师徒结对方案
城北学校教师师徒结对活动实施方案
为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教学质量，学校开展师徒结对活动，具体方案如下：
一、结对目标：
帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
二、教师“师徒结对”活动的基本内容：
“师徒结对”活动主要围绕教学工作开展。
包括备课、常规课、研究课、辅导、命题、阅卷、课改和教学研究等工作。
三、结对原则：
自愿与统筹相结合。
四、结对对象：
师傅：骨干教师。
徒弟：刚走上工作岗位的新教师，在岗不到三年的教师。
五、结对程序：
个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
1、个人自愿、学校统筹
个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。
2、举行拜师仪式，建立师徒关系
学校组织举行师徒结对仪式，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
3、明确任务，制订目标。
学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
六、结对期限：三年。
七、师徒职责：
1、师傅：
做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
2、徒弟：
做到“三学”：学思想──学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领──熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人──遵纪守法，诚实正直。
八、具体要求：
1、师傅：
（1）全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法。
（2）向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅20节备课教案。
（4）每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评
课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
（5）认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。
每学期重点审查批改情况至少5次。
（6）每学期指导徒弟上一节组内或校级公开课或汇报课。
指导徒弟命制学科试题 1—2套或学生活动。
（7）每学期指导徒弟写出一篇高质量的论文或指导完成一个课件的制作。
（8）鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对徒弟作出一次书面综合评价。
2、徒弟教师：
（1）在师傅的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在师傅的指导下，认真制定师徒结对工作、学习计划，并在开学第二周交教务处。
（3）认真备课，主动求教，各种交流活动每学期不少于8次，并做好记录。
（4）主动听师傅的课，每学期不少于15节，听课要认真记录，并写出体会。
学期结束记录上交备查。
（5）每学期向同组老师上公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教学后记。
（6）在师傅指导下，规范命制学科试题1—2套。
（7）经常找师傅汇报自己的思想、学习和工作情况，积极参加各级各类竞赛活动。
（8）每学期撰写一篇教学论文或完成一个课件,请师傅指导。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
学期末上交师徒结对工作总结一篇。
九、管理与考核
1、建立师徒结对工作领导小组：
组长：王俊领
副组长：谭丽佳、周楷翠、朱立英
成员：钟险峰、彭作平、马艳、各教研组长
2、建立评估考核与激励机制：
（1）师徒结对工作由分管教学校长负责，由教务处实施常规管理，年级组配合开展活动。
教务处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，作为晋职、评优、绩效考核参考依据。
根据师徒结对实施方案和协议要求，对师徒结对工作进行目标考核。
强化对师徒进行捆绑式的管理、考核与评价。
实行动态滚动管理，对不称职的师傅予以调换，对不认真履职的徒弟给予批评教育限期改正。
（2）学期结束后，学校师徒双方进行全面考核，并根据考核结果对师傅实行奖励。
3、总结表彰
每学期末，新教师要进行一次公开汇报教学，届时，教务处、师徒结对工作领导组成员将进行听评课，根据听评课结果和新老教师平时的听课、指导情况，进行总结表彰，对表现突出的新老教师分别授予优秀汇报课奖和优秀辅导奖等。
师徒结对方案(二篇)
师徒结对方案一、指导思想为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。
同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化教师队伍。
二、总体要求1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的规划，从整体入手，提高全体教师的素质。
学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。
2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶,师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。
3.讲求师徒结对工作实效,在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。
三、结对对象师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。
徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用教师。
四、结对期限：___.9～___.6五、师傅的职责：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，___弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。
3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学,在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。
师徒结对活动策划方案
师徒结对活动策划方案
一、结对活动宗旨
主要是为了营造一个良好的师徒沟通、学习氛围，鼓励学生及时向老师请教家庭作业的问题，让学生在学习的过程中了解到学习的重要性和乐趣，培养他们终身学习的习惯，让老师通过有效的指导，积极引导学生的学习，结对活动能够培养孩子良好的学习习惯。
二、时间安排
该活动的时间安排定为学校假期，每年下学期开学后的第一个星期开始，每学期推出一次，每次活动持续一周时间。
三、结对方式
首先，学校老师组织宣讲会，具体向学生介绍结对活动的宗旨，招募志愿者，有意愿参加的学生可以在老师面前申请，老师根据学生的学习情况，以及学生的志愿程度，来综合结对。
四、师徒活动安排
1、师徒认识会：在活动开始的第一天，师徒结对首先进行认识会，老师向学生介绍自己，学生介绍自己的情况，进行一些问答交流，让双方了解彼此，以便后面建立良好的沟通。
2、学习指导：活动开始以后，老师和学生会每天安排1小时的学习时间，老师会根据学生的学习情况，提出更多切实可行的解决方案，帮助学生正确解决学习中的各种问题。
3、交流互动：学习完成以后，老师和学生可以一起讨论当前学习中遇到的问题，切磋交流，互相学习。
2024年度师徒结对方案
2024年度师徒结对方案（3000字）一、背景和意义师徒结对是一种传统的教育方式，旨在培养学生的学习兴趣、提升学习能力，并促进学生与教师之间的良好沟通和师生关系的发展。
通过师徒结对，学生可以从教师的经验和指导中获益，而教师也可以通过指导学生的过程中提高自己的教学能力。
在2024年度，我们将继续推进师徒结对活动，为学校的教师和学生提供更多的发展机会。
二、目标和任务1. 目标：通过师徒结对活动，培养学生的自主学习和团队合作能力，提高学习成绩和综合素质；同时，通过指导学生的过程中，提高教师的教学水平和师德师风。
2. 任务：- 为每位教师和学生匹配合适的师徒对，并制定个性化的师徒结对计划。
- 提供必要的培训和指导，帮助教师和学生了解师徒结对的目标和方式。
- 定期组织师徒交流活动，促进师徒之间的互动和合作。
- 对师徒结对活动进行评估和总结，不断完善和提升活动的质量。
三、具体措施1. 师徒匹配- 根据学生的学习情况和需求，以及教师的专业特长和教学经验，合理地匹配师徒对。
- 鼓励教师和学生提出自己的师徒意愿，同时保证师徒对的多样性和平衡性。
2. 师徒结对计划- 为每个师徒对制定个性化的师徒结对计划，明确目标、任务和时间安排。
- 教师要通过指导和鼓励，帮助学生制定学习计划和目标，并提供学习资源和相关指导。
- 学生要积极主动地参与师徒结对活动，按计划进行学习和实践，认真对待师徒之间的交流和反馈。
3. 培训和指导- 为教师提供师徒结对活动的培训和指导，帮助教师了解师徒结对活动的目标和方式，并提供相关的教学资源和指导教材。
- 对教师进行培训，提高其指导学生的能力和水平，同时加强教师的师德师风建设。
4. 师徒交流活动- 定期组织师徒交流活动，包括学习讨论、实践分享、心得交流等，促进师徒之间的互动和合作。
- 鼓励师徒间的互访和互助，教师可以走进学生的课堂，了解学生的学习情况和需求；学生可以参观教师的教学实践，学习教师的优秀经验。
2024年学校“师徒结对”实施方案
2024年学校“师徒结对”实施方案一、背景随着社会的发展和教育改革的深入推进，学校教育的方式也在不断变化和创新。
为了提高教学质量和促进学生个人发展，我们决定在2024年实施学校“师徒结对”计划。
二、目标该计划旨在通过老师和学生之间的结对互助与交流，促进学生的全面发展和个人成长，增强学生对学科知识的掌握，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
三、实施步骤1. 筛选合适的老师和学生通过学生的学业表现、综合素质等方面的评估，筛选出适合参与“师徒结对”计划的学生。
同时，老师也将根据自己的专业领域和教学经验，选择合适的学生进行结对。
2. 制定学习计划每对师徒将根据学生的特点和发展需求，制定个性化的学习计划。
学习计划应涵盖学科知识的学习、实践活动的开展以及个人兴趣的培养等多方面内容。
3. 定期交流与指导每周定期安排师徒交流活动，老师将与学生进行面对面的交流和指导。
通过这些交流活动，师徒之间将建立起互相信任和理解的关系，老师可以及时了解学生的学习情况和问题，并给予适当指导。
4. 提供学习资源为了支持“师徒结对”计划的实施，学校将提供必要的学习资源，包括教材、参考资料、实验器材等。
同时，学校还将开设相关培训课程，帮助老师提高教学水平，培训学生解决问题的能力。
5. 实施评估为了评估“师徒结对”计划的实施效果，学校将通过定期考核学生的学习成绩、实践活动的表现以及师徒之间的情感关系等方面进行评估。
评估结果将用于优化和改进计划的实施。
四、预期效果1. 学科知识的掌握通过与老师的互动和指导，学生将更好地掌握学科知识，提高学习能力和综合素质。
2. 解决问题的能力在实践活动中，学生将接触到各种实际问题，并通过与老师的合作和指导，培养解决问题的能力和创新思维。
3. 个人发展的支持师徒之间的互助和交流，将有助于学生的个人发展和兴趣培养，使他们更好地了解自己的优势和潜力。
4. 教育资源的利用通过学校提供的教育资源和培训课程，老师将提高教学水平和指导能力，学生将获得更多学习资源和机会。
学校师徒结对活动实施方案
学校师徒结对活动实施方案一、活动背景师徒结对活动是学校教育教学改革的一项重要举措，通过师徒结对关系，旨在促进师生之间的交流合作，加强学校教师的教学指导和学生成长，提高教师教学水平和学生成绩。
因此，本次师徒结对活动的开展具有积极意义。
二、活动目标1. 提高教师教学水平，增强教师教学指导能力；2. 促进学生学习兴趣，增强学生学习能力；3. 加强师生之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
三、活动实施方案1. 活动时间：将师徒结对活动安排在每周的周末时间，确保活动可以得到充分的开展。
2. 活动内容：教师将根据学生的实际学习情况，安排相应的辅导内容，学生则需要积极配合教师的指导，共同完成学习任务。
3. 活动要求：教师要认真对待师徒结对活动，对学生进行耐心指导和讲解；学生要尊重老师，认真对待学习任务，积极配合老师的教学指导。
4. 活动效果评估：每次活动结束后，学校将对师生的学习情况进行评估，确定学生的学习进步情况，同时也对教师的辅导效果进行评价，及时发现问题并进行改进。
四、活动保障1. 人员保障：学校将派遣专门的教学管理人员负责活动的组织和协调；2. 资金保障：学校将提供必要的费用支持，确保活动的顺利开展；3. 安全保障：学校将加强对师生的安全教育，确保活动过程中的安全。
五、活动总结师徒结对活动的开展需要全校师生的共同努力与配合，通过本次活动的实施，相信可以促进学生的全面发展，提高学校教师教学质量和学生成绩，营造更加和谐的教学氛围。
希望学校能够充分重视此项活动，并做好相应准备，确保活动的圆满成功。
六、活动宣传为了确保师徒结对活动的顺利开展，学校将通过校园广播、宣传栏、班级会议等多种方式对活动进行宣传，让师生了解活动的意义和重要性，增强参与活动的积极性和主动性。
七、活动效果跟踪活动结束后，学校将对活动效果进行跟踪评估，了解师生在活动后的学习状态和进步情况。
通过调查问卷和教师评语，全面地了解活动中存在的问题和不足之处，以便及时做出改进和调整。
关于师徒结对方案【十七篇】
关于师徒结对方案【十七篇】【篇1】师徒结对方案一、指导思想为迅速提高我校青年教师和新分配教师的教育教学水平,充分发挥我校“名优教师”的表率示范作用,建立“师带徒”有效机制,带动全体青年教师早日走上名师之路,特制定本方案.二、“师徒结对”活动的基本内容“师徒结对”活动的基本内容是教学工作.教学工作包括课堂教学和实训教学,涉及备课、上课、研究课、辅导、命题、阅卷以及课改和教学研究等工作.三、师傅职责1、关心徒弟成长,认真分析徒弟教学水平和业务能力,帮助徒弟探讨明确努力提高的方向和成长途径,热情指导、言传身教,及时检查.帮助徒弟解决教学中遇到的疑难问题,在教学互动式环节和教学方法中为徒弟进行指点.促进徒弟教学能力提高.3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,特别是“备、讲、批、辅、测”等环节.同时指导、帮助徒弟积极参加各级种类比赛活动,得到更多的锻炼和提高的机会.4、向徒弟提供各种类型的示范课,每学期不少于4节,指导徒弟撰写教学论文或工作心得体会,完成学校各项工作和任务.四、徒弟职责1、在师傅的帮助下,对自身的教学情况和业务进行深入的剖析,认真钻研教学环节,主动请师傅指导,虚心接受师傅的意见,主动邀请师傅亲临课堂进行教学指导.2、教学中的疑难问题在师傅的指导下加以解决.虚心向师傅学习,随时接受师傅检查,随时改进工作和教学方法.3、认真钻研课程标准和教材,结合学生实际,钻研教法,将新方法、新理念用于课堂教学中,在师傅的指导下,积极参加各级种类的竞赛活动.4、有计划的听师傅或其他老师的示范课,每学期不少于10节,上公开课不少于2节.写好听课心得、撰写教学论文、案例分析或教学反思等,完成学校布置的各项工作和任务.五、结对期限及效果目标1、结对期限:（首批）2010年9月—2013年8月.2、效果目标:令每位徒弟一年上路,两年“成型”,三年步入骨干.3、目标细化:第一年,徒弟用较短的时间了解学校教育教学的基本情况.注意课堂教学知识的准确性、科学性、合理性,恰当运用教学方法,注意学生能力的培养,在师傅的帮助下,能胜任本学科的教学.第二年,徒弟能熟练运用现代化教学手段辅助教学,能准确把握知识点,熟悉教材,备好教材,备好学生,课堂中能注意培养学生的能力,教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好.第三年,徒弟要在各方面达到合格.课堂教学能达到生动性、趣味性、针对性等较高要求,课堂教学形成自己独特风格.能独立承担本科各年级教学任务,具有较强的教科研能力,在学生中有较高威信,在社会有一定的知名度.六、保障措施和表彰1、签订《师徒结对工作协议书》明确各自职责.2、举行“师徒结对”的拜师仪式,颁发“结对”证书,确立师徒关系,以示庄重.3、制订每学年详细的《师徒结对工作总结计划》,做到有计划,有活动安排和要达到的效果.4、每月写出阶段性小结,每学期写出“结对”总结.5、积极推荐徒弟参加各项各类竞赛、展示、评优活动,力争取得好成绩.6、学校应给予一定的活动或教研经费,每对师徒每学年一千元；徒弟参加街道以上比赛获奖的,给予一定的物质奖励.没证书的学校补发.7、每学期,徒弟要进行一次公开汇报教学,由学校领导、教学处、教研组长、学科组长及同科教师代表组成评审小组进行听评课,根据听评课结果和平时听课、指导情况,对师徒进行总结表彰,对表现突出的师徒给予“优秀汇报课奖”和“优秀辅导奖”.8、三年中,如徒弟整体素质提高显著,可提前“出师”；三年后,如徒弟仍未达到要求的,可考虑再续一学年.【篇2】师徒结对方案为了充分发挥我校骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，掌握先进的教育思想、教学方法，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、以新促老、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质，经校务会研究，特制定我校?“青蓝工程”实施方案。
师徒结对方案(通用20篇)
师徒结对方案（通用20篇）师徒结对方案1活动目的:为进一步推动“构筑学生课堂，改善学生生活”“三步导学”课堂学习模式。
为青年教师搭建更加广阔的成长平台，发挥名师在联合体的带头示范作用。
推动联合体课堂教学改革的步伐。
活动的`时间;20xx年5---6分月份。
活动的主题：“构造学生课堂，改善学习生活”活动情势：师徒结对，名师带徒，由联合体内的一三名各级能手及生本课堂教学实验先进教师与18名青年教师组成师徒，共同研究共同成长。
活动组织：策划：负责人：联络人：活动流程：5月7日活动启动。
5月7日至5月29日师傅指导徒弟理解教材、备课、示范或指导上课等常规教学并结合自己的实验经验给徒弟传递一些生本教育理念。
（各去对方学校很多于2次。
）6月2日至6月12日徒弟课堂教学汇报。
（按徒弟所代年级学科的进度选课）6月壹五日汇报总结（上交各种材料（总结一份、活动记录3—5份）。
评选优秀师傅四名。
优秀徒弟四名）师徒结对方案2一、活动目的为了更好利用骨干教师的丰富教学经验和教学优势，充分发挥其对新教师的教学指导作用，促进新教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量，经研究决定制订本方案。
二、师傅教师职责做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目标和工作方法2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的`教育思想和现代的教育理念。
3、精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每学期重点审阅10节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于一节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的提高。
师徒结对方案15篇
师徒结对方案15篇师徒结对方案1一、指导思想提高幼儿园教育教学质量的关键在于教师，做好教师的培养工作，是我园可持续发展的重点工作。
为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥老教师、名优教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下尽快有效的开展教育教学工作，不断提高教育教学水平，快熟成长，从而造就新的一批在我园有影响、有专长、有特色的幼儿教师，实现我园教师队伍素质的提升，以更好适应幼教改革的需要。
按照幼儿园工作计划，本年度继续实行“青蓝工程”导师制，为使师徒双方进一步明确职责，增强责任感，现制定以下方案：二、总体要求明确目标，讲求师徒结对效果，实行自由结合，方便指导，方便备课，因人而异。
规定指导期为一年，通过师徒之间协作研究，开展听课、评课活动。
在传帮带过程中，多角度、立体式相互切磋，共同提高。
主要是针对近3年内走上教学岗位的新教师的基础培养。
通过开展“青蓝工程”活动，努力使青年教师做到半年入门、一年过关、三年--五年成骨干。
三、结对对象师傅：市区园级教学能手、基本功和优质课执教着、优秀班主任等;徒弟：急待提高的青年教师、准备晋升高一级职称的和刚走上教学岗位的新教师(上岗不足3年的青年教师必须拜师学艺)四、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与长期相结合五、结对程序1、个人自愿、园里统筹，确定师徒人选个人申报，师徒自愿组合与园里统筹相结合，确定师徒人选。
2、实行自由结合制度，举行拜师活动，建立师徒关系举行师徒结对仪式，结对期限一学年，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
3、在征得师傅(蓝方)和青年教师(青方)的双向同意后签订“青蓝协议”一式三份，师徒各执一份，档案室一份。
六、基本职责师傅：做到“三带”：带师魂——爱岗敬业，无私奉献;带师能——掌握教育教学基础知识与技能;带师德——育德之道，为人师表。
徒弟：做到“三学”：学思想——教育教学理念;学本领——教育教学基本功;学做人——为人处世，为善，求真。
关于师徒结对徒弟工作计划(通用5篇)
关于师徒结对徒弟工作方案〔通用5篇〕关于师徒结对徒弟工作方案〔通用5篇〕师徒结对徒弟工作方案1一、指导思想：为青年老师迅速、稳定地开展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用、促进新老老师之间互相学习，不断进步自身的教学程度和业务素质。
我与陈可鲜〔徒弟〕结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅方案。
二、施行目的：规划好培训方案，理论学习心得交流，展示课教案，听课指导与简单评点，自我业务进修进步规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经历传授给徒弟又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经历和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和根本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，互相商讨。
1、指导徒弟学习先进的教育教学理念。
2、指导徒弟考虑教育教学问题，有效地进步教学效率。
3、指导学习如何积累案例、论文素材。
4、本学期师傅和徒弟最少要完成一篇论文，力争获得好的名次。
三、施行措施：〔一〕师傅：1、在师德、教风、业务程度和学科素养方面以身作那么，起模范作用。
教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出典范。
要实在担负起对陈老师的辅导工作。
2、指导徒弟纯熟掌握教学常规。
熟悉教学研究方法。
3、师徒每学期要有至少四次的一对一详细教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。
平时经常互相听课〔不少于15节〕，并遵循开展性评价的原那么，客观评价徒弟的教学行为，提出改良建议。
4、努力帮助徒弟进步教学技能和教育综合才能。
5、本着教学相长、互动共进的原那么，师徒分别学习一些与教育有关的书籍师徒互相交流。
师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力进步理论程度，认真抓好教学过程中的根本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析^p 、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的进步。
培训师徒结对活动计划方案
一、活动背景为了提高员工的业务能力和综合素质，促进内部知识的传承与创新，我们公司计划开展一次师徒结对活动。
通过经验丰富的老员工（导师）与新员工（徒弟）的结对，实现知识、技能和经验的共享，从而提升团队整体实力。
二、活动目标1. 帮助新员工快速适应工作环境，提高业务技能。
2. 促进老员工的知识更新和技能提升。
3. 加强团队凝聚力，营造积极向上的企业文化。
4. 培养更多优秀人才，为公司发展储备力量。
三、活动时间2023年X月至2024年X月四、活动对象1. 新入职员工：入职满一个月且未参加过类似培训的员工。
2. 老员工：公司内部具备丰富经验和技能的员工，愿意担任导师。
五、活动流程1. 前期准备阶段（X月X日-X月X日）- 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 制定详细的师徒结对方案，明确活动目标、流程、考核标准等。
- 对新员工进行摸底调查，了解其技能水平和学习需求。
- 对老员工进行选拔，确保其具备一定的教学能力和责任心。
2. 师徒结对阶段（X月X日-X月X日）- 根据新员工的技能水平和学习需求，为每位新员工配备一位合适的导师。
- 双方进行面对面交流，确定学习目标和计划。
- 定期组织师徒见面会，促进双方沟通与交流。
3. 中期辅导阶段（X月X日-X月X日）- 定期检查师徒结对情况，了解双方的学习进度和遇到的困难。
- 组织专家讲座、技能培训等活动，为新员工提供更多学习机会。
- 鼓励导师分享工作经验，帮助新员工快速成长。
4. 成果验收阶段（X月X日-X月X日）- 对新员工进行考核，评估其技能水平和工作能力。
- 邀请导师和新员工进行经验分享，总结活动成果。
- 评选优秀师徒，表彰先进典型。
六、活动保障1. 组织保障：成立活动领导小组，负责活动的统筹规划和组织实施。
2. 制度保障：制定师徒结对管理办法，明确双方的权利和义务。
3. 资源保障：提供必要的培训资源，如教材、场地、设备等。
4. 经费保障：设立专项经费，用于活动开展和奖励。