师德师风培训大会上的讲话稿
师德师风会议讲话稿（精选5篇）
师德师风会议讲话稿（精选5篇）师德师风会议讲话稿篇1一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性为什么要开展师德师风建设活动?我想，主要有以下三个方面的需要。
1、教育发展的需要2、学校发展的需要3、教师自身发展的需要具体来讲，省教育工委、省教育厅关于切实解决当前师德突出问题的有关规定：1、当前师德突出问题长期以来，我省教育系统认真贯彻落实党的教育方针，切实采取措施，着力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，办人民满意教育，取得显著成绩。
全省广大教师爱国守法、爱生乐教、教书育人、为人师表，以自己的辛勤劳动，为江苏教育事业发展和现代化建设作出了重要贡献。
在全社会树立了人民教师的崇高形象，赢得了全社会广泛赞誉和普遍尊重。
但是，受各方面因素的影响，师德建设还存在一些人民群众不满意的问题：一些中小学教师违反规定，从事有偿家教，体罚与变相体罚学生，超量增加学生学业负担，热衷于学生考试成绩排名，向学生推销教辅资料和其他商品，收受家长财物。
2、强化师德建设责任(1)各级各类学校行政和党组织要把师德建设贯穿于学校管理工作的全过程，摆在教师队伍建设的首位，抓紧抓实抓好。
学校主要领导要亲自抓师德建设。
要充分发挥基层组织、学校教代会和群团组织的作用，形成各部门、各方面主动参与、密切配合、齐抓共管的局面。
要结合本校实际情况，针对群众反映的突出问题，制定和完善有关，建立科学的、定量与定性相结合的师德考核体系，提高师德的针对性和实效性。
(2)广大教师要自觉加强师德修养，对照师备标准，认真查找自身存在的突出问题，有则改之，无则加免。
党员教师要亮出党员身份，以身作则，率先垂范，立足岗位，做出公开承诺，主动接受群众监督。
学校党组织要重点抓好党员教师的师德建设，运用党建和党员教育的各种有效手段，充分发挥党员教师在师德建设上的引领和示范作用，通过党建带群建，形成师德建设在学校全体教职员工中的全覆盖。
(3)各级各类学校要建立师德的社会监督机制，设立师德举报投诉电话和师德信箱，让学生、家长、新闻媒体和社会舆论参与师德监督，各级教育督导、纪检监察部门要把师德建设情况列为督导、检查的重要内容，逐步建立师德建设的群众评价机制。
师德师风讲座培训讲话稿
师德师风讲座培训讲话稿师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）随着社会一步步向前发展, 接触并使用讲话稿的人越来越多, 绝大多数的讲话稿都是叙事议论相结合的论述体应用文。
还是对讲话稿一筹莫展吗？下面是店铺帮大家整理的师德师风讲座培训讲话稿（精选5篇）, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风讲座培训讲话稿1同志们：今天我们召开全校师德师风建设动员大会, 对我校20xx年师德师风建设工作进行部署。
百年大计, 教育为根本；教育发展, 教师是关键；教师素质, 师德最重要。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。
教师是青少年学生成长的引路人, 教师的地位、作用和职业特点, 决定了教师必须具备较高的素质。
提高教育质量, 关键在教师质量。
没有高水平的教师队伍, 就没有高质量的教育。
全面实施素质教育, 对教师的整体素质提出了新的更高的要求。
师德是教师最重要的素质, 师德水平是人民群众对教育工作满意与否的一个重要标尺。
加强教师职业道德建设, 是加强教师队伍建设的重要内容。
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》强调, “要切实加强教师职业道德建设”。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国教育系统抗震救灾先进集体和先进个人表彰大会上强调指出：要进一步加强师德建设, 突出思想政治教育, 提高教师的职业道德水平。
要坚决克服教师队伍中的不正之风, 净化校园风气。
要把师德作为重要内容, 纳入教师的考核评价范围, 建立健全师德建设的长效机制。
广大教师要把崇尚师德内化为自觉价值追求和行为取向, 自尊自立, 自警自省, 真正做到学高为师, 德高为范。
要做学生健康成长的指导者和引路者, 做科学知识的传播者和创造者, 做教育改革创新的倡导者和实践者, 做良好社会风气的的引领者和带动者。
这为我们加强师德修养指明了方向, 提出了要求。
2024年教师师德师风培训致辞（七篇）
2024年教师师德师风培训致辞今年的暑假期间，我校安排了一项为期十天的教师专业发展培训，其内容详实且深入。
涵盖了从教师的职业道德与修养，到如何成为一位合格的教育工作者；从学校的教学理念、具体教学计划，到教师如何有效授课、布置作业；从班级管理策略到对特殊学生个案的分析等多方面。
这些与我们日常教学密切相关的议题在培训中得到了充分的探讨，为平日忙碌于各自教学岗位的教师们提供了宝贵的提升机会，使得这次暑期培训显得尤为珍贵。
在培训过程中，校长亲自引导我们深入学习了《中小学教师职业道德及修养》。
尽管这一主题每年都会被提及，但通过今年的深入学习，我深刻认识到，职业道德的修养对于教师职业的重要性不言而喻。
教师的一言一行在学生心中都会树立起榜样，他们的影响力在某些阶段甚至超越了父母。
因此，教师必须具备高尚的职业道德，这是教师职业的特殊性，也是社会和家长关注的焦点。
《教师的职业道德及修养》与我们的日常教学工作紧密相连，主要体现在教师的教育责任感、关爱学生以及教学质量三个方面。
成为一名合格的教师，强烈的工作责任感是基础，它能激发我们对工作的热情和投入，使我们时刻关注学生的需求和成长。
同时，教师应成为学生的良师益友，关心和爱护每一个学生，尊重他们的个性和权利，引导他们全面发展。
此外，保证教学质量是教师职业道德的重要体现，这需要我们不断更新知识，创新教学方法，以满足学生的学习需求。
在一系列的专题报告中，包括《和光华一起成长》和《师德标兵》等，由我校的部分资深员工和优秀教师分享了他们的经验和感悟。
这些报告让我深受启发，作为学校的老员工，我亲身经历了学校从小到大，从几十名学生到现在的几百名学生的成长历程，每一步发展都体现了领导的明智决策和全体员工的辛勤努力。
学校的发展为每位员工，特别是年轻员工，提供了广阔的成长空间。
我深感感激，这些报告如同精神上的滋养，增强了我对学校未来的信心，也让我认识到，只有不断提升自我，才能适应学校的发展步伐。
2024年师德师风建设工作会议上的讲话材料
2024年师德师风建设工作会议上的讲话材料尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天，我们举行这次2024年师德师风建设工作会议，既是对过去工作的总结，也是对未来工作的规划。
在这个特殊的时刻，我非常荣幸能够站在这里与各位老师共同探讨师德师风建设的重要性和紧迫性。
作为一名教育工作者，我们的职责不仅是将知识传授给学生，更是要起到榜样的作用。
我们在学校担任着引领和培养未来社会栋梁的使命，这一使命的履行离不开我们良好的师德师风。
首先，师德作为一名教师最核心的品质，他是一门宝贵的财富。
坚守师德，必须要遵循诚信、责任、尊重、公正的原则。
这四个原则是我们师德行为的基石。
诚信是教师必须具备的基本条件，诚信不仅指的是不能作弊，更包含了对学生的真诚、对家长的真诚、对同事的真诚。
责任是一名优秀教师的本分，无论学生的责任还是班级的责任，我们都必须要始终承担起来。
尊重是一种态度，是一种尊重学生的个性、尊重学生的选择、尊重学生的价值观的态度。
公正是一种原则，要以公正的态度对待每一位学生，不偏不私、公正无私。
其次，师风作为一种风气，是学校的灵魂，他是一种教育背景和团队的精神风貌。
良好的师风是学校师生共同构建的结果，必须要以身作则，树立良好的师风常态。
作为教育工作者，我们要不断钻研教育理论，严格要求我们自己，提高自身的教育素养，努力做到理论与实践相结合。
我们要积极参加各类教育培训，提升自己的专业能力，与时俱进。
我们也要注重教学方法和手段的创新，因材施教，培养学生的创新思维和实践能力。
此外，师德师风建设离不开家校合作的支持。
家庭是学生发展的第一社会化平台，家庭对学生的教育影响深远而长久。
家校合作是推进师德师风建设的关键要素。
我们要与家长建立良好的沟通渠道，及时了解学生的情况，与家长积极合作，形成齐抓共管的良性机制。
通过家校合作，我们能够更好地了解学生的家庭背景和成长环境，为学生提供更符合他们实际需要的教育方法。
最后，师德师风建设需要各级领导的高度重视和积极支持。
师德师风培训发言稿范文（通用5篇）
师德师风培训发言稿范文（通用5篇）师德师风培训发言稿范文（通用5篇）在日新月异的现代社会中，发言稿使用的情况越来越多，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
那么发言稿一般是怎么写的呢？下面是小编收集整理的师德师风培训发言稿范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
师德师风培训发言稿1尊敬的各位领导，各位老师：大家好！“教师是人类灵魂的工程师”。
这是我在童年时代听到得最多的一句话，是对教师的职业最初的认识。
在我学生年代，听到了人们对老师一系列的评价，有人说老师是人类灵魂的工程师；有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去歌颂的是老师献身精神。
步入工作岗位后，我却亲眼目睹了老师们爱岗、敬业、奉献等作为，亲耳聆听了不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子和未来，真诚奉献的博大情怀。
由学生到教师是我人生的一大转折点，想想去年的这段日子，我正在人生的十字路口上徘徊着，矛盾着，斗争着，而今天我来到了这里，在这里，我的收获很大，我不但很快适应了新的环境，而且还结识了新的朋友，更重要的是我接受了一个全新的教育。
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是高尚的师德。
教师良好的思想品行是教师最伟大人格力量的体现。
在当今社会发展和人性本身物欲的膨胀，给我们带来心里和精神的空虚，而物质和精神的落差又使我们对”师德“的概念有些模糊。
在“5.12“大地震中涌现出很多优秀教师，如张开双臂护着四名学生的谭千秋老师、学生生命的救护神吴忠洪老师、救出学生却永远失去女儿的刘宁老师，他们在特大自然灾害面前，舍生忘死、挺身而出，用自己的血肉之躯拼死保护学生生命的崇高师德风范，他们用鲜血和生命诠释了”师德“。
2024年师德师风培训教师讲话稿
2024年师德师风培训教师讲话稿尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！2024年师德师风培训已经开始，作为一名教师，我感到十分荣幸能够在这个场合发表讲话。
师德师风是教师职业道德的基本要求，也是我们每一位教师应该始终坚守的底线。
今天，我想与大家一同探讨如何在新的一年里更好地践行师德，提升师风，以更高的标准要求自己，为学生的成长和社会的进步贡献力量。
首先，作为教师，我们要时刻谨记教书育人的神圣使命。
我们不仅仅是知识的传递者，更是学生们的引路人和榜样。
我们肩负着培养学生的品德修养和综合素质的重任。
在教育实践中，我们应该秉持敬业爱生、关爱学生的理念，用心去教育、用爱去感染。
我们要时刻关注每个学生的成长和发展，用真心、耐心和智慧去引导他们走向知识的海洋。
只有真正关注学生的全面发展，才能让我们的教育事业更加有意义。
其次，我们要时刻自省，不断提高自己的教学水平和综合素质。
教师职业是一门高度技术性、知识密集型的工作，只有不断学习和提高自己，才能更好地完成教学任务。
与时俱进，更新知识，熟悉学科前沿的发展动态，是我们教师群体应该做到的。
同时，我们还应该关注教育理论和教育教学实践的最新成果，不断探索和创新教学方法，提高教育教学质量，培养学生的创新能力和实践能力。
再次，我们要严守职业道德，做一个合格的教师。
作为一名教师，我们的言行举止都应该符合职业道德的要求，做到公正、公平和公开。
我们要坚守教育的原则，不随波逐流，不偏袒个别学生，保持教育的公正性。
我们要诚实守信，为人师表，做到言行一致，言出必行，言教身先。
我们还要注重师德修养，塑造良好的师德师风形象，传播正能量。
只有通过自己的努力，才能成为学生的模范和榜样。
最后，我们要加强教师团队建设，共同提升师德师风水平。
师德师风的落地需要全体教师的共同努力。
我们要加强与同事的交流与合作，互相学习，共同进步。
我们要积极参加师德师风培训和学术交流活动，提高自己的素质和能力。
同时，我们还要加强教师之间的沟通和协作，形成合力，共同应对教育工作中的各种挑战和困难。
师德师风培训教师讲话稿5篇
师德师风培训教师讲话稿5篇稿1各位教师、同事们：大家好！今天，我很荣幸来到这里，给大家讲一讲师德师风的相关内容。
教师是传道、授业、解惑的行业，我们的工作不仅仅是灌输知识，更应该在社会道德、人文精神、个人修养等方面起到关键作用，成为学生学习生活的榜样和引路人。
因此，作为一名合格的教育工作者，我们必须时刻牢记自己的职责使命，做到以下几点：第一，自我提高。
作为教师必须要有扎实的学科知识和教育理论，保持学习的热情，不断深化教学研究，钻研教育教学新技术、新方法，不停地提升自己的教育水平。
第二，以身作则。
教师是学生的榜样，要注重自己的言行举止和品德修养。
要有正确的价值观和生活态度，关爱学生，加强和学生的交流与互动，培养善良真诚、独立自主、勤奋努力的学生。
第三，认真备课。
要根据学生身心发展的特点，设计合理有趣的教学活动，让学生愉悦地学习。
必须重视教学笔记、教案和教学材料的准备，认真组织教学，把握教学节奏，做到因材施教，促进学生的学习兴趣和学习效果。
第四，与家长保持良好沟通。
时刻保持与家长沟通，了解学生在家庭生活中的状态，帮助家长科学教育子女。
遇到问题，要与家长沟通协商，及时解决问题，保持良好的教育合作关系。
最后，我希望各位教师可以时刻保持自己的职业操守，以身作则，为学生的健康成长和社会的繁荣发展做出积极的贡献。
谢谢大家！稿2尊敬的教师们：我很荣幸能够在这里和大家分享师德师风的话题。
作为一名教育工作者，我们必须时刻追求自我完善，以身作则为学生做榜样，用自己的努力和言行贯彻践行师德师风，处处体现教师的职业尊严。
首先，教师要有高素质，这是师德师风的基础。
教师需要有敬业、尊师、爱生、用心、勤奋、严谨、宽容等专业素养，要求教师具备广博的知识、高超的技能和严谨的态度，这样才能够在教学中发挥出应有的作用与价值。
其次，教师还需要有一定的社会责任感。
教育工作者在教书育人的同时，也需要潜心于推动社会进步，要提高员工的生命质量，以科学立德、服务为心，以人为本、发挥专业优势，服务社区、服务学生，并与社区、家长保持良好沟通和协作关系，共同为保障社会和谐发展做出自己的努力与贡献。
师德师风警示教育大会讲话稿范文6篇
师德师风警示教育大会讲话稿范文6篇一篇好的发言稿，对于发言者来说要可讲，对于听讲者来说要好听。
好的发言稿对发言者来说至关重要。
以下是我为您整理的发言稿，敬请参阅。
师德师风警示教育大会讲话稿1各位校长、老师们：在五天的师德集中学习培训中，各培训人员从不同的角度畅谈了师德师风中存在的问题和应该坚持的原则，各位老师也认真查找了自身存在的问题，分析了原因并明确了在今后的教育教学工作中应注意的问题。
在学习培训过程中，由于切入点不同，所处角度不同，对问题的理解不同，难免产生不同的见解和想法，但就总体而言，此次师德学习培训确实取得了较好的效果，必将对推进猴场镇师德师风建设工作，促进教师专业化发展，提高全镇教师“明理知耻、崇德向善、爱岗敬业”的师德素质，提高全镇教育教学质量，将产生深远的影响，有着不可低估的作用。
各校在今后的工作中要进一步加强师德学习和教育。
只有师德合格的老师，才能培养出品德良好的学生。
为正本清源，坚持正确导向，展现师德正能量，我在强调以下意见：一、对于教师来说，师德自古以来都是放在第一位的。
“学高为师，身正为范。
”尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西。
但作为老师，一定要坚持传播正面的思想。
二、对学生的教育，品德的培养永远是首要的任务。
从孔子兴学以来都是如此，有德无才是次品，有才无德是危险品。
要坚信学生的德育工作做好了，学习成绩的提高是自然的事情。
要坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针。
三、学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处做楷模。
言行一致才能教育好学生，学生不是看我们教师怎么说的，而是看我们老师是怎么做的。
四、教育是良心工作。
对于教学质量的提高，要相信一分的耕耘就有一分的收获。
要找成功的理由，不找失败的借口。
各类条件不具备的情况下，把自己该做的事尽力做好，做到问心无愧，怨天尤人于事无补。
五、没有爱就没有教育。
教育的本质就是爱，以爱育爱，铸就大爱，你就会获得爱的回报，教育的目的就是提高全民族的整体素质，没有爱的教育，怎么能够创造社会的和谐与美满。
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学为人师不改初心，培桃育李精益求精——在师德师风培训大会上的讲话文/绝顶各位同仁：暑期学习，学校安排我围绕业务管理，开展一次师德师风培训。
其实根本不敢说“培训”二字，培训从来都是那些专家教授的事，我只有被培训的份。
暑期培训学习年年都在进行，大家应该也有收获，要我把业务管理和师德师风关联起来说一说，确实还有点难度，既要把相关要求讲到位，又要让每个人喜欢听，听进去，不容易。
怎么才能很好地完成这个艰巨的任务，我就想到了一个懒办法，结合自己20年的教育教学经历，班级、年级、学校业务管理的一些感悟、体会和大家做一个交流、分享，或许还要接地气一些。
下面我重点分四个方面与大家交流，请多批评指正。
一、教书这份职业对我很重要。
我老父亲经常爱对我说：“你作为一个农民子弟，那些年经过多么艰苦的努力，考上大学，读完大学，分配到一份工作，成为一个高中教师，现在成了一个高级教师，一个学校领导，一月几大千的工资，应该感到知足，要好好珍惜。
”我父母亲作为地地道道的农民，一辈子吃了多少苦，受了多少罪，做了多少大事，我是最清楚的，他们对我的教导绝对是有用的，我们在座诸位大多也是农民子弟，对父辈的这段话，应该也有深切的体会才是。
这么些年，我也在观察社会上其他职业，也有令我羡慕的，向往的，但是我始终还是觉得做老师轻松些，有意思些，也更适合我一些。
我有时也假设自己去下苦力搞建设一天挣它个几百元，我也梦想登上舞台站在镁光灯下高歌一曲一夜成名，或者我成了某行业的专家，给公司、给社会带来重大效益，等我梦醒之后，发现这些对我来说都只能是假设。
我做不了的，可能在座诸位也不一定做得到，所以我总觉得现在教书这个职业对我很重要。
如果丢掉这份工作，我就惨了。
才工作那三年，教书的热情最高，除了恋爱结婚带小孩，可以说一门心思就是教书，总在想办法整出成绩来。
后来到高中，年年班主任，高考的压力，领导的压力，很多时候，就是放假了，我一觉醒来，总担心是不是拉铃了，上课了，领导是不是去查岗了。
以至于我现在养成了一个习惯，在家里总爱问几点了，是第几节课了。
现在搞管理工作，也生怕有什么事故发生，生怕做什么违规违纪的事，那就可能受处罚，就可能工资降级，就可能丢掉这份工作。
心里时时是紧张的。
该自己上班的时间，总想着必须要到岗位上去，守好自己的岗位，尽好自己的职责。
不敢私自离岗，不敢去茶楼酒楼打牌喝酒，更不敢干一些违规违纪的事。
相反，我倒是羡慕我们单位个别人，他全然不觉得这份工作对他有多重要，这一月几千元的工资对他有多重要，该他到的岗他可以大胆的不来，安排他做事即使发一点津贴他也看不起，扣了他的钱他也觉得无所谓，抱着侥幸心理做些违规的事也不怕。
当下很多人都不喜欢教书，我要说我只有法教书，这份工作对我很重要，我还做的不好，还需要努力才行。
现在有句流行的话叫“不忘初心，牢记使命”，好好教书就是我的初心，教好书就是我的使命。
二、我们必须善待自己所处的单位。
大概是90年前后，我在柘坝小学读初中，那时政府在小学旁边一片荒坡上建一座碳核厂，那时是先招工再建厂，招的工人全是当时有些文化的农村年轻人，我是亲眼目睹了这些年轻人想摆脱困境，脱离土地，成为工人的迫切愿望，他们建厂的干劲十足，什么苦活累活抢着干，后来厂建成了，也开始生产了，可惜好景不长，就停厂了，那些把自己几年青春热血完全奉献给碳核厂的工人只有各自解散了事，所以，我现在每次路过碳核厂的时候，眼前总会浮现那成群结队的劳作的年轻人的身影，他们曾经在那里气壮山河，改天换地的闹热场面。
我读高中时，每次放假还是上学，都要从开封丝厂大门前走过，给我印象最深的是丝厂大门旁边的一幅标语：“厂兴我荣，厂衰我耻”。
大家都知道那时丝厂的红火，现在呢，肯定不只是“厂衰我耻”的问题了，厂垮了，大家也就只能各奔东西了。
各位，你不种地织布，有吃有穿；你不盖楼造车，你住有楼出有车，你是依靠什么获得你需要的生活物品，你是靠什么赢得社会的尊重，那就是你的单位，你光鲜亮丽的走在世间，你是开封中学的教师。
这一年多时间来，我代表学校去吊唁过逝去的员工，去慰问过职工的家属，去看望过学校退休的教师，参与解决学校住房分配问题，协调处理学校与周边邻里的关系纠纷，也在想办法增加职工福利，也在思考学校将来的发展，这一切都让我深刻的感受到我们每个个体还是有一个单位好。
家庭离不了你，但你更离不了单位，没有单位，没有职业，你可以天天陪在父母孩子身边，享受天伦之乐；你可以天天到处游山玩水，逍遥自在。
但是我想问你，如果你不是富二代官二代，那么这一切你赖以支撑的经济基础又是什么？一个单位的领导你不能只看到他轻松的一面，你也应该想到他有不容易的一面，特别是校长，他是第一责任人，要承担多少责任多少压力，我们作为下属要多理解一把手的苦楚，不要一遇上什么事，三句两句不对，都火冒三丈地去给他雄起。
单位各个部门的负责人都有一揽子事需要大家一起配合才能完成，常言说，相互搭台就会好戏连台，相互拆台，最终都下不了台。
学校有六个年级，有十多个处室，有几个支部。
年级下面又有好多班级，这又形成一个个小的团体，我们每个人都归属于一个个不同的团体中，在这些团体中，兢兢业业做事，能多干一点就多干一点，努力发挥自己的长处，总有人会记得你的好。
单位上各个年龄层次的人都有，老年人有老年人的优势，年轻人有年轻人的优势。
决不能互相轻视，我们学校现在有两种风气就不好：个别年轻人，算是刚刚取得一点成绩吧，他教了一届毕业班，或者一个重点班，或者当了一个班主任，就开始来要这样奖励那样荣誉了，就开始要由他来选择工作了，我告诉你如果你去学校档案室翻一翻，我们在座各位中年龄稍大一点的，在开中工作时间长一点的，很多人都是曾经的年级组长，教研组长，重点班的班主任，那些年的成绩在市县都是可圈可点的。
你为啥不可以谦卑一点，低调一点呢。
当然，我想大家也应该明白单位的本质从来不按年龄的大小排序，而是按职务按德行按业绩排序的，谁以自己的年龄大小来说事，谁就是真正的傻瓜。
没有一个人会因为你年龄大而从内心深处真正敬重你。
那些对年龄的尊重只是一种表面的应酬而已。
我们在单位上，要尽量远离那些鼓动你不工作的人，鼓动你闹矛盾的人，也就是那些浑身充满负能量的人，单位上或许有些事令你不满意，没达到你的预期目的，但是你不能因此公开批评责骂领导，说单位的不好，要知道有些问题没解决，并不是学校领导没努力，只是某些特殊情况的限制，一时半会解决不了，或者说完全不是学校能做得到的。
比如教工宿舍加盖防漏屋顶，比如三区泥碎路的硬化，比如补课费的发放。
一个单位就是一个大家庭，需要家庭成员共同呵护，你处在这个单位，你就是这个大家庭的一份子，你就要学会善待这个单位。
三、你要努力成为单位的骨干而不是负担。
我记得著名作家郁达夫在《怀鲁迅》这篇文章中有句话说：“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。
”如果把这句话搬到我们学校来说，我就在想我们这样一个市县还算有点名气的学校，每年高考成绩也不错的学校，应该有一批优秀教师、骨干教师、名师才对，当然也确实是有的，但是大家想想，可以作为典范作为榜样的恐怕又有点少了。
我一直认为我们平时要求大家不要这样，不要那样，我们何不如直接告诉大家到底要怎样，要以某某为榜样，大家向他们看齐，向他们学习，这多好。
大家可能发现我们开中，甚至于我们剑阁教育系统还真正缺乏这样的榜样，是啥子原因呢，不知道大家反思过没有。
学校在评选优秀班集体、优秀班主任的时候，总感觉班与班之间，班主任与班主任之间没有多大的差别；我们安排老师来上重点班、实验班、网班，我们想推荐优秀老师去县上市上参加教学大比武，我们本意不是名额一定要给这个不给那个，而是选来选去，真正可以胜任的，各方面都优秀的人员却很少。
大家想一想，那我们这个集体是不是也有可怜的一面呢。
我想这也应该是我今后要努力的方向，那就是要通过平时的教育教学工作业绩，所教学生各种考试成绩，学生对科任教师的喜爱程度，努力打造出一大批能够代表学校实力的优秀教师，让他们起到专业引领作用，再把他们向外推荐，让他们成为剑阁教育、广元教育的名师，我相信学校要成为名校，肯定必须要有一批名教师，要有一个名校长。
当然，我们每个人也必须要明确单位不养闲人，团队不养懒人。
我也发现学校有个别人，这个年级也不想用他，那个年级也不想用他，他到一个班级，学生管不下来，知识讲不清楚，成绩提不起来，学生家长很讨厌；他到处室，这样也不会，那样也做不了，还不努力学习，“做不了”成了他推脱工作的最大理由，你作为处室职员，你不做，工作还在那里，只有你的处室领导来帮你做；你作为班级任课教师，你那一节课不去，只有班主任去帮你上课，你成绩差了，只有其他学科来填补你的短板。
久而久之，谁愿意跟你搭档，谁愿意使用你呢，你成了单位的累赘负担。
试想一下，如果一个单位这样的负担累赘多了，这个单位能好得了吗？所以，我们每一个人都要努力成为单位人人学习的榜样，而不是人人避之唯恐不及的负担。
四、我们应该努力把教书这个职业变成自己的事业。
我想先区别一下“职业”与“事业”，职业是一种谋生手段，是用体力或脑力换金钱的工作。
社会上三教九流七十二行，各有各的职业，职业是要索取报酬的。
事业是你终生为之努力奋斗的工作，比如党员宣誓时，为共产主义奋斗终生，这就是一种事业。
只是为了一门职业，你希望早点退休，然后领取退休金，过完此生。
但是为了事业，你希望干得越久越好，干久了就能出成果。
职业会让你产生厌倦，而事业只会让你更加兴奋。
职业让你总是找退路，而事业却总是让你想办法找出路。
那么我们在什么情况下可以把自己的职业上升到一种事业上去做呢？根据马斯洛的需要层次理论，我们每个人在满足了基本的生理需求、安全需求之后，又有了较高的爱和归属需求，最后，要获得尊重和自我实现的高级别需求，就必须有一份自己的事业才可以。
我相信在座各位应该都满足了最基本的需要了，那么完全可以通过努力干好自己的一份事业，实现自己的理想抱负，把个人能力发挥到最大限度，达到一种自我实现的境界。
常言说“不想当将军的士兵不是好士兵”，当然对老师来说，是否可以说“不想当校长的老师不是好老师”，这句话或许现在不够准确，但是我们努力成为优秀的教师，成为学生家长领导喜欢的老师，成为名教师，成为教育家，这也是一种自我价值的实现。
我统计了一下，我们学校50岁以上的老师有20多人，大多工作30年左右，可以说在教育战线上打拼几十年，再过几年，你退休了，你可以自问一下，你这一生把教育事业做得咋样。
40岁到50岁的中年老师有60多人，这个时期正是你干事业的黄金时段，可能也没有几人还想着转行去干其他职业，那我们是不是选好了奋斗目标，专心于教好每一届弟子，潜心于某方面的研究。
40岁下的年轻人有40多位，你们有充足的精力，大把的时光，如果你们守住初心，执着于教育事业，那可是我们开中的希望所在。