学生违纪处理办法方案
学生违纪行为处理办法
学生违纪行为处理办法近年来，学生违纪行为时有发生，这不仅对学校的教育教学秩序产生了极大的负面影响，也给学生的个人发展带来了困扰。
为了维护学校的正常秩序和学生的健康成长，学校制定了一系列的学生违纪行为处理办法。
第一，建立学生违纪行为问题排查机制。
学校要建立完善的违纪行为排查机制，通过班主任、任课教师、学生会和家长委员会等多方参与，及时发现并排查学生的违纪行为。
只有将问题及时发现，才能制定有效的处理措施。
第二，制定明确的违纪行为标准和处罚措施。
学校应制定具体明确的违纪行为标准，包括学生迟到、上课打瞌睡、旷课等常见违纪行为，以及欺凌、作弊等严重违纪行为。
同时，还需要制定相应的处罚措施，针对不同的违纪行为采取不同的惩戒手段。
第三，强化学生教育引导。
学校应当通过班级活动、讲座等形式，加强学生违纪行为的教育引导。
通过教育引导，让学生明白违纪行为对自己和他人造成的危害，从而增强他们的自我约束能力，提高违纪行为的自觉抵制意识。
第四，健全信息反馈机制。
学校应建立学生违纪行为的信息反馈机制，及时向学生及其家长反馈学生的违纪行为，并告知相关处理措施。
通过信息反馈机制，家长能够及时了解到孩子的违纪行为，与学校一起进行教育引导。
第五，建立明确的处罚程序。
学校应当建立明确的处罚程序，并确保在处理违纪行为时，程序公正、透明。
同时，要求教师在处理学生违纪行为时，要注重情节轻重，适度罚则，不能简单粗暴地采取一刀切的方式。
第六，提供必要的心理辅导。
对于一些较为严重的违纪行为，学校应当提供心理辅导，帮助学生及时调整心态，认识到错误，并通过心理辅导帮助他们改正错误，重新融入正常的学习生活。
第七，鼓励学生参加社会实践活动。
学校可以通过开展社会实践活动，让学生亲身体验社会的各种纪律和规范，加深他们对违纪行为的认识，提高他们的纪律意识。
第八，注重家校合作。
学校和家长应该加强沟通和合作，共同关注学生的违纪行为，及时进行处罚和教育引导。
通过家校合作，能够更好地引导学生树立正确的价值观念，培养他们良好的行为习惯。
学生违纪违规处理方案
学生违纪违规处理方案随着社会的发展，学生违纪违规的问题越来越突出。
为了维护学校的良好秩序和学生的成长环境，制定一套科学合理的学生违纪违规处理方案至关重要。
本文将就此问题分析、探讨，并提出相关的处理方案。
一、违纪违规的主要表现形式学生违纪违规的表现形式多种多样，主要包括以下几个方面。
（一）学术不端学术不端包括作业抄袭、考试作弊等行为。
这种行为不仅损害了学生自身的学习品质，也侵犯了他人的利益，严重了学校的教育公平性。
（二）校规校纪违反学生在学校内违反校规校纪的行为，如迟到早退、擅自离校、穿着不符合规定等，给学校管理和课堂秩序造成了一定的困扰。
（三）打架斗殴学生间的打架斗殴行为不仅会对学生身体造成伤害，还会严重影响学生的成长和学校的正常秩序。
（四）违法犯罪少数学生的违法犯罪行为给学校和社会带来了巨大的负面影响，需要严肃处理。
二、学生违纪违规处理的原则针对学生违纪违规的处理，应遵循以下原则。
（一）公平公正原则学生违纪违规的处理应该公平公正，不偏袒任何一方。
只有公正的处理才能获得广大师生和社会的认可。
（二）教育为主原则学生是在校学习的阶段，对于他们的违纪违规行为，应以教育为主，通过引导和教育帮助学生认识错误、改正错误。
（三）个案处理原则每个学生的背景、成长经历等都有所不同，对待学生的违纪违规行为，应根据具体情况进行个案处理，不能一概而论。
（四）有错必纠原则无论学生违纪违规的行为大小，都应该依法依规进行处理，不能放任不管。
只有建立起严明的违纪违规处理机制，才能有效遏制不良行为的蔓延。
三、加强学生违纪违规的监督和管理为了有效应对学生违纪违规现象，学校应加强监督和管理，建立健全的机制。
（一）完善学校管理体制学校应建立科学合理的管理体制，明确责任分工，加强对学生行为的监督和管理。
（二）构建健全的纪律教育体系学校需要通过开展相关的纪律教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，增强他们的自我约束和自我管理意识。
（三）加强师德师风建设教师是学生的榜样，他们的言行举止会对学生产生深远的影响。
学校违纪学生处置方案
学校违纪学生处置方案背景在学校教育过程中，有时学生会出现违纪行为，这给学校教育和管理工作带来一定难度。
为了更加严格、公正、灵活地惩治校园违纪行为，让学生认识到自己的错误行为，从而避免再次犯错，学校建立了一系列违纪学生处置方案。
违纪学生处置方案一、口头警告轻微违纪行为，如迟到、早退、缺课等，可以给予口头警告。
口头警告的主要目的是让学生意识到自己的错误，引导他们改正错误行为。
多次口头警告无效，则应考虑采取其他更严厉的措施。
二、书面警告对于一些较为严重的违纪行为，如作业抄袭、考试作弊等，可以给予书面警告。
书面警告是一种更为正式和严厉的处罚措施，可以对学生的违规行为产生震慑作用，并严肃警告学生遵守校规校纪。
三、通报批评对于较为恶劣的违纪行为，如故意破坏公共财产、打架斗殴等，可以进行通报批评。
通报批评是一种公开处罚措施，可以起到惩戒和警示的作用，同时也有助于维护校园秩序和校园文化。
通报批评可以通过校内公示、班级通报等方式进行。
四、警告处分对于重大违纪行为，如涉及犯罪或者严重影响教学秩序的行为，可以给予警告处分。
警告处分是一种行政处罚措施，可以对学生的违规行为产生更大的震慑效果。
同时，警告处分也是一种教育的手段，可以让学生认识到自己的错误和违规行为对社会和自己的危害。
五、记过处分对于非常严重的违纪行为，如学生在校内携带凶器、赌博、涉嫌贩毒等违法行为，可以给予记过处分。
记过处分是一种比警告处分更加严厉的行政处罚措施，过程和结果都会在学校档案中进行记录。
这种处罚措施可以对学生的违规行为产生惩戒作用，同时也会对学生的未来产生影响。
结语学校违纪学生处置方案是校园管理和教育中的一道重要环节，它可以使学生认识到自己的错误和违规行为的危害，并引导他们积极改正错误，遵守纪律，形成健康的人生观和价值观。
同时，学校违纪学生处置方案也是教育管理工作的保障，只有加强学校管理，提高学生素质，才能更好地促进学生的全面发展。
学生违纪处理办法和及偶发事件处理流程
学生违纪处理办法和及偶发事件处理流程一、学生违纪处理办法学生违纪是指学生在学校规定的范围内违反了学校规章制度而造成不良后果的行为。
学校根据学生违纪的轻重程度，制定了一系列的处理办法。
下面是一些常见的学生违纪处理办法。
1.口头警告：对于一些违纪行为较轻的学生，学校会给予口头警告，提醒他们注意自己的行为，遵守学校规章制度。
2.书面警告：对于一些屡教不改的学生，学校会给予书面警告，警告他们如果再犯同样的错误将会受到更严厉的处罚。
3.批评教育：对于一些严重的违纪行为，学校会给予批评教育，让学生认识到自己的错误，并引导他们改正错误，树立正确的价值观。
4.体罚：体罚是一种较为严厉的违纪处理方式，学校通常只在违纪行为极其严重的情况下使用，但现在大多数学校已经明文规定禁止使用体罚。
5.留校察看：对于一些影响较大、性质严重的违纪行为，学校会给予留校察看的处分，学生需要在学校进行一段时间的特殊教育和纠正。
6.暂时停学：对于一些达到一定程度的违纪行为，学校会暂时停学，学生需要在一定时间内暂停学业，接受专门的教育和纠正。
7.开除学籍：对于一些非常严重的违纪行为，学校会采取开除学籍的措施，将学生从学校中清除，并取消其学籍。
学校根据学生违纪行为的性质和轻重，结合学生的纪律状况和成绩表现，决定给予何种处罚。
违纪行为处理的原则包括公正、公开、公道、公约。
偶发事件是指在学校生活中发生的一些突发或不可预测的事件，如意外伤害、突发疾病等。
学校需要制定一套科学合理的偶发事件处理流程，以保障学生的安全和健康。
下面是一些常见的偶发事件处理流程。
2.伤者救治：在保证伤者生命安全后，学校需要组织教师和工作人员进行伤者的急救和紧急救治，如止血、包扎、呼吸复苏等。
3.通知家长：一旦偶发事件发生，学校应第一时间通知伤者的家长，并向家长详细说明事发经过，告知伤者的伤情和救治情况。
4.报告上级部门：学校需要根据相关规定，将偶发事件的情况及时向上级教育主管部门、学校管理部门等进行报告，以便得到支持和指导。
学生违纪处理处分办法
学生违纪处理处分办法为维护学校正常的教育教学和生活秩序，严肃校风校纪，规范学生品行，尽量避免违纪现象的发生，根据国家、省、市、区颁布的有关规定和《中学生日常行为规范》为依据，结合我校具体情况，特制定本办法。
一、违纪学生的处理和处分1.学生应当自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，凡是有违纪行为的视其性轻重及本人对错误的认识态度好坏，给予批评教育和纪律处分两种，其中纪律处分分为五种：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看。
2.有违纪行为并造成经济损失者，学校给予相应的处分，并由本人赔偿经济损失。
二、违纪学生处理处分的界定（纪律处分）1.一学期内学生旷课（含体育课、校会等，以下同）累计1—3次（旷课1节为1次）给予警告处分；旷课累计4—6次给予记大过处分；旷课连续达三天者或累计6天以上者（含6天），给予严重警告、记过、记大过，直至留校察看的处分。
2.凡学生聚众打架斗殴，或里勾外连纠集校外人员来校内打架滋事者，持械或向别人提供凶器，扩大事态者，视情节轻生及认错态度，给予留校察看。
性质恶劣造成严重后果，触犯刑律者，依法交由公安机关处理。
3、顶撞老师、戏弄老师、辱骂老师、上课起哄滋事、做小动作，扰乱教学秩序，影响老师授课或其它学生学习者，给予严重警告、记过、记大过处分。
4、对学生吸烟、酗酒，进三室一厅、传递阅读观看不健康书刊、音像制品或抖音快手视频者，给予警告、严重警告、记过处分。
继续违犯者，加重处分。
5.故意破坏公物，偷窃学校和私人财产，责成赔偿视情节轻重，给予严重警告、记过、记大过处分。
造成严重后果者，留校查看。
6.在校内、食堂、宿舍和其他公共场所，顶撞、污辱老师和管理人员，给予警告处分。
7.凡违犯考场纪律，或盗窃考题、试卷者，该科成绩按零分计算，并视情节给予严重警告到记大过处分。
8.在教学区大声喧哗、吹哨、追逐打闹、打扑克、下棋、打球、吃零食和其它违反校规校纪的给予严重警告处分。
9.说脏话、骂人者，给别人起绰号者，给予警告处分。
学生违纪与处理方案
学生违纪与处理方案随着社会的发展和教育改革的推进，学生违纪问题成为了教育界和社会关注的焦点之一。
学生在校园内的违纪行为不仅会对自己的学习和发展造成负面影响，也会对整个社会的和谐与稳定产生不良影响。
为了更好地解决学生违纪问题，我们需要制定一系列科学合理的处理方案。
一、建立全面规范的校园管理制度首先，学校应该建立全面规范的校园管理制度。
制定明确的学生违纪行为界定和相应的处罚措施，使学生在违纪行为面前有所顾忌。
同时，学校应该完善校园安全保卫体系，加强对学生的管理和监督，做到早发现、早预防、早干预。
二、强化家长的监护责任学生的违纪行为往往与家庭教育有着密切关联。
因此，加强家庭教育至关重要。
家长要时刻关注孩子的学习和生活情况，教育孩子遵守校规校纪，积极参与学校的家长会议和家访活动，与学校保持良好的沟通和合作。
三、加强心理教育和疏导工作学生违纪往往伴随着心理问题的存在。
学校应该加强心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
同时，建立学生心理咨询和疏导机制，及时发现和解决学生的心理问题，防止其转化为违纪行为。
四、注重培养学生的责任感和自律能力责任感和自律是学生的品质素养的基础，也是防止学生违纪的有效手段。
学校应该通过课程设置和社团活动等多种途径，培养学生的责任感和自律能力，让他们明确自己的职责和义务，并自觉遵守校规校纪，树立正确的行为准则。
五、加强师生沟通和互动良好的师生关系是防止学生违纪的重要保障。
学校应该加强师生之间的沟通和互动，营造融洽、和谐的教育环境。
教师要关注学生的学习和成长，及时发现学生的问题，并给予适当的帮助和引导，增强学生的自信心和自尊心。
六、建立多元化的违纪行为处罚机制对于学生的违纪行为，我们应该建立多元化的处罚机制。
一方面，可以采取口头警告、批评教育等非体罚性惩戒措施，切实教育学生。
另一方面，对于严重违纪行为，可以采取停学、留校察看等更严厉的措施，让学生明确违纪行为的后果。
七、加强学生违纪信息的记录和分析学生违纪行为的记录和分析是学校制定科学处理方案的重要依据。
学生违规违纪问题处理方案
《学生违规违纪问题处理方案》总则第一条为了进一步贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，根据上级有关规定精神，制定本条例。
第二条违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校规章制度，破坏课堂纪律，考试舞弊，打架斗殴，侵犯同学的人身权利，损害公私财物，不尊敬师长，扰乱公共秩序，妨害公共卫生，无视体育锻炼等，依照本条例应当受批评或处分的行为，是违纪行为。
第三条学生的违纪行为，依照本条例处分。
第四条违纪处分分六种：警告、严重警告、记过、留校察看、劝退、勒令退学。
第五条坚持“教育为主，处分为辅”的方针，对违纪学生处分前先批评教育，并责令具结悔过，可不处分的仅限批评，必要时给予处分，但目的还是为教育和挽救。
第六条一人同时有两种以上违纪行为分别确定处分，合并裁决。
第七条一种违纪行为发生两种以上结果的，应以最重的一种结果处分，连续出现同一种违纪行为的，应从重处分。
第八条二人以上共同实行违纪行为的，分别处分，主事者从严处分。
第九条教唆或强迫他人违纪的，按照所教唆强迫实施的行为处分。
第十条对屡教不改的或违纪情节后果严重的或嫁祸于人的或搞欺骗的应加重处分。
第十一条对初犯的或认识态度较好的可从轻减轻处分或免予处分。
第十二条由于不能预见或不能抗拒的原因而违纪的不予处分。
第十三条触犯国家法律的行为由有关机关制裁，学校应做出相应的处分。
第十四条在校期间，受处分未撤销的，又违纪，累加处理。
第十五条受记过以下处分的学生在半个学期后，确已改正的，由本人提出书面申请，班主任出具意见，教育处审核同意，给予撤销处分。
撤销处分后又受处分的，加重处分。
第十六条对违纪行为的批评教育，所有教职工都有权适时执行；处警告、严重警告、记过的由教育处裁决；留校察看以上的由校长办公会裁决。
第十八条执行处分的程序1、教职工或同学对违纪者的行为事实如实向班主任反映；2、班主任对教职工或学生的反映情况作调查核实并做好记录；3、对确有违反纪律管理的学生，班主任将该生的违纪事实书面上报年级组，年级组对上报情况调查核实后有权做出上报处分的决定。
学生违纪处理办法
学生违纪处理办法一、背景介绍在学校教育中，学生违纪行为是一个不容忽视的问题。
为了维护良好的教育秩序，保障学校教育的正常进行，学生违纪处理办法被制定出来。
本文将介绍学生违纪处理办法的相关内容。
二、违纪行为类型及相应处罚1. 作弊行为学生在考试或考核中以欺骗、抄袭等方式获取不正当的成绩，属于作弊行为。
针对此类违纪行为，学校将采取以下措施：- 首次作弊，给予警告，并按照学校相关规定扣除相应分数。
- 重复作弊，给予留校察看，并按照学校相关规定扣除一定学分。
- 多次作弊或重大作弊，给予开除学籍处理。
2. 违规使用手机学生在课堂上使用手机或在考试时使用通信设备，违反学校规定的使用手机的规定。
对于此类违纪行为，学校将采取以下措施：- 首次违规使用手机，给予口头警告。
- 二次违规使用手机，要求家长到校协商解决，并罚款一定金额。
- 多次违规使用手机，学校将对该生进行批评教育，暂时没收手机，并要求家长到校参加教育活动。
3. 校园暴力行为学生之间发生体罚、欺凌等恶性行为，严重影响校园秩序和学生安全。
针对此类违纪行为，学校将采取以下措施：- 首次校园暴力行为，学校将对涉事学生进行批评教育，并通知学生家长。
- 多次校园暴力行为或造成严重后果，学校将给予留校察看或者开除学籍的处理。
4. 迟到早退学生在上课或者校内活动过程中迟到早退，影响了课堂纪律和学校正常秩序。
对于此类违纪行为，学校将采取以下措施：- 首次迟到早退，学校将通知学生家长，并要求其保证今后按时到校。
- 二次迟到早退，进行书面警告，并扣除一定学分。
- 多次迟到早退，学校将按照相关规定对此学生进行留校察看处理。
5. 擅离校园学生未经允许擅自外出，严重干扰学校正常管理秩序。
对于此类违纪行为，学校将采取以下措施：- 首次擅离校园，学校将通知学生家长，并进行批评教育。
- 多次擅离校园，学校将进行严肃处理，如留校察看或者开除学籍。
三、违纪行为处理程序1. 发现违纪行为学校教师或工作人员在发现学生违纪行为时，应及时做好记录并通知学生所在班主任或辅导员。
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廊坊市第十一中学学生违纪处理办法
为加强学校的规范化管理，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，特制定切合我校实际学生违纪处理办法。
一、关于一般违纪的界定：
1、迟到、早退（累计三次算旷课一节）的。
2、不完成作业等学习任务的。
3、不遵守课堂常规，影响课堂纪律，故意扰乱课堂秩序、自习秩序，影响同学学习和老师上课的。
4、带手机、音乐播放器等进校园的。
5、在教室、楼道追逐打闹，跳窗户，乱喊乱叫、大声喧哗的。
6、乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物、随地吐口香糖的。
7、折损花木等故意损坏公物损失较小的。
8、逃避卫生扫除劳动的。
9、举止不文明、说脏话的。
10、校内骑车、乱涂乱画的。
11、在校园周围摊点买零食及其他物品的。
12、服装、发型不符合学校要求的。
二、关于严重违纪的界定：
1、一般违纪行为累计三次以上的（政教处记录为准）。
2、不接受批评教育、顶撞老师的，扰乱教育教学秩序的。
3、无故旷课3节以上及帮助别人翻墙出走的。
4、在校内打架斗殴，寻衅滋事，或强行索要他人财物的。
5、偷窃他人财物的；抽烟、喝酒的。
6、携带管制刀具等凶器进校园的。
7、传看黄色书刊、影碟的。
8、出入网吧、游戏厅的；住校生夜不归宿的。
9、与校外不良少年勾结，结伙滋事的。
三、关于学校对违纪学生的处理办法
1、惩罚种类：
学生违纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现，给予以下处分：
（1）批评教育（2）警告（3）严重警告（4）记过（5）留校察看。
在校期间有警告、严重警告纪律处分的毕业证缓发半年，有记过或留校察看纪律处分的缓发一年或不予毕业。
2、处分办法：
（1）批评教育：对一般违纪者，由班主任对其警告并与家长沟通，使其在班内检讨。
（2）警告：对严重违纪一次者，给予警告处分，使其在全校检讨，并记录在案。
（3）严重警告：严重违纪两次者，或违纪程度严重者，给予严重警告处分，使其在全校检讨，并记录在案。
（4）记过处分：严重违纪三次以上者，有严重警告处分者，给予记过处分，使其在全校检讨，并记录在案。
（5）留校察看：多次严重违纪，并且态度恶劣，情节严重，影响极坏者，给予留校察看处分，使其在全校检讨，并记录在案由家长到校陪读。
有下列行为之一
者，给予留校察看处分。
1、翻墙出走者。
2、一学期旷课累计达40节者。
3、多次打架斗殴，影响极坏，屡教不改者。
4、经常破坏教学秩序，使教学不能正常进行，师生家长意见很大，道德品质极坏者（班主任或教师提供书面材料）。
5、打人或指使他人在校内外殴打学生、老师，造成严重后果者。
6、偷盗、勒索、赌博、吸毒、破坏国家、集体或他人财物，扰乱社会秩序，产生严重后果，造成极坏影响者。
备注（1）、违反校纪有下列情形之一者，从重处分：
1、违纪后，认错态度不好或拒不承认错误者。
2、在调查中提供伪证，造成调查困难者。
3、同时触犯多条校规或屡教不改在本校曾经受过处分者。
4、指使、挑唆或伙同他人打架斗殴、煸风点火，向别人提供凶器、扩大事态、知情不报、故意隐瞒事实真相、勾结校外人士来校滋事的。
5、在校内外打架斗殴，或幕后主谋打架闹事，造成严重后果者。
6、违纪群体中的组织者、策划者。
7、威胁打击报复检举人和证人者。
8、携带管制刀具等凶器滋事打架者。
9、纵容家长随便到学校与学生、老师争吵闹事者。
10、、严重违反学校仪容仪表规范屡教不改影响恶劣者；在校内吸烟屡教不改或组织串通他人吸烟者。
11、在校园内多次乱扔纸屑杂物、乱倒垃圾且屡教不改者。
12、寻衅滋事，侮辱、殴打同学，情节严重者。
13、故意破坏公物，或损坏公物造成较大经济损失者。
14、偷盗他人财物造成重大损失者。
15、严重干扰教学秩序，对抗老师教育管理，谩骂、威胁老师，侮辱教师人格尊严者。
16、在校屡犯错误，道德品质差，一贯坚持错误，态度恶劣，经多次教育不改者（班主任或教师提供书面材料）。
备注（2）违反校纪有下列情形之一者，可以从轻处分：
1、能主动承认错误，如实交代错误事实，检查认识深刻，有悔改表现者。
2、确系受他人胁迫或诱骗，并能主动揭发、认错态度好者。
3、在违纪过程中，主动有效地制止事件（事态）发生、发展者。
4、其他可以从轻、减轻或者免予处分者。
3、处理决定
1、全校点名批评或通报批评（值班班主任或值班领导负责）。
2、警告（政教处负责）。
3、严重警告（政教处负责）。
4、记过（政教处负责）
5、留校察看（政教处负责）
班主任在处理一般违纪时依据上述条款统一执行。
班级量化考核办法
（一）仪容仪表：
1、校园大门以内至宿舍楼门以外区域内，按季节统一穿着校服，拉链拉到指定位置；校园内不穿校服一次扣班级量化分1分并责令学生立即整改；校园内校服拉链没拉到指定位置一次扣班级量化分0.5分并责令学生立即整改；不穿校服不得出入校园。
2、不化妆，头发干净整齐，不烫发染发。
男生不留怪发，长发（前不过眉、旁不过耳、后不过颈）。
一经发现每人次扣班级量化2分，头发不合格的学生立即整改。
3、学生不佩戴首饰、挂件，发现后一律没收，每人次扣班级量化2分。
（二）、抽烟喝酒：
1、抽烟、喝酒的（责成家长到校观看戒烟视频，陪读三天。
宿舍内吸烟，长期走读。
违纪第一次者，给予警告处分，使其在全校检讨，并记录在案，每人次扣班级量化5分。
班内或年级内部处理不扣分。
2、屡次抽烟喝酒，并且态度恶劣，情节严重，影响极坏者，给予留校察看处分，使其在全校检讨，每人次扣班级量化10分。
并记录在案，家长到校陪读。
（三）、携带违禁物品：
1、学生不得将易燃易爆物品、管制刀具、烟酒、手机、充电器、音乐播放器、首饰、等带入校园，一经发现将违禁物品没收。
每人次扣班级量化5分。
2、没收的违禁物品一律交到财务室保管，不得教师私存。
3、一学期后由学生家长到校领取。
4、领取程序：学生家长申请-班主任签字-主管主任签字-财务室领取。
（四）、打架：
1、同学之间，发生矛盾时，找老师解决问题，不打架。
2、凡是同学之间打架斗殴者，根据情节轻重给予警告以上处分。
（5---10分）
3、对他人人身造成伤害的，伤害人要对被伤害人进行赔偿。
（10分---50分）（五）、课堂违纪：
1、学生课堂一般违纪科任教师及时处理。
科任教师对违纪学生进行适时的批评教育。
2、学生课堂严重违纪，科任教师及时上报主管主任处理。
（10分）
（六）、校园环境：
1、依据十一中卫生检查考核办法奖惩。
2、不准随地抛弃废物，发现后责令改正并扣班级量化分每人次1分。
（七）、文明礼仪：
1、对于骂街、打闹等不文明行为要及时制止。
2、骂街每人次扣班级量化分1分。
八、补充说明：
1、学生在校期间所受的处分（警告及以上）必须依规定记入学生成长档案。
教育不改或在受分期间重新违纪的加重处分。
2、凡是给予记过或留校察看处分的同学必须接受思想教育，并要求家长到校陪读，陪读时间视情况而定。
3、处分的撤销
受到处分一学期后，学生本人可以提出撤销处分申请，班主任根据学生受处分期间表现提出处理意见，主管主任签字、签字后撤销学生处分。
处分决定
（号）
年级班同学于年月因事违反校规校纪，给予处分。
本处分决定一式两份，一份存档，一份公示。
受处分学生签字：
受处分学生家长签字：
班主任签字：
廊坊市第十一中学
年月日
撤销处分决定
( 号)
年级班同学于年月日因
事违反校规校纪，根据《廊坊市第十一中学学生违纪处理办法》给予处分。
该同学受处分期间表现良好同意该学生撤销处分申请，撤销处分决定。
本撤销处分决定一式两份，一份存档，一份公示。
申请撤销处分学生签字：
申请撤销处分学生家长签字：
班主任签字：
主管主任签字:
廊坊市第十一中学年月日。