湘教版七年级地理世界的语言和宗教
伊斯兰教建筑
耶路撒冷的阿克萨清真寺
沙特阿拉伯麦地那先知 清真寺
伊斯兰教建筑 ——圆顶状屋顶为主
伊斯兰教建筑
耶路撒冷的阿克萨清真寺
沙特阿拉伯麦地那先知 清真寺
伊斯兰教建筑 ——圆顶状屋顶为主
伊斯兰教建筑
新疆喀什艾提尕尔 清真寺
古兰经
古印度
金刚经
世界第一大宗教——基督教
圣经
＊ 信仰：上帝，《圣经》是基督教经书的汇集，是基督 各派宗教思想的核心和指南。
＊创始人：耶稣，上帝的独生子，基督是“救世主”的意 思，耶稣是基督在人间名字。
耶稣是传说中的基督教创始人， 又称基督。基督是“救世主”的意思， 耶稣是基督的人间名字。 《圣经》是基督教经书的汇集， 是基督各派宗教思想的核心和指南。
世界的语言
联合国的6种工作语言 主要语言的分布地区 三大宗教的基本特点
三大宗教
三大宗教的主要分布地区
一、选择题
1.世界上使用人数最多的语言是 A．英语 B．汉语 C．俄语 D．阿拉伯语 2.下列语言中全部属于联合国的工作语言的是 A．汉语 德语 B．英语 俄语 C．法语 粤语 D．阿拉伯语 日语 3.小明要去埃及去旅游，当地使用的主要语言是 A．英语 B．汉语 C．阿拉伯语 D．法语
学习目标
1认识世界重要语言的种类及其作 用，掌握联合国六大工作语言的主 要分布地区。 2 认识世界三大宗教的基本特点， 培养正确的宗教信仰观和无神论观 念。
1、语言的作用
语言是人类最重要的交际工具。
语言是人类文化累积和传承 的工具。 语言是民族的重要特征之一。
各种文字组成的爱心－世界各地的各种文字的“爱” 组成的一张爱心图片！
在伊斯兰教历10 月 1日。中国新疆地区称肉
穆斯林群众在欢度开斋节之后的第70天， 又迎来了回族穆斯林的第二大节日——古尔邦 节。 教历每年12月上旬，世界穆斯林去圣城麦 加朝觐，朝觐的最后一天——12月10日开始的 3天定为“宰牲节” ，开始举行盛大的庆祝活 动。
上海沪西清真寺开斋节盛景
巴基斯坦伊斯兰共和国
宗教名称 佛教 基督教 伊斯兰教 圆顶 主要建筑特征 塔 形 尖顶（十字架） 释迦牟尼 基 督 穆罕默德 创始人
中国宪法规定，公民有宗教信仰自由。 国家保护正常的宗教活动和宗教界的合法权 益。
任何国家机关、社会团体和个人都不得 强制公民信仰宗教或不信仰宗教，不得歧视 信仰宗教的公民或不信仰宗教的公民。
甘肃兰州西关清真寺
土耳其清真寺
埃及开罗寺庙
圣城耶路撒冷
圣城
耶路撒冷是世界上唯一被
犹太新年哭墙祈祷
三大宗教——犹太教、伊斯兰教、基督教 认定为发源地的城市。这里保存着完善的 历史古迹，吸引着世界千万信徒来此朝拜 敬仰。 圣墓教堂
金顶清真寺
耶路撒冷
麦地那
麦加
伊斯兰教服饰
伊斯兰教的主要节日
开斋节 宰牲节（古尔邦节）
——伊斯兰教教徒被称为穆斯林 ——伊斯兰教在中国又称为 回教或清真教
3、佛教 ——世界第三大宗教
—
泰国的国教
基督教 伊斯兰教
自主学习，展示自我
宗教 基督教
伊斯兰教 佛教
起源 起源地点 经典 时间
公元1 世纪 公元7 世纪 公元 前6世 纪 巴勒斯坦 沙特阿 拉伯 圣经
分布范围
欧洲、北美洲、 南美洲、大洋洲 亚洲西部和东 南部、非洲北 部和东部 东亚、东南亚、 南亚的斯里兰卡
4．佛教主要分布在 A．亚洲的东部和东南部 B．欧洲和美洲 C．欧洲、美洲和大洋洲 D．欧洲、美洲和亚洲 5．下列建筑中，属于伊斯兰教的是 A．清真寺 B．布达拉宫 C．少林寺 D．巴黎圣母院 6．中国的回族人多信奉 A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．天主教
二、连线题
请将世界主要宗教和分布地区及宗教 建筑物名称用线连接起来： 基督教 欧 洲 清真寺 佛 教 西 亚 庙 宇 伊斯兰教 东南亚 教 堂
世界的宗教
宗教是一种重要的社会现象和文化现象。
在古代，由于生产力水平低下，人对许多 自然现象和社会现象无法解释时，就说是“神的 意志”，祈求神灵的庇护。历史上几乎所有的民 族都信奉各种各样的宗教。世界三大宗教？
二、世界三大宗教
1、基督教
——世界上信仰人数最多 ，流传 最广 的宗教
2、伊斯兰教 ——世界第二大宗教
标志
基督教--十字架
挪威国旗
瑞士国旗
瑞典国旗
世界第二大宗教——伊斯兰教
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
信仰真主安拉。“伊斯兰”其意为“归顺天 主”。 《古兰经》（又称为《可兰经》）是伊斯兰 教最根本的立法依据。“古兰”是阿拉伯语 的音译，意思是“诵读”。 创始人：穆罕默德
释迦牟尼是佛教的创始人，释迦 牟尼出家前的名字叫悉达多，生活在 距今两千五六百年以前，与我国的孔 子同时，活了８０岁。他是释迦族人。
中国宪法明确规定，任何人不得利用宗 教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、 妨碍国家教育制度和活动。
世 界 的 语 言
1、语言的作用
2、世界语言概况
联合国确定的六种工作语言及分布 （汉语、英语、西班牙语、俄语、阿拉伯语、法语）
世 界 的 世界的三大宗教及分布 宗 （基督教、伊斯兰教、佛教） 教
世 界 的 语 言 和 宗 教
新西兰、英国和美国、加拿大、澳大利亚等
殖民扩张
美国崛起
国际贸易
相信你能行
语言 汉语 英语 使用人数 语言 使用范围 语言
自主合作学习，完成下列表格
主要分布地区 的 中国 、东南亚等地 最多 最广
说明
的 发源于 国，是 、 等 国的母语，也是 、 等国的官方语言。 和欧洲东部
俄语
国际上的重要语言
法语
请说出你知道的语言种类
1 目前，世界上共有2000多种语言， 其中30%有文字，70%没有文字。 2 现在使用得比较多的语言有汉 语、英语、法语、俄语、西班牙语、 阿拉伯语等。这六种语言被联合国 确定为工作语言。
联合国工作语言
汉语、英语、法语、俄语、西班 牙语、阿拉伯语
联合国国旗
联合国安理会
联合国安理会
基督教建筑
巴黎圣母院
基督教建筑 ——以尖顶建筑为主， 屋顶有十字架标志。
梵蒂冈圣彼得大教堂
基督教建筑
德国科隆大教堂 英国伦敦圣保罗大教堂
意大利米兰教堂
法国巴黎教堂
基督服饰
修女
神父
牧师
奥地利修女
基督教的主要节日
圣诞节—耶稣诞生
复活节——耶稣复活
感恩节
每年11月的第四个星期四
美国人过感恩节
玉门市油城学校
制作人：乔志斌
２０１３．１０．１５
三、观察下面的世界三大宗教建筑物，回 答下列问题。
（1）图A是 基督 教的教堂，图B是 伊斯兰 教的清真 寺，图C是 佛 教的庙宇。 （2）有三位教徒分别是英国的汤姆、沙特阿拉伯的 默罕默德和中国的张爷爷，他们分别使用不同的语 言、信仰不同的宗教，到图中所示的宗教场所进行 宗教活动。
①汤姆使用的语言是 英 语，信仰 基督 教，每个星 期天要到 A （填字母）去做礼拜。 ②默罕默德使用的语言是 阿拉伯 语，信仰 伊斯兰 教，他的宗教活动是在 B （填字母）进行。 ③张爷爷使用的语言是 汉 语，信仰 佛 教，他的 宗教活动是在 C （填字母）进行。 （3）汤姆、默罕默德和张爷爷三人要在一起交流 各自的生活情况，他们最有可能使用的语言 英语 是 。
不同的语言文字
（世界语言30%有文字，70%没有文字）
世界语言的分布
汉语除了在我国使用外，还在哪些国家和地
区使用？你知道这是为什么吗？
缅甸、老挝、泰国、新加坡、马来西亚、菲 律宾、印度尼西亚等东南亚国家 “南洋”——东南亚各国的华人很多、华侨 分布很广
你知道英语在哪些国家广泛使用？为什么英 语会成为分布最广的语言？
新月代表信仰伊斯兰教
马尔代夫共和国 土耳其共和国 马来西亚
世界第三大宗教－佛教
佛教创建于公元前６世纪的谷印度．佛
教徒有３亿多人，以亚洲为最集中，分 布在东亚、东南亚和斯里兰卡．
印度教
道教
喇嘛教
泰国佛塔
少林寺山门
喇嘛
佛教--法轮
1、根据教材P87图片和自己掌握的课外知识， 完成下表。
国际交往中的重要语言
、比利时、瑞士、 加拿大和 的一些国家。
、拉丁美洲 、 地区
西班牙语 在拉丁美洲一些国家广 为流行 阿拉伯语 国际上的重要语言
世界的语言和宗教 一、世界的语言
1、世界有2000多种语言 2、使用人数最多的语言—— 汉语
3、使用最广的语言—— 英语
4、主要语言的分布
全世界大约有2000多种语言，主要有汉 语、英语、俄语、法语、西班牙语、阿拉伯 语等。 德国柏林著名的洪堡大学创建人之一威 廉· 洪堡曾说过：“每种语言都反映了一个民 族的精神和智慧”。但是多种语言共存的局 面正逐渐被打破。据语言学家推算，公元前 地球上曾有12000种语言存在，公元元年时降 为10000种，到15世纪时减少到9000种，而如 今只有3000多种。
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》教学设计
湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册3.3《世界的语言与宗教》是本册教材中的一个重要内容。
本节内容主要介绍了世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够了解到世界各地的语言和宗教特点，培养学生的地理学科素养。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界的基本地理格局有了初步的了解。
但是，对于世界上的语言和宗教，他们可能了解不多，因此需要通过本节内容的学习，进一步拓展知识面。
此外，学生可能对于一些具体的语言和宗教特点还不够了解，需要在课堂上进行深入的探讨和了解。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
2.过程与方法：通过地图、图片和文字等教学资源，培养学生的地理观察能力和信息提取能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对世界各地文化的尊重和理解，提高学生的跨文化交流能力。
四. 教学重难点1.重点：世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
2.难点：对于一些具体的语言和宗教特点的理解和掌握。
五. 教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解世界上的主要语言和宗教。
2.直观演示法：通过地图、图片等教学资源，使学生直观地了解语言和宗教的分布情况。
3.小组讨论法：通过小组讨论，使学生深入探讨和了解语言和宗教的特点。
六. 教学准备1.教学PPT：制作教学PPT，包括教材中的地图、图片和文字等教学资源。
2.教学素材：准备相关的地图、图片等教学素材。
3.教学设备：确保教学设备的正常运行，包括投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示世界各地的语言和宗教的图片，引发学生的兴趣，进而引出本节内容。
2.呈现（10分钟）利用PPT，详细介绍世界上的主要语言和宗教，以及它们在全球范围内的分布和影响。
引导学生通过观察地图和图片，了解各种语言和宗教的特点。
湘教版地理七年级上册第三章第三节《世界的语言与宗教》说课稿
湘教版地理七年级上册第三章第三节《世界的语言与宗教》说课稿一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三章第三节《世界的语言与宗教》的内容主要包括世界主要语言的分布、世界主要宗教的分布以及宗教对地理环境的影响。
这一节内容是第三章“世界地理”的一部分，旨在让学生了解世界的语言和宗教多样性，培养他们的地理素养和跨文化交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于世界地理有一定的了解。
但是，他们对世界的语言和宗教多样性可能还没有全面的了解，对于宗教对地理环境的影响也可能是初次接触。
因此，在教学过程中，我需要注重引导学生从已有的知识出发，逐步拓展他们对世界语言和宗教的认识，提高他们的地理素养。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解世界主要语言的分布，掌握世界主要宗教的分布，理解宗教对地理环境的影响。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生从地理角度观察和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重文化多样性，提高他们的跨文化交际能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：世界主要语言的分布，世界主要宗教的分布，宗教对地理环境的影响。
2.教学难点：宗教对地理环境的影响，如何引导学生从地理角度分析宗教对地理环境的作用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用地图观察、案例分析、小组讨论等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。
2.教学手段：使用多媒体课件、地图、案例资料等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：以世界地图为背景，引导学生回顾已学的世界地理知识，为新课的学习做好铺垫。
2.课堂讲解：a.语言分布：通过多媒体课件展示世界主要语言的分布图，引导学生观察并分析语言分布的原因。
b.宗教分布：展示世界主要宗教的分布图，引导学生了解宗教分布的特点，分析宗教传播的原因。
c.宗教对地理环境的影响：以案例形式，引导学生从地理角度分析宗教对地理环境的作用，如伊斯兰教的禁酒习俗对北非地区种植业的影响。
湘教版地理七年级上册第三节《世界的语言和宗教》精品教学设计
湘教版地理七年级上册第三节《世界的语言和宗教》精品教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级上册第三节《世界的语言和宗教》主要介绍了世界上的主要语言和宗教的分布情况。
通过本节课的学习，学生可以了解不同语言和宗教的特点，以及它们在世界范围内的分布情况。
教材通过生动的地图和实例，使学生能够更好地理解和记忆。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对于世界的基本了解已经形成。
但是，对于世界上的语言和宗教的分布情况，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要通过生动的实例和地图，帮助学生理解和记忆。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够说出世界上的主要语言和宗教，并了解它们在世界范围内的分布情况。
2.过程与方法：通过地图和实例，学生能够学会分析语言和宗教的分布规律。
3.情感态度价值观：学生能够尊重和理解不同语言和宗教的存在，培养开放和包容的态度。
四. 教学重难点重点：世界上的主要语言和宗教，以及它们的分布情况。
难点：语言和宗教的分布规律的分析。
五. 教学方法采用问题驱动法、地图教学法和实例教学法，引导学生通过观察地图和分析实例，主动探究语言和宗教的分布规律。
六. 教学准备1.教材和教学参考书。
2.世界语言和宗教分布的地图和图片。
3.相关实例和视频资料。
七. 教学过程导入（5分钟）通过展示一张世界地图，引导学生观察并思考：世界上的主要语言和宗教有哪些？它们是如何分布的？呈现（10分钟）1.呈现世界语言分布图，引导学生观察并说出不同语言的主要分布区域。
2.呈现世界宗教分布图，引导学生观察并说出主要宗教的分布区域。
操练（10分钟）1.学生分组，每组选择一种语言或宗教，分析其在世界范围内的分布规律，并展示给其他同学。
2.学生互相提问，加深对语言和宗教分布的理解。
巩固（5分钟）1.学生自主完成教材上的练习题，检测对语言和宗教分布的理解。
2.教师选取部分学生的作业进行点评和讲解。
拓展（5分钟）1.引导学生思考：为什么这些语言和宗教会在这些地区分布？2.学生分享自己的观点，进行讨论。
湘教版七年级地理上册世界的语言与宗教知识点
湘教版七年级地理上册世界的语言与宗教知识点知识点一、世界的语言1.语言是人类最重要的交际工具。
2.汉语，英语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语，是世界上的主要语言，也是联合国的工作语言。
汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。
3.从使用人数来看最多的是汉语，第二位是英语，第三位是西班牙语。
二、世界三大宗教1.世界三大宗教是：基督教，伊斯兰教和佛教。
2.基督教是世界上信仰人数最多的宗教。
基督教形成与亚洲的西部，目前主要集中分布在欧洲，美洲和大洋洲。
3.伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲的西部和东南部，非洲的东部和北部。
伊斯兰教徒被称为穆斯林。
4.佛教创始于古印度，后来传入亚洲其他地区，现在主要分布在亚洲的东部和东南部。
课后练习1.世界上使用人数最多的语言是( )A.英语B.汉语C.俄语D.阿拉伯语2.佛教主要分布在( )A.亚洲的东部和东南部B.欧洲和美洲C.欧洲、美洲和大洋洲D.欧洲、美洲和亚洲3 .基督教主要分布在( )A.欧洲、美洲和亚洲B.亚洲的西亚和东南亚C.欧洲、美洲和大洋洲D.亚洲的东部和东南部4.下列建筑中，属于伊斯兰教的是( )A.清真寺B.布达拉宫C.日本神社D.巴黎圣母院5.中国的回族人多信奉( )A.佛教B.犹太教C.天主教D.伊斯兰教6.属于联合国的工作语言的是( )①俄语②法语③汉语④印度语⑤英语⑥西班牙语⑦阿拉伯语⑧日语⑨葡萄牙语A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑥⑦D.④⑤⑥⑦⑧⑨答案：1、B 2、A 3、C 4、A 5、D 6、B世界的语言与宗教知识点的全部内容就是这些，不知道大家是否学会了呢？更多的精彩内容请点击初一地理知识点栏目了解详情。
湘教版七年级地理上册 第三章第三节 世界的语言和宗教
佛教
• 起源时间：公元前6世纪 • 起源地： 古印度 • 创始人： 释迦牟尼 • 佛教经书的经典：
《佛经》 • 信仰的神： 佛祖 全球的教徒有3亿多 人
基督教的建筑
意大利米兰大教堂
梵蒂冈 圣彼得堡大教堂
伊斯兰教的建筑
沙特阿拉伯 麦加 大清真寺
甘肃兰州西关清真寺
佛教的建筑
泰国的佛塔
大雄宝殿
《圣 经》 • 基督教是世界上信仰人数
最多的宗教,教徒约20亿人
• 信仰的神： 上 帝
里约热内卢耶稣的雕像
基督教家庭 饭前的祈祷
伊斯兰教
• 起源时间： 公元7世纪 • 起源地： 沙特阿拉伯 • 创始人：穆罕默德 • 伊斯兰教的经典：
《古兰经》
• 信仰的神：真主安拉 • 全世界的穆斯林约15
亿人。
欧洲西部 亚洲南部
北美
非洲
澳大利亚
1、英语主要分布在哪些国家和地区？
2 为什么英语能成为世界上使用最广泛的语言？
1. 殖民掠夺 2. 现在使用英语的国家的经济实力
使用西班牙语的国家和地区
西班牙
拉丁美洲的 很多国家
使用法语的国家和地区
法国
加拿大
中非
使用俄语的国家和地区
东欧 俄罗斯 中亚
使用阿拉伯语的国家和地区
再见
东亚、东南亚和南 亚的斯里兰卡
其他宗教 道教 源于中国本土的宗教 印度教 发源于南亚，盛行于印度和斯 里兰卡 犹太教 发源于西亚，主要信仰者是犹 太人
活动
请将下列宗教与其分布地区、宗教 建筑用线连接起来。
西亚
欧洲
东亚
基督教
伊斯兰教
佛教
课堂练习
• 1、世界三大宗教均发源于( ) • A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲 • 2、每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（ ） • A 基督教 B 伊斯兰教 C 佛教 D 清真教
湘教版地理七年级上册《第三节世界的语言与宗教》教学设计4
湘教版地理七年级上册《第三节世界的语言与宗教》教学设计4一. 教材分析本节课是湘教版地理七年级上册的第三节《世界的语言与宗教》，教材通过本节课的学习，使学生了解世界主要语言和宗教的分布情况，认识不同语言和宗教的特点，从而提高学生对世界文化的认识和理解。
教材内容丰富，插图生动，既有文字描述，也有图表展示，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界的基本地理情况有所了解。
但学生对世界主要语言和宗教的认识还不够深入，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生可能对某些宗教和语言有好奇心，教师应充分利用这一点，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界主要语言和宗教的分布情况，认识不同语言和宗教的特点。
2.过程与方法：通过地图和图表，学会分析世界主要语言和宗教的分布规律。
3.情感态度价值观：尊重世界文化多样性，提高对不同文化的认识和理解。
四. 教学重难点1.教学重点：世界主要语言和宗教的分布情况，不同语言和宗教的特点。
2.教学难点：语言和宗教的分布规律，对世界文化的认识和理解。
五. 教学方法1.情境教学法：通过地图、图表和现实生活中的例子，让学生在具体的情境中学习世界主要语言和宗教的分布情况。
2.互动式教学法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点，提高对不同文化的认识和理解。
3.案例教学法：通过分析具体的语言和宗教案例，使学生深入了解不同语言和宗教的特点。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级上册。
2.地图：世界语言分布图、世界宗教分布图。
3.案例材料：有关不同语言和宗教的案例。
4.多媒体设备：电脑、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如“上一节课我们学习了什么？”学生回答后，教师总结：“上一节课我们学习了世界主要的人口分布，今天我们将继续学习世界的语言与宗教。
”2.呈现（10分钟）教师展示世界语言分布图和世界宗教分布图，引导学生观察并描述不同语言和宗教的分布情况。
世界的语言和宗教课件湘教版地理七年级上册
世界语言分布
点主击要输语入言正文
主要分布国家或地 区
汉语
中国和东南亚部分地区
说明
中国汉族人民使用的语言，同 时也为国内的一些少数民族和 海外的华人华侨所使用。汉语 是世界上使用人数最多的语言。 近些年来，世界各地掀起了学
习汉语的热潮。
英语 法语 俄语 西班牙语 阿拉伯语
英国、美国、加拿大、澳 大利亚、新西兰、印度、 菲律宾及非洲的一些国家
“THANKS
谢谢观看
第三节
世界的语言和宗教
世界语言的概况
人与人之间进行交流，总少不 了语言。语言是人与人之间进 行交流的工具。记录和传达语 言的书写符号是文字。目前世 界上共有2000多种语言，其中 大约30%有文字，70%没有文 字。
世界主要语言及其分布
（1)联合国6种工作语言。
汉语、英语、法语、俄语、西班牙 语、阿拉伯语，这6种语言都有自 已的文字，也是联合国的工作语言。 其中，世界上使用人数最多的语言 是汉语，使用范围最广的语言是英 语。
教徒被称为穆斯林， 世界上第三大宗教，
全世界有穆斯林约 现有教徒3亿多人，
15亿人
以亚洲为最多，对
中国历史文化的发
展影响很大
分布在100多个国 亚洲的西部和东南 家和地区，以欧洲、 部、非洲的北部和 北美洲、南美洲及 东部。中国穆斯林 大洋洲相对集中 以西北地区相对集
中
集中分布在东亚、 东南亚和南亚的斯 里兰卡
能够使自己更好地融入这个世界。
世界的宗教
• 世界上有超过半数的人信仰宗教。信仰宗教 的人被称为教徒。
• 基督教、伊斯兰教、佛教为世界三大宗教， 它们不仅传播范围很广而且对国际政治和社 会文化具有深刻影响。
湘教版七年级地理上册+第三章第三节：世界的语言与宗教+课件
佛 教
古印度
其他宗教 道教 源于中国本土的宗教 印度教
发源于南亚，盛行于印度和斯
里兰卡 犹太教 发源于西亚，主要信仰者是犹 太人
请将下列宗教与其主要分布地区、宗教建筑用线连接起来。
西 亚 欧 洲 东 亚
基督教
伊斯兰教
佛
教
1、世界三大宗教均发源于（ A ） A 亚洲 B 欧洲 C 非洲 D 美洲
俄语
俄语是俄罗斯人使用的语言， 在东欧各国也具有广泛影响。
阿拉伯语
阿拉伯语是阿拉伯语国家的官 方语言，主要流行于西亚和北非 地区。
英语为什么分布最广泛？
由于历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波 及世界。
泰国佛塔
圣彼得大教堂
麦加大清真寺
基督教
• 基督教的创始人耶稣(Jesus)。出生在巴勒 斯坦北部的加利利的拿撒勒，母亲名叫玛 利亚，父亲叫约瑟。基督教发端于1世纪巴 勒斯坦地区犹太人的生活和信仰环境。 • 由于门徒犹大告密，罗马帝国驻犹太的总 督彼拉多将耶稣逮捕。耶稣受尽打骂侮辱， 最后被钉在十字架上而死。耶稣思想的中 心，在于“尽心尽意尽力爱上帝”及“爱 人如己”两点。
俄语
西班牙语
阿拉伯语
法语
学科网
汉语
汉语是世界上使用人数最多的 语言，是我国汉族和一些少数民 族及华人华侨使用的语言。
英语
英语是世界上流传最广的语言， 英国、美国、澳大利亚、印度、 菲律宾等国普遍使用。
法语
法语主要流行于法国、比利时、 瑞士、加拿大和非洲的一些国家。
西班牙语
西班牙语主要流行于西班牙和 拉丁美洲。
6、C地的人主要信仰 伊斯兰 教
基督教教堂
伊斯兰教
• 伊斯兰（al-Islam)系阿拉伯语音译，公元七 世纪由麦加人穆罕默德在阿拉伯半岛上首 先兴起，原意为“顺从”、“和平”，又 译作伊斯俩目，指顺从和信仰创造宇宙的 独一无二的主宰安拉及其意志，以求得两 世的和平与安宁。截止到2009年底，世界 人口约68亿人口中，穆斯林总人数是15.7 亿， 分布在204个国家和地区，占全世界的 23%。
湘教版七年级地理课件-世界的语言和宗教
▲世界的宗教
4. 你知道哪些宗教？ 5. 世界三大宗教的名稱、源地、誕生年代、經
典、建築物特徵、主要分佈地區。
語言種類 漢語 英語 法語
西班牙語 俄語
阿拉伯語
一、世界的語言
主要分布 地區
我國漢族、一些少數民族和海外華人華僑 源於英國、流傳最廣、波及世界，如：英國、 美國、澳大利亞塔寺廟
僧侶和尚
佛教 東亞、東南亞和南亞的斯里蘭卡。
二、世界三大宗教
三大 宗教
基督教
伊斯蘭教
佛教
源地
巴勒斯 坦地區 沙烏地 阿拉伯
古印度
產生 年代
經典
西元1 世紀 《聖經》
西元7 世紀 《古蘭經》
西元前 《佛經》 6世紀
宗教 建築
主要分佈
教堂 歐洲、南美洲、 北美洲和大洋州 各國
❖一、世界的語言 ❖二、世界的宗教
（一）瞭解世界重要語言的種類及其 作用，掌握聯合國6種工作語言的 主要分佈地區。
（二）掌握世界三大宗教的基本特點 及其主要分佈地區。
（三）正確對待不同的宗教信仰，樹 立無神論觀念。
▲世界的語言
1. 世界上有多少種語言？我們熟悉哪些語言？ 2. 聯合國的工作語言是哪六種？主要分佈在哪些
1.圖中A地居民主要通用的語言是____，主要的人種是____。 2.圖中B地居民通用的語言是____，信奉的宗教是____。 3.圖中C地居民通用的語言是____。 4.圖中D地居民通用的語言是____，信奉的宗教是____。
清真寺 亞洲的西部和東 南部、非洲的北 部和東部
佛塔 東亞、東南亞和 寺廟 南亞的斯里蘭卡
巧記世界三大宗教
• 世界主要三宗教；歐美大洋基督教； • 西亞北非伊斯蘭；亞洲東部佛教傳； • 泰國國教是佛教；基督教堂聖母院； • 伊斯蘭教清真寺；佛教寺廟萬古傳。
湘教版地理 七年级上册 世界的语言与宗教
汉语
世界的语言与宗教
英语
世界的语言与宗教
日语
世界的语言与宗教
阿拉伯语
世界的语言与宗教
俄语
世界的语言与宗教
联合国工作语言: 汉语 英语
法语 俄语 西班牙语
阿拉伯语
世界的语言与宗教
俄罗斯 （国家）
中国
●新加坡
世界的语言与宗教
世界的语言与宗教
英国 国家 北美 洲 印度 国家
非洲中南部 大洋 洲
世界的语言与宗教
“ 这本书 ，真是好得不得了。 俗话说 ‘百闻不如一见 ’，真 心希望朋友们，都来读一读这 本回族女作家写的奇书！”
—— 冰心
E
世界的语言与宗教 —— “求求你，奥利佛，不要逼我！我们 可以成为最好的朋友，但不可能成为恋人！” —— “为什么？为什么？” —— “因为我不但是中国人，还是个穆斯 林，是个信奉真主的回回，在我们之间有一 条不可跨越的界限！” —— “这是谁说的？我们都是一样的人， 为什么还要分成不同的民族和宗教，把我们 隔开？宗教都是人编造的，世界上没有上帝， 也没有真主，没有，没有！只有爱情！” —— “真主会降罪的！” ——《穆斯林的葬礼》片段
世界的语言与宗教
三大宗教 起源时间 发源地 经典著作 分布地区 洲 美洲 大洋洲 特点 世界 —— 最多流传 最广的宗 教 第二大 宗教 第三大 宗教
基督教
伊斯兰 教 佛教
公元1世 纪
巴勒斯坦 地区
《
》
公元7世 纪 公元 非洲 部 地区 和东部 亚
古印度
《佛经》 东南亚
塔状寺庙
少林寺
仰光大金塔
世界的语言与宗教
阿拉伯语
中 东 地 区
白色人种