DEH学习笔记
汽机学习笔记
1月份汽轮机冲转升速过程中的注意事项1)汽轮机挂闸后如汽轮机转速急剧上升，盘车脱开，应立即手动停止汽轮机运行，不许再次挂闸。
2)汽轮机挂闸后如发现汽轮机转速缓慢上升，维持在20r/min以下，盘车脱开，可以手动停机一次，重新投入盘车后，再次挂闸。
3)汽机升速过程中应保持蒸汽参数稳定。
4)机组启动过程中，化学应定期进行水质化验，保证合格的汽水品质。
5)汽机升速过程中，应在就地仔细倾听机组摩擦声音，严密监视机组各轴承振动及各轴承金属温度情况，若发现异常，应立即打闸停机查明原因。
严禁采用降速暖机和硬闯临界转速等方法来消除振动。
6)汽机升速过程中应注意汽缸绝对膨胀、高中压缸胀差及低压缸胀差的变化，在胀差增大明显异常时，可采取调节蒸汽参数及稳定转速的方法（胀差正增长，应降低蒸汽温度），来减小胀差的进一步扩大。
高中压缸胀差达到停机值，应立即破坏真空紧急停机，并投入连续盘车直到汽缸和转子温度相匹配。
低压缸胀差增大异常时应避免机组的跳闸。
7)机组启动过程中，发现高中压缸上下温差大于42℃时，应立即查明原因，检查疏水门的状态，如汽缸上下温差达56℃以上时，应立即打闸停机。
8)在升速过程中，如遇需要保持转速的情况，则调出控制设定对话框点“保持”按钮。
转速应符合“汽轮机转速保持推荐值”的要求，禁止机组在临界转速范围和低压叶片共振区内停留运行。
9)根据各油、氢、水温度，及时投入并调整各冷却器水量，维持各温度在要求范围内。
检查各油箱、水箱液位正常。
10)发电机转速达1500r/min时，应详细检查发电机碳刷活动正常，无跳动。
11)待汽机转速达3000r/min后，机组运行稳定，无异常报警信号，得到值长允许并网命令后，方可将励磁投入，合上励磁开关，进行发电机升压操作。
2月份机组停运注意事项1、滑停过程中注意汽温、第一级金属温度的下降速度，汽温的下降应严格按机组滑停曲线进行，再热汽温的下降速度尽量跟上主汽温，主、再热蒸汽的温度偏差必须满足偏差曲线要求。
DEH综合阀位指令是怎么算出来的？【学习笔记1】
DEH综合阀位指令是怎么算出来的？【学习笔记1】前几日有人问综合阀位指令是怎么算出来的，今天学习一下汽轮机数字电液调节系统相关内容，但是还没有完全学明白DEH中有关综合阀位指令到底是怎么回事，今天学习笔记如下：首先我们知道大型汽轮机一般都设置有2个高压主汽门、4~8个高调门、2个中压主汽门、4~8个中调门，不论是调整机组负荷还是汽轮机转速都是通过控制这几个阀门开度来实现的。
关于这几个阀门的液压伺服系统推荐一篇笔记：【高调门上接了3根来自EH油系统的油管，都有什么用？】而高调门在运行方式上又分为单阀运行方式和顺序阀运行方式。
关于单阀和顺序阀不再展开学习，详细信息点击链接：【单阀控制和顺序阀控制的进汽方式各有何特点？】。
一般机组启动初期都会使用单阀运行方式【为什么一般规定汽轮机启动24小时后进行单/顺序阀切换】。
而新投产的机组半年内一般都是保持单阀运行。
【为何规定新投产汽轮机半年内要保持单阀运行？】DEH有不同的控制方式和功能【冲转时为什么阀位限制要输入120%】，但是在控制运算上就是基于两种：1、DEH系统处于转速控制处于转速控制时，设定的转速值和转速反馈信号构成控制回路。
DEH首先要判断是高中压缸联合启动（或高压缸）还是中压缸启动，要是高压缸启动的话，高压主汽门冲转，高调门全开，DEH输出高压主汽门的开度信号，转速升至2900r/min时进行阀切换【为什么汽轮机冲转到2900要进行阀门切换？】，高压主汽门全开，由高调门控制汽轮机转速，此时DEH输出阀位控制高调门。
而中压缸启动时DEH 首先输出中调门开度信号，转速升至2600r/min时，DEH系统再切到高主门控制。
与高压缸启动方式相同。
【中压缸启动怎么冲转、升速？学一下！】2、DEH系统处于负荷控制时负荷控制时，高主门全开，阀位综合指令信号送至高调门。
【为什么右侧高主门是调节型？而左侧高主门是开关型？】首先DEH是通过机组负荷信号和调节级压力信号构成机组负荷控制的反馈回路，产生综合阀位指令。
《关于德语的88个小问题》读书笔记思维导图
五 热词翻译篇
0 1
54 “疯狂 打call”用 德语怎么说？
0 2
55 “学霸” 用德语怎么 说？
0 3
56 “扎心 了老铁”用 德语怎么说？
0 4
57 “小姐 姐”用德语 应该怎么说？
0
55 8 “ 赘 肉”=“爱 的把 手”+“臀 部黄金...
0 6
59 “上班 打卡”用德 语到底怎么 说？
45 这道题是怎么回 事？
四 重点描写篇
46 Kartoffel是蔬 菜吗？
47 你会“吃”吗？
48 德语中关于 essen的习语有哪些？
49 Reise到底是什 么意思？
50 能否讲讲 l ös c h e n 这 个 动 词 ？
51 Paprika就是辣 椒吗？
52 关于ein/ziehen 与aus/...
0 3
33 froh和 fröhlich 到底有什...
0 4
34 kennen和 wissen到 底有什...
0 6
36 einkaufe n和 kaufen 到...
0 5
35 heute 和 heutzuta ge到...
0 1
37 Staat 和Land到 底有什么区 别...
0 2
38 selbst 与sich到 底有什么 区...
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《关于德语的88个小问题》
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#5机DEH装置运行规程（试行）编写：×××初审：×××复审：×××批准：×××年月日前言#5机调速系统经五月份大修，将原机组控制系统采用的弹性调速器为敏感元件的全液压控制系统改造后，成为低压全电调DEH控制系统。
改造后保留机组原系统中的危急遮断器杠杆，危急遮断器滑阀，自动关闭器等部套。
拆除调速器滑阀，随动滑阀等调节部套。
为了适应#5机组大修后运行操作的需要，根据制造厂家说明书，并结合我厂现有运行规程，编制了这本#5机DEH控制系统操作试运规程。
本规程主要从运行人员操作，维护及事故处理方面进行了编写，便于运行人员在原规程基础上进行操作。
由于编写水平有限，难免有误，还望运行人员在实际操作中积累经验，为下一次重新修改和编制正式规程提出宝贵意见。
编者年月日1. DEH系统的控制性能指标：1.1 系统可利用率≥99.9%，系统MTBF≥8000小时，计算机MTBF ≥20000小时，DEH控制系统迟缓率≤0.06%，速度变动率=4.5%，且在3%~6%范围内可调，油动机关闭时间＜0.3秒，负荷控制精度＜±500kw。
负荷控制范围0~60MW，稳定转速下空转转速波动＜±1.0r/min,转速控制范围最高可达3400 r/min，甩负荷时最大超速≤7%额定转速。
1.2该机调节系统采用东方汽轮机厂生产的TD5000型DEH低压全电调控制系统，用来控制汽轮机的转速和功率，机组运行时，DEH控制信号，通过DEH控制机柜输出到DDV阀，控制油动机和调速汽门，去控制机组转速或负荷。
1.3机组在升速过程中，DEH控制系统通过转速调节回路来控制机组的转速，此时功率控制回路不起作用。
在转速调节方式下，微机通过转速通道采集机组转速，经过DEH三取二逻辑处理后作为机组实际转速，并将给定转速与实际转速偏差进行PID运算，运算结果经数摸转换后得到控制系统，该信号输入DDV阀，以驱动油动机，达到控制机组转速的目的。
英语学习笔记（13）
英语学习笔记（13）1、单辅音C和G发音所对应的特殊关系soft/hard字母C的发音有两个，分别是/k/、/s/。
Hɑrd C = /k/，在胖元音前发/K/。
Soft C = /s/，在瘦元音前发/S/。
其他情况下也发/k/ 什么叫胖元音，什么叫瘦元音？a，o，u就是胖元音；e，i，y就是瘦元音。
是不是很形象。
字母g也有两个发音，分别是/g/、/dʒ/。
Hɑrd G = /g/，在胖元音前发/g/。
Soft G = /dʒ/，在瘦元音前发/g/。
其他情况下也发/k/再补充一个元音i的特殊发音：2、相同发音的辅音组合规则/k/ c=k=ck=que=ch=q/f/ f=ph/s/ s=sc/z/ z=s/ʧ/ ch=tch 读，如Chi'na, much；catch, match/f/ ph=gh 读，如pho'to, phone/ʤ/ dg=dj 读，如judge，lodg'ing；adjust',ad'jectivech发音为/k/主要是一些源于希腊的单词。
在希腊文中ch等于k，发音也是/k/。
比如：schedule，scholar，mechanic，chemical，architect，technical，chorus，echo，christ，christmsa，ache，chaos，choir，character，orchid。
来自法语单词中，ch发音为/ʃ/，比如：machine，chef，chalet。
来自波斯单词中，ch发音为/dʒ/，比如：spinach。
关于g的发音区别，其实和上述第一条的soft、hard音是一个规则，在瘦元音之前，g的发音都是/dʒ/。
3、不发音的辅音汇总辅音的发音本身规则很少，很简单。
但是往往会有些小陷阱，比如在一些字母组合中，常常会有一个不发音的辅音偷偷藏着，这个时候就绝对不能遵循自然拼读的规则。
为了一口纯正的英语口语，一定要牢记不发音的辅音规则。
成都德语寒假培训：德语初级详细笔记
成都德语寒假培训：德语初级详细笔记Spielen Sie gern Fußball?你喜欢踢足球吗?Das verstehe ich nicht.这个我不懂。
Ich verstehe Sie nicht.我不理解你的意思。
-Was heißt das auf Deutsch?Wie sagt man...auf Deutsch?这个德语怎么读?Erklären Sie das bitte noch einmal.请您再重复一遍. Wiederholen Sie das bitte noch einmal!请您再重复一遍. Wieviel Uhr ist es?几点了？Wiederholen Sie das bitte?把这个重复一遍好吗？Nehmen Sie bitte Platz!/Setzen Sie sich!请坐Öffnen Sie die Bücher/die Tür/das Fenster!请打开一下书/门/窗.Wiederholen Sie nach dem Unterricht den Text?您课后复习课文吗？Von peking nach Nanjing从北京到南京Ich fahre mit dem Metro zum Krankenhaus.我乘地铁去医院。
Ich bin bei meiner Mutter,我在我母亲那儿.Das Buch ist bei Frau Müller.这本书在米勒那里。
1,234,567,890eine Milliarde zweihundertvierunddreizig Millionenfünfhundertsiebenundsechzig tausendachthundertneunzig Telefonnumer6565007611000000zweimal eins sechsmal null年份1990neunzehnhundertneunzig2005zweitausendfünfWie großsind Sie?您多高？Ich bin......eins,90/ein meter,90Sind die vier Studentinnen und die Lehrerin dort schön?那里的四个女生和一个教师漂亮吗？Wohin fahren Sie?您去哪里?Ich habe(Bären)hunger.我饿（得像狼一样）。
我的笔记 罗塞塔石牌 德语 自学笔记 Rosetta Stone Deutsch
Einheit 1 Lektion 1Das Mädchen isst.Der Junge isst.Das Mädchen trinkt.Der Junge trinkt / rennt / liest. Die Mädchen trinken.Die Jungen essen.Die Männer trinken.Sie trinkt. =She drinks.Er isst. = He eats.Kocht-kochen =cook Schwimmt-schwimmen Schreibt-schreibenLektion 2Das Belegt BrotDas Ei – EierDer Apfel-ÄpfelDas BrotDer KaffeeDie MilchDas ReisDas WasserDer Hund – HundeDie KatzeDas AutoDie ZeitungDas Fahrred – FahrräderDer Erwachsene – Erwachsenen Das Kind – KinderEin belegt Brot und MilchEin Junge und ein MannEin Frau und ein MädchenDer Mann fährt Auto.Die Frau fährt Auto.Der Junge läuft.Das Mädchen läuft. Sie liest ein Buch.(Sie=she)Sie liesen Zeitung.(Sie=they)Er fährt Auto.Er hat eine Katze.(IV)Sie hat einen Hund.(IV)Sie haben Zeitung.Der FischDas Buch – BücherDas Stift – StifteEr hat BücherDas Pferd frisst. The house eats. Der Junge fährt nicht.Er läuft,er rennt nicht.Sie kochen nicht ,sie essen.Die Frauen haben Reis.Das Mädchen hat einen Reis.Der Junge hat Milch.Der Junge hat keine Milch.-Was ist das?-Das ist ein Apfel.-Schläft er?-Ja,er schläft. Nein,er schläft nicht. -Schwimmt der Hund?-Ja.-Liest Sie Zeitung?-Nein.-Isst er einen Apfel?-Ja. Nein.Lektion 3Die Farben:weißschwarzrotblaugrüngelbDas Apfel ist rot.Die Äpfel sind rot.Es ist schwarz.Sie sind grün.Der Ball – BälleDie Blume – BlumenDie Sonne (sun)Der MundDas GrasDie Himmel (sky)Der Arzt – Ärste (man)Die Ärztin – Ärztinnen(woman) Der LehrerDie LehrerinDer Polizist – PolizistenDer SchülerDie SchülerinDie Schuhe – SchuherDas Hemd – Hemden (shirt) Die Hose – Hosen (pants)Der MantelDas KleitDer RockDie BluseDie Hut – HüteEin gelbs T-shirtEine rote BluseEin blaues HemdEin grünes – T-shirt-Wie viel Teller haben Sie?-Ich habe drei Teller.-Wie viel Schüsseln haben wir. -Wir haben zwei Schüssln. Lektion 4Die Nummern:1ein 2zwei3drei4vier5fünf6sechs7sieben8acht9neun10zehn11elf12zwölf0 nullDie Tasse – T assenDer Tisch – Tische (dask)Das Telefon – TelefoneDas Bett – Betten (bed)Der Stuhl – stühle (chair)Der Baum – Bäume (tree)Die Frau trägt Schule.Der Man trägt kein T-shirt.Die Frauen tragen Hosen.Die Männer tragen Hüte.Sie kauft vier T-shirt.Er kauft einen Hut.-Wie viele Fisch sind hier.-Hier sind drei Fisch.-Wie viele Polizisten sind hier. -Hier sind zwei Polizisten.-Wer isst?-Die Polizisten essen.-Wer hat den Hut?-Die Frau hat den Hut.-Wer läuft?-Wir läuft?-Wir läufen.-Wer hat die Bücher?-Die Mädchen haben die Bücher -Ist das Gras grün?-Ja, das Gras ist grün.Einheit 2Lektion 5Die FamilieDas BabyPl, Eltern (Parents)Sie lesen ihre Bücher. (ihre=their)Sie liest ihr Buch.(ihr=her)Er liest sein Buch.(sein=his)Ein Mann und seine Tochter.Eine Frau und ihr Sohn.Ein Junge und sein Vater.Eine Mädchen und ihre Mutter.Der Vater und seine Söhne spielen.Der Sohn spielt nicht. Sein Vater spielen. Das ist meine Mutter. mein Bruder.Das sind meine Brüder.Der Freund – FreundenDie Freundin - FreundinnenDas ist unser Sohn.Das ist unsere Mutter.Wir haben vier Töchter.-Wie alt ist er?-Er ist ein Jahr alt.-Wie alt bist du?-Ich bin fünf Jahre alt.Du bist meine Freundin.Sie sind mein Arzt.Sie ist mein Lehre.-Schläfst du?-Nein.-Was machst du?-Ich lese.Diese Mädchen sind Schwesteren. Lektion 6 Die Wohnung (flat)Das HausDie TürDer ComputerDer LaptopDer Fernseher (TV)Das RadioDas Fenster (window)Die ToiletteDas Spülbecken (water tap)Das WohnzimmerDie KücheDas Badezimmer (bathroom)Das EsszimmerDer GroßvaterDie GroßmutterSth. Ist suf dem (III)Der Computer ist auf dem Tisch.Die Katze ist auf dem Fernseher.Sth. Ist im (in dem) sth. (III)In der ...Der Computer ist im Auto.Die Äpfel sind in der Schüssel.Die Tisch ist in der Kücher.Dieses Fenster ist klein. (small) Diese Tür ist groß. (big)Der Mann küsst die Frau. (kiss, IV) Sie küssen ihre Kinder.Die Mutter umarmt ihre Tochter. (hug) Die Vater umarmt seinen Sohn. (IV) v. liebenDie Frau liebt ihren Mann. (love,IV) Der Junge liebt seinen Großvater.Ich liebe dich.Die Eltern lieben ihre Kinder.Ich liebe mein Baby.Ist unter dem/der ... (under sth.)Die Katze ist unter dem Tisch.Der Hund ist unter dem Hemd.höchenDas Kind hört zu. (hear sth.)Die Eltern höchen zu.sehenDie Katze sieht die Fische zu.(The cat sees the fishes.)Die Jungen sehen fern.Die Männer hören Radio.Die Eltern sehen ihren Kindern zu.(??) stehen - v.standDer Mann steht.Der Junge sitzt. (sit)Die Katze liegt. (lie)Der Vater steht in der Kücher. (IV) Der Mann liegt im Wohnzimmer.-Ist das Ihr Buch?-Ja,das ist mein Buch.-Nein, das ist nicht mein Buch.-Wo sind meine Schüssel?-Ihre Schüssel sind im Auto.-Wo ist mein Mantel?-Ihr Mantel ist auf dem Stuhl.-Wo sind meine Bücher?-Deine Bücher liegen auf dem Tisch. Lektion 7Das Land – LandsDie Stadt – StädteDie Brücke – BrückenDer Park – ParksDie StraßeChinaRusslandÄgyptenItalien FrankreichJapanRomParisMoskauIch wohne in einem Haus.Ich wohne in einer Wohnung.Wir wohnen in einem Haus.-Wo wohnst du?-Ich wohne in einem Haus.-Wo wohnt ihr (you)?-Ich wohne in Peking.Die mädchen stehen auf der Brücke.Die Frau sitzt im Park.Der Mann steht auf der Straße.Diese Straße sit in Paris.Diese Brücke ist in New York.Diese Stadt ist in Frankreich.Er kommt aus Frankreich.Sie kommen aus den USA.Ich komme aus Deutschland.Ihr (you) kommt aus China.-Wo kommst du her?-Ich komme aus China.-Wo kommen Sie her?-Wir kommen aus Frankreich.Das ist mein Bruder, Er heißt Uli Schmidt. Ich bin / heiße liudeqi.-Hallo, wie heißt du?-Ich heiße Sabine.-Nett, dich kennenzulernen.-Auf Wiedersehen! / Tschüss! Near...sth... / nahe an. (III)Der Pferd steht nahe an der Straße.Der Hund sitzt nahe am Haus.Das Mädchen steht weit weg von der Straße. Der Junge steht nahe am Haus.Mein Haus steht nahe an der Straße.Mein Haus steht weit weg von der Straße. Ich stehe nahe am Baum.Ich stehe weit weg vom Baum.Ich stehe nahe bei der Brücke. (...by...) Hier stehen zwei Polizisten.Dieses Land heißt Italien.Japan liegt weit weg von Brasilien.Japan liegt in der nähe von China.Italien liegt in der nähe von Frankreich.Die Schule ist Schön. (good)Das sind Studenten.Sie sind fleißig.(hard-working)Zeit ist Geld.-Welche Farbe haben seine Haare?-Seine Haare sind braun.Lektion 8Der PulloverDie JeansDer Gürzel (pi dai)Der AnzugDie SockenDie Krawatte (tie)Die Farben:LilaGrauRosaBraunOrangeBlondDer Groß Mann trägt eine Krawatte.Die klein Frau trägt Jeans.Die Große Frau trägt einen Anzug.Er trägt einen schwarzen Anzug.Ich habe blande Haare.Sie haben blande Haare. -Whlche Farba hat sein Pullover?-Sein Pullover ist blau.-Welche Fraba hat Ihr Anzug?-Mein Anzug ist grau.Dem Mann ist heiß. – (III)Der Frau ist Kalt. – (III)Der Mann hat Durst.Die Frau hat Durst.Ich haba Durst.Mir ist kalt.-Hast du Drust?-Ja,ich habe Durst.-Haben Sie Hunger?-Nein, Ich habe keinen Hunger.-Ist euch warm? (III:ihr – euch nimen) -Ja,uns ist warm.-Ist dir kalt ?-Ja,mir ist kalt.Das Mädchen ist krank (ill)Die Frau ist müde. (tired)-Bist du krank?-Nein ,mir geht es gut.-Wie geht es Ihnen?-Ich bin krank.-Wie geht es dir?-Ich bin müde.-Guten Tag. Wie geht es euch?-Uns geht es gut.Einheit 3Lektion 9Die SchuleDas RestaudrantDer ParkDas KrankenhausDer MorgenDer AbendDie NachtEs ist ...Die Frau arbeitet.Der Mann arbeitet.Die Ärztin arbeitet im Krankenhaus.Die Frau arbeitet im Restaurant.Ich spiele im Park.in der Schule.Die Familie isst drinnen.Diese Frau arbeitet draußen.Es ist Abend.Die Familie essen zu Abend. Es ist Morgern.Die Kinder frühstücken.Sie isst drinnen zu Mittag.Er arbeitet mogerns. Nachts. Adv.Sie spielen nachmittags.Sie sieht Abend fern.-Wo arbeiten Sie ?-Ich arbeite in einem Park.an der schule.in einem Krankenhaus.Restaurant-Wann arbeiten Sie?-Ich arbeite mogerns.Ich trage einen Anzug ,aber keine Krawatte. Er trägt Schuhe, aber keine Socken.Er hat win Ei und er isst es .aber er isst es nicht.-Trägst du Socken und Schuhe?-Ich trage Socken,aber ich trage keine Schuhe.-Hast du Bücher und Stifte?-Ja. Ich habe zwei Bücher und ein Stift.-Wo trinken Sie Kaffee ?-Ich trinke Kaffee in einem Restaurant.-Wann trinken Sie Kaffee ?-Ich trinke morgens Kaffee.Lektion 10Das Jahr – JahreDer Monat – MonateDas Tag – T ageDie Woche – Wochen MontagDienstagMittwochDonnerstagFreitagSamstagSonntagDieser Tag ist ein ...Heute Tag Samstag,ich rennen.Heute ist Sonntag,ich sehe fern.ich kaufe Fisch.ich höre Radio.Wir spielen ein Spiel.Der Junge swimmt mit seinen Freunden. Das Mädchen liest mit ihrem Großvater.-Mit wem isst du zu Mittag.-Ich esse mit meiner schwester zu Mittag. Der Mann beesucht Moskau.Der Junge besucht seine Großmuter in ihrem Krankenhaus.Sie besuchen Peking.Das ist meine Familie,Das ist unser Haus. Das sind unsere Gäste.Wir essen mit unsere Gäste zu Abend. Willkommen in unserem Haus . Restaurant. Willkommen in Deutschland.Vielen Dank!Herzlich willkommen in unserm Haus.Der Mann riecht an der Blume.Die Frau probiert den Reis.Sie probieren das Brot.Das Brot schmeckt sehr gut. Schlecht. Die Blumen riechen gut. Schlecht.Der Apfel schmekt gut.Der Finger – FingersDie Hand – HändeDie Zehe – Zehen toesIhre Zehen sind im Wasser.Seine Finger sind auf dem Tisch.Ihre Hände sind an dem Fenster. Entschuldigen Sie.Lektion 11Er shcreibt.Sie spricht.Sie liest.Sie sprichen.Der Mann liebt Chinesisch.Englisch.Die Mädchen schreiben Deutsch. Arabisch. Dieser Mann ist aus Australien.Hunde, Katzen und Pferde sind Tiere.Männer ,Frauen, Mädchen und Junge sind Menschen.In Ägypten spricht man Arabisch.In China spricht man Chinesisch.-Sprechst du Chinesisch?-Entschuldigen Sie,sprechen Sie Deutsch. -Entschuldigen Sie,sprechen Sie Deutsch. -Ja,ich spreche Chinesisch.Sie unterricht Arabisch.Er unterricht die Mädchen (A.) in Deutsch. Ich lerne Chineisch. Sie lernen Englisch.Er lernt Arabsch.Lektion 12Das Gesicht – GesichteDie ZahnbürsteDie ZahnpastaDie BürsteDas Handtuch – HandtücherDie SeifeDas KissenDas BettuchDie Decke tan zi Das Mädchen wacht auf.Ich wache auf.Der Mann weckt seinen Freund aufSie wäscht dem Pullover.Ich wasche die Hose.Das Mädchen wäscht sich das Gesicht.Die Frau wäscht sich die Haare.Ihre Gesichter sind gelb und lila.Die Ball ist auf seinem Gesucht.Fuß.Finger. Die Katze ist trocken. (dry)Die Hunde sind nass. (wet)Das Hemd ist sauber. (clean)Sein Gesicht ist schmutzig. (dirty)Die Socken sind schmutzig.Das Hemd ist sauber und trocken.-Wo ist Mama?-Sie ist im Badezimmer.-Warum wäschst du dir die Hände ?-Ich wasche mie die Hände ,weil sie schmutzig sind.-Warum trägst du einen Pullover?-Ich trage eine Pollover,weil mir kalt ist.-Warum trinkst du Wasser?-Ich trinke Wasser, weil ich Durst habe Die Mädchen bürste sich die Haare.Der Mann Putzt sich die Zähne.Die Jungen Putzen sich die Zähne.Sie wäschen sich die Hände mit Seife.Ich bürste das Pferd mit einer Bürste.Sie putzt sich die Zähne mit einer ZahnEinheit 4Lektion 13Der RegenschirmDie EintrittskarteDie SonnenbrilleDie LeiterDas GeldDer SchmuckDie KleidungDas Spielzeug (toy)Das ObstDas GemüseDas FleischDer SupermarktDer BaummarktDas JuweliergeschäftDie Torte (cake)Sie Braucht Seife.Er braucht ein Handtuch.Das Geld ist auf dem Tisch.Sie hat Geld und einen Regenschirm.Ich brauche eine Sonnebrille.-Brauchen Sie eine Eintrittskarte?-Brauchst du die Schlüssel?-Ja,Ich brauche die Schlüssel.Er kauft Kleidung.Sie kaufen Gemüse.Sie vorkauft Gemüse.Ich verkaufe einen neuen Regenschirm. Das rote Haus ist neu.Das blaue Autoist alt.Ein altes TelefonEin alter FernseherEin neues TelefonEin neuer FernseherDieses kaufen in einem Supermarkt ein. Dieses Geschäft verkauft alten Schmuck. Dieses Geschäft verkauft neue Bücher. Er kauft in einem Juweliergeschäft ein. Sie kauft in einem Baumarkt ein.Sie kauft Medikamente in der Apotheke. Wir kaufen in einem Baumarkt.ein kaputtes Spielzeug. Fernseher Mein Spielzeug ist kaputt.Meine Leiter ist nicht kaputt.Das Mädchen möchte Schokolade. (want) Der Hund möchte das Fleisch.-Entschuldigen Sie bitte. Wo ist der Supermarkt?-Der Supermarket ist in der Nähe der Brücke.Er braucht Medikamente,aber er möcht nicht.Er möcht Kuchen,aber er braucht keinen. Sie braucht eine Brille,aber sie möcht keine. -Ich einen neuen Fernseher.-Warum brauchst du einen neuen Fernseher. -Weil mein alter Fernseher kaputt ist.-Ich brauche einen neuen Regenschirm!-Warum brauchst du einen neuen Regenschirm?-Wiel mein alten Regenschirm kaputt ist.-Was kaufst du ein?-Ich kaufe Obst und Schokolade ein.-Was kaufen Sie ein?-Ich kausfe Feisch und Gemüse ein.-Enschuldigen Sie bitte,Ist das die Apotheke?-Nein, das ist die Buchhandlung.Die Apotheke ist nahe beim Park.-Danke!-Wo ist der Baumarkt?-Der Baumarkt ist nahe bei der Brücke.-Was brauchst du?-Ich brauche eine neue Leiter,weil meine alter Leiter kaputt ist.Lektion 14Das Theaterstück dramaDas KonzertDer FilmDer SaftDer TeeDie KarotteSie hören sich ein Konzert an.Sie sehen sich ein Film an.Sie hören Radio.Sie sehen sich ein Theaterstück an.Der Mann isst eine Karotte.mögen-mag-magstDas Mädchen mag Pferd.Der Junge mag Karotte.Die frauen mögen Tee.Das Mädchen mag die roten Schuhe nicht. Die Frauen spielen Golf.Tennis.Fußball.Er kocht gern.Sie lesen gern.-Was machen Sie gern?-Ich spiele gern Fußball.Das Mädchen spielt nicht gern Fußball.-Was machst du gern?-Ich höre gern Radio.Das mädchen hat mehr Orangen als ihre Mutter.Das Junge hat mehr Saft als seine Mutter. Das Mädchen hat mehr Torte als ihr Vater. Der Mann hat weniger Tee als seine Frau. Die Frau hat weniger Saft als ihr Sohn.Die Frau hat weniger Geld als ihr Mann.-Welches Obst ist rot?-Dieses Obst ist rot.-Welcher Ball ist weiß?-Dieser Ball ist weiß.-Wer trägt eine Sonnenbrille?-Ihm gefällt dieses Konzert nicht.-Ihm gefällt dieses Konzert.-Welche Schuhe gefallen Ihnen besser?-Mir gefallen die blauen Schuhe besser als die grünen Schuhe.。
法语笔记（容易混淆点）
法语笔记（容易混淆点）法语笔记===========容易混淆点============ ⼀、enen 代替“de+名词”，可以指⼈或物，⼀般放在动词前⾯：1．代替“不定冠词+名词”。
作直接宾语：Est-ce que vous avez des frèreséOui, j’en ai.Non, je n’en ai pas(en = des frères)2.代替“de+名词”，作形容词补语：Est-il content de son travail ?Oui, il en est content.(en = de son travail)3. 代替由数词限定的名词，或代替“de+名词”，做数词或数量副词的补语：Combien d’étudiants y a-t-il dans votre classe ?Il y en a trente. (= Il y a trente étudiants.)V ous avez beaucoup d’amis, n’est-ce pas ?Oui, j’en ai beaucoup.(= J’ai beaucoup d’amis)⼆、代词y代词y代替以à，dans等借此引导的地点状语，表⽰“这⼉”，“那⼉”，放在有关的动词前。
例如：V ous allez à Paris ?--Oui, j’y vais.--Non, je n’y vais pas.(析：y要放在“去”这个动词前，因为是“去巴黎，去那⾥”，所以和“去”这个动作有关。
)Pascal veut aller à Paris ?--Oui, il veut y aller.--Non, il ne veut pas y aller.（析：这⾥的y不能放在veut的前⾯，因为不是“想那⼉”，⽽是“想去那⼉”，真正和y有关的是aller，⽽不是“想，乐意”这个动词，所以应该把y放在aller的前⾯。
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DEH 硬件现场控制站配置数字电调系统（DEH）：随着计算机技术的发展及其在自动化领域中的应用，20世纪8 0年代，出现了以数字计算机为基础的数字式电气液压控制系统（Digital Electric Hydraulic Control System,DEH）,简称数字电调。
DEH构成各部分功能操作员站：主要完成的是人机接口（HMI）功能，运行人员通过操作员站完成对DEH系统操作。
任意一台操作员站也可以兼作成工程师站（或独立设置），工程师和DEH软件维护人员可以通过工程师站进行组态等修改算法和配置的操作。
HUB（或交换机）：网络集线器（或网络交换机），实现DEH系统网络通讯物理接口。
控制柜：实现I/O模块的安装布置和接线端子的布置，I/O模块通过IO通信线和控制器连接构成底层的控制网络，I/O模块主要实现对所需要的被控参数采集输入和控制信号的输出工作。
通过工程师站将DEH控制算法下装到控制器，控制柜中的控制器完成DEH控制算法的运算。
伺服放大器：DEH专用的伺服模块，实际上是控制柜中的一部分。
主要实现的功能是该模块和电液转换器（DDV阀）、油动机、LVDT（差动变压器式位移传感器）共同组成一个液压伺服执行机构，实现对汽轮机的控制。
电液转换器：是DEH最为重要的环节，主要完成将电信号转换为与之对应的液压信号，采用DDV阀（直流力矩马达伺服阀）可以解决DEH的电液转换不稳定和卡涩的问题。
油动机：最终液压的执行机构。
通过机械杠杆、凸轮、弹簧等机械连接实现对汽轮机的进入蒸汽和抽汽等的流量控制。
从而实现对汽轮机的转速、功率、汽压等最终目标的控制。
LVDT（差动变压器式位移传感器）：是油动机行程的实时反馈系统，伺服放大器通过它的反馈信号和主控单元的指令进行比较从而调整输出信号，实现对油动机的稳定快速控制。
DEH系统主要功能:汽轮机转速控制；自动同期控制；负荷控制；参与一次调频；机、炉协调控制；快速减负荷；主汽压控制；单阀控制、多阀解耦控制；阀门试验；轮机程控启动；OPC控制；甩负荷及失磁工况控制；双机容错；与DCS系统实现数据共享；手动控制。
DEH 软件：MACSV数据库总控数据库总控用来创建工程并设置工程的相关信息，是进入工程组态的第一步。
数据库总控提供了对工程进行基本编译功能，按工程分析数据库和控制表，检查有无错误。
如果有错误，则报告错误信息，并可以定位错误。
提供了联编和下装功能，将编译后的数据库与控制方案连接，生成各站的下装数据文件，供下装组态数据的应用程序下装到各站执行。
数据库总控中的增量编译、生成增量下装文件、参数回读等是为MACS系统实现在线组态功能设计的。
在线运行时，对数据库点及参数、控制方案页的改动，须经增量编译生成增量下装文件。
参数回读可把当前的现场参数回读到组态参数中，以保证无扰下装。
设备组态工具用于定义某个工程中各站的设备配置情况，包括系统设备表和现场控制站设备表两部分，是以图形方式提供的组态工具。
数据库组态就是定义和编辑系统各站的点信息，这是形成整个应用系统的基础，有物理测点和中间量点。
数据库组态编辑功能包括类结构编辑和数据点编辑两部分。
数据库类结构编辑：类结构编辑定义数据库各类点的结构，增强了数据库组态程序的通用性，可最大程度地满足用户的特殊性和灵活性要求。
数据点编辑：数据点编辑即按照定义好的数据类结构，以记录的方式逐条填入实际点的特性数据。
采用填表方式编辑，简单快捷、防错力强。
主要提供编辑记录、添加、删除、查询、拷贝等功能。
（如软件的dbedit.db文件有更新需数据库的导出、导入步聚：数据库编辑导出点表-用安装目录下的dbedit.db文件替换工程目录下的dbedit.db，删除工程目录\HSDB\下的log文件，导入点表）（点名命保规则：前四个字母表示工艺系统，后几个表示字母实际点名（最多12个字符）意义，每个工程最多可定义300个工艺系统，每个系统最多512个点。
编辑点与模块实际地址对应关系为：设备号：第几个模块；通道号：第几个点算法组态1、定义变量2、变量的使用3、编辑控制运算程序图形、报表组态图形组态包括背景图定义和动态点定义。
事故库组态事故库组态实际上是将设备运行时可能出现的不正常工况下的运行状态汇集起来，综合成不同的故障，然后通过监测相关点的变化，快速而准确的自动判断出是哪种故障产生，并给出报警画面和相关的处理意见提示。
编译生成系统联编功能形成服务器下装文件，成为操作员站、现场控制站上的在线运行软件运行的基础。
服务器下装文件实时库和参数库两个部分，系统把所有点中变化的数据项放在实时库中，而把所有点中不经常变化的数据项放在参数库中。
服务器中包含了所有的数据库信息，瑞现场控制站上只包含该站相关的点和方案页信息，这是在系统生成后由系统管理中的下装功能自动完成的。
工程师站下装服务器下装文件生成完毕后，其中的系统库、图形、和报表文件通过网络传输下装到服务器和操作员站。
组态产生的文件也可以通过其他方式装到操作员站，这要求操作人员正确了解每个文件的用途，服务器到现场控制站的下装是在现场控制站启动时自动进行的。
现场控制站启动时如果发现本地的数据库版本号与服务器不一致，便会向服务器请求下装数据库和方案页。
控制表组态控制表组态软件的编辑是在工程师定义应用系统中所有控制表的结构及属性，指定各个控制表的子表名个子表个数，并记录所有相关的信息。
系统配置系统配置软件用于在工程师站上定义应用系统的硬件配置。
一般按顺序：系统信息、站信息、模块信息；组态过程主要是编辑和编译编辑：系统设置和I/O设置组态两部分；系统设置组态的任务是完成系统网和监控网上各网络设置的硬件配置；I/O设置组态是以现场控制站为单位来完成每个站的I/O单元配置。
编译：编译后生成文件如：组态软件安装路径\工程名\Hsdb\CtrlTable下*.tab(控制表文件，是记录设备信息的描述性目标文件，包含设置的点名和各种参数等信息；是与数据库的唯一接口文件)；*.chg（设置图形配置信息的描述性目标文件）；*.pxt（定义链路和设备信息的文件，供组态和I/O站使用）；*.dat（中间文件）；*.txt（为工程极组态提供的文本描述文件）。
系统设备组态系统设备组态以节点为单位，完成系统网和监控网上各网络节点的配置和节点上设备的配置。
服务器算法MACSV控制算法离线组态总控是用来规划控制方案的组织和基本构成的，用树型结构表现工程，站和控制方案之间的关系，设置控制方案的基本属性，如方案名、方案采用的语言、运算周期、运算次序等是控制方案编制前的总体规划。
在进行服务器算法组态前，需先用数据库组态工具创建工程数据库。
用来规划控制方案的组织和基本构成，（顺序流程图SFC，结构化文本ST，功能块图FBD，梯形图LD，计算公式FM），在进行服务器算法组态前，需先用数据库极刑态工具创建工程数据库。
（MACSV系统至少要组态一个服务器算法页，算法页的内容为“服务器负荷率”计算）组态软件安装路径\工程名\gxhy\HsALG：控制算法目录，\HsALG\gxhy.prj：工程信息文件，此文件保存了算法工程中的站信息和UDFB方案信息；D:\MACSV_ENG\gxhy\HsALG\AlgSrc：新建站后编辑后产生的文件目录；D:\MACSV_ENG\gxhy\HsALG\AlgSrc：新建方案后编辑后产生的文件目录；功能块图生成系统：1、功能块图FBD编辑产生的源文件存放在：工程名\HsALG\AlgSrc下，站功能块图的源文件经编译后产生的文件放在：工程名\HsALG\ALGDST下；功能块图的定义：用图形式功能块语言编制的用于完成一定运算或控制功能的程序。
UDFB：用户自定义功能块；2、梯形图LD经编辑后的方案存放在：工程名\HsALG\AlgSrc下，某站的梯形图的源文件经编译后产生的文件放在：工程名\HsALG\ALGDST下；3、顺序功能表图SFC编辑产生的源文件存放在：工程名\HsALG\AlgSrc下，顺序功能表图SFC经编译后产生的文件放在：工程名\HsALG\ALGDST下；4、自定义功能块UDFB编辑后的方案存放在：工程名\HsALG\AlgSrc下，某站自定义功能块UDFB经编译后产生的文件放在：工程名\HsALG\ALGDST下；控制器算法控制器算法软件是用于开发控制方案的开发开台。
控制算法提出一种简单的方法让程序员操纵强大的IEC语言。
运用纺织器和调试的强大功能，这些功能是建立在高级编程语言开发环境之上的，控制器算法软件是针对控制器的软件。
它是控制方案的开发平台，包括控制方案编辑器的仿真调试器两部分。
该软件的主要功能是：完成用户控制方案的组态，具体包括：（1）、硬件配置（2）、数据库定义（3）、用不同的算法语言编写用户控制方案。
仿真调试：登录到控制器，把程序下装到主控单元；运行并在线调试程序。
新建一个控制器算法工程都需建立一个主程序MACS_PRGMACS_PRG是一个特殊的欲定义POU。
每个工程必须包含这个特殊的程序。
每个控制周期调用一次这个POU。
所以，我们建立的子程序也都要添加到这一程序下，以使其可以被调用执行。
1、程序组织单元（POU），类型有程序、功能块、函数POU的触法有两种：1、通过任务配置；2、被其它已经触法的POU调用。
2、数据类型和标准数据类型一样，使用者可以定义自己的数据类型，可以生成结构体，枚举型和引用。
3、视图控制器算法提供视图，可以显示工程变量。
在视图的帮助下离线绘制几何元件。
这些几何元件根据具体的变量值在线改变它们的形式。
4、资源全局变量：可以在整个工程中使用的变量；硬件配置：配置硬件的结构；采样跟踪：用于变量值的图形显示；任务配置：用于引导程序完成任务。
一般只定义一个任务，然后通过主程序调用其它程序。
如何创建任务：在对象组织器中打开“资源”，双击任务配置，右键先Append Task控制器算法操作数BOOL常量：逻辑值TRUE或FALSETIME常量：一般用在标准库中操作时钟。
TIME常量总是由t或T加上符号#组成。
实际时间声明包括天（d）小时（h）分钟（m）秒（s）和毫秒（ms）。
顺序为d h s m ms.DA TE常量：以d D DA TE或date加# 加上年-月-日的格式可输入任意日期。
TIME_OF_DAY常量：声明以tod#,TOD#,TIME_OF_DAY#,或time_of_day#然后时时间格式：小时：分钟：秒。
可以用实数形式输入秒。
Tod#13:36:30.124.DA TE_AND_TIME常量：以dt#,DT#,DATE_AND_TIME#,date_and_time#。
如dt#1972-03-23-15:36:30. Number常数：14（十进制），2#1001_0011（二进制），8#67（八进制），16#A（十六进制）。