六年级上册信息技术第3课

教学难点：灵活使用网络了解相关资源
教学用具：计算机
教学方法：
批注：
教学过程：
一、问题导入
随着科技的进步，家用电器会更加智慧，谁能说出当前的智能家电有哪些？
引导学生到网络上去搜பைடு நூலகம்一款。
二、探究新知
（一）、探究智能电器与普通电器的不同之处
1、在因特网中查找智能电器的相关资料
（1）查询方向建议：
常见的智能电器有哪些？
3、制作完整的创意介绍
三、交流评价
各组展示自己的设计，大家讨论评判，选出最有创意的设计、最有价值的设计。
四、课堂小结。
课题：设计我的智能电器第一课时总序第3个教案
课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日
教学目标：
1．通过合作交流，能利用网络了解“智能电器”的知识。
2．通过合作探究，掌握绘图工具栏中一些简单绘图工具的使用方法，能绘制出图形并表达自己观点。
教学重点：利用绘图工具栏中简单绘图工具，绘制出图形表达自己的观点。
智能电器是如何工作的？
智能电器的智能从哪儿来？
（2）查询方式建议：
使用百度等搜索引擎搜索。
2、分类保存有价值的资料
将收集到的智能电器的信息进行筛选，并将你认为有价值的资料分类并保存。
（二）设计智能小电器
现以设计“会加热的鼠标”为例，来说明设计“智能小电器”
的步骤。
1、外形设计
(1)登录百度，选择“图片搜索”选项，打开“百度图片搜索”。
（2）按“关键词”进行搜索，在“搜索框”中输入关键词“鼠标”，然后点击“图片搜索”按钮。
（3）在搜索结果中寻找合适的图片，并保存。
2、功能设计
（1）使用“自选图形”绘制“智能电器”的各个部件。
（2）为“自选图形”添加文字说明，介绍部件名称。
（3）在结构图中绘制箭头，指示各部件运行的顺序或在功能上的联系。