冀教版五年级英语下册第3单元单元《Lesson 13》
1．Look, write and draw. a Li Ming：I want to send a letter to my uncle. b Steven：_I_w__a_n_t_t_o_s_e_n_d__a_p_o_s_t_c_a_r_d_t_o_D__a_n_n_y_._ c Danny：_I_w__a_n_t_t_o_s_e_n_d__a_n_e_m__a_il_t_o__m_y__m_u_m__._ d I： ________________________________
John:___D___ Shop assistant: They are twelve yuan.
John: OK. ___B___
A. May I see these postcards，please ? B. I’ll take them. C. It has a picture of the Great Wall. D. How much are these postcards ?
三、选择合适的选项补全对话。
John: Look at this postcard.___C___ Jason: Oh，it’s great ！ I want to send this postcard to Mum.
John: It’s good. __A____ Shop assistant: Sure ！
拓展 how much 还可以用来提问不可数名词的数量。 其结构为“How much + 不可数名词+ 其他？”。
例句：How much water is there in the bottle ？ 瓶子里有多少水？
知识点 5 I’ll take nine, please. 我要买九张。 用法：I’ll take... 句式常用来表示“我要买……”。
_H_o_w__m__u_c_h_i_s_t_h_e_t_o_y__p_a_n_d_a？ _I_t'_s_t_h_i_rt_y__y_u_a_n_ .
一、单项选择。
1. This is a picture ___C___ Mount Tai.
A. with
B. to
2. — ___B___ I see that toy car ？
1 熟记本节课所学的句型、短语和单词，必须会 听、说、读、写。
2 将In the shop的对话朗读流利。 3 完成课后作业。
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！
重点词汇：send 重点短语：a picture of… 重点句式：May I see that postcard，please?
How much is this postcard? I’ll take nine, please.
2．Talk and write. Jenny：How much is the postcard ？ Kim：It’s three yuan. How much is the postcard ？ It’s three yuan. _H__o_w__m__u_c_h_ is the cap ？ It’s __t_e_n__y_u_a_n__ . H_o_w__m__u_c_h__is_t_h_e__T_s_h_ir_t_ ？I_t'_s_f_if_t_ee_n__y_u_a_n_____ . _H_o_w__m__u_c_h_i_s_t_h_e_b__o_o_k_ ？ _It_'_s_t_w_e_n_t_y_th_r_e_e__y_u_a_n_ .
知识点1 a picture of… 一幅……的图画 a picture of + 某人/ 某物意为“ 一张某人/ 某物的图片/ 照片”，它通常表示图片/ 照片上有某人或某物。
a picture of Lucy 一张露西的照片
a picture of a dog 一张狗的图画
知识点 2 send /send/ v. 邮寄；发送 例句：I want to send a postcard to my friend.
知识点 3 May I see that postcard，please? 请问我可以看看那张明信片吗？
句型：May I + 动词原形（+ 其他），please ？ 请问我可以……吗？用来礼貌地提出请求。
肯定回答：Sure./ Certainly./Of course. 当然可以。
例句：—May I have a look at your new book ？ 我可以看下你的新书吗？ —Of course. 当然可以。
知识点 4 How much is this postcard? 这张明信片多少钱？
句型：How much is / are ... ? ……多少钱？用来询问物 品的价钱。how much 也可单独使用，意为“多 少（钱）”。
答语： It’s/They’re + 基数词+ 货币单位。
例句：—How much are these apples ？这些苹果多少钱？ —They are 15 yuan. 十五块钱。
—Surห้องสมุดไป่ตู้.
A. can
B. May
3. I’ll ___A___ this bag.
A. take
B. took
C. of C. may C. taking
二、用所给单词的适当形式填空。 （ 1）The postcard __h_a_s___（ have）a picture on it. （ 2）How much ___a_r_e__ （ be）these oranges ？ （ 3）I want _t_o_s_e_n_d_ （send）this letter to my friend.
冀教版五年级英语下册第三单元
Unit 3 Writing Home
This postcard has a picture of The Eiffel Tower on it.
These are postcards. A postcard has a picture on it. This is a letter. We write a letter on paper. This is an email. We write an email on a computer.
我想要给我的朋友寄一张明信片。 形近词：bend 弯曲 lend 借给 sand 沙子 词形变化：send（原形）→ sent（过去式）
短语：send sth. to sb.= send sb. sth. 把某物寄给某人
例句：want to send a gift to my father. ＝ I want to send my father a gift. 我想要寄给我爸爸一份礼物。
Jenny，Danny and Li Ming want to buy some postcards. They are in the shop. Jenny: This postcard has a picture of the Palace Museum! Liming: This postcard has the Great Wall. Jenny: I want to send this postcard to my mum and dad. Danny: May I see that postcard，please ? Seller: Sure! Danny: How much is this postcard ? Seller: It’s two yuan. Danny: I’ll take nine, please.
Unit3Lesson13Let'sBuyPostcards!(教案)冀教版(三起)英语五年级下册
教案：Unit 3 Lesson 13 Let's Buy Postcards!一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识介绍自己的家人和朋友，并进行简单的购物交流。
（3）能够根据图片和情景，运用一般现在时描述人和物的特征。
2. 能力目标（1）能够独立完成Let's do的实践活动。
（2）能够在真实情境中与他人进行简单的英语交流。
3. 情感目标培养学生的团队协作精神，使他们更加热爱英语学习。
二、教学内容1. 单词：postcard, stamp, envelope, camera, yuan, friend, family。
2. 重点句型：How much is this?It'syuan.Is this your?Yes, it is. No, it isn't.3. 语法：一般现在时。
三、教学重点与难点1. 重点：单词postcard, stamp, envelope, camera, yuan, friend, family的掌握；一般现在时的运用；句型How much is this?和Is this your?的运用。
2. 难点：一般现在时的运用；单词和句型的正确搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、图片、卡片。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况。
（2）学生自由交谈，介绍自己的家人和朋友。
2. 引入（10分钟）（1）教师播放上一课的录音，让学生跟读。
（2）教师出示本课的单词和句型，引导学生用英语进行交流。
3. 呈现（10分钟）（1）教师通过图片和实物，展示本课的主题——购物。
（2）教师引导学生用一般现在时描述图片中的人和物。
4. 操练（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，模拟购物场景。
五年级下册英语 Unit 3 Lesson 13 Let's Buy Postcards! 【冀教版
五年级下册英语Unit 3 Lesson 13 Let’s Buy Postcards！冀教版三起项目背景五年级下册英语Unit 3 Lesson 13 Let’s Buy Postcards！是冀教版三起教材的一节课。
这节课主要介绍旅行时买明信片的相关英语表达和问答。
Let’s Buy Postcards!的主题，也可以理解为让我们买明信片！文章内容1. 本课教学目标•学会用英语向他人询问买明信片的方式和价格。
•学会用英语购买明信片。
•学会对买到的明信片进行评价和表达真实感受。
2. 课堂互动这节课主要是以对话形式为主，老师可以通过问答的方式来调动学生的兴趣和聚焦他们的注意力。
下面是一些作为教师可以使用的问题：1.Would you like to buy some postcards for your friends?2.How many postcards would you like to buy?3.How much is the postcard?4.How do you think the postcard looks?这些问题将引导学生在学习中更加深入和理解，也使他们参与到课堂互动中，更高效地掌握语言。
3. 课堂教学方案这节课，老师可以先通过图片和视频展示明信片的款式和价格。
然后，老师介绍明信片的英文表达并跟学生一起练习发音。
接下来，老师可以分成小组让学生互相模拟购买明信片的对话，并进行角色扮演。
最后，在课程结束时，老师可以选取一些学生来分享他们刚才的对话表演，这样会更好地推动大家参与到活动中。
4. 语言点分析1.几个明信片的表达方式。
•A few postcards.•How many postcards do you want to buy?•Two postcards, please.2.询问明信片价格和购买的方式。
•How much is this postcard?•Can I pay by cash?•Do you accept credit cards?3.对买到的明信片进行评价和表达真实感受。
冀教版五年级下册英语-Unit3Lesson13Let'sBuyPostcards
冀教版五年级下册英语Unit 3 Lesson 13 Let's Buy Postcards 教学目标1. 知识目标:学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够通过图片和情景理解课文内容。
学生能够运用所学的交际用语进行简单的购物情景交流。
2. 能力目标:学生能够通过图片和情景理解课文内容。
学生能够在图片的帮助下正确运用所学的交际用语进行日常交流。
3. 情感目标:学生能够激发对英语学习的兴趣。
学生能够培养合作、探究的精神。
教学内容本课主要讲述了一个关于购买明信片的故事，通过故事学生可以学习到一些购物情景的交际用语，并且能够巩固之前所学的有关物品的词汇。
教学重点与难点1. 重点:学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
学生能够通过图片和情景理解课文内容。
学生能够在图片的帮助下正确运用所学的交际用语进行日常交流。
2. 难点:学生能够正确运用所学的交际用语进行购物情景的交流。
学生能够通过上下文理解新词汇的意思。
教具与学具准备1. 教具:录音机和磁带课件和投影片课文插图2. 学具:课本练习册铅笔和橡皮教学过程1. 导入:用课件或投影片显示出本课的插图，引导学生看图，激发学生的学习兴趣。
让学生听课文录音，让学生对课文内容有一个初步的了解。
2. 展示:让学生跟读课文，并解释新词汇的意思。
通过情景模拟，让学生练习购物情景的交际用语。
3. 练习:分组练习，让学生在小组内进行对话练习。
完成课本后的练习题，巩固所学内容。
4. 应用:学生分角色扮演故事中的角色，进行情景剧的表演。
让学生尝试用所学的交际用语去描述其他物品，如文具、食品等。
板书设计板书设计应简洁明了，能够突出本课的重点。
可以设计成一幅购物的情景图，将关键词语和交际用语标注在图的旁边。
作业设计1. 抄写生词，每个生词写三遍。
2. 根据课文内容，设计一个购物的情景，用所学的交际用语进行对话。
课后反思本节课通过情景模拟和小组练习，让学生充分练习了购物情景的交际用语，并且通过表演和描述其他物品，让学生灵活运用了所学知识。
冀教版小学五年级英语下册 Lesson 13课件
￥15 ￥80
￥25 ￥10
Look,write and draw.
I want to send a postcard to Danny I want to send an email to my mum
Talk and write.
How much
ten yuan
How much is the T-shirt It's fifteen yuan
Unit3 Writing Home Lesson 13 Let's Buy Postcards!
Miss Li
In the park
The Palace Museum
I have a friend.He is very handsome.His name is Michael.He lives in England.He is far from here.I miss him very much.How can I do?
This is a _p_o_s_t_c_a__rd__.
These are _p_o__s_tc__a_r_d_s_. A postcard has __a__p_i_c_t_u_r_e___on it.
The postcard has a picture of__t_h__e_P__a_l_a_c_e__M__u_s_e__u_m____.
3、HHoewr mmaunmy paonstdcadrdasdd.oes Danny buy? Nine.
4、How much is Danny's postcard?
Two yuan.
In the shop
—How much is/are ...? —It is/They are...
Unit3Lesson13Let’sBuyPostcards!(课件)冀教版英语五年级下册
¥20.00
¥15.00
much is the ...
¥3.00
B: … yuan.
A: I’ll take …, please.
¥85.00
¥2.00
Summary
Key words: postcard, letter, paper, email, send, take Key sentences： (1) I want to send the postcard to my mum and dad. (2) —How much is the postcard
—It’s 2 yuan.
Homework
1. 听读本节课的内容。 2. 抄写本节课的单词。 3. 和家人练习问答家中物品价格。
a letter?
We write a letter on paper.
Presentation
Think and answer
Where do we write
an email?
We write an email on a computer.
Presentation
Think and say
I want to send an email to my friend.
Unit 3 Writing Home
Lesson 13 Let’s Buy Postcards!
Look and say
Warm-up
Where is it?
school
Look and say
Warm-up
Where is it
park
Look and say
Warm-up
Where is it
¥2.00
五年级下册英语Unit3Lesson13Let'sBuyPostcards!冀教版三起
教案：五年级下册英语 Unit 3 Lesson 13 Let's Buy Postcards！冀教版三起一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）能够正确使用疑问词询问物品的价格。
（2）能够根据实际情况进行购物活动。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，喜欢购物的情感。
二、教学内容本课主要讲述了在商店购物的情景。
学生通过学习，能够掌握询问价格、选择商品、付款等基本交际用语。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）能够正确使用疑问词询问物品的价格。
（2）能够根据实际情况进行购物活动。
2. 教学难点：（1）疑问词 "How much" 的用法。
（2）句子 "Can I help you?" 的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、商店场景图。
2. 学具：课本、练习册、录音机、磁带。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生进入学习状态。
（2）学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，复习旧知识。
2. 课堂导入（10分钟）（1）教师播放本课的录音，让学生跟读。
（2）教师讲解疑问词 "How much" 的用法，并进行举例。
3. 新课教授（15分钟）（1）教师展示商店场景图，引导学生观察并说出所看到的物品。
（2）教师讲解句子 "Can I help you?" 的应用，并进行举例。
4. 练习与实践（10分钟）（1）学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。
（2）教师选取部分学生进行表演，并对表现优秀的学生给予表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 疑问词 "How much"2. 句子 "Can I help you?"七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子。
2024年冀教版小学五年级英语下册教案表格式全册Unit 3 Lesson 13
（2）出示图片提出问题“what’s this?”，学生回答“It’s an email”，引出单词“email”，老师领读并email（名词）电子邮件，【巧记】e + mail（邮件；邮寄）= email（电子邮件），出示句子：We write an email on computer.我们用电脑写电子邮件。
Drill：①老师领读，学生跟读②分组读③全班齐读
（3）图片导入单词send，课件出示send的图片和单词send，老师领读并解释send（动词）寄；发送，【拓展】send sth. to sb.= send sb. sth.把……寄给/送给……。出示句子：I want to send this postcard to my mum and dad.我想把这张明信片寄给我的爸爸妈妈。
②How much is the postcard?这张明信片多少钱？
【详解】这是询问某物价格的句型。
句型结构: How much + be动词+主语?
回答:数词./主语+ be动词+数词.
【设计意图】通过口语交际，可以提高学生的口语能力。
Step 4. Production
建议用时7min
1.看图编对话
Step5.Summary
建议用时：2min
给学生三分钟的时间自己总结本课的重点词和句子，完成后学生自愿展示。教师对学生的展示做出评价，对于欠缺的部分经行补充。
重点单词：postcard、paper、email、letter、send、take
重点句子：I want to send this postcard to my mum and dad.
五年级英语下册Unit3Lesson13Let'sBuyPostcards冀教版三起
3. Let's __w__r_it_e__(write) our names here. 4. May we ___lo_o_k___ (look) at the picture of the
Palace Museum? 5. How much ___a_r_e___(be) these tickets?
( C )1. ________ cannot appear in ancient times.
A.
B.
C.
点拨：由“There was no postman. ”可知答案。
( A )2. The writer thinks ________ is the fastest way.
A.
B.
C.
点拨：由“I will say, ‘Call them. ’That's the fastest way. ”可知答案。
that blue dress, please? C. What colour does she
like? D. How much is it? E. I want to send it to my
mum.
点拨：3. 由“Blue. She likes blue best. ”可知, 点拨该：空4询. 由问“喜Fi欢fty的y颜ua色n.,”故可选知C, 在。询问价钱, 故选D。
How about people in ancient times( 古 代 )? The most common (常见的) way was to write letters. There was no postman. People asked horses or doves to help them. So that was why it took a long time to receive letters. Right now, we have 5G. It is making our life more convenient (方便的). With the help of 5G, the Internet will be faster, safer and wider. Our life will be more intelligent(智能的).
最新翼教版五年级英语(三起)下册Unit 3 Lesson 13 Let’s Buy Postcards!课件
I want to send this postcard to my mum and dad. 我想把这张明 信片寄给我的爸爸妈妈。
send
（动词）寄；发送
【拓展】 send sth. to sb.= send sb. sth. 把……寄给/送给……
我想给我的爸爸妈妈寄这张明信片。
【详解】 send sth. to sb.意思是”把……寄/送给 某人”。 I want to send a gift to my friend.我想给我的 朋友寄一件礼物。
重点句型二
How much is the postcard?
这张明信片多少钱？
【详解】 这是询问某物价格的句型。 句型结构: How much + be动词 +主语? 回答: 数词./主语 + be动词 + 数词.
Unit 3 Writing Home
冀教版(三年级起点)五年级下册
Lesson 13 Let’s Buy Postcards!
Warm-up/Revision Presentation
● Postcard, letter
● In
and email
the shop ● Let’s do it!
Practice Test Sum-up Homework
Postcard, letter and email
postcards
letter
视 频
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In the shop
In the shop
Jenny, Danny and Li Ming want to buy some postcards. They are in the shop.
五年级下英语课件Unit3Lesson13Let'sBuyPostcards冀教
e-mail letter postcard
send
A: What does this postcard have? B: It has a picture of __________________ on it. A: How much is it? B: It’s _________. A: Who do you want to send? B: I want to send it to my _________.
Dear Mum and Dad,
I am in Beijing, How’s the weather in Canada ? Is it snowy?
April 17
Dear Steven
How are you? I’m very well in beijing. Beijing is great . See you soon.
Hi ,Jenny!
Hi ,Danny! Look at this postcard.
It has a picture of the Palace Museum!
This postcard has Tian’anmen
Square!
I want to send this postcard to my mum and dad.
sh2 op
postc1ard
lett3er
e-m4 ail
Send, send, send an e-mail. Send, send, send a letter. Send, send, send a postcard.
1.Can I help you ? 3.Sure, here you are. 5. ____ yuan. 7. Here you are. 9. You are welcome.