五年级下册美术《学构图》课件PPT课件
特点：稳定感
.
11
饱满有张力
.
12
特点：安全、和平、庄严
.
13
特点：优雅有动感
.
14
.
15
特点：变化有动感
.
16
其他构图形式分析与欣赏
水平线构图
十 字 架 构
垂直线构图
弧
形
.
17 构
图
V
对角线构图
形 构 图
S形构图
.
18
学 生 作 品 欣 赏
.
19
学 生 作 品 欣 赏
.
20
欣 赏 画 家 作 品
5
画面统一有变. 化
6
构图大小
这两张图片有何区别
.
7
过于集中
.
聚散合理、有主次之分
缺少兴趣中心
构 图2
主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应事.物对画面进行调整。 9
常 见 几 种
1 三角形构图 2 井字形构图 3 圆形构图 4 十字形构图. 5 S形构图 10
学构图
.
1
想一想
什么是构图？它研究的是什么？
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
.
2
3
1
2
4
5
6
比比看哪幅图画的更好？
7
.
3
画面统一无. 变化
4
画面零散有变. 化
苹果与橙子（油画. ） 塞尚（法国） 21
蒙娜丽莎
.
22
圣母
.
23
欣 赏 画 家 作 品
桃与壶（油画） 现. 代 胡善余
24
请大家将这几个水果进行小构图练习
.
25
思考·创作
1 、想一想，摆一摆。 2、选择一种构图方法，画一幅
静物画。
.
26
合集下载
人教版五年级美术下册 第4课 学构图 课件(共25张PPT)
义务教育人民教育出版社 五年级下册 第四课
1、欣赏画家作品,感受构图. 2、了解四种构图形式及其特点 3、比一比，看一看、说一说那种构 图好 4、三角形构图范作欣赏 5、思考·创作
பைடு நூலகம்
欣赏画家作品
）
欣赏画家作品
桃与壶（油画） 现代 胡善余
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
）
请同学们说一说，你们刚才欣赏 多种构图形式？那种构图形式用的 最多？
三角形构图最多
构图画面死板 无变化
构图太满 画面没有空间
构图有变化 但是零散
构图太偏，画面不稳定
构图太空 物体小 四周空间太大
物体太挤，没有疏密变化
画面既统一又有变化
三角形构图范作欣赏
三角形构图范作欣赏
三角形构图范作欣赏
1 、想一想，画一画。
2、选择其中的几个物体，画一 幅三角形构图的静物画。
同学们，构图不仅用于绘画艺术，在同样应用于
摄影艺术中，现在是春游的季节，出游的时候，别 忘了带上你的构图知识一起出行，希望你们结合构 图知识，拍出更有艺术感的照片，记录下美好的生 活。我们将在五月份开展一次以五年级为单位的摄 影比赛展。
1、欣赏画家作品,感受构图. 2、了解四种构图形式及其特点 3、比一比，看一看、说一说那种构 图好 4、三角形构图范作欣赏 5、思考·创作
பைடு நூலகம்
欣赏画家作品
）
欣赏画家作品
桃与壶（油画） 现代 胡善余
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
）
请同学们说一说，你们刚才欣赏 多种构图形式？那种构图形式用的 最多？
三角形构图最多
构图画面死板 无变化
构图太满 画面没有空间
构图有变化 但是零散
构图太偏，画面不稳定
构图太空 物体小 四周空间太大
物体太挤，没有疏密变化
画面既统一又有变化
三角形构图范作欣赏
三角形构图范作欣赏
三角形构图范作欣赏
1 、想一想，画一画。
2、选择其中的几个物体，画一 幅三角形构图的静物画。
同学们，构图不仅用于绘画艺术，在同样应用于
摄影艺术中，现在是春游的季节，出游的时候，别 忘了带上你的构图知识一起出行，希望你们结合构 图知识，拍出更有艺术感的照片，记录下美好的生 活。我们将在五月份开展一次以五年级为单位的摄 影比赛展。
五年级下册美术《学构图》完整ppt课件
常 见 几 种
1 三角形构图 2 井字形构图 3 圆形构图 4 十字形构可图编辑版课件 5 S形构图 10
特点：稳定感
可编辑版课件
11
饱满有张力
可编辑版课件
12
特点：安全、和平、庄严
可编辑版课件
13
特点：优雅有动感
可编辑版课件
14
可编辑版课件
15
特点：变化有动感
可编辑版课件
16
其他构图形式分析与欣赏人人网仅提供信息存储空间仅对用户上传内容的表现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
学构图
可编辑版课件
1
想一想
什么是构图？它研究的是什么？
绘画时根据题材和主题思想的要求，把 要表现的形象适当的组织起来，构成一个协 调的完整的画面，这称为构图。
构图研究的是把你需要画的东西如何放在 纸上，以达到最好的效果。
可编辑版课件
2
3
1
2
4
5
6
比比看哪幅图画的更好？
7
可编辑版课件
3
画面统一可编无辑版变课件化
4
画面零散可有编辑变版课化件
5
画面统一有可编辑变版课化件
6
构图大小
这两张图片有何区别
可编辑版课件
7
过于集中
缺少兴趣中心
可编辑版课件
聚散合理、有主次之分
构 图 分 析 构图安排
8
构 图 知 识ຫໍສະໝຸດ 12主体景物为2个类似事物时，尽量避免同一大 小，同一方向或在同一直线上，在同一直线上 时，可利用其它呼应可编事辑版物课对件 画面进行调整。 9
水平线构图
十 字 架 构
人教版小学美术五年下册 学构图(课件)
七、拓展：参考摄影作品
C型构图
S型构图
谢谢观看
《苹果与橙子》（油画）
塞尚
（法国）
《静物》（油画） 莫兰迪（意大利）
《桃》（油画） 冷军 （中国）
五、学生绘画作品欣赏
六、尝试表现
请用三颗葡萄、两个苹果、 一个易拉罐和一个矿泉水瓶 摆一摆。
创作提示： 1.利用所学的构图形式摆放物 体，表达此刻感受。 2.注意物体大小、疏密、高矮 和遮挡关系。
四、欣赏感知
1.分别谈谈下列作品带给你的感 受。
三角形：稳定活泼。 一字型：平静。
《苹果与橙子》（油画） 塞尚 （法国） 《静物》（油画）莫兰迪（意大利）
2.这两组作品又带给你什么不同
感受呢？
一字形：角度不同，富有变化。
《静物》（油画）莫兰迪（意大利） 《桃》（油画）冷军（中国）
3.物体聚散、遮挡、高矮、大小 的表现。
人教版小学美术五年级下册
一、构图的含义
什么叫构图呢？
二、启发感知
1.图中物体是怎样进行
组合的？
2
3
1
2.哪个构图你最喜欢呢, 给你怎样的感觉？12源自稳定感活泼感3
平静感
三、观察分析
1.你觉得这幅图的构图 怎么样？
构图评价：
四平八稳 构图安定
相同的物体摆放在不 同位置上，构图显得 既多样又统一。
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
一、认识构图
绘画的构图有哪些 形式呢？
椅中圣母
拉斐尔
人物分布在圆形的构 图内，形成错落有致的位 置关系。构图饱满而又充 满张力。
一、认识构图
作品构图饱满、凝重。瓶花 占据画面的主体地位，与香蕉形 成梯形的轮廓骨架，造成稳定而 又富于变化的构图形式。
瓶花与香蕉
袁ห้องสมุดไป่ตู้圃
二、构图的基本形式
1、三角形构图：
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
静物选择参考
注意：选择的静物要有高有矮，有大有小；（生活中物品都可以做静物）
注意：构图时切记要注意符合多样统一的原则，考虑 好画面中物体的聚散、主次、大小、错落和节奏。
1
作品展示
请同学们展示自己的作品，讲述自己的构图 思路，看看谁的构图生动、饱满又错落有致！大 家一起来评价评价我们的作品吧!
将自己画出的构图拍照上传到班级群， 评价一下自己画出的构图是否合理，是否掌 握了构图知识。
五年 美术 下册 第四课 《学构图》
作业上传要求
将摆放的静物照片和构图画面 照片上传到“作业”。
1、摆一组静物，选好角度，拍静物照片。 （如上图：这组静物较好地安排了物品高低
错落与聚散关系。）
2、用基本形画出静物位置和构图基本形式。 （注意静物的主次、大小、比例、位置、层次等）
《学构图》PPT课件
马 蒂 斯 法 国
~
唐 王 维
江 干 雪 霁 图 卷
这 些 美 术 作 品 的 构 图 形 式 ？
常见的构图形式
三角形构图 S形构图 井字形构图 圆形构图
三角形构图
S形 圆形 井字型
稳定感
优雅有动感 饱满有张力 变化有活力
作业：把自己摆放的静物画在八开素描 纸上
常见水果的简单画法参考
人教版美术五年级下册
第4课 学构图
-.
学习目标：
1、通过赏析绘画作品，明白构图的 基本概 念及形式 2、尝试运用构图形式，进行构图训练 3、感知构图在美术创作中的重要性，提升 审美情趣
欣赏下面美术作品，小组讨论：
这些美术作品的构图形式？
ห้องสมุดไป่ตู้
苹 果 与 橙 子 塞 尚 法 国
~
露 气 潘 天 寿
舞 蹈
~
唐 王 维
江 干 雪 霁 图 卷
这 些 美 术 作 品 的 构 图 形 式 ？
常见的构图形式
三角形构图 S形构图 井字形构图 圆形构图
三角形构图
S形 圆形 井字型
稳定感
优雅有动感 饱满有张力 变化有活力
作业：把自己摆放的静物画在八开素描 纸上
常见水果的简单画法参考
人教版美术五年级下册
第4课 学构图
-.
学习目标：
1、通过赏析绘画作品，明白构图的 基本概 念及形式 2、尝试运用构图形式，进行构图训练 3、感知构图在美术创作中的重要性，提升 审美情趣
欣赏下面美术作品，小组讨论：
这些美术作品的构图形式？
ห้องสมุดไป่ตู้
苹 果 与 橙 子 塞 尚 法 国
~
露 气 潘 天 寿
舞 蹈
五年级美术下册第四课《学构图》优秀课件
1、板
五、构图六忌
4、聚
五、构图六忌
5、散
五、构图六忌
6、偏
总结： 构图是绘画过程中的重要步骤，掌握构
图的知识和能力能帮助我们更好的进行绘画 创作和欣赏绘画作品。对构图能力的提高还 需要同学们在实践中不断体会和学习。
作业：
画一幅以三角型、长方型、正方形为 绘画物体的构图，要求用三角形或者井字 形构图。
（太大）
构图时物体不能画得太小。
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏右） （构图偏左）
四、构图的规律 3、构图时物体不能画得太偏。
（构图偏下） （构图偏上）
四、构图的规律
4、构图时三个物体 （或三个以上）不 能画在同一条直线 上。
五、构图六忌
1、空
五、构图六忌
2、闷
五、构图六忌
二、构图的基本形式
绘画的构图形式丰富多样，如：三角形构图、 方形、S形、井字形、横向式、斜线式构图等。
其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变 化的形态特征，在绘画作品中最为常见。不同的 三角形形态又会造成完全不同的形式与美感。
看一看 猜一猜
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
塔吉克新娘
靳尚谊
二、构图的基本形式
不等腰三角形的结构布局既富 于变化又可以造成均衡之势的稳定。
黄宾虹像
靳尚谊
二、构图的基本形式
鸢尾花 梵高
倒三角形造成晃动不稳定 感，是一种活泼有动感的构图 形式。具有向外扩张的形式感。
在这幅作品中画家梵高用 了哪种三角形来进行构图？产 生了什么样的效果？
二、构图的基本形式 这两幅作品分别使用了哪种三角形构图？
人教版五年级美术：《学构图》课件
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
自己想画些什么？用什么样的构图？
画一幅创作画，题材不限，选择一 种构图方法。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
You made my day!
我们，还在路上……
学构图
构图研究的是把你需要画的东西如何放
在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图 画，画面美观、有序，不讲究构图的图画， 就会给人凌乱、歪斜的感觉。
三角形构图 斜线构图
井字形构图
曲线构图 （S形构图）
三角形构图
井字形构图
斜线构图 曲线构图 （S形构图）
活力、动感
流动、优美 严肃、宁静 开阔、深远
稳定、牢固
自己想画些什么？用什么样的构图？
画一幅创作画，题材不限，选择一 种构图方法。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月28日星期一2022/3/282022/3/282022/3/28 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/282022/3/282022/3/283/28/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/282022/3/28March 28, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
学构图(课件)美术五年级下册(共15张PPT)
白芍与红果
卫天霖
三角形的构图 使作品中的塔吉克 新娘具有端庄、典 雅的美感。
塔吉克新娘 靳尚谊
倒三角形 造成不稳定感， 是一种活泼有 动感的构图情 势。具有向外 扩张的情势感。
鸢尾花 梵高
_____________________________
最后的晚餐 达 • 芬奇
风景油画 莫奈
瓶花 博纳尔
学构图
作者是怎样
安排画面的？为 什么这样安排？
狼牙山五壮士
詹建俊
绘画的构图是指在画面中遵循情势美法
则，安排和处理形象的位置和关系，将个别或局 部的形象组成整体的艺术作品，到达表现主题思 想和审美效果的目的。
人物错落
有致的散布在 圆形的构图内， 构图饱满而又 充满张力。
椅中圣母
拉斐尔
瓶花占据画 面的主体地位， 与果盘形成四边 形的轮廓骨架， 使构图均衡稳定 又有和谐感。
•选择临摹、写生、拼贴或摄影等自己喜 欢方式表现一组静物的构图。 •临摹、写生的同学用线条勾画出物体的 轮廓，表达物体的位置关系，线条要有表 现力。 •画面构图生动饱满，错落有致，符合多 样统一原则。
作品评价
• 采用了哪种构图情势 • 作品构图是否饱满、错落有致 • 构图怎样突出主体，体现多样统一原则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
静物 塞尚
绘画的构图情势决定着绘画的结构和整体
态势，如：三角形构图、四边形、圆形构图等等。 其中三角形构图具有稳定、平衡而又富有变化的 形态特征。
构图原则
“多样统一”是构图时需遵循的基本
原则。多样指形象间的差异以及于构图中 位置距离的不同。统一是指构图中各因素 符合一定的规范和秩序。
作业要求：
五年级下册美术《学构图》课件
阅读相关书籍
推荐学生阅读与美术构图相关的书籍，拓宽视野，加深对构图知识 的理解。
参加美术活动
鼓励学生参加各种美术活动，如画展、美术比赛等，提高绘画水平 和自信心。
THANKS
感谢观看
小组讨论环节
分组讨论
将学生分成若干小组，让他们围 绕《学构图》课件中的主题进行 讨论，分享彼此的看法和见解。
促进交流
小组讨论可以促进同学之间的交 流，让他们在互相学习和学生的 合作精神和团队意识，提高他们
的综合素质。
06
CATALOGUE
作业布置与课后延伸
背景、构思和特点等。
点评与建议
对每幅作品进行简要的点评，指出其优点和不足之处。
根据每幅作品的不足之处，给出具体的建议和改进措施，以便同学们在 今后的创作中加以改进。
在点评和建议时，应该注重鼓励和引导，让同学们保持创作的热情和信 心。同时也要尊重同学们的个性和创意，不要过多干涉他们的创作自由 。
05
作业布置要求
构图知识掌握
通过绘画作品展示，要求学生掌握基本的构图知 识，如主体与客体、前景与背景等。
创作要求
布置与所学内容相关的创作作业，鼓励学生运用 所学构图知识进行创作，提高绘画技能。
作品评价
对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出 改进意见，促进学生的进步。
课后延伸建议
观察生活
引导学生观察生活中的各种场景，发现美、感受美，培养审美能 力。
CATALOGUE
课堂互动与讨论
学生提问环节
鼓励学生提问
在《学构图》课件中，鼓励学生 提出与构图相关的问题，激发他
们的好奇心和求知欲。
针对问题解答
针对学生提出的问题，给出详细解 答，帮助他们理解构图的基本原理 和技巧。
推荐学生阅读与美术构图相关的书籍，拓宽视野，加深对构图知识 的理解。
参加美术活动
鼓励学生参加各种美术活动，如画展、美术比赛等，提高绘画水平 和自信心。
THANKS
感谢观看
小组讨论环节
分组讨论
将学生分成若干小组，让他们围 绕《学构图》课件中的主题进行 讨论，分享彼此的看法和见解。
促进交流
小组讨论可以促进同学之间的交 流，让他们在互相学习和学生的 合作精神和团队意识，提高他们
的综合素质。
06
CATALOGUE
作业布置与课后延伸
背景、构思和特点等。
点评与建议
对每幅作品进行简要的点评，指出其优点和不足之处。
根据每幅作品的不足之处，给出具体的建议和改进措施，以便同学们在 今后的创作中加以改进。
在点评和建议时，应该注重鼓励和引导，让同学们保持创作的热情和信 心。同时也要尊重同学们的个性和创意，不要过多干涉他们的创作自由 。
05
作业布置要求
构图知识掌握
通过绘画作品展示，要求学生掌握基本的构图知 识，如主体与客体、前景与背景等。
创作要求
布置与所学内容相关的创作作业，鼓励学生运用 所学构图知识进行创作，提高绘画技能。
作品评价
对学生的作品进行评价，指出优点和不足，提出 改进意见，促进学生的进步。
课后延伸建议
观察生活
引导学生观察生活中的各种场景，发现美、感受美，培养审美能 力。
CATALOGUE
课堂互动与讨论
学生提问环节
鼓励学生提问
在《学构图》课件中，鼓励学生 提出与构图相关的问题，激发他
们的好奇心和求知欲。
针对问题解答
针对学生提出的问题，给出详细解 答，帮助他们理解构图的基本原理 和技巧。
人教版《学构图》课件五年级美术(下)
② 建筑中的构图可称呼为“法式”与“布局”。
埃及胡夫纪念碑
埃及胡夫金字塔为三角形构图，其巨大的震慑力，使千百万奴隶感 到奴隶主的统治不可动摇。
③ 雕塑作品中的构图。
米洛的“维纳斯”体形呈 “S”形弯曲，自然优美。
（3）探究构图的形式与法则
咱们一起来做个小游戏吧！这里有几个小橘子。请同学们动手摆一摆， 看看不同的构图会带给人什么样的视觉感受！
下面这两幅作品，同学们能看出它们的构图形式吗？这种构图形式 给你什么感觉？
莫奈【法国】《睡莲》是“S”形构图。这种构图方式仿佛赋予了睡 莲生命，让它们看起来十分的优雅有动感。
霍贝玛【荷兰】《林荫树道》是“十”字形构图。这种构图给人的 感觉是安全、和平、庄严的。画面主要运用了垂直线和水平线的分割， 在空间的立体分割上强调了道路向远处延伸的运动透视感。
剪纸艺术是中国传统的民间手工艺术。一幅剪纸作品之所以能打动人心， 形式是最重要的。剪纸中的构图主要是通过对称与均衡、条理与反复、节奏 与韵律等形式表现的，体现出其构成美感。
今天我们在美术课上感受了绘画作品中构图带给我 们的不同视觉感受。课下同学们也可以用学到的构图知 识，试着用手工或剪纸的形式来完成一幅艺术作品。
（7）欣赏不同工具的绘画构图作品
同学们也可以选用不同的绘画工具来表现绘画作品。
水粉作品
彩铅作品
艺术实践： 同学们，你们学会这些构图知识了吗？下面就请你选择
几种物品，根据所学到的构图知识组织一幅绘画作品。
将色彩与几何构图相结合会给人带来特殊的视觉效果，这两张图片就 给人一种无限延伸的感觉。
小朋友们都喜欢看3D画展。但是你知道吗？不是所有的画都能做 成3D画的，只有画面布局符合黄金分割原理、主题明确、有纵深感的 画面才能被做成3D立体画。