阅文献资料，参加学术交流，确定具体课题，独立从事科学研究，取得创新性成果。
3、导师应加强对博士生的培养过程管理，可根据实际情况适度调整博士生的培养计划，使博士生培养、立德树人、科学研究紧密结合起来。
五、课程设置A. 普通博士生攻读博士学位期间，需选修公共必修课程2门，分别为博士生英语课程和博士生政治课程，专业学位课程2-4门，其中导师讲授课程限1门。
跨学科专业的博士研究生，应在导师指导下补修2－3门本学科的硕士生主干课程，没有补修成绩或补修课程考试不合格者不得进入论文答辩。
2022医科大学学术型博士研究生培养方案(总则)
医科大学学术型博士研究生培养方案（总则）为了加强和改进博士研究生的培养工作，提高博士研究生培养质量，根据《一级学科博士、硕士学位基本要求》，结合我校的实际情况，制定本培养方案（总则）。
博士研究生培养方案是博士研究生培养工作的指导性文件，也是制定博士研究生个人培养计划、组织教学、授予学位和质量检查的重要依据。
第一条培养目标博士研究生的培养目标是：（一）遵纪守法，品德优良，具有执着敬业、求实创新的科学精神。
（二）掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，掌握本学科发展的前沿和热点知识，充分了解本领域最新研究成果；具有良好的学术交流能力；具有独立从事科学研究和教学工作、组织解决重大实际问题的能力，并在科学或专门技术上做出创造性成果。
（三）熟练掌握英语，能熟练阅读并正确理解难度较大、结构复杂的专业英文文献，具有撰写学术论文和进行国际学术交流的能力。
（四）有健康的体魄。
第二条制定培养计划博士研究生入学后二个月内，二级学院应当组织研究生导师根据本学科培养方案的要求，结合博士研究生的基础和特长，指导博士研究生制定出个人培养计划。
在培养计划中应对博士研究生的课程学习、文献阅读、科学研究、学术活动、实践（教学、医疗）环节、开题报告和学位论文工作等做出具体要求和进度安排。
培养计划应经各研究生导师所在系部（科室）、学院审批后，送研究生院备案、存档。
第三条培养方式及方法博士研究生的培养实行导师负责制。
根据培养工作的需要，成立以研究生导师为主的博士研究生指导小组。
指导小组原则上由教授或已获博士学位的专家组成。
由研究生导师和指导小组具体负责博士研究生培养工作，采取博士研究生个人自学与研究生导师指导、集体培养相结合，理论学习与科学研究、专业实践结合的培养方式。
研究生导师和指导小组要关心博士研究生的全面成长，重视对博士研究生的思想政治教育和道德品质教育，严格要求，培养博士研究生良好的职业道德和团结协作的精神，做到既教书又育人。
清华临床医学专业型博士学位点
清华临床医学专业型博士学位点清华临床医学专业型博士学位点探究引言：清华大学以其雄厚的学术实力和卓越的教育质量而闻名于世。
而其临床医学专业型博士学位点更是受到广大学子的关注和追捧。
在本文中，我将对清华临床医学专业型博士学位点这一学科进行全面评估，从深度和广度两个方面来探讨其特点、优势和前景。
通过这篇文章，您将对清华临床医学专业型博士学位点有一个全面、深刻和灵活的理解。
一、清华临床医学专业型博士学位点的特点和优势1. 专业设置全面清华临床医学专业型博士学位点的专业设置非常全面，涵盖了临床医学各个领域，如内科学、外科学、儿科学等。
在这里，学生将接受系统的科学训练，掌握临床医学的核心知识和技能。
2. 良好的师资力量清华临床医学专业型博士学位点拥有一支强大的师资队伍。
这些教授和专家们既拥有丰富的临床经验，又对科研和教学有着深入的研究。
他们将帮助学生全面提升其专业素养，培养其成为优秀的临床医学研究人才。
3. 和国内外顶尖医疗机构的合作清华临床医学专业型博士学位点与国内外顶尖医疗机构建立了密切的合作关系。
这为学生提供了参与临床实践和科研项目的机会，使他们能够接触最前沿的临床医学研究，并积累宝贵的实践经验。
二、清华临床医学专业型博士学位点的前景和挑战1. 前景广阔随着社会的进步和人民对健康的要求日益增强，临床医学专业的需求不断增加。
清华临床医学专业型博士学位点培养的学生将成为满足社会需求的临床医学高级人才，他们将在医疗事业的发展中发挥重要作用。
2. 挑战与机遇并存在临床医学领域，不断涌现新的科技和新的疾病，这给临床医学专业型博士学位点的教育和研究带来了新的挑战。
然而，这也为学生提供了更多的机遇和发展空间。
只有不断学习和探索，才能适应新的变化并取得更大的成就。
三、个人观点和理解作为一名写手，我对清华临床医学专业型博士学位点充满信心。
我认为，清华临床医学专业型博士学位点在学科的广度、教育质量和培养目标等方面具有独特优势。
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一、临床医学学术型博士选题与综述的要求1、选题前沿性、应用性、可行性是衡量临床医学博士学位论文选题的主要标准。
课题应该是别人没有研究过的或未明晰的，有一定的新见解或新发现，包括观点创新、视野创新、方法创新，最好能够填补前人研究的空白，或者是发现、证明其他人在学术上的错误观点。
选题应紧密结合临床医疗实际，具有科学性，结论对临床工作有较大的应用价值和指导意义。
选题应是在经费、仪器设备、试验条件等方面具有可实现的基本物质条件，并经过努力能按期完成的。
2、综述在掌握大量有关文献资料的基础上，对国内外在该研究方向上（特别是学科前沿）的研究动态、近年来取得的主要进展、主要研究方法及已有成果进行全面的介绍和分析，明确课题研究的目的和阐明课题的理论水平及实际意义。
二、临床医学专业型博士1．选题要求学位论文应紧密结合临床实际，以总结临床实践经验为主的学位论文应具有一定的创新性，具有一定的临床意义和学术价值，且条理清楚、表达准确、数据真实、分析科学、结论合理。
2．学位论文形式病例分析报告：本专业临床工作中罕见、特殊病例或开展的最新治疗技术，突出关键的技术创新点，将病例分析与既往文献报告结合起来得出结论。
临床研究论文：有明确合理的假说，集中解决一个问题；研究疾病的诊断尽量采用国际公认标准，应设立对照组；使用正确的统计方法，并得出结论。
三、生物学学术型硕士1．规范性要求硕士学位论文应是一篇系统的学术文章，由申请人在导师的指导下独立完成。
论文应该立论依据充分，学术观点明确，实验设计合理，实验记录规范、数据真实，图表符合相关学科规范，推理严谨、符合逻辑，语言简明流畅，格式符合硕士授予单位的要求。
2．质量要求硕士学位论文的研究成果应具备在某一研究领域内有创新或对该领域的科学研究有价值。
四、基础医学学术型硕士1．规范性要求硕士生在导师指导下独立完成学位论文。
硕士学位论文对所研究的课题应当有新见解，表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，包括文献探索、实验设计与实施、数据分析、论文写作等各环节。
论文中的科学论点要概念清楚，分析严谨。
要求有理论上的论证，对所选用的研究方法要有科学根据。
理论推导正确、计算结果无误，实验数据真实可靠。
对结论应作理论上的阐述、分析和讨论。
引用他人的材料，要引证原著。
利用合著的思想和研究成果时，要加附注。
论文要求词句精练通顺，条理分明，逻辑性强，文字图表清晰整齐，标点符号正确。
2．质量要求基础医学硕士学位论文应对医学发展有一定的理论意义或使用价值；能够对本专业的科研或临床医疗工作做出一定的贡献。
硕士学位论文要利用前人或本人的理论和方法，对医学领域中的某一有意义的问题，或是某一个较重要的问题的一个环节进行研究；在医学研究和应用技术方面有一定的改进和革新，或者将基本的原理应用于医学领域，取得新的成果，并有一定的实用价值。
五、临床医学学术型硕士临床医学硕士生应具备对临床医学前沿领域进行初步探索研究的能力。
能根据已有的医学知识和临床经验，对现有研究成果进行总结、批判性评价，进而提取正确有用信息以指导今后研究；能独立选取课题方向、设计实验方案和统计分析实验结果，并撰写论著及学位论文；能利用已有的研究成果指导自己开展科学研究和提高临床诊疗技术水平，解决临床实际问题。
能熟练掌握并能正确应用医学常规的实验方法和实验技术，如体外细胞培养实验技术、体内动物模型实验技术、免疫组织化学技术、细胞生物学实验技术、分子生物学实验技术等。
临床医学硕士学位论文应具有一定的创新性，具有一定的学术价值和临床意义，且条理清楚、表达准确、数据真实、分析科学、结论合理。
同时，学位论文应能表明作者确已系统掌握了本门学科的基础理论和专业知识，基本具有从事科学研究工作或独立承担专门技术工作的能力。
六、口腔医学学术型硕士论文必须以口腔医学和相关学科的相关学术理论或数据作为论证自己观点的理论前提；论文的核心学术思想要明确、严谨、精炼；实验数据翔实、统计方法正确、论证合理、论据要充分、可靠，前后一致。
所得的结果和结论推论合理；引用注释出处明确，引证全面，不能断章取义和歪曲引用。
2．质量要求口腔医学硕士学位论文必须是一篇系统的、完整的学术论文。
学术观点必须明确，且逻辑严谨，文字通畅。
论文的基本科学论点和结论，应在口腔医学科学技术上具有一定的理论意义和实践价值。
论文所涉及的内容，应反映出口腔医学硕士生具有坚实的基础理论和系统的专门知识，并对所研究的课题有新的见解。
七、公共卫生与预防医学学术型硕士学位论文应科学求实、文字简洁、条理清晰、分析严谨，理论推导和计算准确无误。
研究内容与方法介绍全面，研究结果表述正确，分析方法合理，图表规范，讨论充分，结论明确。
论文撰写语句通顺，条理清楚，重点突出，具有一定的新见解。
八、中西医结合学术型硕士熟悉中西医结合相关学科（包括相应的中医学及西医学学科）的基本知识，从而选择有价值的相应的科学问题开展硕士学位论文研究，具有一定的理论和（或）应用价值方面的意义。
九、药学学术型硕士1．选题与综述的要求(1)药学学科硕士生进入学习阶段即应该在导师指导下对国内外相关文献进行阅读和调研，并在此基础上进行综合分析，写出综述性报告，作为选题的依据。
研究生在综述报告中要能对文献内容进行科学分析，提出自己的见解。
(2)在阅读和分析国内外文献资料的基础上，硕士生应根据导师的指导和选定的研究方向，确定研究课题及研究内容，制订实验方案，准备并进行预试验。
在一定范围内作开题报告，听取意见并对实验方案进行修改。
研究课题应对药学学科发展或经济建设和社会发展具有一定的价值。
十、护理学学术型硕士护理学硕士位论文应具有一定的创新性，具有一定的学术价值和临床意义，且条理清楚、表达准确、数据真实、分析科学、结论合理。
同时，论文应能表明作者确已系统掌握了本门学科的基础理论和专业知识，基本具有从事科学研究工作或独立担负护理工作的能力。
十一、临床医学硕士专业学位1．选题要求学位论文应紧密结合临床工作实际，以提高临床诊疗水平与技术手段为出发点，选取临床实践中的主要问题加以总结和研究分析。
选取课题应具有潜在的学术价值和临床意义。
2．学位论文形式学位论文由研究报告与文献综述两部分组成。
研究生报告可以是病例分析报告、临床研究或荟萃分析等形式。
十二、口腔医学硕士专业学位1．选题要求学位论文选题应紧密结合临床，以总结临床经验为主，在导师指导下能进行课题的设计和实施，学位论文应具有一定的学术价值和临床意义，应能表明作者已系统掌握了本领域的基础理论和专业知识，以及临床科学研究的基本方法。
2．学位论文形式学位论文可分为以人群为对象的研究、以个案为对象的研究和以文献资料为对象的研究等三种形式，包括结合文献综述的病例分析报告和临床研究论文。
临床研究论文：依据临床问题，提出合理的假说，应采用临床随机对照实验设计，使用正确的统计方法，对结果进行合理科学的分析和解释，得出正确的结论。
病例分析报告：本专业临床工作中罕见、特殊病例，突出病例的特殊性和代表性，将病例分析与文献回顾和分析相结合；开展的最新治疗技术，突出技术的创新点。
文献综述：有明确合理的假说，尽可能查阅国内外的相关文献，对符合标准的文献进行科学的统计分析，得出合理的结论。
十三、公共卫生硕士专业学位专业学位论文的形式可以是专题研究论文，或是质量较高的公共卫生现场调查报告，也可以是科学合理的卫生政策分析报告或典型案例分析（论文或报告的字数不少于2万）。
1．选题要求学位论文（或专题调查报告）是公共卫生硕士生在导师的指导下独立设计和完成的科研课题的总结，选题应紧密结合公共卫生相关领域工作的实际需要，能够体现综合运用所学专业或相关专业的理论、知识、方法和手段，分析和解决实际问题，论文结果应对公共卫生实际工作具有较高的应用价值和指导意义。
十四、护理硕士专业学位1、选题要求学位论文的选题应与临床专科护理实践紧密相关。
研究结果应对促进护理实践的进步，提高护理质量具有一定的价值，并能表明学位申请人具有运用所学知识解决护理实践中的实际问题和从事专科护理方面科学研究的能力。
2、学位论文形式和规范要求学位论文形式包括研究报告、病例分析和系统评价。
研究生应在导师及导师小组的指导下，深入临床护理实践，选择与护理实践密切相关的课题，开展临床调查、病例分析、文献分析，设计研究方案，收集研究资料，在临床实践和调查的基础上，对存在的问题进行分析，提出建议，撰写学位论文。
1．研究报告研究报告的类型包括基于临床护理或社区护理实践的应用性研究、护理新技术开发以及护理政策的相关研究等。
(1)内容要求①基于临床护理或社区护理实践的应用性研究：选题应密切联系临床和社区护理实践，可包括健康促进、疾病护理、环境因素、护士队伍自身发展、临床管理及教学等方面的研究，研究方法可包括现况调查、相关因素分析、质性访谈和现场观察、小规模的干预及效果评价。
②护理新技术开发研究：即有关护理技术和设备的研究，在一定范围内进行护理新技术的开发、应用并进行效果评价。
此类研究应突出创新性、实用性和对提高护理质量的价值，且新技术研发应具有一定的难度和工作量。
③护理政策相关研究：在现况调查、文献分析基础上，运用政策分析的基本理论和方法，分析问题根源，深入剖析，提出政策建议。
(2)撰写要求研究报告由中英文摘要、正文、参考文献等部分组成。
正文的具体内容和要求如下：①前言：阐述所开展研究的背景、立题依据、研究意义，对所研究的领域国内外现状应有清晰的分析，并提出开展本研究的重要性或必要性。
②研究对象和研究方法：介绍研究的技术路线，研究对象的特征，研究工具，资料收集的方法和步骤，资料分析及研究质量控制的方法。
该部分应体现科学性，要求研究方案合理，数据翔实准确，分析过程严谨。
③研究结果：采用量性或质性方法对资料进行汇总、处理和分析，阐述明确的研究结果。
④讨论：分析研究结果的意义，并明确指出作者在研究中的新思路或新见解，阐述研究结果的应用价值。
该部分应体现作者的逻辑分析思路、新观点或新见解。
⑤结论和建议：简要提出研究结论，并对未来研究或护理实践进行展望或提出建议。
2．病例分析(1)内容要求病例分析论文的选题要求是本专业临床护理实践中的特殊病例、复杂病例，或在本专业领域中开展某种新的临床诊断或治疗（少见病例）时的护理过程及分析。
病例的选择应体现新、奇、稀、特、难，病例数量应不少于5例。
应详细收集和描述病例的全面情况，尤其注意突出关键的知识和技术创新点及其理论依据或临床证据。
病例分析应结合相关文献的分析，做专业评价，最后得出明确的结论。
(2)撰写要求病例分析由中英文摘要、正文、参考文献等部分组成。
正文的具体内容和要求如下：①前言：阐述所分析病例的背景、研究意义，对所研究的领域国内外现状应有清晰的分析，并提出开展本病例分析的重要性或必要性。