最新人教版六年级下册第四单元重点阅读理解
三、考试热点 1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查 古诗句运用的写作手法。 2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以 及文章的写作顺序。（后两个自然段反复强调李大钊被害的日子，与 文章开头照应。这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者 对父亲深切怀念的悲痛心情。 课文按照时间顺序，即“被捕前-----被捕时----法庭上-----被害后”的过程 来写的） 3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读 的形式考查。 4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常 以判断、选择的形式出现。
《为人民服务》 1.解释下面句子中带点的字,并写出句子的意思。(3分) 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
固:-----本---来---------
或：-有---的---人----------
于：---比------------
这句话的意思是:---人---本---来---都---是---要---死---的---,-有---的---人---的---死---比---泰---山---还---重---,-有---的---人---的-----------------------------死---比---鸿---雁---的---羽---毛---还---轻---（---形---容---人---死---的---要---有---意---义---）-------------2.给文中横线处填上合适的词语。张思德的死比泰山还重的原因是什么?(2分)
刘胡兰，黄继光，董存瑞，邱少云。在战争年代为出卖与自已的同志判变革 命的人:死比鸿毛还轻）
一课三练“期中综合练习题”《一分钟》第19页 1、从本文中找出带有下列各字的四字词语，并填空。（4分）
①若：--若---有----所---思------
②井：-井---然----有---序-----
③糟：----乱---七----八---糟-----
5、本文通过一件事来说明一个道理，这种写法叫--借--事---喻---理---
写作方法也叫表现手法：是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体 方法和技巧。包括： 1、托（借）物言志（借物喻人）：就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格 例如：《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农 民，采用的是借物喻人的写作方法。《落花生》借花生的生长特点来说明做人要做 有用的人。
❹ 饮：--一---饮---而----尽--------
若有所思：意思是好像在思考着什么，形容静坐沉思的样子。 井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 乱七八糟：形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子， 一饮而尽：指一口气就喝完了。形容喝得非常爽快。
这几个词语中，描写人物神态的是--①-------，描写人物动作的是--❹------，形容整齐的
4、我和母亲一起生活了那么多年，竟然不知道母亲这么轻，感到很内疚。 （记叙文一般包含有时间、地点、人物和事件四要素.找出文中的四要素,并合 理组织它们,这就是主要内容）
一、记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 1、顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序 来叙述。（《开国大典》先讲大会开始前会场上的情况,然后讲典礼的主体部分,再讲 阅兵式的盛况,最后讲群众游行。） 2、倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然 后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力， 使文章引人入胜。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回 到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能 首尾相合、结构完整。（《十六年前的回忆》回忆录，回忆了李大钊同志被捕前、被 捕时、被审时、被害后的情形。《灯光》回忆了郝副营长为了孩子们能够在灯光低下 读书而英勇牺牲 3、插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙 述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 4、补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单 的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分。
承受
一课三练《第一次抱母亲》第39页
1、床沿（②yán）
2、承受：支承或经受 愧疚：指感觉对不起他人，很歉疚；很惭愧。 动情：指对人或事物触动感情，情绪 吩咐：解释为口头指派或嘱咐
3、每个母亲都是这样过来的 将反问句该为陈述句的方法： （1 )将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。 ( 2 )将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。 ( 3 )句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
文天祥正气流千古:当元兵大举进攻南宋时,南宋大臣文天祥率兵抵抗,兵败被 --俘---。---文---天---祥---面---向---南---方---,-跪---拜---了---祖---国---和---人---民---,-然---后---从---容---就---义---。------------------------------屈---原---以---死---殉---国---:-屈---原---是---我---国---一---位---伟---大---的---爱---国---诗---人---。---他---在---流---放---中---,-一---直---忧---国---忧---民---,---写---《---离---骚---》---以---言---志---。---他---们---的---死---比---泰---山---还---要---重---。--------------------------------------------秦---桧---一---生---投---机---钻---营---,-残---害---忠---良---,-终---得---被---处---死---后---还---要---被---罚---跪---,千---秋---万---代---遭---人---唾---弃---。------其---死---轻---于---鸿---毛---。-----------------------------------------------------------------------------------（---在---战---争---年---代---为---祖---国---流---血---献---身---的---英---雄---们---，---死---的---比---泰---山---还---重---的---:-例---如---闻---一---多---，------
2、借物喻理（借事喻理）：就是通过一个事物或一件事情来说明一个道理 （例如《丁香结》 实写丁香花的形象 虚写寄托于丁香花的理念、志趣生活不可能 总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是 生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。）
3、借景抒情：借景抒情不同于托物言志。是指作者带着强烈的主观感情去描写客观 景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此 景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。它的特点是“景生情，情生 景”，情景交融，浑然一体。 （例如《桂花雨》记录了作者童年时代的一些经历，抒发了作者那浓浓的乡情）
青年人向班杰明请教
4、本文是按---------------班的杰顺明序通来过写一的分，钟先能写把事乱情七发八生糟的的原房因间：收---拾---的---井---然---有---序---， ，再写事情的经过：-----并---教---育---了---青---年---人------------------------------------------------------Fra bibliotek青年人获得了启示
最后写事情的结果：-------------------------------------------------------
写作顺序有5种 一、按时间或空间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间 的先后为顺序记叙。 二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。 三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。 四、按不同内容的类别顺序写。 五、按总述与分述的顺序写。 1．先分后总。2．先总后分再总。3.先总后分。 （注意：另一种说法是总述与分述不属于写作顺序，而是属于文章结构。 文章结构有：总分结构、分总结构、总分总结构）
②轻言细语（近义词）、--和----颜---悦---色----、--真----心---实---意-----、--日---新---月----异-----、-察---言---观----色------
3、联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）
虽然.......但事是情发不展但.......而且
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第四单元
10、《古诗三首》(托物言志的咏物诗) 《马诗》是唐代诗人李贺写的一首诗，这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒 发诗人怀才不遇,不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建立 功业。 《石灰吟》 是明代诗人于谦写的一首诗,这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。 《竹石》是清代诗人郑燮（xiè）写的一首诗，是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽 强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
------彻---底---，---------原---因---：---他---是---为---了---人---民---的---利---益---而---死---的----------------------------------------3.为了说明“只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你 的办”,文章举了什么例子?(2分)
最新部编人教版小学语文六年级下册第四单元检测试题(五)含答案和评分标准
2019——2020学年第二学期期末教学诊断检测小学六年级语文同学们，一个学期过去了，我们来检测一下自己的学习成果吧。
请用钢笔书写，答卷整洁、行款整齐，力求美观，可得书写分。
一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。
1. 下列加点字的读音全部正确的一项是（ C ）A. 坚劲．( jìn ) 燕．山( yān ) 甘霖．( lín )B.暂．时( zàn ) 严峻．( jùn ) 抽噎．( yè)C.瞻．仰( zhān) 青稞．(kē) 宪．兵（xiàn）2.下列各组词语中,书写完全正确的一项是（ C ）A．幻稚避免局势严峻B.僻静苦型残暴匪徒C.彻底剥削牺牲制度3.下面没有歧义的一项是( D ）A.我跟他去过北京。
B.咬死了猎人的狗。
C.我这辆自行车没有锁。
D.老师，您辛苦了。
4.“愁眉不展”一词中“展”的意思是（A ）A.张开，放开B.施展C.放宽5.下列词语搭配完全合适的一组是（ A ）A、仔细端详神态严峻烈焰升腾体态匀称B、改进生活繁衍后代畅想未来激情澎湃C、俯视远方追求真理驾驭战车吮吸甘霖D、涌动暖流倾诉心血争相观看狂风呼啸6．下面的句子运用了什么描写方法？请把相应答案的字母填入括号里。
(1)有一次，我禁不住问他：“老班长，你为什么不吃鱼啊？” ( )(2)炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
( )(3)父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
( )(4)他脸上的表情非常安定，非常沉着。
( )二、看拼音，写词语。
sī mǎ qiān( )曾说：“人固有一死，或重于tài shān( )，或轻于鸿毛。
”无数gé mìng( )志士为了战斗的胜利，光荣地xī shēng( )了，他们的死是有意义的。
如李大钊面对mó guǐ( )般的敌人，即使受了kù xíng( )也镇定自若，最后被jūn fá( )pò hài( )至死。
部编人教版六年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案
部编人教版六年级下册语文阅读理解专项积累练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读理解。
地球在呻吟忧天，人类才可自救。
不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
“，一行白鹭上青天。
”那四种颜色——（）、（）白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
今天，全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，留在太空中。
老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……不必讳言，在人类的生存空同和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。
假如说，6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，那么今天呢？今天，地球上每天约有400万人患上各种环境病。
和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2千余只，中国境内的虎则由2万多只骤减为几百只。
人类唯一的生存场——地球，已经在呻吟、在呼喊：“我好痛……1．请在第3自然段中的横线上填上诗句，在括号里填上恰当的词语。
2．第2自然段中的“原稿”比喻____________。
这段话中最能形象体现“污染”的意思的词语是____________。
“现代文明”的双引号的作用是___________________________。
3．第7自然段中，主要运用了________、______和___的说明方法，旨在说明___________。
4．题目“地球在呻吟”运用了什么修辞手法？有什么作用？_____________________5．为了不让地球母亲再次发出呻吟，你有什么好的建议？请写出两条。
_________________________二、阅读短文后，回答问题。
人教版六年级语文下册第四单元测试卷(带答案)
人教版六年级下册第四单元单元测试卷一、基础知识1.看拼音写词语piě zuǐchú chuāng dòng jiāng yú guàn ér rù（）（）（）（）dǎ jiǎo lǐ bài yóu shǒu hào xián huǒ chái（）（）（）（）2.比一比，组词磨（）绣（）厨（）匣（）摩（）锈（）橱（）匠（）蜷（）裙（）吭（）娜（）倦（）群（）坑（）挪（）3.补充词语天（）海（）锦（）（）花（）手好（）落（）而（）天（）海（）鱼（）而（）4.按要求写句子（1）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
（缩句）（2）可怜的小女孩在大年夜里去卖火柴。
（改为双重否定句）（3）巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。
”（改为转述句）（4）多种多样、种类繁多的鲜花竞相开放，真是百花齐放。
（修改病句）5.课文传真（1）《卖火柴的小女孩》作者是丹麦作家（），我还读过他的作品有，小女孩五次擦燃火柴，看到的事物都是小女孩的。
（2）《鲁滨孙漂流记》作者是（），主要讲述了。
二、阅读理解《卖火柴的小女孩》节选她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。
奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。
她死了，在旧年的大年夜冻死了。
新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。
小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下。
”人们说。
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
1.用“”划出小女孩死去时的句子，这些句子说明了什么？2.文中第3自然段中的两个“幸福”分别有什么含义？3.“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
【部编】人教版六年级下册语文：复习归纳第四单元知识梳理
第四单元知识梳理冲关一：生字1.易读错的字坚劲．（jìn）皮靴．（xuē）宪．兵（xiàn ）侦．探（zhēn）暂．时（zàn）鸿．毛（hóng）埋．头（mái）含糊．（hu）军阀．（fá）避．免（bì）局．势（jú）僻．静（pì）魔．鬼（mó）苦刑．（xíng）严峻．（jùn）匪．徒（fěi）拘．留（jū）执．行（zhí）革．命（gé）泰．山（tài）剥．削（bō）压迫．（pò）批．评（pī）牺牲．．（xī shēng）炊．事员（chuī）追悼．会（dào）押．下去（yā）2.易写错的字络锤凿焚阀避啪瞪僻瞅靴魔刑哼峻绑啃袍执彻迁泰迫批鼎标牺炊葬3.多音字冲关二：1.近义词含糊—糊涂僻静—安静苦刑—厉刑残暴—残忍匪徒—土匪拘留—拘押占据—占领压迫—迫害批评—责备兴旺—兴盛牺牲—献身痛苦—苦楚五湖四海—四面八方2.反义词僻静—喧闹残暴—敦厚批评—表扬兴旺—衰败提高—降低团结—分裂痛苦—快乐尖锐—迟钝包围—突围解救——迫害严峻—柔情威胁—安慰3.词语搭配（粗暴）的吼声（父亲）的被难日（不慌不忙）地朝外走（僻静）的小屋（披散）的头发（满脸横肉）的便衣侦探（苍白）的脸（革命）的队伍（不必要）的牺牲（人民）的利益（新鲜）的鱼汤（整夜整夜）地合不拢眼4.特殊类型的词语乱蓬蓬幼稚可笑精兵简政喜出望外怒气冲冲热气腾腾三长两短昏迷不醒冲关三：精彩文句1.诗句：唐·李贺《马诗》：大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
明·于谦《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
清·郑燮《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
2.神态与心理描写并用的句子：父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。
人教版部编版六年级语文下册第四单元 复习课件
爱因斯坦上了小学，老师不太喜欢他。有一天上手工课，大家都把自己 的作业交给了老师。老师从作业中拿出一个很不像样的板凳，生气地问： “你们谁见过这么糟糕的小板凳？”孩子们都笑起来了，爱因斯坦却低下了 头。老师看了他一眼，说：“世界上还有比这更糟糕的板凳吗？”爱因斯坦 站了起来，小声说：“有的。”
些具有锲而不舍精神的人。
这句话对发现真理的条件作了怎样的说明？
这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的 机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘；“只能 给……”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条 件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。 “真理诞生于一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈 地思考，深入地解决。
《他们那时候多有趣啊》
知识梳理 • 走近作者
艾萨克·阿西莫夫（Isaac Asimov， 1920年1月2日—1992年4月6日），美国科 幻小说作家、科普作家、文学评论家，美 国科幻小说黄金时代的代表人物之一。
• 文体常识
科幻小说
科幻小说（英语简称：Sci-Fi）全称科学幻想小 说 ， 直 译 应 为 科 学 虚 构 小 说 （ 英 语 全 称 ： Science Fiction），是一种起源于近代西方的文学体裁。
只要中国人民团结一心，就能战胜一切困难。
六、课外阅读。
桃花谜 沈括是北宋时期的大科学家。他从小就爱读书、爱钻研。 有一次，他读白居易的诗《大林寺桃花》，里面有这么一句：“人间四月芳菲尽，山寺 桃花始盛开。”他很纳闷儿，为什么山下的桃花四月就落了，可是山上寺庙里的桃花却刚刚 开放呢？ 他翻遍了家里的藏书，也找不到答案，他百思不得其解，在屋里转着圈儿问自己：“这 是为什么呢？” 他又去问母亲，母亲说：“这个……我也不知道！” 第二年四月，小沈括约上几个小伙伴上山去玩。他看见山上的桃花开得正旺，一团团， 一簇簇，像粉色的云霞。可是这个时节，自己家的桃花已经凋谢了。 他找到寺里的和尚求教：“山上的桃花和山下的桃花开放的时间为什么不一样呢？”老 和尚也答不上来。 下山时，小沈括一直在思考这个问题。这时，一阵山风吹来，好凉呀！小沈括恍然大悟， 高兴地对小伙伴说：“山上比山下高，气候也比山下寒冷，所以，山上的桃花开得比较晚！” 小沈括马上跑回家，兴奋地对母亲说：“我知道啦，山上凉，山下暖，所以，山下的桃 花先开放！” 沈括从小遇到问题爱刨根问底，从桃花开始产生了对气象的兴趣，他用心钻研，勤学好 问，终于成了一名大科学家。
最新人教版PEP英语六年级下册第四单元测试卷(含答案)
最新人教版PEP英语六年级下册第四单元测试卷(含答案)unit4 my holidayClass Name ScorePart A (1)词汇·积累练一、英汉互译。
(10分)1．学汉语________ 2.拍照__________ 3．买礼物__________4.eat good food________ 5．sing and dance__________二、写出下列单词的过去式。
(15分)1．sing__________ 2.dance__________3．eat__________4.take__________ 5．learn__________语句·应用练三、火眼金睛，选一选。
(18分)()1.I sing songs. I am a______．A．sing B．singer C．sang()2.He is______a big cake.A．eats B．eating C．ate()3.My mother likes______．A．dances B．danced C．dancing()4.She______to a park every day.A．goes B．go C．going()5.I______good food in Dalian last holiday.A．eat B．eats C．ate()6.Mike______a mountain last weekend.A．climbs B．climbed C．climb四、按要求改写句子。
(18分)1．He failed the Chinese test.(变为一般疑问句)______he______the Chinese test?2．Did you read books？(作否定回答)______，________ ________．3．He is a student.(变为复数句子)________ ________ ________．五、你能找出下列句子中的错误吗？找出来并改一改。
部编人教版六年级语文下册第四单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《马诗》描绘了苍茫辽阔的边疆画面,赞扬了骏马渴望佩戴贵重的鞍具驰骋疆场的愿望,表现了志士的奇才异质、远大抱负,表达了诗人对为国建功立业的渴望和对无人重用的愤懑,抒发了自己怀才不遇的感慨。
《石灰吟》通过赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
《竹石》描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象,表现了诗人那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险、不怕打击的精神。
2.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3.《为人民服务》一文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
二、背诵、默写《为人民服务》第2、4自然段。
三、词语听写经络 锤子 凿开 焚烧 书籍 残暴埋头 军阀 避免 皮鞋 魔鬼 苦刑严峻 匪徒 啃食 忍住 执行 娴熟革命 变迁 固有 方鼎 目标 送葬追悼 炊事员四、形近字组词{络(经络)路(公路) {锤(铁锤)睡(睡觉){焚(焚烧)婪(贪婪) {绞(绞刑)较(比较){避(躲避)僻(僻静) {魔(魔王)靡(奢靡){彻(彻底)沏(沏茶) {炊(炊烟)饮(饮料){牺(牺牲)洒(洒水) {稞(青稞)课(讲课){弥(弥漫)称(称心)五、多音字组词似{s ì(相似)sℎì(似的) 踏{t à(踏春)t ā(踏实)任{r èn (信任)r én (姓任) 埋{m ái (埋藏)m án (埋怨)横{ℎéng (纵横)ℎèng (蛮横) 难{n án (困难)n àn (磨难)剥{b ō(剥削)b āo (剥花生) 削{xi āo (削皮)xu ē(削弱)宿{s ù(宿营)xi ǔ(半宿)xi ù(星宿)缝{f èng (门缝)f éng (缝补) 扎{zℎā(扎实)z ā(包扎)zℎá(挣扎)六、近义词含糊——模糊 粗暴——粗野严峻——严重 残暴——残忍兴趣——兴致 会意——领会彻底——透彻 压迫——压榨批评——批判 兴旺——兴盛哀思——哀痛 团结——合作照顾——照看 威胁——威逼新鲜——鲜美 衰弱——懦弱弥漫——弥散 艰苦——辛苦严厉——严肃 脆弱——虚弱饱满——充满目不转睛——全神贯注不慌不忙——从容不迫一拥而入——蜂拥而至五湖四海——四面八方喜出望外——喜不自胜无边无涯——一望无际七、反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈僻静——喧闹团结——分裂采用——舍弃坚持——放弃兴旺——萧条经常——偶尔受难——享福提高——降低威胁——安慰新鲜——腐烂衰弱——强壮结实——单薄低沉——响亮严厉——宽容服从——反抗增强——减弱脆弱——坚强舒展——收缩粗糙——光滑饱满——空洞不慌不忙——惊慌失措怒气冲冲——心平气和八、成语一拥而入怒气冲冲不慌不忙重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息九、在括号里填入合适的词语(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(僻静)的小屋 (沉重)的皮鞋声(恐怖)的眼光 (粗暴)的吼声(披散)的头发 (苍白)的脸(残暴)的匪徒 (高高)的砖墙(乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸(伟大)的力量 (革命)的队伍(人民)的利益 (有益)的工作(新鲜)的鱼汤 (低沉)的声音(严峻)的脸 (饱满)的情绪(惊人)的毅力 (粗糙)的手(金色)的光芒 (重重叠叠)的山峰十、特殊词语AABB式词语:子子孙孙ABAC式词语:不慌不忙无边无涯ABCC式词语:怒气冲冲AABC式词语:奄奄一息十一、量词一(支)手枪一(间)小屋一(团)云雾一(根)缝衣针十二、精彩文句1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。
2021年人教版六年级下册语文阅读理解及答案(考题)
2021年人教版六年级下册语文阅读理解及答案（考题）一、阅读下文，回答问题。
白天鹅与黑天鹅水草丰茂的沼泽地带，居住着一群白天鹅。
它们以雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱，白天鹅感到幸福与自豪。
一天，扑簌簌飞来几只黑天鹅。
白天鹅群顿时出现了骚动，它们窃窃私语，这只生气地嘀咕，“啊呀，那不是乌鸦的颜色么？”另一只愤慨地表示，“黑得像木炭，太丢天鹅的脸了。
”白天鹅们商量着如何驱赶黑天鹅，不再让它们在这里露脸。
然而，闻讯赶来的人们，见到黑天鹅，无不欣喜若狂，赞不绝口：“黑天鹅，黑天鹅，多稀罕的品种，见到你们真是大开眼界。
”“雍容华贵，端庄秀丽，太可爱了。
”白天鹅们开头是惊呆，继而是自卑，它们暗自叹息道：“看来，人们十分看重黑天鹅，我们将一钱不值了。
谁知，人们爽朗的话语清晰地传来：“白天鹅，黑天鹅，黑白相间，交相辉映，大自然蕴含着的美，多么令人心荡神驰呀！”白天鹅感动极了，它们欢唱着迎向了黑天鹅；黑天鹅分外快乐，扑打着黑油油的双翅，高歌奔向白天鹅。
从此，白天鹅和黑天鹅很快融合在一起，成了亲密无间的好朋友。
1．从文中找出合适的词语填空。
________的羽毛________的姿态________的歌声2．联系上下文，写出下列词语意思相近的词。
稀罕——________ 爽朗—________ 分外—________ 3．“绝”在字典中的解释有：①断；②穷尽；③极，最；④走不通的，没有出路的。
“赞不绝口”中的“绝”应该选________种解释；“绝处逢生”中的“绝”应该选第________种解释。
4．白天鹅感到幸福与自豪，是因为________；后来，白天鹅感到自卑，是因为________。
5．读了这个寓言故事，你明白了什么？__________________________二、课内阅读。
①一阵风把蜡烛吹灭了。
月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
最新部编人教版语文六年级下册第四单元测试卷检测卷(含答案)
部编人教版六年级语文下册第四单元单元测试题（含答案）(时间：90分钟满分：100分)1．读拼音，写词语。
(8分)(1)为了解放全中国，无数革命先烈不畏xī shēnɡ()，不惧kù xínɡ()，和mó ɡuǐ()般残暴的人作斗争，chèdǐ()推翻了yā pò()人民的“三座大山”，为中华民族的兴旺作出巨大贡献。
(2)屋外传来pí xuē()的声响，形势顿时yán jùn()起来，我和父亲躲进了一间pì jìnɡ()的小屋。
2．下列加点字注音全部正确的一组是()(2分)A．娱．乐(yú)追悼．(diào)B．威胁．(xié)押．下去(yā)C．碗筷．(kuài) 搀．扶(cān) D．收敛．(jiǎn) 抽噎．(yē)3．给加点的字选择正确的解释。
(2分)固：①结实，牢固。
②坚硬。
③坚决地，坚定地。
④本来，原来。
①人固．有一死。
()②战士们固．守阵地。
()③赵州桥不但坚固．，而且美观。
()④水泥很快凝固．了。
()4．下列句子中加点词语用得不恰当的一项是()(2分)A．父亲保持着他那惯有的严峻．．态度，没有向他们讲任何道理。
B．我总爱向父亲问许多幼稚．．可笑的问题。
C．出版社的编辑正在一丝不苟地审理．．稿件。
D．没想到后续部队遭到敌人炮火猛烈．．的阻击。
5．下列加点的字词解释有误的一项是()(2分)A．何当．．金络脑(何时将要) B．立根原．在破岩中(原本)C．烈火焚烧若等闲．．(等着空闲) D．粉骨碎身浑．不怕(全)6．下列花木与象征义对应不恰当的一项是()(2分)A．松树——生命力强B．竹子——有节、谦虚C．荷花——洁身自好D．牡丹——默默奉献7．下列句子不是病句的一项是()(2分)A．拥有朱婷这样的顶级球员，是中国女排的幸事。
B．课本上的那幅图片再现了周总理认真审阅文件。
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作
部编人教版小学语文六年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1．阅读下文，回答问题。
奇妙的白银仙境一位叫罗宾逊的生意人，听说大山深处有一个叫白银仙境的地方，觉得这个名字很奇妙，便来到山中。
在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇________，散发出浓________的芳香。
罗宾逊情不自________地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”望着透明的河水，吸着清新的空气，罗宾逊突发奇想：把这里的空气用罐子装起来拿到城里去卖，让那些深受大气污染之害的人们也能吸到来自原始森林的新鲜空气。
于是，他把这个想法告诉了镇长，并和镇长签了一个买下白银仙境空气的合同。
镇上的人听说自己天天呼吸的空气能卖钱，喜不自胜。
罗宾逊回到城里，找专家对白银仙境的空气样品进行了分析。
白银仙境的空气中含有丰富的负氧离子。
负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵________空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
（1）根据上下文，在横线上填上合适的字。
①在镇长陪伴下，罗宾逊观赏了古老的森林。
树木和花草随风摇________，散发出浓________的芳香。
罗宾逊情不自________地说：“这里太美了，有令人神往的自然环境和吸不尽的新鲜空气。
”②负氧离子被称为空气维生素，它可以有效地抵________空气污染对人体的危害，对小孩的智力发育有很大帮助。
（2）请你用简洁的话写一写罗宾逊的突发奇想。
（3）罗宾逊为什么要买白银仙境的空气？（4）现在人们用什么方法来清洁空气？请你举几个例子。
【答案】（1）曳；郁；禁；御（2）把白银仙境的空气用罐子装起来拿到城里去卖。
（3）白银仙境的空气新鲜，含有丰富的负氧离子。
他想让那些深受大气污染之害的人们也能吸到白银仙境的新鲜空气。
（4）略【解析】【分析】（1）本题考查词语的运用。
应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。