北师大版五年级数学下册《折纸》精品课件

5 1 7 14 10 1 14 14 9 14
6.解方程。
1 解： 3
9 5 解：解： 10 24
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数
1 占全月总天数的，晴天天数占全月总天数 3 3 的。请你提出一个数学问题，并尝试解答。 10
雨天天数比晴天天数多占全月总天数的几分之几？
1.填一填。
3 9
1 9
4 9气是这样计算＋ 4 2
1 1 1 的：＋＝。 4 2 6
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
1 1 1 2 3 4 2 4 4 4
3.
6 1 8 8 7 8
2 3 9 9 5 9
8 6 15 15 2 15
10 3 14 14 7 14 1 2
4.
5 12 11 24 1 20 2 3 3 5
1 2
5.森林医生。
3 1 10 7 21 10 70 70 11 70
2 3 3 4 8 9 12 12 17 12
第 1 单元
分数加减法
第 1 课时折纸
2 1 1 1 3 ＋ 4 ＝ 4 ＋4 ＝ 2 4
3 答：他俩一共用了这张纸的 4 。
2 1 1 1 1 － 4 ＝ 4 －4 ＝4 2
1 答：他俩一共用了这张纸的 4 。
16 3 24 24 19 24
9 2 12 12 7 12
1 3 10 9 1 3 10 30 30 30
1 答：雨天天数比晴天天数多占全月总天数的。 30
8.估一估，连一连，下列算式结果与哪个数最接
近？算一算。
7 1 1 24 4 24

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数学五年级下北师大版1-1折纸课件(17张)

异分母的分数加减法解题步骤：
一看：看清题目二通：通分三算：计算四约：结果能约分的要约成最简分数五化：结果是假分数的要化成带分数或整数
本课小结：
•
通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加
减法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母
分数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加
减法的法则进行计算就可以了。
1 3
+
1 5
=
5 15
+
3 15
=
8 15
5 6
-
1 2
=
5 6
-
3 6
=
2 6
=
1 3
2 3
-
3 5
=
10 15
-
9 15
=
1 15
小动物排队做操，小兔子占总数的
3 8
，
小猴子占总数的
1 6
。
小兔子和小猴子共占总数的几分之几？
小兔子比小猴子多几分之几？
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们共占生活垃圾的几分之几？
列出算式并尝试计算。
1 2
1
—
4
2 =4
1
—
4
21 1
=
=
44
大家试着总结一下异分母分数加减法的计算法则。
7C中小学课件
异分母分数相加、减，先通分，化成分母相同
的分数，再加减，结果能约分的要化成最简
分ห้องสมุดไป่ตู้。
我的收获
练一练：
3 25 666
3 14 9 99
同学们在手工课上折纸。小红
用了一张纸的
1 2
折一只小船，小明

北师大版五年级下册数学折纸课件(共14张PPT)

3 4
+
5 8
=
6 8
+
5 8
=
11 8
5 6
-
2 3
=
5 6
-
4 6
=
1 6
新ห้องสมุดไป่ตู้探究
异分母分数相加减，要先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。
新知探究
试一试
算一算
7 10
-
1 6
，并与同伴交流你的算法。
用10×6做分母。7 10
-
1 6
=
42 60
-
10 60
=
32 8 60 15
=
8 15
新知探究
试一试
算一算
7 10
-
1 6
，并与同伴交流你的算法。
用10和6的最小公倍数30做分母。
7 10
-
1 6
=
21 30
-
5 30
=
16 8 30 15
=
8 15
新知探究
算一算，并与同伴交流你的做法。
=
19 24
=
7 12
分数加减法的计算结果能约分的要约成最简分数。
巩固练习
练一练
1.填一填。
314 999
巩固练习
练一练
1.填一填。
2
1
1
6
6
6
课堂小结
通过今天的学习你收获了什么？
折纸
五年级下册
情境导入
你能提出什么问题？
新知探究
他俩一共用了这张纸的几分之几？
1 2
+
1 4
=

北师大版五年级下册数学课件第1课时折纸(1) (共18张PPT)

第1课时折纸（1）
复习导入
一、填一填。
3 里面有 3个（ 1 ）；
4
4
2表示（ 2 ）个（ 1 ）。
5
5
二、算一算，并说说你是怎样想的。
12= 55 61= 77 同分母分数加减法，分母 __不__变__，分子 ___相_加__减___。
三、通分。 1和 1 23
1=3 26
2 11 6 66
2.淘气是这样计算
1 4
＋1
2
1
的：4
＋
1 2
＝
1 6
。
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意，异分母分数不能把分母直接相加减，应先通分，化成分母相同的分数，再计算。
3.
课堂小结
通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。能正确计算异分母分数的加减法。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。 —— 叶圣陶
1=2 36
进入新课
我折小船用了这张纸的1 2
我折小鸟用了这张纸的1 4
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5

北师大版五年级下册数学课件 2.折纸(2) (共20张PPT)

解： x51 62
x5 3 66
x 2 6
x1 3
解：x 1 7 5 10
x 2 7 10 10
x 9 10
(3)x 3 7 8 16
解：x 7 3 16 8
x 7 6 16 16
x 1 16
4.根据学校气象小组的记录，当地 9 月雨天天数
占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数
3
的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
我用10×6做分母
7 -1 10 6 = 42 - 10 60 60 = 328 6 0 15 =8 15
计算结果可以约分。
10和6的最小公倍数30
7 -1 10 6 = 21 - 5 30 30 = 168 3 0 15 =8 15
算一算，并与同伴交流你的做法。
（1） 2+1 38
（2） 3-1 46
解：（ 1 ） 2 + 1 38
= 16 + 3 24 24
= 19 24
解：（ 2 ） 3 - 1 46
=9-2 12 12
=7 12
做一做
1 5
+
1 3
=
8 15
2 3
-
3 5
=
1 15
3 4
+
1 5
=
19 20
1.
2.森林医生。
=
=
=
3.解方程。
(1) 1 + x 5 26
(2)x 7 1 10 5
+
1 6
3—1 86
课堂小结
异分母分数加减法解题步骤： 1 一看：看清题目 2 二通：通分 3 三算：计算 4 四化简：结果能约分的要约成最简分数

新北师大版五年级下册数学折纸课件

12 10
6 5
11 5
谢谢观赏
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
他俩一共用了这张纸的几分之几？
1 2
＋
1 4
＋
＋
1＋
1
＝
3
2 44
2＋ 1＝ 3 4 44
同学们在手工课上折纸。笑笑
用了一张纸的
1 2
折一只小船，淘气
用同一张纸的
1 4
折一只小鸟。
笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
（2）笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？
1 2
3 8
，
小猴子16 占总数的。
小兔子和小猴子共占总数的几分之几？
小兔子比小猴子多几分之几？
废金属和纸张是垃圾回收的主要对象，它们共占生活垃圾的几分之几？
不同分母的分数加减法解题步骤：
一看：看清题目二通：通分三算：计算四约：结果能约分的要约成最简分数五化：结果是假分数的要化成带分数或整数
本课小结：
通过本课的学习，我们已经学会了异分母分数加减法的计算方法，已经能够进行简单的计算。异分母分数相加减最关键的是要先通分，然后按照同分母加减法的法则进行计算就可以了。
做一做：
1 1 3 1 86
51
86 15 4
24 24 11
24
2 13 7 2 5 10
543 10 10 10
练一练：
325 666
3 14 9 99
试一试：
＝
11 8
22 11
＝ 30 = 15
计算的结果能约分的要约成最简分数。
做一做
2 3
-
3 5
=
1 15

新北师大版五年级下册折纸ppt课件

42
426
你同意他的方法吗？与同伴交流你的想法。
不同意
应该：先通分，再加减。
=
1 4
2
+4
=
3 4
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
你还知道吗？
2、计算这些分母加减法如
何计算？
1 5
+
2 5
3 =5
3 25 7 + 7 =7
1 56 2
+ 9
9=9
=3
4 7
–
1 7
3 =7
11 15
11 – 15
=0
7 12
– 152=122
1 =6
同分母的分数相加减，分母不变，分子相加减。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
比能力
7.根据学校气象小组的记录，当地9月份雨天天数占全月总天数的 1 ，晴天天数占全月总天数 3 的 3 。请你提出一个数学问题，并尝试解答。
10
问题：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的几分之几？
1 3
+
3 10
=
10 30
+
9 30
=
9 30
答：雨天天数和晴天天数共占全月总天数的
9 30
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。