十一课第一框校本练习《追求公平》
九年级政治 第1课(公平、正义--人们永恒的追求)考点练习 试题
乏公仓州月氏勿市运河学校第1课公平、正义——人们永恒的追求一、中考考点再现：1．什么是公平？如何理解？〔P_____〕公平意味着参与社会的每一个人既要承担应分担的________，又能得到应得的________。
即公平要求对参与社会_____的每一个人都要实现权利和义务的_____和统一。
理解：以往理解的公平，主要指对一切有关的人公正、平等地对待，办事公允、不偏不倚，不偏袒哪一方。
这里的公平是在与他人的中，把自己的_____和所得与别人的付出和_____相比较，通过比较而产生的一种_____感受。
公平要求在中合理地分配利益与_____。
这里的公平是指小范围的人与人之间的中公平，假设扩展到宽泛的社会生活的大领域，就是_____公平。
2．在中，我们为什么要树立公平意识？〔P_____〕社会需要，更需要良好的，而公平是不可缺少的重要条件。
失去了公平，就很难__________，更不可能成功。
可见，生活中我们与他人时，需要树立_____意识，努力维护公平。
3．社会公平主要表现在哪些方面？〔P_____〕社会公平主要表现在社会为每个人的全面开展提供平等的权利和时机，并使每个人都能够按照自己的劳动和奉献得到应得到的利益。
即公民的权利公平、时机公平和结果分配公平。
4．维护社会公平有什么意义？〔P_____〕<可以简单概括为三个“能---有利于---〞>维护社会公平,①能促使社会取得成功，有利于_________________________；②能促进______________________________，有利于社会的和谐开展；③能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会_____，减少或防止社会_____，有利于社会的__________。
5．维护社会公平的措施或途径有哪些？〔P_____〕维护社会公平，不仅要靠_____和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平_____，积极承担社会_____，学会_____自己的合法利益。
追求公平
谋求最大限度的公平； 第二，调整自己的思维方式，理性 地反思自己的价值观念； 第三，同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。
假如给我三天光明……
19个月时由于急性脑充血而 丧失了视力和听力，且变成了哑巴。 一个熬过了87年无光、无声、无语 的孤独岁月的弱女子…… 如果换做你，你又会怎样？ 如果报怨、嫉妒甚至仇恨，又能怎 样？
这座庙的方丈看他貌不出众，穿戴寻常，就 懒洋洋地抬手让小和尚给他看座，说：“坐， 茶。” 苏东城见状，就想戏弄一番。就吩 咐站在一边的小和尚：“取善簿来。”意思 是要布施一些香火钱。 苏东坡当着方丈的面，提笔写道：香火钱 100两。方丈在旁边伸着脖子看到，心中一 喜，热情地站了起来：“请坐。”又吩咐小 和尚：“上茶。”
哲学家罗尔斯“公平三原则”：
处于不利地位者的利益应用“补偿利益” 的办法来保证。（分配结果平等）
3、如起始状况（收入和财富分配）不同，
二、为什么要追求公平：社会
历朝农民起义的口号：秦朝末年，陈胜吴广
起义提出“王侯将相宁有种乎”；明朝末年 李自成农民起义提出“等贵贱，均贫富”。 帮扶一名学子，稳定一个家庭，确保每一名 学生有书读有学上。2009苏州市教育局就此 盘点出最新数据，帮困助学从小学到大学， 苏州去年一年仅可统计的资金就高达4000万 元，其中中小学阶段的帮困助学款约1600万 元，有21200多人得到帮助；投向在苏高校 的各类帮困助学金及助学贷款约2400万元， 近2万名贫困生获助。
二、为什么要追求公平：社会 对社会而言，公正、平等地对待
每一个社会成员是社会的责任
关键：在于把获得这些地位和财
产的机会平等、公正地摆在绝大 多数人的面前。 一个社会中得到公正、平等机会 的成员越多，这个社会就越合理。
九年级政治 第一课第一框《我们向往公平》练习题 鲁人版
政治九年级全鲁人版第一课第一框《我们向往公平》练习题华东师范大学作出一项决定，根据学校的相关文件，保送现该校本科生刘翔直接上硕士和博士，也就是媒体所说的“直升”和“硕博连读”。
这是学校对特殊优秀人才的特殊奖励，但前提是在学校的相关规章制度下操作。
舆论对此哗然：就因为刘翔是奥运冠军，是名人，就搞特殊，这对其他为一张硕士或博士文凭而寒窗苦读的学生是不公平的。
对此，学校和一些专家也作出了解释，首先是不违规，一个学校对本校本科生的政策，是有文件的，有依据的；其次对刘翔这样对国家有突出贡献的优秀青年，给予这样的机会并不过分。
刘翔对此并没有太多的豪言壮语，他很平和地对记者说：“事实上好几个学校都找过我，说要给我这样的机会，但因为我是华东师大在校本科生，他们给我这样的待遇是顺理成章的，而且我从来没有认为他们的做法是对我个人的肯定。
从另一个方面讲，这些年来我一直驰骋在田径场上，把所有的辛苦和汗水都洒在田径场上，我没有办法像其他同龄人那样专心读书，然后按照正常的轨迹上中学、大学本科、硕士……但如果我能够像其他人那样，十年寒窗，把汗水都洒在教室里，我相信自己同样能够有这样的机会。
”专家补充说：“就像刘翔说的那样，所谓的公平不公平都是相对的。
而且我觉得在现在这样一个多元化社会，无论在哪个领域，只要对国家有突出贡献，都会存在同样的机会，这也为广大青少年树立了一个榜样，像这样好的示范，应该多多鼓励。
”你赞同“公平是相对的”这种说法吗？就刘翔“直升”和“硕博连读”这件事，你支持上述哪一种观点？或者你还有其他的看法吗？一、单项选择题1NBA总冠军。
有人说是乔丹造就了公牛，而乔丹却说是公牛造就了他。
研究公牛队技术特点的专家分析指出：“乔丹和其他队员都发挥正常，公牛队胜率就高；乔丹发挥不好，公牛队就赢不了；乔丹过于突出，公牛队的胜率反而下降。
”这体现了()A BC D2()ABCD3A人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益BC的利益D4ABCD5A机会，才能为每个社会成员的生存和发展提供保障B体，面对不同的问题，对公平有着相同的理解CD6（）①社会稳定需要公平，公平是社会生活中的一个重要主题②不同的时代，不同的个体对公平有着相同的理解③公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定④公平是在比较中产生的A B C D二、是非判断题1合作，尽量减少竞争。
第11课追求公平(第二框)
本课小结：
说一说
课堂探讨
深度探讨 生活在线
认识正 义的基 本要求
了解维护正 义的意义
认识怎样 维护正义
认识青 少年怎 样维护 正义
未成年人在遇到非正义行为时，应该怎么做？ 1、不能旁观，应在自己力所能及的 范围内提供帮助，如：打击110；大声呼 救；向有关部门检举揭发等。
2、青少年在惩治邪恶的同时，要注 意保护好自己，既要做到见义勇为，又 要做到见义智为。
答案：
1、面对不义行为，不视而不见，能站出来制止是对 的，理由：见义不为的危害性。 2、但我们在维护正义的同时，不能侵犯他人的合法 权利，包括违法犯罪分子的权利，也要得到尊重。 3、高军的殴打小偷致死，侵犯了小偷的生命健康权， 已构成犯罪。 4、高军的行为是正义名义下的非正义行为， 5、正确的做法是抓到小偷后，应立即扭送司法机关 处理。
探究题：
2008年3月7日，刘林在盗窃一辆两轮摩托 车时，被高军撞见，于是，他就上前把小 偷抓住，并把刘林打成重型颅脑损伤，一 个多月后，小偷刘林在浙江慈溪人民医院 死亡。 思考：看了这则新闻后，很多人为高军呜不 平，有人认为：“古有鲁提辖拳打镇关西， 今天高军仗义打小偷，都是值得称颂的正 义之举。”请联系所学知识评析该观点。8 分
怎样维护正义？
1、维护正义，首先要维护社会的规 则和秩序； 2、维护正义，要有一颗同情心； 3、维护正义，要勇于同不良的社会 现象作斗争； 4、要善于同不良社会现象作斗争， 末成年人既要做到见义勇为，更要做 到见义智为；
1、说说你看完漫画后的感受？
2、对非正义行为视而不见会带来什么 样的后果？
答案：
1、维护正义也就是维护社会的规则和秩序， 是每个社会成员的道德义务；1分 2、司机的行为是勇于同不良社会现象作斗争， 是维护正义的表现，有利于弘扬正气，惩治 邪恶，维护社会秩序和社会稳定，维护人民 群众的利益；2分 3、乘客的行为是缺乏正义感的表现，面对作 恶的歹徒，听之任之，这必然助长邪恶势力 的气焰，也必将最终伤害到自身；2分 4、司机和乘客应团结协作，在保护自身安全 的前提下，机智巧妙地和歹徒作斗争，既为 见义勇为，又要见义智为；1、
八年级政治下册11.1追求公平课件苏教版
第三页，共22页。
• 王侯将相(wáng hóu jiàng xiàng) 宁有种乎 —— 陈胜、吴广
• 等贵贱、均贫富 —— 李自成
•
无处不均匀、无处不饱暖 —— 洪秀全
为什么历朝会有农民起义(nónɡ
mín
yì)？
这些口号说明了什么？
4\要求社会与他人公平的对待自己， 享有自己应有(yīnɡ yǒu)的权利。 要求别人对我们公平的同时，我们也 要公平地对待别人。
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1、下列关于公平的说法正确的是（ A）
A 公平是相对的，世界上没有(méi yǒu)绝对的公平 B 追求公平就是要求社会、他人对自己公平 C 公平就是社会中人们的财产平均 D 在社会中不公平的事总是多于公平的事
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你觉得(jué de)这样公平吗？
简陋(jiǎnlòu)的校 舍
良好(liánghǎo)的学 习环境
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城市奢侈无度 (wúdù)的饮食 消费
这种现象(xiànxiàng) 公平吗？
山区贫困儿童 (ér tóng)的 午饭
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如果(rúguǒ)你是山区的孩子，你 会怎样做？
①有利于维护社会稳定 ②有利于构建和谐社会 ③有利于形成良好的合作关系 ④有利于生活中的每个人都能公正、
平等地对待周围的人
A ①②④ C ①②③
B ③④ D ①②③④
第二十页，共22页。
5、“无论我们如何努力，都不可能达到绝对公平。尽 管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会做出
懈努力。”这一说法（ ） A
①承认(chéngrèn)了公平是相对的
《第一课 公平、正义——人们永恒的追求》(同步训练)初中道德与法治九年级全一册
《第一课公平、正义——人们永恒的追求》同步训练(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
以下哪个选项不属于法律面前人人平等的原则？A. 所有公民都享有宪法和法律规定的权利B. 所有公民都必须履行宪法和法律规定的义务C. 国家保护公民的合法权益D. 公民在司法活动中不受法律的保护2、以下关于正义的说法正确的是：A. 公正司法是维护社会正义的最后防线B. 个人的正义行为可以替代国家的正义行为C. 公正司法是社会和谐稳定的基石D. 维护社会公平正义是全社会的共同责任3、下列行为中，最能体现公平正义的是（）A. 老师对表现优秀的学生给予表扬，对表现差的学生进行批评B. 社会对残疾人给予特殊照顾，保障其基本生活需求C. 城市居民和农村居民享有相同的选举权D. 商家在商品标价后，擅自更改价格，声称“促销”4、以下哪项措施有助于维护社会公平正义？（）A. 提高公务员的薪酬待遇，以吸引更多优秀人才B. 对所有违法行为一律从重处罚，以震慑犯罪C. 在教育领域实施“减负”政策，减轻学生课业负担D. 企业对员工进行裁员，以提高劳动生产率5、我国宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
以下哪个选项体现了这一原则？A. 富人和穷人享有不同的受教育权利B. 男女同工同酬C. 不同民族的人承担不同的法律义务D. 党员和普通公民在法律面前有区别对待6、正义是社会文明的尺度，以下哪个行为最能体现正义？A. 小明抄袭同学的作业，但老师没有发现B. 学校为贫困学生提供免费午餐C. 城市绿化时，小贩在街道上随意摆摊D. 交通事故中，肇事者逃避责任7、以下哪个选项不属于维护社会公平正义的手段？A. 法律B. 教育C. 财富分配D. 个人主义8、以下哪项行为最能体现对公平正义的追求？A. 公正地对待每个学生B. 靠关系获得不公平的待遇C. 在考试中作弊以获得好成绩D. 无视他人的感受，随意损害他人利益9、在社会主义法治国家中，下列哪项不是维护社会公平正义的基本原则？A. 法律面前人人平等B. 公正司法C. 任意扩大个人权力D. 严格执法 10、以下关于正义感的说法，正确的是：A. 只有成年人才能拥有正义感B. 正义感是个人内心的一种道德情感，与法律无关C. 正义感是衡量一个人道德水平高低的重要标准D. 正义感只体现在对他人利益的关心上11、《公平正义——人们永恒的追求》一课中，以下哪个观点体现了正义的内涵？A. 公平是正义的核心，没有公平就没有正义。
4.1 我们崇尚公平 课时练 (人教版八年级下册) (1)
多年来，城市公办学校在招收进城务工就业农民的子女时都要收起过高 的借读费，赞助费。这种不合理的收费成为农民工子女进入公办学校的 一道壁垒，也是农民工反映最强烈的问题之一。今年来，尽管各地为了 贯彻“两为主”的政策，几乎都取消或降低借读费和赞助费，但教育费 用让然是民工家庭最大的负担。据调查进城务工农民工子女在小学阶段， 一般收费在300至400元；中学阶段500元左右，少数城市更高。此外还 有服装费，保险费，郊游，上网，班费等费用。还有城市的生活费用相 对较高，尤其是过高的学校收费迫使不少农民工放弃子女进城上学，而 将子女留在家乡上学，更为重要的是这种面向农民工子女所收取的过高 的“借读费”,“赞助费”本身就是一种歧视性做法，违反了教育公平原 则，剥夺了农民工子女公平接受教育的权利。
社会的发展离不开人的发展，有了公平才能 为人的发展提供平等的权利和机会，每个社 会成员的生存和发展才有保障；有了公平， 我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的 东西，满足自己的合理期望，从而充分调动 自身的积极性。这样，整个社会才能人人各 司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社 会持续发展。
案例分析
问：①说出案例中公平与不公平的事？为什么？ ②公平感是怎样产生的？ ③你是如何看待公平与权利义务之间的关系？
公平是在比较中产生的
第十一课 追求公平
近年来，我国中西部地区民工大量涌入沿海城市， 为沿海发展作出积极贡献，但他们中很大一部分 却不能享受到城里人的各种社会福利，他们的子 女不能享受城里孩子享受的优质教育资源。
（1）材料中的现象公平吗？理由？
（2）根据材料，你认为社会该怎样解决上述问题？
对社会而言，公正、平等地对待 每一位社会成员是社会的责任。
李伟是班上宣传委员，一次学校进行黑板报比 赛，李伟是负责人，他表示一定完成任务。后 来却说有事，推给其他同学。黑板报获得一等 奖，李伟获得优秀宣传委员称号，受到了表彰。
评析：你认为李伟受表彰公平吗？为什么？ 如何评价李伟？
对个人而言，公正、平等地对待周 围的人才能赢得他人的信赖与尊重
说 一 说
列举社会生活中你经历 或知道的公平或不公平 的事例。
中国政府于５月３０日宣布取消８１种 纺织品出口关税。薄熙来表示，在欧美 相继对中国纺织品设限的情况下，中国 不能让纺织品出口承受“双重压力”。
美国政府宣布对 多个类别的中国 服装产品重新实 行配额限制，截 至５月１８日， 已对来自中国的 ７种纺织品采取 限制措施。欧盟 此后也效仿美国 对中国部分纺织 品采取限制措施。
小蒙想和同学一起参加夏 令营,但家长以收费太高 为由拒绝了她的要求,小 萓心里很委屈。 上课时,李乐和几个同学 一起小声议论,被老师点 名批评,李乐很不服气。 秦雯参加学校征文比赛, 满以为自己会获奖,没想 到榜上无名.她看了那些 获奖的文章,很不以为然, 觉得评选不公平。
(1)他们的想法有什么道理？ 他们都是站在自我的角度看待“公平”， 以一种偏激的心态考虑自己的得失。 (2)他们该如何面对？ 理性地反思自己的价值观念，换个角度思 考问题。承认无可改变的事实，以平和的 心态对待“不公”。
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八年级下思想品德校本练习一追求公平
______年级_____班姓名__________ 等第________ 一、填空：
1．公平是指___________________________________________。
2．人的力量有大小，智力有差距，每个社会成员最终的地位、财产都不相同，但一个公平社会的关键在于__________________________________________________________。
一个社会中得_________________越多，这个社会就越合理。
3．公平是相对的，世上没有_________________的公平。
4．我们在要求别人对我们公平的同时，我们也要_________________地对待别人。
二、单选
( ) 5．下列关于公平含义的说法，正确的是
A、公平是指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面
B、公平是指以自我为中心，个人利益至上
C、公平是指互惠互利，实行平均主义
D、公平是相对的，世上没有绝对的公平
( )6.下列举措中，能够体现社会公平的有
①实施下岗工人再就业培训工程②投票选举③国家重奖在科技领域有特殊贡献的科学家④某品牌企业为了强占市场不惜诋毁竞争对手
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
( )7. 当你来到这个世上，众多的不公平就摆在你面前，正确的做法应该是
A、努力追求公平，斤斤计较，互不相让
B、为了营造一个公平的环境，可以不择手段
C、学会接受，学会宽容，学会坦然处之
D、只要不涉及到自己的利益可听之任之
( )8.追求公平的意义就在于
①有利于维护社会稳定②有利于构建和谐社会③有利于形成
良好的合作关系④致使生活中的每一个人都能公正、平等地对待周围的人
A、①②④
B、③④
C、①②③
D、①②③④
( )9．目前，考试作弊现象在许多学校比较常见，甚至屡禁不止。
从公平与正义的角度看，考试作弊是
①一种不公平现象②小事一桩，无需大惊小怪
③非正义的行为，损害了他人的利益④不利于学生形成正直诚信的人格
A 、①②③
B 、①②④ C、②③④ D、①③④
( )10．2008-3-17日，新当选的国务院总理温家宝在记者见面会上指出：公平，是人类的不懈追求。
下列行为中不能体现社会公平的是：
A、在日常交往中，对不同的人一视同仁，不厚此薄彼
B、在商品买卖中，公平交易，童叟无欺
C、在司法上，秉公断案，不徇私枉法
D、在学习过程中，成绩不好的学生要坚决淘汰
三、简答
10．请你分别列举出生活中你认为“公平”和“不公平”的事。
（每个方面至少3例）“公平”：
“不公平”：
11．小张是江西人，小李是浙江人，他们一同来到浙江某市建筑工地打工，两人同样是做水泥工，每天起早摸黑，辛勤劳动，但月底发工资时小张总是比小李少一些。
（1）假如你是小张，会产生怎样的心情？
（2）为什么会产生这样的心情？
（3）你觉得怎样做才算公平？
参考答案：
一、1．处理事情合情合理，不偏袒哪一方面 2．它把获得这些地位和财产的机会平等、公正地摆在绝大多数人的面前公正、平等机会 3．绝对 4．公平
二、5．A 6．B 7．C 8．C 9．D 10．D
三、11．公平的如：公正严格执法、免除农业税、扶贫济困等；不公平的如：以权谋私、制假售假、城乡教育资源分布不平衡。
12．（1）气愤、生气、愤怒、嫉妒等
（2）小张把自己的付出与所得同小李比较，从而产生一种不公平的感觉，因此，公平不公平的感觉是通过比较产生的
（3）如果小张干活的数量、质量与小李一样，那么，小张应该获得与小李同等的待遇，这样才显得公平；如果是处于老乡的缘故或其他原因，建筑单位因此给小李多发工资就是不公平的
公正、平等地对待每一位社会成员是用人单位的责任，也只有这样，才能赢得他人的信任与尊重，当然。
公平是相对的，世界上没有绝对的公平。
我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会坦然处之。