最新人教版七年级下册语文复习提纲
人教版初一下册语文复习提纲
人教版初一下册语文复习提纲【篇一：最后一课】一、重点字词1.注音。
踱(duó)步赚(zhuàn)钱哽(gěng)住祈(qí)祷(dǎo)气氛(fēn)2.用恰当的词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……二、重点句子1.亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2.这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学常识《最后一课》是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
【篇二：散文两篇】《春》一、学生朗读全文，要求：1、提出预习中不能解决的问题。
2、文中以迎接春天写到描绘春天的美丽景色，再写到歌颂春天，读后分分看，哪几节写什么。
注意正音：巢cháo应和hè酝酿yùnniàng晕yùn第1节：迎接春天。
(第一段)第2至7节：描绘春天。
(第二段)第8至10节：歌颂春天。
(第三段)二、讲读体会：1、第一段：迎春。
(1)作者以怎样的心情迎接春天的来到?哪个词明确地告诉我们春天还没有来到?“盼望着，盼望着”。
为什么要连用两个呢?这样叠用，更能表达作者向往春天的急切心情。
“近”用得十分准确，告诉我们春天还未来到。
(2)轻声读第1节，体会四个词尾的作用。
两个“着”，两个“了”，给我们以非常柔和、亲切的感觉。
2、第二段：绘春。
春终于盼来了，大地回春，万象更新。
作者满怀喜悦的心情，先用一句话对春回大地作了概括形象的描绘，然后再分别作细致的描绘。
(1)总写的一句话“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”。
“一切”说明什么?没有一个例外。
“然”，是词尾，表示状态，样子的意思。
(2)第2节。
总写春回大地后，先分别描绘了哪些景物?怎样描绘的?山、水、太阳的脸。
朗润：明朗，润泽。
水涨zhǎng“朗润”“涨”“红”，非常准确地描绘了春天的山、水、太阳。
七年级下册人教版语文复习提纲
七年级下册⼈教版语⽂复习提纲语⽂学习应注重基础，每天，能认真的练⼏⼗个字，每周能熟练的背⼏⾸诗，仔细的读⼏篇⽂章，语⽂⽔平就会⼤有长进。
以下是⼩编给⼤家整理的七年级下册⼈教版语⽂复习提纲，希望对⼤家有所帮助，欢迎阅读!七年级下册⼈教版语⽂复习提纲⼀、表达⽅式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
⼆、表现⼿法：象征、对⽐、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物⾔志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。
三、修辞⼿法：⽐喻、拟⼈、夸张、排⽐、对偶、引⽤、设问、反问、反复、互⽂、对⽐、借代、反语四、记叙⽂六要素：时间、地点、⼈物、事情的起因、经过、结果。
五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙。
六、描写⾓度：正⾯描写、侧⾯描写。
七、描写⼈物的⽅法：语⾔、动作、神态、⼼理、外貌。
⼋、描写景物的⾓度：视觉、听觉、味觉、触觉。
九、描写景物的⽅法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。
⼗、描写(或抒情)⽅式：正⾯(⼜叫直接)、反⾯(⼜叫间接)。
⼗⼀、叙述⽅式：概括叙述、细节描写。
⼗⼆、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
⼗三、说明⽅法：举例⼦、列数字、打⽐⽅、作⽐较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引⽤。
⼗四、⼩说情节四部分：开端、发展、⾼潮、结局。
⼗五、⼩说三要素：⼈物形象、故事情节、具体环境。
⼗六、环境描写分为：⾃然环境、社会环境。
⼗七、议论⽂三要素：论点、论据、论证。
⼗⼋、论据分类为：事实论据、道理论据。
⼗九、论证⽅法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引⽤论证)、对⽐(或正反对⽐)论证、⽐喻论证。
⼆⼗、论证⽅式：⽴论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。
⼆⼗⼀、议论⽂的⽂章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
⼆⼗⼆、引号的作⽤：引⽤;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。
⼆⼗三、破折号⽤法：提⽰、注释、总结、递进、话题转换、插说。
⼆⼗四、特殊句式：判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前，蒙后，⾃述，对话“⼈物/⽈：….”)、倒装句(主谓倒装，宾语前置，定语后置，)、疑问句。
新人教版七年级语文下册复习提纲
新人教版七年级语文下册复习提纲人生是短促的，这句话应该促醒每一个人去进行一切他所想做的事。
下面本文库为您推荐新人教版七年级语文下册复习提纲。
【提纲一】拼音第四单元：惮（dàn）踱（duó）归省（xǐng）行辈（hánɡ）撺掇（cuān duō）凫水（fú）潺（chán ）倘（tǎnɡ）絮叨（xù dāo ）怠慢（dài）蕴藻（yùn zǎo）懈（xiè）屹立（yì）舀（yǎo）吁气（xū）家眷（juàn）楫（jí）亢奋（kànɡ）晦暗（huì）羁绊（jī）蓦然（mò）冗杂（rǒnɡ）烧灼（zhuó）恬静（tián）闭塞（sāi）磅礴（pánɡ bó）辐射（fú）戛然而止（jiá）撇（piě ）蘸（zhàn ）惬意（qiè）参差不齐（cēn cī）水门汀（tīnɡ）咿哑（yī yǎ）静穆（mù）颦蹙（pín cù ）粲然（càn）嗔视（chēn）低回婉转（wǎn zhuǎn ）叱咤风云（chì zhà）浑身解数（xiè）尽态极妍（yán）惆怅（chóu chànɡ ）少顷（shǎo qǐnɡ ）犬吠（quǎn fèi ）呓语（yì yǔ）叱（chì ）曳屋许许声（yè hǔ）第五单元：拽（zhuài）无垠（yín ）癫狂（diān）凛冽（lǐn liè）吞噬（shì）销蚀（xiāo shí）羸弱（léi ruò ）步履（lǚ ）告罄（qìnɡ）遗孀（yí shuānɡ）坚持不懈（xiè）精疲力竭（jié）闷闷不乐（mèn）毛骨悚然（sǒnɡ）怏怏不乐（yànɡ）姗姗来迟（shān）忧心忡忡（chōnɡ）疲惫不堪（pí bèi bù kān）畏缩不前（wèi）鲁莽大胆（mǎnɡ）语无伦次（lún）与其……毋宁（yǔ qí……wú nìnɡ ）战栗（zhàn lì ）角逐（jué）履行（lǚ）充沛（pèi）贮藏（zhù）雪橇（qiāo）胆怯（qiè）踉踉跄跄（liànɡ qiānɡ）皑皑（ái）泅（qiú）作践（zuò jiàn）沮丧（jǔ sànɡ）斫痕（zhuó hén ）抵御（dǐ yù）愁闷（mèn）冻饿之虞（yú）铁锹（qiāo ）剔出（tī）砭骨（biān）履践（lǚ jiàn）崔巍（cuī wēi）养精蓄锐（xù ruì）缭绕（liáo rào ）体力不济（jì）凄厉（qī lì）滞留（zhì）窒息（zhì）阴霾（mái）孜孜不倦（zī）哀悼（āi dào ）锤炼（chuí liàn）企求（qǐ）凝聚（nínɡ）拓荒（tuó huānɡ）弥补（mí bǔ）不朽（bù xiǔ ）盘盂（pán yú）沧沧凉凉（cānɡ liánɡ ）第六单元：巢（cháo）瞅（chǒu）雏（chú）呷（xiā）垂蔓（chuí màn）眼睑（jiǎn）眸子（móu）流泻（liú xiè）斑斑驳驳（bān bó）生意葱茏（shēnɡ yì cōnɡ lónɡ）细腻（nì）信赖（lài）肌腱（jī jiàn）逞能（chěnɡ ）恍惚（huǎnɡ hū）甜腻（nì）娴熟（xián）进退维谷（wéi）略胜一筹（lüè chóu）眼花缭乱（liáo）狩猎（shòu）剖开（pōu）对峙（zhì）姑妄（ɡū wànɡ）湛蓝（zhàn）苍穹（cānɡ qiónɡ）铰（jiǎo）劝诱（yòu）抽搐（chù）沟壑（hè）不羁（jī）叽叽喳喳（jī zhā）呵斥（hē chì）咆哮（páo xiào）掠（lüě）觑（qù）鬣（liè）剽悍（piāo hàn）疆场（jiānɡ）驯良（xùn）勇毅（yǒnɡ yì）窥伺（kuī sì）疮痍（chuānɡ yí）枉然（wǎnɡ rán）阔绰（kuò chuō）观瞻（zhān）妍丽（yán lì）庇荫（bì yìn）遒劲（qiú jìng）犷野（ɡuǎnɡ）畸形（jī）颚骨（è）慷慨以赴（kānɡ kǎi yǐ fù）相得益彰（zhānɡ）驾驭（jià yù）束缚（shù fù）鞍辔（ān pèi）侮辱（wǔ rǔ）妒忌（dù jì）眷恋（juàn）缀（zhuì）窘（jiǒnɡ）苫蔽（shàn bì）倚（yǐ）弛（chí）耽（dān）瞑（mínɡ）暇（xiá）劈（pī）毙（bì）尻（kāo）寐（mèi）诱（yòu）黠（xiá）顷刻（qǐnɡ kè）【提纲二】词语解释人迹罕至--少有人来。
人教版七年级下语文第一第二单元复习提纲
第一单元复习提纲一．重要字音、字型菜畦皂荚树桑葚油蛉斑蝥珊瑚珠攒敛秕谷蝉蜕拗窦厥倜傥叵拗锡箔蟋蟀臃肿轻捷脑髓书塾相宜鸡毛掸子玉簪花肿胀花圃恐惧荒草萋萋瞬息幽寂延绵木屐二．重要字义博学骊歌叮嘱丑陋讪笑嫉妒人迹罕至来势汹汹人声鼎沸猝然长逝再接再厉泯然众人三．文言文课下标注哀世隶耕隶尝书具异焉旁近自为其名收族收自是文理邑人稍稍宾客其父利其然扳环谒先人称泯然众人矣泯然众人通悟受之天受于人贤于材人贤材人不至彼其得为众人而已耶四．重要作者1.鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家，思想家，革命家，中国现代文学的奠基人。
代表作有：现代第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》、中篇小说《阿Q正传》,《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》。
名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2.林海音，台湾作家，代表作有《城南旧事》。
3.安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师，代表作有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》。
4.普希金，俄国诗人。
《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，新俄罗斯语言的奠基人，被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”(高尔基)。
著名诗作有《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。
在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。
这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
5、《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。
在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。
描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。
运用了象征手法：是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
人教版2023年七年级下册语文复习提纲
人教版2023年七年级下册语文复习提纲
一、课文复
1. 第一课：《成为好朋友》
- 掌握课文重点词汇和词义
- 理解课文主要人物及其行为和思想
- 分析课文中的故事情节和主题
2. 第二课：《课内珍品》
- 熟悉课文中的文化背景和知识
- 研究课文中的成语和谚语的用法
- 分析文章结构和修辞手法
3. 第三课：《我的新老师》
- 理解课文中主人公的特点和变化
- 理解课文中的故事情节和冲突
- 总结课文中的主题和寓意
4. 第四课：《清明节的故事》
- 分析课文中的人物形象和情感描写
- 理解课文中的传统文化和风俗惯
- 思考课文中的价值观和思想内涵
二、知识点梳理
1. 词语运用
- 掌握常见词语的词义和用法
- 研究组合词语的概念和构成规律
- 练使用词语进行句子的表达和运用
2. 语法知识
- 复动词的时态和语态
- 研究名词的单复数形式和所有格的表达
- 熟悉形容词和副词的比较等级和用法
3. 修辞手法
- 理解比喻、拟人等修辞手法的含义和作用- 分析课文中的修辞手法运用
4. 阅读理解
- 练阅读短文并回答相关问题
- 研究提取文章中的关键信息并进行归纳总结- 发展阅读理解和推理能力
三、写作练
1. 作文技巧
- 研究写作的基本结构和要素
- 练描述人物、事物和场景的描写能力
- 锻炼叙事和议论文的写作技巧
2. 话题写作
- 练在指定话题下进行写作
- 提高表达观点和论证的能力
- 培养组织写作思路的能力
以上为人教版2023年七年级下册语文复习提纲，详细内容请参考教材。
人教版语文七年级下册完全复习提纲
语文（七年级下册）期中复习（一）注音一单元攒cuán 拗ǎo 确凿què záo 菜畦cài qí桑葚sāng shèn轻捷qīng jié蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ相宜xiāng yí书塾shū shú方正fāng zhèng 博学bó xué蝉蜕chán tuì秕谷bǐ gǔ倜傥tì tǎng 锡箔 xī bó盔甲 kūi jǎ衣襟 yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ骊歌 lí gē叮嘱dīng zhǔ恐惧 kǒng jù讪笑shàn xiào 嫉妒 jí dù丑陋chǒu lòu 忧郁yōu yù瞬息shun xī伫立zhù lì幽寂yōu jì人迹罕至rén jì hǎn zhì人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 骇人听闻 hài rén tīng wén来势汹汹lái shì xiōng xiōng 荒草萋萋huāng cǎo qī qī二单元山巅shān diān 澎湃péng pài 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng哺育bǔ yù宛转wǎn zhuǎn 哽住gěng zhù祈祷qí dǎo郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ逼狭bī xiá崎岖qí qū阻抑zǔ yì魄势pò shì坎坷kǎn kě炽痛chì tòng嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ默契mò qì田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì谰语lán yǔ九曲连环jiǔ qū lián huán回环曲折huí huán qū zhé绝壁断崖júe bì duàn yá亦复如是yì fù rú shì丛山叠岭cóng shān dié lǐng三单元宰割zǎi gē筹划chóu huà彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù衰微shuāi wēi 赫然hè rán 迭起dié qǐ高标gāo biāo重荷zhòng hè愁苦chóu kǔ深邃shén suì踌躇chóu chú巴望bā wàng 锁闭suǒ bì磐石pán shí锲而不舍qièér bù shě兀兀穷年 wù wù qióng nián沥尽心血lì jìn xīn xuè潜心贯注qián xīn guàn zhù心会神凝xīn huì shén níng 迥乎不同jiǒng hū bù tóng一反既往yì fǎn jì wǎng 慷慨淋漓kāng kǎi lín lí气冲斗牛qì chōng dǒu niú踱来踱去duó lái duó qù可歌可泣kě gē kě qì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī当之无愧dāng zhī wú kuì锋芒毕露fēng máng bì lù家喻户晓jiā yù hù xiǎo 妇孺皆知fù rú jiē zhī马革裹尸mǎ gě guǒ shī鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì死而后已sǐér hòu yǐ惹人注目rě rén zhù mù杂乱无章zá luàn wú zhāng 不见天日bú jiàn tiān rì博学多识bó xué duō shí一拍即合yì pāi jí hé寻欢作乐xún huān zuò lè忘乎所以wàng hū suò yǐ义愤填膺yì fèn tián yīng（二）字形一单元攒拗确凿菜畦桑葚轻捷蟋蟀臃肿脑髓相宜书塾方正博学蝉蜕秕谷倜傥锡箔盔甲衣襟肿胀花圃骊歌叮嘱恐惧讪笑嫉妒丑陋忧郁瞬息伫立幽寂人迹罕至人声鼎沸骇人听闻来势汹汹荒草萋萋二单元山巅澎湃狂澜屏障哺育宛转哽住祈祷郝叟懊悔逼狭崎岖阻抑魄势坎坷炽痛嗥鸣斑斓怪诞亘古默契田垄蚱蜢污秽谰语九曲连环回环曲折绝壁断崖亦复如是丛山叠岭三单元宰割筹划彷徨仰慕衰微赫然迭起高标重荷愁苦深邃踌躇巴望锁闭磐石锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同一反既往慷慨淋漓气冲斗牛踱来踱去可歌可泣鲜为人知当之无愧锋芒毕露家喻户晓妇孺皆知马革裹尸鞠躬尽瘁死而后已惹人注目杂乱无章不见天日博学多识一拍即合寻欢作乐忘乎所以义愤填膺（三）词语解释1、确凿：确实。
人教版语文七年级下册复习提纲(全册),精品资料
人教版七年级下册复习提纲（全册）七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1．给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo 臃肿yōng zhǒng 攒cuán成秕bǐ谷系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔b?点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(sh an) 葚收(liǎn) 敛脑(suǐ) 髓人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。
(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1.重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2.动作描写：P5 第7段雪地捕鸟（9个动词）3.P6 第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1．给下列加点字注音。
鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰du?2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
人教版语文七级下册复习提纲(全册)
人教版七年级下册复习提纲（全册）七年级（下）第1课从百草园到三味书屋散文一、重点字词1. 给下列加点字注音。
菜畦q 1 皂荚ji a树班蝥mdo臃肿y mg zh eng 攒c 系j i 一条长绳拗d o过去锡箔b o点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2. 根据拼音写出相应的汉字。
桑（sh缶）葚收（li a n）敛脑（su i髓人声（d ing）鼎沸（ku i）盔甲3. 用恰当词浯填空。
（1）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大_________ 的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
（2）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起_________ 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学（文体）常识背记知识清单《从百草园到三味书屋》是鲁迅（作者）回忆童年生活的散文（体裁），本文选自《朝花夕拾》P2注释①选自《朝花夕拾》1. 重点：第2段（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物（3）先静物到动物，再由动物到静物2. 动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词）3. P6第9段过渡段（作用：承上启下）第2课爸爸的花儿落了一、重点字词1 .给下列加点字注音。
鸡毛掸d di子咻xi 口咻玉簪z 01花骊I ［歌du o2. 用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。
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最新人教版七年级下册语文复习提纲1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。
作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。
1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日》基石。
代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。
2、《爸爸的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。
“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。
本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。
3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。
本文中的丑小鸭最突出的特点是对美好生活的热切向往和追求。
4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，史称“俄罗斯之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。
他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。
他常被称为是“交替性诗人”。
诗作有《白桦树》、《修墙》等。
5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。
北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。
所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。
他们的成就主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。
6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，词作者是光未然，原名张光年。
《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
作品由《黄河船夫曲》《黄河颂》等八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。
7、《最后一课》的作者是法国作家都德，这篇小说以普法战争为背景，着重刻画了主人公小弗郎士、韩麦耳先生的形象，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。
标题《最后一课》指最后一堂法语课，不仅指出了文章的主要内容，而且蕴含着悲怆的气氛和悲愤的情绪，体现了文章的中心意思。
8、《艰难的国运与雄健的国民》是一篇用散文形式写成的“黄河颂”，民族精神颂。
作者是李大钊，字守常，河北乐亭人，中国最早的马克思主义者，中国共产党的创始人和早期领导人，也是一位学者和诗人。
他的诗文被鲁迅誉为“革命的丰碑”。
标题的含义是：只有雄健的国民才能改变艰难的国运，要以雄健的精神在艰难的国运中建造国家。
本文用了一系列的比喻：用长江大河比民族生命进程。
用扬子江黄河比中华民族历史进程；用“浩浩荡荡”比中华民族历史势不可挡，一往无前；用“平原无际，一泻万里”比中华民族的顺利发展；用“曲折回环”，“崎岖险阻”比中华民族历史所逢的艰难国运；用长江黄河穿沙漠、过山峡比中华民族前进中的艰难斗争；用“浊流滚滚，一泻千里”比中华民族的光明前途。
9、《土地的誓言》作者端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人。
现代作家。
文章题目的含义是作者面对土地发出的誓言。
10、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
诗歌塑造了木兰深明大义、不贪图功名利禄的品质和爱国精神。
“乐府”是汉魏六朝文学出现的一种能够配乐歌唱的新诗体。
乐府是古代掌管音乐的机构。
《木兰诗》与《孔雀东南飞》一起被誉为乐府民歌中的双壁，简称“乐府双壁”。
11、邓嫁先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人、为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了贡献。
1999年，中共中央国务院、、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。
杨振宁，美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。
12、闻一多是我国诗人、学者、民主战士。
著作收在《闻一多全集》中。
13、贝多芬是德国作曲家、钢琴家。
维也纳古典乐派代表人物之一。
主要作品有《命运交响曲》《田园交响曲》等九部，另有歌剧、戏剧、钢琴协奏曲等。
14、《福楼拜家的星期天》作者是法国作家莫泊桑，被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》、《羊脂球》。
福楼拜是法国作家，代表作有《包法利夫人》等。
屠格涅夫是俄国作家，代表作有《前夜》、《父与子》等。
都德是法国作家，我们曾学过分创作的小说《最后一课》。
左拉是法国小说家，代表作有《小酒店》等。
歌德是德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》《浮士德》等。
15《孙权劝学》选取自北宋司马光编纂的《资治通鉴》，这是一部编年体通史的史书，记载了从战国到五代1362年间的史事。
司马光，字君实，北宋政治家，史学家。
孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。
吕蒙，字子明，三国时吴国名将。
16、《社戏》一文选自《鲁迅全集》，作者是鲁迅。
社戏：社，原指土地神或土地庙。
在绍兴，社是一种区域名称，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。
17、《安塞腰鼓》一文的作者是刘成章，陕西延安人。
他的散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。
18、《竹影》选自《丰子恺文集（艺术卷）》。
作者丰子恺，原名丰润，浙江崇德人，现代画家、散文家。
文中提到的吴昌硕，浙江安吉人，清末民初书画篆刻家。
赵子昂，，湖州人，元朝初期书画家。
19、《观舞记》选自《冰心全集》，作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人。
我国现、当代女作家，儿童文学家。
除散文、小说、儿童作品外，好也曾创作过一些无标题自由体小诗，后来收在《繁星》和《春水》两本诗集中。
20、《*》选自《虞初新志•秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，明末清初人。
《虞初新志》是清朝张潮编选的笔记小说。
21、《伟大的悲剧》一文的作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就在传记文学和小说创作方面。
这篇文章选自《人类群星闪耀时》。
22、《在沙漠中心》的作者是埃克絮佩里，法国作家，代表作有《夜航》《人类的大地》《空军飞行员》、《给一个人质的信》、《小王子》。
他也是法国最早的一代飞行员之一。
在二战时期的一次飞行任务中，他驾驶飞机飞上湛蓝的天空，就此失踪，再也没有回来。
本文记叙了“我”在沙漠中由“痛苦、绝望”到“平静、乐观”的心理过程，通过对沙漠奇景的描绘和“我”内心的独白，表现了“我”战胜困难、走出沙漠的坚定信念，以及对生命的热爱与渴望。
23、《登上地球之巅》一文节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者郭超人，是我国的新闻工作者，曾担任过新华社社长。
这篇文章中写最后突出珠穆朗玛峰峰顶的四位登山队员会别是王富洲、刘连满、屈银华、藏族运动员贡布。
24、《真正的英雄》一文是一篇演说词，演讲者是当时的美国总统里根。
这篇文章是为了悼念在“挑战者”号航天飞机上遇难的七位英雄。
25、《夸父逐日》选自《山海经》，这部书的内容主要为民间传说中的地理知识，其中保存了不少远古的神话传说。
《共工怒触不周山》是一个神话故事。
它反映了远古部族间的斗争，同时涉及到古代天文学上的盖天说。
传说中的共工氏，他那种勇敢、坚强，愿意牺牲自己来改造山河的大无畏精神，是值得我们钦佩的。
本文选自《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉宗室淮南王刘安招致宾客，在他主持下编写的。
26、《猫》的作者是郑振铎(1898—1958)，现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。
文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，寓意深刻、感情真挚。
27、《斑羚飞渡》一文选自《和乌鸦做邻居》，作者是沈石溪，原名沈一鸣。
1980年开始从事儿童文学创作，所著动物小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满了哲理内涵，风格独特。
28、《华南虎》一诗作者牛汉，原名史成汉，是“七月诗派”的重要成员。
“*”期间被关入“牛棚”，从事强制性劳动。
70年代初，创作了不少诗歌作品，其中比较的除《华南虎》以外，还有《悼念一棵枫树》《半棵树》，已出版诗集《彩色的生活》《祖国》等。
29、《马》一文选自《世界散文精华•欧洲卷》，作者是法国博物学家、作家布封。
他的主要著作是用了30、《狼》节选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝文学家。
“聊斋”，是他的书房，“志”，是记的意思，“异”，是指奇异的事。
现代大文豪郭沫若先生为其书房——聊斋所题的对联是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，给予他极高的评价。
31、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》《我的大学》）。
它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。
小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
32、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，这不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
33．儒家经典，四书指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》；五经指《易》、《诗》、《书》、《礼》、《春秋》。
三、文言文导航（一）、《伤仲永》1.出处:选自《临川先生文集》2.作者:王安石，字介甫，晚号半山也被称为王文公；是北宋政治家、思想家和文学家。
他的散文雄健峭拔，被列为“唐宋八大家”之一。
3.内容理解:告诉我们学习和教育对于人才的培养是十分重要的。
4.字词句:A.字音：环谒［ye］泯［min］然称［chen］夫［fu］B.词义：⑴.通假字:①.日扳仲永环谒于邑人:“扳通“攀”，牵、引。
②.贤于材人远矣:“材”通“才”，才能。
③.未尝识书具:“尝”同“曾”，曾经。
⑵.古今异义：①.是：古义此，与“自”组合意为“自从”，eg:自是指物作诗立就；今为判断词。
②.或：古义不定代词，有的，eg:或以钱币乞之；今义为或许。
③.文理：古义是文采和道理，eg:其文理皆有可观者；今表示文章内容或语句方面的条理。
⑶.一词多义：①.自：a.自己，eg:并自为其名；b.从，eg:自是指物作诗立就。
②.闻：a.听说，eg:余闻之也久；b.名声，eg:不能称前时之闻。
③.其：a.这，eg:其诗以养父母；b.他的，eg:稍稍宾客其父。
④.并：a.连词，并且，eg:并自为其名；b.副词，全，都，eg:黄发垂髫并怡然自乐。
⑤.名：a.名词，名字，eg:并自为其名；b.动词，说出，eg:不能名其一处也。
⑥.宾客：a.动词，以宾客之礼相待，eg:稍稍宾客其父；b.名词，客人，eg:于是宾客无不变色离席。
⑦.就：a.动词，完成，eg:自是指物作诗立就；b.动词，从事，做，eg:蒙乃始就学。
⑧.然：a.代词，这样，eg:父利其然也；b.形容词词尾，……的样子，eg:泯然众人矣。
⑨.于：a.介词，此，eg:贤于材人远也；b.介词，在，eg:与厅事之东北角。
⑩.为：a.动词，作为，eg:其读以养父母，收族为意；b.动词，成为，eg:卒之为众人。