新人教版一年级语文下册课文413荷叶圆圆
部编人教版一年级语文下册第六单元课文13《荷叶圆圆》图文版
课文详解
hé yèyuán yuán
荷 叶圆
胡木仁 héyèyuán yuán de
圆
lǜ lǜ de
荷叶 圆
圆 的，绿绿的。
课文详解
注释： “圆圆的”写出了荷叶的形状；“绿绿 的”写出了荷叶的颜色。
课文详解
注释：
课文开篇点题，写出了荷叶又圆又绿的
特点，为下文做了铺垫。
课文详解
段意总结： 第一部分（第一自然段）：主要从形状 和颜色两个方面描写了荷叶的特点。
写法宝典
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一段
话点明题意，下面的内容围绕这个主题开展。这种方
法不仅使文章中心突出，主题鲜明，而且能给读者留
下深刻的印象。如，本文第一句“荷叶圆圆的，绿绿
的”写出了荷叶又圆又绿的特点，简洁明了。
Байду номын сангаас
知识积累
阅读： 1.数一数，选段共有（ ）句话。
知识积累
阅读：
2. 什么时间，王冕在什么地方放牛？
__________________________________ 时间：一个夏天的傍晚
地点：湖边 __________________________________
知识积累
阅读：
3. 当王冕看到美丽的景色时想到了什么？用
造句：少 年 儿 童 是 祖 国 的 花 朵。
shào nián ér tóng shìzǔ guóde huā duǒ
字词学习
měi
组词： 美丽
měi lì měi dé
美德
měi yán
美言
造句：尊老 爱幼 是 中 华 民族的 美 德。
zūn lǎo ài yòu shìzhōng huámí n zúde měi dé
新课标人教版小学一年级语文下册：课文 第13课 《荷叶圆圆》PPT、优质教学课件
5． 借助图画，看拼音读词语。自由读、相互读。齐读。
四． 根据词义归类学韵文
1． 小朋友，看这图上的词语，想一想，读一读，哪些词语分别表
示冬天气候特点的？哪些词语表示不畏寒冷的植物的？哪些词语表 示在洞里过冬的动物的？哪些词语表示体育锻炼活动的？ 2.分组讨论。请四个大组推选一人来取词卡，并按顺序排列在黑 板 上，贴后以组为单位读一读。
导写字
1. 出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2. 学习偏旁。 3. 重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第 二课时
一． 复习 1. 认读字词。 2. 根据课文内容填空。 （1）（ ）、（ ）、（ ）叔叔保卫着祖国的安全。陆军 叔叔驾驶（ ） ，手持（ ）、（ ），打击敌人，百 发百中。
“蟒蛇”你了解吗？
3． 哪些植物不怕冷？它们分别是什么样的？
1 引导学生看图练习说话。
2 相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。
（4） 教师介绍：腊梅、翠竹、苍松不怕冷，被称作“岁寒三友”。
4． 小朋友也不怕冷，他们在干什么？
1
指导学生用“有的……有的……有的……”练习说话。
2
相机出示词卡认读并贴在相应的事物旁。
识字 5 教学目标： 1. 学习本课 12 个生字，认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 2.认识冬季的物候特征，让学生感受到冬天虽冷，但仍充满着饽 饽 生机和生活的情趣。
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：投影、生字卡、录音带。 主要板书安排：师资。
作业设计： 课内：抄写字词、看图说话。 课外：读韵文、听写词语。 教学时间：二课时。 教学过程： 第一课时
1. 认识新偏旁“羽”。 2. 学生看笔顺描红书中田字格里的生字。 3. 反馈检查，说说“刺、蛇、寒、翠”的笔顺。 4. 教师范写难写的字。 5. 学生在习字册上练习。 6. 听写词语，检测效果。 四． 指导学生用课文中的词语，看图说话。（词语用得约多越好）
一年级语文下册课文413荷叶圆圆第1课时教案新人教版
1.学生已经掌握的相关知识：学生在一年级上册已经学习了基本的汉语拼音，掌握了一些常用的生字词，具备一定的阅读理解能力。他们对于描绘自然景物和动物的课文较为熟悉，能够通过图片和实物更好地理解课文内容。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对于生动有趣的课文和图片普遍感兴趣，他们喜欢通过图片和实物来理解课文内容。在学习风格上，学生们喜欢通过游戏、唱歌和绘画等多种形式进行学习。此外，他们对于模仿和表演有很高的热情，可以通过角色扮演来更好地理解课文。
-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的课文知识点和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
2.观看学生朗读课文的视频，检查学生的朗读是否正确、流利、有感情，对存在的问题进行指正，并给出改进建议。
3.检查学生绘制的荷叶和小动物的图画，评价学生的作品，指出其中的优点和不足之处，给出改进建议。
4.阅读学生写的话，评价学生的语言表达和写作能力，指出其中的优点和不足之处，给出改进建议。
教学反思
其次，我在课堂活动的设计上也有所欠缺。虽然我设计了一些小组讨论和角色扮演等活动，但是活动的安排并不紧凑，导致课堂气氛有些松散。在未来的教学中，我应该更加注重课堂活动的安排，确保每个活动都能够紧密地围绕着教学目标进行，以提高课堂效率。
课文内容主要描述了荷叶的样子和小动物们对荷叶的喜爱。课文中有许多形象的描绘，如“荷叶圆圆的，绿绿的”，“小鱼儿在荷叶下笑哈哈”，“小蜻蜓立在荷叶上，像一个个小飞机”。通过这些描绘，让学生感受荷叶的美丽和可爱，激发他们对大自然的喜爱。
一年级语文《荷叶圆圆》知识点大全
一年级语文《荷叶圆圆》知识点大全一年级语文《荷叶圆圆》原文荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
一年级语文《荷叶圆圆》知识点字：躺眨展蹲呱嘻捧词：水珠摇蓝眼睛翅膀歌台凉伞重点句子：1荷叶是我的摇蓝。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
2荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
3荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
4荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
主要内容：《荷叶圆圆》诗中描写了圆圆的绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮;是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……整篇课文洋溢着童真童趣。
一年级语文《荷叶圆圆》教案第一课时教学目标：1能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读。
认识“草字头”。
2能朗读课文，基本做到不加字不漏字。
3初步了解课文讲述的内容，初步感受到荷叶给大家带来了快乐。
教学重点：能借助拼音读准8个生字的字音，并能在不同的语言环境中正确认读。
教学难点：读好儿化音：“荷叶儿”。
教学准备：生字卡片多媒体教学过程：一激发兴趣，引入课题1出示谜语：“圆圆大玉盘，浮在水面上，水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。
”(荷叶) (揭示谜底后，出示PPT：一片大大绿绿的荷叶，出示“荷叶”)2教学生字：荷：A小老师领B当学生分析完字形结构，可以接上“今天我们就来认识新部首“草字头”，还学过哪些带“草字头”的字(草蓝苦等)C电脑演示;告诉学生是上下结构。
(学生书空)3你能不能用自己的话来介绍一下图上荷叶的样子颜色呢?出示ppt4学生交流5师：听了你们的介绍，老师也用一句话来介绍一下荷叶的颜色和形状。
语文人教一年级下册人教版一年级语文下册第四单元14《荷叶圆圆》ppt课件
小水珠说：“荷叶是 我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
我 会 说
我是 荷叶是我的
， 。
我 会 写
小朋友们，你们太 棒了！再见!
演示结束！
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听！
圆圆的荷叶像 什么呢？
我 会 读
荷叶
liàng jīng jīng
hé yè
水珠
tíng jī píng
shuǐ zhū
摇篮
yáo lán
亮晶晶 停机坪
透明
xiào xi xi
tòu mí ng
翅膀chì bǎng源自蹲着 笑嘻嘻dūn
zhe
荷叶 水珠 翅膀
摇篮
亮晶晶
停机坪
透明
蹲着
笑嘻嘻
我 最 喜 欢
新版一年级下册-13,荷叶圆圆 (共24张PPT) 人教部编版
花。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
（ ）说：“荷叶是我的（ ）。”
” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 ”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小朋友说：“荷叶是我的（ ）”小朋友（ ）。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
13 荷叶圆圆
2021/10/26
2021/10/26
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小水珠躺在荷叶上， 眨着亮晶晶的眼睛。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 （ ）说：“荷叶是我的（ ）。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
小蝴蝶说：“荷叶是我的（ ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
【小学一年级】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思【本文概要】《荷叶圆圆》这篇课文是一篇散文诗，作者是胡木仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞整篇课文洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学生的智慧，激发他们的想像。
以下是本文整理的人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【本文概要】人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》教学反思总结本节课的教学，我侧重对孩子以下方面能力的培养：首先注重培养学生读的能力，做到有感情朗读。
对于一年级学生而言，语文教学应培养他们喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的愿望。
由于本课篇幅较短，大部分学生在预习过程中就已基本熟读能背了，所以课上着重练习孩子的有感情朗读，想让孩子们读出感情就得让他们走进文本，理解文意、喜欢文中的角色。
其次，培养学生想象及表达的能力。
我及时地给已经在阅读课文中得到许多启示的学生提供展示的机会，引发学生想像，在学完全文后，我提问：你们想象一下，除了小水珠、蜻蜓、小青蛙、小鱼儿，还有谁也会喜欢荷叶，他们会怎么说、怎么做？课堂上，学生张开想象的翅膀，答出了一些连我都没想到的答案，如：蚂蚁说：“荷叶是我的小船。
”小朋友说：“荷叶是我的帽子。
”这样既激发了学生的创新意识，又培养了学生的想象力。
虽然注重了学生这几方面能力的培养，但这节课需要改进的地方还有很多，如：每个环节的过渡语不够精彩，没能把每个知识点很好的连接起来吸引住学生；指导朗读过于表面，效果不明显；评价方式还可以多样化一些。
在调节孩子们的学习兴趣以及学习劲头方面还得再下功夫。
人教版小学语文《荷叶圆圆》课文原文及赏析
人教版小学语文课《荷叶圆圆》课文原文及赏析《荷叶圆圆》课文原文：
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。
”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。
”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。
”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。
”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
赏析：
《荷叶圆圆》是人教版小学语文教材中的一篇课文，以生动活泼的语言描绘了夏日荷塘的美丽景象，富有童趣和生活气息。
课文通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿四个角色的对话，展示了荷叶的各种用途和魅力。
小水珠把荷叶当作摇篮，小蜻蜓把荷叶当作停机坪，小青蛙把荷叶当作歌台，小鱼儿把荷叶当作凉伞。
这些形象生动的比喻，既符合孩子们的生活经验和想象，又巧妙地揭示了荷叶的特性，让孩子们在轻松愉快的阅读中理解和感受大自然的奇妙。
此外，课文的语言简洁明快，富有节奏感和音乐性。
例如，“荷叶圆圆的，绿绿的”、“小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”等句子，用词精准，画面鲜明，给人以强烈的视觉和感官冲击。
同时，课文还运用了反复和排比的手法，如“小XX说：‘荷叶是我的XX’”，增强了语言的表现力和感染力。
总的来说，《荷叶圆圆》是一篇寓教于乐、寓理于景的优秀课文，它不仅能让孩子们感受到大自然的美好和生命的活力，还能培养他们的观察力、想象力和语言表达能力，是一篇值得深入学习和品味的作品。
一年级下册荷叶圆圆课文原文
一年级下册荷叶圆圆课文原文
《荷叶圆圆》
荷叶圆圆弯下垂，小荷镜中傲世，谈笑有声传万里。
别样滋味悠然自得，如入仙境，快乐把歌儿吟哦，荷叶圆圆。
它像个舞伴随风飘，欢快的身姿不断转，像万道银河把我围绕。
清晨想尝一尝田野的芬芳，午后想听水波的呢喃轻轻，夕阳飘进梦，是不是美好的约旦？
小荷好似母亲的胸襟，它总是深沉地生活着，让我跌人童年的美梦。
大大的爱，是此刻的征程，让笑容在水波间荡漾，让梦想在微风中摇晃。
愿我成为你的女儿，抒写爱情就是我最快乐的事情。
在荷叶圆圆身上，我看到了父母的希望，看到了朋友的温暖，看到了生活的美好。
它带给我勇气，让我去追寻心中的梦想。
我爱你，荷叶圆圆，你是我生命里的那个小天使，无时无刻不在关心着我，给我温暖和力量。
荷叶圆圆，你是那么美丽，给了我许多美好的记忆。
我会好好珍惜你，永远不分离。
让我们一起飞翔，一起舞动，一起为梦想奋斗，在这片天地间演绎最美的乐章。
荷叶圆圆，你的美丽是那样的真实，你的力量是那样的坚定。
我会用心记住你的一切，把你的美丽传递下去。
让更多的人能够感受到你的温暖，你的力量。
荷叶圆圆，我爱你！。
人教版小学一年级下册语文课文第13课《荷叶圆圆》原文、教案及教学反思
【导语】《荷叶圆圆》这篇课⽂是⼀篇散⽂诗，作者是胡⽊仁。
诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。
荷叶是⼩⽔珠的摇篮，是⼩蜻蜓的停机坪，是⼩青蛙的歌台，是⼩鱼⼉的凉伞整篇课⽂洋溢着童真，童趣。
有利于启迪学⽣的智慧，激发他们的想像。
以下是⽆忧考整理的⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第13课《荷叶圆圆》原⽂ 荷hé叶yè圆yuán圆yuán 荷hé叶yè圆yuán圆yuán的de，绿lǜ绿lǜ的de。
⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de摇yáo蓝lán。
”⼩xiǎo⽔shuǐ珠zhū躺tǎnɡ在zài荷hé叶yè上shànɡ，眨zhǎ着zhe亮liànɡ晶jīnɡ晶jīnɡ的de眼yǎn睛jīnɡ。
⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de停tínɡ机jī坪pínɡ。
”⼩xiǎo蜻qīnɡ蜓tínɡ⽴lì在zài荷hé叶yè上shànɡ，展zhǎn开kāi透tòu明mínɡ的de翅chì膀bǎnɡ。
⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā说shuō：“荷hé叶yè是shì我wǒ的de歌ɡē台tái。
”⼩xiǎo青qīnɡ蛙wā蹲cún在zài荷hé叶yè上shànɡ，呱ɡuā呱ɡuā地dì放fànɡ声shēnɡ歌ɡē唱chànɡ。