读书交流：优秀是教出来的
优秀是教出来的读后感
优秀是教出来的读后感《优秀是教出来的》读后感。
《优秀是教出来的》是一本由著名教育家杨东平所著的教育类书籍。
这本书以其深刻的思想、独特的观点和丰富的教育经验，深受读者喜爱。
在阅读了这本书之后，我对教育的理解有了更加深刻的认识，也对自己的教育方式有了更多的思考和反思。
首先，书中提到了“优秀是教出来的”这一观点。
这句话简洁而深刻，让我深思。
在我们的日常生活中，我们常常会听到有人说某个人很优秀，他一定是天生的。
但是通过这本书的阐述，我渐渐明白了，优秀并不是天生的，而是通过后天的努力和教育所培养出来的。
一个人的成长和发展，离不开家庭、学校和社会的教育。
只有通过不断的学习和锻炼，才能够培养出优秀的人才。
其次，书中对教育的观点也给我留下了深刻的印象。
作者认为，教育的目的是培养学生的综合素质，而不仅仅是传授知识。
教育应该是全面的，要注重学生的品德、智慧、体魄和美感的培养。
这一观点让我深有感触。
在我们的教育实践中，往往过于注重学生的学习成绩，而忽视了学生的品德素养和综合能力的培养。
通过这本书的阅读，我意识到了教育的终极目标是培养全面发展的人才，这需要我们不断改进教育的方式和方法，注重学生的个性发展，引导他们健康成长。
另外，书中还提到了教育者的责任和使命。
教育者应该具备高尚的品德和丰富的知识，要以身作则，用自己的言行影响学生。
教育者应该关心学生，尊重学生，引导学生，让他们在良好的教育环境中茁壮成长。
这一观点让我深受启发。
在我以后的教育工作中，我会更加注重自身的修养和素质的提高，努力成为一名优秀的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
通过阅读《优秀是教出来的》，我深刻地认识到了教育的重要性，也对自己的教育工作有了更多的思考和反思。
我相信，在今后的教育实践中，我会更加注重学生的全面发展，努力做一名优秀的教育者，为社会培养更多的优秀人才做出自己的贡献。
这本书不仅是一本教育类书籍，更是一本启发人心的好书，我会将其中的思想和观点融入到我的教育实践中，不断提升自己，为教育事业贡献自己的力量。
《优秀是教出来的》读书心得
《优秀是教出来的》读书心得《优秀是教出来的》读书心得（通用11篇）当看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光会读哦，写一篇读书心得吧。
可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的《优秀是教出来的》读书心得，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《优秀是教出来的》读书心得篇1就在教师和家长们都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，《优秀是教出来的》这本书的出现无疑是及时的，它让我们看到了希望。
作者克拉克先生用他的真诚、执着与睿智，从细微处着手，用看似很简单的55个细节，创造了教育奇迹。
是克拉克先生有什么超人的能力？仔细阅读全书，答案是否定的，他之所以会成功，是因为他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了孩子们的爱戴和尊敬。
克拉克先生不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子的良好习惯和教养。
克拉克先生的55条“规矩”，可称良好教育必不可少的55个细节，其中的相当一部分会让我们感到似曾相识，但是又可能是我们并没有放太多的关注，没能很好地持下去。
书中第30条“垃圾随手来清理”，克拉克先生规定他的孩子们：用餐完毕后，要自己把应该清理的东西收拾干净，包括擦桌子、检查就餐区域的地板上有无遗漏的垃圾等。
很重要的一点是：要确保你无论身在何处，都不会随手丢垃圾。
简单的一件事，实施的过程很重要很有讲究。
克拉克先生在实施过程中经常对孩子做些小测验，看看他们是否在坚持，如在学生来之前撒些碎纸片，再暗地里观察他们谁会捡起来，对捡了的人表扬奖励，公布对垃圾视而不见的人。
在我现在的班级中，孩子们随手丢垃圾的习惯比比皆是，更别提有多少个会主动去捡垃圾了。
每回进教室，总是能看到教室的地面或多或少存在垃圾，询问是谁扔的，乱扔者会在同学的指名中才极不情愿地站起来，更有时会没人承认这是自己做的，是垃圾自己来这里的。
中午就餐后，我总是会发现桌上桌下有些许饭粒，更多时候是孩子不小心掉的，但他不会想到去捡，这一行为的直接后果就是下一轮吃饭者会在脏桌子上吃饭。
《优秀是教出来的》读书笔记
《优秀是教出来的》读书笔记目录第一篇：《优秀是教出来的》读书笔记第二篇：《优秀是教出来的》读书笔记第三篇：优秀是教出来的读书心得第四篇：《优秀是教出来的》读书心得第五篇：寒假读书体会《优秀是教出来的》更多相关范文正文第一篇：《优秀是教出来的》读书笔记本年暑假，通过朋侪的保举，我有幸拜读了罗恩·克拉克先生的新作——《优秀是教出来的——创造教育奇迹的55个细节》，它再一次赐与了我伶俐的火花。
好孩子是夸出来的，良好是教出来的，一个教师对学生的一生起着何等关键的影响。
本书的作者克拉克老师是“全美最佳教师奖”的得主，他年仅廿八岁，是唯一被美国总统接见过三次的小学老师。
他教过的学校，学生都来自最贫苦的家庭，学校的资源也不富厚。
但凭着他的热情与本书所介绍的超根本五十五条，只要被他教过的学生，结果肯定会突飞猛进，气质也会变得彬彬有礼。
书中从实际生活中精选了许多成功的教育案例及风趣的语言、林林总总的案例，让我对美国教育环境有了详细相识的同时，也被他那些闪烁着无穷智慧的“点子”所深深折服。
《优秀是教出来的》这本书最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的存眷，而且更应该是他实事求是，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小端正，那就不大概末了的瓜熟蒂落。
如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢如许小小细节开始，就不可能实现看影戏时别语言，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。
其实这不正是我们中国人传统的小溪汇成河，河成江，江成海，海成洋，海纳百川的有容乃大的哲学原理?给了学生端正，并不一定能真正实现，如果没有克拉克老师降服统统阻力，勤学不辍的对峙，只管再不甘心也对峙，只管再困难也对峙，甚至为了学生转变本身的不良习惯，那就不大概有如许的乐成。
我觉得我们要学习克拉克先生的55个细节，要学习克拉克老师因生制宜定端正，放下架子与他们配合发展的朋侪原则，要学习克拉克先生面对困难坚持到底的永不放弃的原则，要学习克拉克先生一步一个脚印做到一步前进一步，坚持不懈的实实在在原则。
优秀是教出来的读书笔记
优秀是教出来的读书笔记《优秀是教出来的》这本书，其核心思想是通过一系列简单而有效的教育方法，培养孩子们的良好习惯和优秀品质，从而让他们在生活和学习中更加出色。
在阅读这本书的过程中，我深感其教育理念的先进性和实用性，以下是我的一些读书笔记和心得体会。
首先，这本书强调了教育孩子的重要性。
作者认为，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们的优秀品质和良好习惯。
通过教育，我们可以塑造孩子们的性格和价值观，让他们成为有责任感、尊重他人、积极向上的人。
这种教育观念让我深刻认识到，作为家长和教育工作者，我们不仅要关注孩子们的成绩，更要注重他们的品格教育和综合素质发展。
其次，书中介绍了一些具体的教育方法，如设定明确的目标、积极的鼓励和奖励、培养良好的时间管理习惯等。
这些方法看似简单，但却非常实用。
通过这些方法的实践，我们可以帮助孩子们建立自信心、提高学习效率、增强自我管理能力。
这些优秀品质和习惯将让他们受益终身。
此外，书中还强调了教育的一致性和连贯性的重要性。
作者认为，教育是一项长期而系统的工程，需要家长和教育工作者们保持一致的教育理念和方法。
只有当家庭和学校、家长和老师之间建立起良好的合作关系，才能让孩子们得到全面而持久的教育。
最后，我想谈谈这本书给我带来的启示。
通过阅读《优秀是教出来的》，我意识到教育不仅仅是学校和老师的责任，更是家长和社会共同的责任。
作为家长，我们要积极参与孩子们的教育过程，与他们共同成长。
同时，我们也要关注孩子们的心理健康和情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
只有这样，我们才能真正培养出优秀的孩子，让他们在未来的生活中充满自信和力量。
总之，《优秀是教出来的》是一本非常有价值的书籍。
它不仅提供了实用的教育方法，更让我们认识到教育的真正意义和价值。
我相信这本书将对我今后的教育观念和教育方法产生积极的影响，也希望更多的人能够从中受益。
【读书心得】《优秀是教出来的》读书心得
《优秀是教出来的》读书心得1️⃣ 引言：遇见教育的真谛在浩如烟海的教育类书籍中，《优秀是教出来的》如同一盏明灯，照亮了我对教育本质的探索之路。
这本书由美国著名教师罗恩·克拉克所著，他以自己丰富的教育实践为蓝本，向我们展示了如何通过细微之处的引导，培养出学生的优秀品质与卓越能力。
阅读此书，我深刻感受到了教育的力量，以及作为教师肩上那份沉甸甸的责任。
2️⃣ 教育细节的力量以身作则的示范：克拉克老师强调，教师的言行举止对学生有着潜移默化的影响。
他通过自己严格遵守礼仪、尊重他人、保持整洁等日常行为，为学生树立了良好的榜样。
这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是行为的塑造与品格的熏陶。
积极正面的激励：书中提到，克拉克老师善于捕捉学生的闪光点，并给予及时的表扬与鼓励。
这种正向激励的方式，极大地提升了学生的自信心与学习动力。
它教会我，每个学生都有其独特的价值，作为教师，应善于发现并激发这些潜能。
规则与自由的平衡：克拉克老师设立了一系列明确而具体的班级规则，但同时又鼓励学生勇于表达自我，探索未知。
这种既严格又开放的教育环境，为学生提供了健康成长的空间。
这让我思考，如何在规则框架内，给予学生更多的自主性与创造性。
3️⃣ 优秀教育的深远影响塑造人格魅力：通过克拉克老师的教育，学生们不仅学业成绩优异，更重要的是，他们学会了尊重、责任、感恩等社会基本价值观。
这些品质，将成为他们未来人生道路上宝贵的财富。
激发内在潜能：克拉克老师的教育方法，激发了学生内在的潜能与创造力。
他鼓励学生敢于梦想，勇于尝试，即使失败也不失为一次宝贵的成长经历。
这种教育理念，让我看到了教育的无限可能。
传承教育智慧：克拉克老师的教育理念，不仅影响了他的学生，也通过这本书，传递给了更多热爱教育的人。
它提醒我们，教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们用爱心、耐心与智慧去浇灌，去呵护。
4️⃣ 结语：教育之路，任重而道远读完《优秀是教出来的》，我更加坚定了投身教育的决心。
优秀是教出来的
《优秀是教出来的》读书心得作为一名老师，当然会喜欢优秀的学生，因为优秀的孩子不会让你太操心，优秀的孩子会让你减少许多麻烦。
“优秀是教出来的吗？”面对这个问题，我以前的观点是遗传占有重要因素，但是后天教育也可以起到一定的作用。
而现在，我读了罗恩·克拉克的《优秀是教出来的》一书后，我完全否定了自己原来的观点，我会非常坚定地回答你：“优秀与遗传无关，优秀绝对是教出来的，是用心教出来的！”一、基本体会书中的每一个内容其实都是在谈要重视细节，这样才能体现尊重，不仅只要求到了待人接物，“开开心心收礼物”当收到礼物无论喜欢与否都要欣然接爱，以免使送礼人情感受伤。
让学生学习为人处事，这也许就是教育的真谛，这也是我们很多老师孜孜不倦所追求的。
其实也就是要求我们在教育时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信、从宽容从学会耐心、从赞美中学会感激、从接纳中学会自爱、从赏识中学会行动、从分享中学会感激、从诚实中学会真理、从关心中学会尊重、从保护中学会信任、从关爱中学会友善。
而不是像有些家长动不动就居高临下地训斥孩子：“你怎么搞的，连这都不会？”“怎么考成这样”、“该干什么干什么去！”注重细节的教育能使我们和孩子时间相互尊重、相互欣赏。
二、几点感受读这本书，我觉得克拉克先生最大的成功之处不仅在于55个细节的多，细节对孩子全方面的关注，而且更应该是他脚踏实地，一步一步，一个点一件事的做起，如果没有从第一个细节开始的小小规矩，那就不可能最后的顺理成章。
如果没有从说话、鼓掌、问候、谢谢这样小小细节开始，就不可能实现看电影时别说话，解决纠纷要冷静等令我们头痛的症结。
给了学生规矩，并不一定能真正实现，如果没有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦的坚持，尽管再不情愿也坚持，尽管再困难也坚持，甚至为了学生改变自己的不良习惯，那就不可能有这样的成功。
如果我们仔细地去分析每一个理念及其产生的原因，你会发现这些都是大家耳熟能详的为人之道，是关于人与人之间的互动、尊重、礼貌、贴心、公德心、惜福、诚实、乐观等等，其内容不但可适用于任何人，也可以应用于任何职业。
《优秀是教出来的》读书心得
《优秀是教出来的》读书心得
《优秀是教出来的》是一本让我很受启发的读物。
在这本书中，作者通过丰富的实例和深入的分析，讲述了如何培养和发展个人的卓越素养和能力。
以下是我对这本书的一些读书心得。
首先，作者强调了教育的重要性。
他指出，优秀不是天生的，而是通过良好的教育和培养才能实现的。
教育是人类进步的根本力量，它不仅可以提供知识和技能，还可以培养个人的品德和价值观。
因此，教育机构和教育者应该承担起培养优秀人才的责任和使命。
其次，作者提出了培养优秀的方法和策略。
他强调了行动的重要性，认为只有通过实践和实际操作，我们才能真正掌握知识和技能。
此外，作者还强调了激发学生的兴趣和热情的重要性。
他认为，只有对学习感兴趣并且热爱学习的人才能取得好的成绩和突破。
最后，作者呼吁社会各界共同努力，营造良好的教育环境和氛围。
他指出，优秀的教育需要全社会的参与和支持。
政府、学校、家庭以及个人都应该共同努力，为学生提供良好的学习和成长环境。
只有这样，我们才能真正培养出一代又一代的优秀人才。
总的来说，这本书让我重新认识到教育的重要性，也让我明白了优秀并非是天生的，而是经过努力和培养才能实现的。
我相信，只要我们在学习和教育中秉持正确的态度和方法，我们都能成为优秀的人才。
《优秀是教出来的》读书心得体会
《优秀是教出来的》读书心得体会在阅读《优秀是教出来的》这本书后，我对优秀的教育方法有了更深入的体会。
首先，这本书提到了优秀教育的基本原则是以人为本。
作者强调了教育要关注学生的全面发展，注重培养学生的创造力、批判思维和合作精神，而不只是简单地追求分数和成绩。
这个观点让我想起了我们教育体制中普遍存在的应试教育的问题，因为这种教育方式往往强调记忆和死板的知识积累，忽视了学生个体的差异和发展潜力。
因此，我认为在实施教育过程中，教育者要真正为学生着想，提供多元化的学习机会和培养学生的兴趣，以激发他们的学习热情和潜力。
其次，书中还提到了教育要注重培养学生的问题解决能力和创新精神。
作者认为，学生在面对问题时应该具备独立思考、归纳总结和解决问题的能力。
这一点让我深思，因为在现实生活中，我们往往更容易接触和应对表面问题，而忽略了背后的思考和创新。
因此，我认为在教育中，我们应该注重培养学生的批判思维和创造力，让他们能够面对复杂的问题和挑战，并能提出有效的解决方案。
此外，书中还提到了教育者的角色和责任。
作者认为，教育者应该是学生的引导者和榜样，要关注学生的成长和发展，发现他们的潜能和兴趣，并在学习中给予他们支持和鼓励。
这一点让我想起了优秀的老师对学生的影响力，他们不仅能够传授知识，更能够激发学生的学习兴趣和积极性。
因此，我认为作为教育者，我们应该不断提升自己的专业能力和教育理念，为学生提供更好的教育环境和学习经验，以培养他们的综合素质和成长。
综上所述，通过阅读《优秀是教出来的》，我认识到了优秀教育的重要性和方法。
我相信只有以人为本、培养问题解决能力和创新精神，并由教育者担起引导和榜样的角色，我们才能够培养出更多有思想、有创造力和有担当的优秀人才。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一个为教育执着的人
他会为了赢得孩子们的支持和信任，他不 顾自己笨拙的样子有多么难看，不顾被绳子甩到 脸上有多痛，坚持三个月学跳双绳跳。 他为了在阅读时吸引注意力，感染大家，会全 身心地进入角色，会跳上学生的课桌，会用尽力 气大叫，会躺倒在地板上，不顾出丑、不顾牺牲 尊严、不顾这样做会让人觉得他有多尴尬或愚蠢， 只要更具有戏剧性，能让学生进入故事中，任何 事情他都能做。 他会为了奖励通过考试的学生熬夜赶制巧克 力蛋糕，会变着花样的做一些小点心发给学生， 而不顾牺牲时间与金钱。 他也会为了言出必行，坚持将一个优秀生留 校，只为了他忘记带兰色的纸片，完全不顾与校 长、家长起冲突。他会……
与其说是55条班规 不如说... 那是55种期待、55个计划步骤
罗恩· 克拉克
2000年当选迪士尼年度教师，出版著 作《55条基本规则》（中译本书名为 《优秀是教出来的》）和《教育者的11 项卓越品质》，并创办罗恩· 克拉克学园。 他被称为“美国教师”，他的传奇故事 被好莱坞拍成了电影，成为一名世界瞩 目的美国明星教师。现为纽约哈莱姆学 校教师，一直在全美为各地的教师、家 庭和学校董事会作报告。他的教学经验 被多次录制成广播、电视节目在全美播 出，受到广大教师、家长和孩子们的热 烈欢迎。
一个很认真的人
如果他有事不能来上课，他会把上课的内容 用录像机录下来，代课的老师只要按开始键和暂 停键就可以了 有时候他会耍一些小花招：录像一开始他会 告诉孩子们教师里面的每一个人他都能看见。他 在离开之前和两个孩子暗地里通气，当他说到他 能看见班里的孩子们时，那个孩子就会按事先约 定问道：“克拉克先生，你真能看见我们吗？” 录像一直播放着，他刚问完这句话，克拉克先生 就会在录像里回答：“是的，贝利，我能看见你 ，现在你最好注意听讲。”这样，孩子们总感到 很意外。
绅士
1、与人互动，眼睛要看着对方的眼睛； 2、同学受罚的时候，不要看着他； 3、去参观别人的地方，要不吝于赞美； 4、搭乘电扶梯时，要站右边，让赶时间的 人走左边； 5、看电影时不可以说话； 6、别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起； 7、进门时，如果后面还有人，请帮他扶住门 8、别人送你任何东西，都要说谢谢。
一个有原则的人
用纸笔作答的所有问答题， 都应该以完整的句子回答。举 例来说，如果题目是：俄罗斯 的首都在那里？应该答：俄罗 斯的首都是莫斯科。 此外，与别人对话时，以 完整的句子回答问题也很重要， 因为那是表现尊重。譬如，如 果有人问：你还好吗？ 你不应 该只说：很好。而应该说：我 很好，谢谢。你呢？
《优秀是教出来的》
罗恩．克拉克
黄山市特殊教育学校
余利锋
拿到《优秀是教出来的》这本书， 我信手翻开，慢慢地读了起来。“一位 风趣幽默的“麻辣教师”不仅“征服” 了一群又一群调皮捣蛋的“问题学生”， 而且还在短时间内把他们调教成了品学 兼优的好学生。”真有那么神奇吗？我 心里想，那我也来学几招吧，就迫不及 待的往下翻看了起来。越看越是被克拉 克先生的真诚、执著与睿智所感动。
这55条细节都是生活中的一些细 节，不仅适用于孩子们，其中的绝大部 分都适合每一个人，包括我们这些老师。 高尚的道德，文雅的谈吐，端庄的仪表， 良好的生活习惯……克拉克先生不但想 到了每一个细节而且想得周全细致，惩 罚得当，张弛有度。既对孩子严格施教， 又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊 敬。这些，能让学生终身受用的小节， 正是对细节的管理！学校无小事，事事 皆教育，这本书中一个个鲜活的实例让 我感到：优秀是教出来的，是细节的教 育。
“超级奶爸”
为了奖励考试通过的学生，他会熬夜为他们赶制巧克 力蛋糕，但是，这个可口的蛋糕最后送给了隔壁班的孩子 ，只因为有个孩子问“我们考得好的有奖品吗？” 学年中我不时会发奖品，奖励学生在操行或学业各方 面的优秀表现。可是，如果你开口主动要奖品，我ห้องสมุดไป่ตู้不会 给。开口问表现良好有没有奖，是很没礼貌的。你努力做 个好学生，应该是为了你自己好，而不是为了要有奖品。 我通常会奖励每一个在单元测验考一百分的同学。如果你 考一百分，并开口问你有没有奖品，所有考一百分的同学 就通通都没有奖品。
所有的种种我们都可以看出这 位老师的爱心、恒心和责任。 相比之下，我不禁感到汗颜， 但我会以此为方向，争取做一位 好老师。
谢谢倾听！
我眼中的克拉克先生
他是一个疯子、小气但 又很绅士，他是一个超级奶 爸，却不乏幽默胆大，他是 一个有原则的人、一个感想 敢做的人、一个有耐心的人、 一个十分较真的人... ...
“疯子”
他上课激动时会爬上桌子，会在 地上打滚，他从不吝啬自己的情感。
“小气鬼”
每次我送你什么奖品，你一定要 说谢谢。如果你在收到奖品三秒之内 没有说谢谢，我会把送给你的东西要 回来。因为不表示感谢是没有借口可 以通融的。
幽默的化身
咳嗽、打喷嚏、打嗝时，得体的 做法是别过头去，并用整个手掌掩口， 然后你应该说声：对不起 他这样教孩子们：魔鬼的灵魂会 趁你打喷嚏的时候钻进你的身体里， 如果你没有把嘴捂住，鬼魂就会从嘴 里进去，你要是捂住嘴，鬼魂就会被 挡在外面。
胆子大得很的人
他奖励孩子的方法很特别， 比如说：带孩子们看篮球赛、 看演出、看电影等。甚至去外 地旅行... ...