思想品德：第一课《生命最宝贵——多彩的生命世界》课件(鲁教版七年级上)

让我们把生命珍惜 ——汪国真
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为爱我们的人， 也为了我们自己。

Βιβλιοθήκη 你知道汪国真先生想告诉我们 什么吗？
生命如此美好 那就让我们一起去 追寻和认识身边的生命吧
问题：人与人之间又是否一样呢？
说一说“独特的我” 我的性格：
我的兴趣：
我的特长：
我的——：
每个人的生命的独特性：

正如世界上没有两片完全相同的树叶一样， 每个人都是独一无二的，有自己独特的风 格和特点。
发挥生命的独特性

人的生命的独特性更多的表现在，人的个
性品质、人生道路、实现人生价 值的方式和途径的多样性。
飞翔蓝天
遨游海洋
放眼未来
不断创造、探索，推动科技的发展

虽然没有鸟的羽冀，人也可以飞上蓝天， 虽然没有鱼的鳃鳍，人也可以遨游海洋， 虽然生活在今天，人可以了解亿万年前的 过去, 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来. ……. 问题：人的生命的独特性表现在哪里呢？ 人的生命的独特性表现在： 人类的生命具有无穷的智慧和巨大的创 造力。
你知道这是中央电视台哪个栏目的画面呢？
欣赏了上面这些图片，你有什 么感受呢？
在天空中，在草原上，在大海中，在森林里， 在山野间，在沙漠深处，甚至在我们肉眼看不到 的世界里------到处都有美丽的生命。
1、在如此丰富的生命世界里，他们各自有 什么不同呢？ 2、人类跟其他的生命比较有什么不同呢？
每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、
独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
基于人类生命的独特性，人类是否可以脱 离其他的生命而独立地生存呢？为什么？
没有生命的世界 会是什么样？
试想： 没有了动物、没有了植物、没有了微生物------
大地荒芜，洪水 泛滥……人类在 失去万物的同时， 也失去了自己的 家园。
2、青少年又应该如何做呢？
通过今天的探究，我们最 大的收获是什么呢？
我们只有一个地球，一个人类与其他 生物共有的地球。人类和其他生命均以自己
独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。
如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里， 就需要每一个人，去关爱与呵护周围的生 命，善待大自然，爱护环境， 保护动植物，与其他的生命和谐 相处，否则，将会危及自身的
生存和发展。
1、请同学们搜集关 于珍爱生命的箴言 2、人类应用思维和 智慧创造了些什么？ 3、你如何根据自 己的特点，选择适合自 己的成才之路？
它存在，你察觉不到 它消失了，你才回味才痛惜 随着时间的流逝，它的远去 你才越来越理解 它的沉重，它的不可代替 它的珍贵和独特
1、人类为什么与大自然和谐相处？
人类是自然界的一部分，是生命世界的 一员。人类和其他众多生命均以自己独 特的形式生活着，以自己独特的价值存 在着。众多生命构成一个共存共荣、息 息相关的生命大系统。人类必须善待大 自然，爱护环境，保护动植物，否则， 将会危及自身的生存和发展。