2020部编版小学道德与法治三年级上册第二单元《 我们的学校》教学课件(附目录)
部编版三年级上册道德与法治教学课件
第二单元我们的学校
4.说说我们的学校
说说我们的学校
我们的学校
•我们在学校里生活了近三年，•让我们来说说熟悉的学校，•比如：学校的地理位置、•学校的环境、学校的荣誉、•学校有哪些设施······
•还有我们的老师和同学。
让
我们
一
起
来说说吧！
请你来抢答
规则：举手抢答，公平竞争，学会倾听和欣赏，每答对一题给予掌声。
1.我们学校的全称是什么？
2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先
人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。
明朝洪武年间（公元1368年——1398年），因战乱流连至此。
因此地风光秀美，土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。
村内组分赵杨两姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫，奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。
因地处盐
马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活，上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。
重视以诚待人，信誉传家，尊师重教，礼仪育人。
遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
我们的学校有······
教学环境和设施
1.看教材中的同学是怎样介绍的？
2.和他们比较，我们的学校有哪些特点？
学校综合楼
学校草坪
学校硅PU球场
学校体育器材
学校民族团结宣传栏
学校民族团结宣传栏
学校活动
介绍我们学校，除了上课之外还组织了哪些丰富多彩的课外活动？
（规定时间比赛哪组的课外活动最多，且能体现本校的特色；可以在小组讨论的基础上再说一说）
学校科普日活动
学校拔河大比赛
同学们在认真学习
汇演准备
学生在排练舞蹈
发达地区学校
贫困地区学校
你还想了解学校的什么？•1.思考。
•2.把你的问题写在本子上。
我们的学校
刚才我们通过不同途径了解了自己的学校，不同地区其他学校的一些情况，下面老师请大家通过自己喜欢的方式写一写你心中的学校。
•说说你在学校里发现了什么？•是怎么发现的？
•有什么感受？
思考
•还能在哪些地方看见校徽？
•(例：校服）
•谁发现了学校的校训？
•（“在学习的道路上永远是新生”）
•请说说学校校训的含义，并自己为学校设计一条校训
你还发现了什么？
学校图书室
学校图书角
体育器材室
计算机教室
独具白族文化建筑特色的建筑——照壁
1.请你夸夸我们的学校；
2.通过学习，用一句简洁的话说说此时你内心的感受；
3.办一张校园小报，并取一个
好听的名字。
5 走近我们的老师
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔书春秋。
校园处处现身影，传道授业解惑人。
猜猜我是谁
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔书春秋。
校园处处现身影，传道授业解惑人。
谜底（老师）
我们做完憋气游戏啦，请说说你的感受吧！今天就来谈一谈老师，从幼儿园开始，老师就陪着我们的成长，说说咱们班的任课老师都有谁？。
部编版三年级上册道德与法治全册ppt课件
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到
能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和 发展的过程。
已经94岁的吴天雄是中华文化大学堂里面年龄最大的学员。
1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学的 课堂学习蜂毒知识。为了更好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进 入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中
3 做学习的主人 2套 6 让我们的学校更 2套 9 心中的“110” 2套 12 家庭的记忆
2套
美好
每课均提供了两套精美课件！
学习伴我成长
思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在 做什么，这种现象说明了什么道理？
情感态度和价值观目标：知道今天的学习， 是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下， 把握好学习机会。
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。
他们是在学习吗？为什么？
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外 书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培 养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养 自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交 往体现了与人交往的能力。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收
获很大！
我觉得和同学 一起玩很有意
思！
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做
成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》全部集体备课说课稿
部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》全部集体备课说课稿一. 教材分析部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》主要包括两部分内容。
第一部分是让学生了解学校的基本情况，包括学校的名称、地址、规模等。
第二部分是让学生了解学校的各个部门和它们的职能，以及学生在学校中的行为规范。
本单元的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于培养学生的法律意识和社会责任感。
教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，既能培养学生的法律意识，也能提高学生的道德素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，他们对学校有一定的了解，但还不够全面。
此外，他们对法律和道德的概念还比较模糊，需要通过教材的学习和实践来逐步明确。
三. 说教学目标1.让学生了解学校的基本情况，包括学校的名称、地址、规模等。
2.让学生了解学校的各个部门和它们的职能，以及学生在学校中的行为规范。
3.培养学生的法律意识和社会责任感。
4.提高学生的道德素养。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解学校的基本情况，以及学校的各个部门和它们的职能。
2.难点：让学生理解并遵守学生在学校中的行为规范，培养学生的法律意识和社会责任感。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究学校的基本情况和各个部门的职能。
2.使用案例分析法，让学生通过具体案例理解并遵守学生在学校中的行为规范。
3.利用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4.采用情景模拟法，让学生在模拟情景中体验并培养法律意识和社会责任感。
六. 说教学过程1.导入：通过让学生回答问题，了解他们对学校的基本情况的了解，引出本节课的主题。
2.新课导入：介绍学校的名称、地址、规模等基本信息，让学生对学校有更全面的了解。
3.案例分析：通过分析具体案例，让学生了解学校的各个部门和它们的职能，以及学生在学校中的行为规范。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享他们对学校部门的看法，以及他们认为应该如何遵守行为规范。
2020部编版小学道德与法治三年级上册教学课件(附目录)
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
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休闲适度
不拖拉 ……
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1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
1.我们学校的全称是什么？ 2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先 人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。明朝洪武年间 （公元1368年——1398年），因战乱流连至此。因此地风光秀美， 土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。村内组分赵杨两 姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫， 奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳 持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。因地处盐 马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活， 上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。重视以诚待人，信誉传家， 尊师重教，礼仪育人。遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受 圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
【新】部编版道德法制三年级上册第二单元的 第四课《 说说我们的学校》说课稿附反思含板书设计
4、是啊，每个角落都留下了你们许许多多的美好回忆，那你们觉得这么美丽的 校园，带给我们这么多的欢乐，要归功于谁呢？（请生说）
二、说学情
随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。 对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整 体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了 解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩 大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有 参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。
四、说教学重难点
【教学重点】：在学校文化中，获得深切的感触，形成良好的学习态 度，激发学生为校争光的愿望。
【教学难点】： 认识现实生活中处于相对空间位置的事物，并用简 单的图形表示出来。
五、说教法学法
新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不 断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主 要通过学生参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教 学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。
（1）、建校历史、变迁 看到学校越来越好、校区越来越大，你们有什么想说的？
（2）、面积、师生人数 （3）、学校举办的各种活动
原来，我们有这么多的活动，真是丰富多彩，参加了那么多的活动，你们有 什么收获呢？
（4）、校风、校训 （5）、学校取得荣誉 3、在全校师生的共同努力下，学校获得了那么多的荣誉，听了你们的汇报， 感觉我们的学校还真是—不简单呢。
部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》全部集体备课教学设计
部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》全部集体备课教学设计一. 教材分析本课是部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》的教学内容。
本课通过集体备课，旨在让学生了解和认识学校，培养学生对学校的热爱和归属感，使学生能够在学校中健康、快乐地成长。
教材内容主要包括学校的基本设施、学校的生活规则、学校的活动等方面。
二. 学情分析学生在进入三年级之前，已经对学校有了初步的了解和认识，但对学校的理解还比较表面，缺乏深入的认识。
此外，学生的独立思考能力和团队协作能力还有待提高。
因此，在教学过程中，需要教师引导学生深入思考，通过团队协作，提高学生对学校的认识和理解。
三. 教学目标1.让学生了解学校的基本设施，知道学校生活的基本规则，培养学生对学校的热爱和归属感。
2.培养学生独立思考能力和团队协作能力，提高学生在学校生活中的自主性和积极性。
3.培养学生遵守学校规则的良好习惯，使学生能够在学校中健康、快乐地成长。
四. 教学重难点1.让学生了解学校的基本设施。
2.让学生理解学校生活的基本规则，并能够自觉遵守。
3.培养学生对学校的热爱和归属感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验学校的生活规则，提高学生对学校的认识和理解。
2.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生独立思考能力和团队协作能力，提高学生在学校生活中的自主性和积极性。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学校的生活规则，培养学生遵守学校规则的良好习惯。
六. 教学准备1.教师准备相关的教学材料，包括教材、课件、案例等。
2.教师准备教学场地，确保教学活动顺利进行。
3.学生分组，准备进行小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道学校有哪些设施吗？学校生活有哪些规则？以此引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示学校的设施和生活的基本规则，让学生对学校有更直观的了解。
部编版道德与法治三年级上册第二单元《我们的学校》教学设计
部编版道德与法治三年级上册第二单元《我们的学校》教学设计一. 教材分析《我们的学校》这一章节主要是让学生了解和认识学校，培养学生对学校的热爱之情。
教材通过生动的图片和贴近学生生活的实例，使学生了解学校的各个场所和设施，以及在学校中的各种活动。
此外，教材还引导学生思考如何爱护学校，做一个有责任感的学生。
二. 学情分析三年级的学生已经对学校有了初步的了解，但他们对于学校的认识还比较片面，缺乏深入的理解。
通过本章节的学习，学生将更加全面地认识学校，培养对学校的热爱之情。
此外，学生对本章节的内容充满好奇，愿意参与各种实践活动，进一步了解学校。
三. 教学目标1.让学生了解学校的各个场所和设施，以及在学校中的各种活动。
2.培养学生对学校的热爱之情，树立良好的学校主人翁意识。
3.引导学生思考如何爱护学校，培养学生的责任感。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解学校的各个场所和设施，以及在学校中的各种活动。
2.难点：培养学生对学校的热爱之情，引导学生思考如何爱护学校。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的场景和实例，让学生深入了解学校。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识。
3.实践活动法：学生参与各种学校活动，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备学校的图片和视频资料，用于展示学校的各个场所和设施。
2.准备相关实例，用于引导学生了解学校中的各种活动。
3.准备小组讨论的问题，用于引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用学校的图片和视频资料，引导学生回顾学校的各个场所和设施，激发学生对学校的热爱之情。
2.呈现（10分钟）展示学校中的各种活动，如运动会、文艺演出等，让学生了解学校生活中的乐趣。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生分享自己参与学校活动的经历，引导学生深入思考学校活动对自己的意义。
4.巩固（5分钟）总结学生分享的内容，让学生认识到参与学校活动的重要性，培养对学校的热爱之情。
新部编版小学三年级上册道德与法治《说说我们的学校》附反思含板书【共三套说课稿】
部编版小学三年级上册道德与法治说课稿第二单元我们的学校第四课《说说我们的学校》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《说说我们的学校》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、说教材《说说我们的学校》是义务教育课程标准人教版《品德与社会》三年级上册第三单元第一课。
本节课活动内容主要是让学生通过回忆、收集、整理学校相关的资料，通过讨论、交流等探究活动，从历史发展的角度去认识学校，体会学校的变化，增强学生对学校亲近感的同时，获得积极的人生启迪。
激发学生为学校感到自豪的情感，产生为学校争光的愿望。
在对比中，开阔学生的视野，增进学生对不同类型学校的认识和对未来学校的憧憬。
二、说学情为了更好地掌握学情，课前可以进行调查。
课前我对学生访谈的内容为：1、你认为你的优点是什么？2、你在学习中遇到过困难和烦恼吗？能说说你在学习上遇到的困扰是什么吗？经过课前调查了解学生存在的问题并分析原因，以便有的放矢地进行教学。
将学生学习生活实际与教材相关事例进行整合，从生活切入，进入文本，走向真实的学习实践。
本单元是学生升人小学中年段后的第一个学习单元。
三年级的小学生经过低年段两年的学习，已经积累了一些学习经验，这为探究如何进一步提高学习效率提供了可能的条件。
学生学习经验和经历是教学的切入口，学生每天都在经历着学习，但他们对“更快更好的学习”缺乏科学认识。
一部分学生还依赖于老师、家长的监督和帮助，学习主动性不强，兴趣缺乏。
但他们跟一二年级的学生也有明显的差别，自我认识正悄悄萌芽，对事物的认识逐渐由直观向理性过度，这为教学的展开提供了契机。
三、教学目标：知识与技能：了解学校的发展变化和师生取得的成绩。
过程与方法：1、通过口述学校情况，提高口语表达能力。
2、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察能力、绘画能力、创新能力和丰富的想象力。
情感与态度：1、为学校的变化而感到骄傲，为自己是学校的一员感到光荣。
人教部编版道德与法治三年级上册第二单元第4课《说说我们的学校》教学素材
第4课《说说我们的学校》教学素材第1课时一、文字、图片资源资源一【主题】歌曲《校园的早晨》【内容及形式】校园的早晨词：高枫曲：谷建芬沿着校园熟悉的小路清晨来到树下读书初升的太阳照在脸上也照着身旁这棵小树亲爱的伙伴亲爱的小树和我共享阳光雨露让我们记住这美好时光直到长成参天大树【目的】通过播放歌曲《校园的早晨》，将学生迅速带入自己熟悉的校园空间，为切入本课话题奠定情感基础。
【教学使用建议】在本课时的开课导入环节使用。
资源二【主题】我喜欢的小足球场【内容及形式】我的学校湖南省怀化市宏宇小学三年级舒昱森我的学校——怀化市宏宇小学，是一所环境优美、干净整洁的绿色校园。
小鸟爱在这儿唱歌，花儿乐意在这儿争奇斗艳，放眼望去步步是画，处处是景，我们仿佛置身于公园之中学习。
在诸多的美景中，我最喜欢的是学校的小足球场。
清晨，小足球场笼罩在冬日的薄雾中，像一个熟睡的婴儿一般，那么宁静，那么安详，人工草皮上结着晶莹的露珠，就像婴儿的脸一样润润的，湿湿的。
当我们沐浴着清晨的阳光来到校园时，小足球场也张开热情的怀抱欢迎我们的到来。
我们为它打扫卫生，让足球场以整洁的面貌迎接新的一天的到来。
一到中午，便是我们在足球场“撒欢”的时间。
我们就在老师的带领下，来到小足球场，尽情享受冬日的暖阳给我们的馈赠。
我们在球场上嬉戏打闹。
热了，就把衣服扔得老高；累了，就干脆懒洋洋地躺在地上，摆一个大大的人字形。
有的女生倚在球门框安静地看书，有的男生则三三两两地玩着游戏，直到排队去午休时，我们才依依不舍地离开球场。
下午才是球场上最热闹的时候。
这时，上体育课的班级都来到球场上。
瞧！球场上正在进行激烈的足球对抗赛。
有时，看球的人为了一个错失良机的球，唉声叹气；有时，一个精彩的射门，让观众欢呼雀跃；有时，人们会盯着一个紧张的传球，屏住呼吸。
此时的球场，成了我们欢乐的海洋！随着傍晚的来临，球场上也渐渐恢复了宁静。
我们家就住在学校附近。
每次我一写完作业，只要有空，爸爸妈妈便会带着我来到学校运动，有时打打羽毛球，有时踢踢足球……小足球场记录着我欢乐的童年，记录着我和老师同学在一起的时光！我爱你，小足球场！【目的】借助同龄人的作文，引发学生对学校生活的回顾，感受学校生活的美好，分享对校园生活的热爱。
人教部编版三年级上册道德与法治第二单元 我们的学校第2课《走近我们的老师》教学课件
4.老师工作这么辛苦，可是他们却能 坚持下来 。 5.校园里除了老师，还有 门卫 、 园丁 、 厨师 等工作 人员。 6.我们要尊重学校的每一位 工作人员 ，珍惜他们的 劳动 。 7.每年的教师节是 9 月 10 日。
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“✕”)
1.老师不仅教会我们学习的知识，还教会我们做人的道理，我们要
5.当老师误解我们的时候，我们应该( A )。
A.找老师沟通交流一下 C.与老师大吵大闹
B.跟老师对着干 D.回家不上学
6.下列说法错误的是( C )。 A.食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜，我们应尊 重他们的劳动成果 B.门卫叔叔每天为我们看好大门，保障了我们的安全，我们见到他 们要礼貌问候 C.反正学校有清洁工，所以乱丢垃圾不要紧 D.其他班的老师虽然不给我们上课，但是我们一样需要尊敬他们
六、我是小记者。
为学生的健康成长，在学校里默默努力工作的人有校长、教导
主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、保安、保洁人员……你
最想采访谁呢？
我的釆访卡
采访对象:
性别:
年龄:
工作:
他/她对我说的话: 令我印象深刻的一件事: 我想对他/她说的话:
答案不唯一，只要符合题目要求，在规定位置填写即可。
七、我会写。 1.新学期一开学，灿灿即将转学，可是她真的舍不得自己的班主任。 于是，她准备在临走之前，亲手制作一张贺卡送给自己的班主任。 让我们来帮助灿灿写一张感谢卡送给班主任老师，表达感谢和不舍 之情。
幼儿园
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
部编版小学道德与法治三年级上册6《让我们的学校更美好》课件
讲授新课
观看视频，说说你的想法 是什么？
教师总结
通过这节课的学习，你一定收获颇丰 吧，请把你的收获与小组成员分享一下吧。
新人教版部编本三年级上册 第二单元 我们的学校
6.让我们的学校更美好
第二课时
我为学校出点力
我在这里学习与成长，同学们或许很少思 考过，原来我们每天的在校时间都有六小 时，一周，一月的在校时间竟然有那么长。 在学校的时间里，我们学习，和同学们一 起玩耍、成长，所以时间很 快就过去了我 们也没有意识到。今天，我们就要一起来 更多地了解我们的学校。
讲授新课
活动一：我和老师的故事 同学们每天在学校的时间是最长
的，我们是如何度过的？请跟大家分 享一下你的感受。
我每天都和同学们一起上课、玩耍。
合作交流
丰富多彩的学校生活对我们的成长很重要。 但是，有些同学却不这样认为。你同意小 玲的观点吗？为什么？请同学们分组讨论 一下。
我问意小玲的看 法，因为.....
学校还有一些值得改进的地方，只要 我们细心观察，都可以发现。我们的 学校还存在哪些可以改进的地方？请 分组调查，可以通过拍摄照片或文字 报告等方式记录下来。
楼梯间垃圾
桌子里的垃圾
宿舍角落垃圾
• 饭堂的剩饭剩菜，以及学生的不文明行为
饭堂的剩饭剩菜，以及学生的不文明行为
饭堂的剩饭剩菜，以及学生的不文明行为
女儿多么想端端正正直起身 响亮地答应一声:“到!” 女儿不想这么小就被拴在家里 女儿想学校想教室想课桌 想老师身后的黑板 黑板上多一笔粉笔印儿 女儿眼前就多一条亮堂的道 ..........
知识窗
凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年， 不分性别，民族、种族、家庭财产状况、宗教 信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利， 并履行接受义务教育的义务。