08-学会使用关键词方式发言
抓住关键要点传递核心意义的发言稿

抓住关键要点传递核心意义的发言稿尊敬的各位领导、各位嘉宾、各位同事:大家好!今天我非常荣幸能够站在这里,向大家发表一篇关于抓住关键要点传递核心意义的发言稿。
在有限的时间内,我将尽力概括重点,传达核心意义,希望能够给大家带来一些启发和思考。
首先,抓住关键要点是有效传递信息的关键。
在信息爆炸的时代,人们的注意力越来越难以集中,因此,我们在发言时必须善于筛选,将最重要、最关键的内容提炼出来。
这样做不仅可以节约时间,还能够让听众更好地理解和记忆我们的发言。
其次,传递核心意义是发言的目的所在。
每一次发言都应该有一个明确的目标,我们要清楚自己想要传达给听众的核心意义是什么。
只有抓住核心,才能够让听众真正理解我们的观点和想法。
因此,在准备发言稿时,我们要反复思考,提炼出最核心、最重要的信息,确保能够准确传达给听众。
接下来,我想分享一些抓住关键要点传递核心意义的方法和技巧。
首先,我们可以通过提问来引起听众的思考。
在发言中,我们可以提出一些有针对性的问题,让听众思考并找到答案。
这样不仅能够吸引听众的注意力,还能够帮助他们更好地理解我们的观点。
同时,提问也可以激发听众的思考,让他们更深入地思考问题,从而更好地理解我们的核心意义。
其次,我们可以运用故事和案例来传递核心意义。
人们对于故事和案例往往更容易产生共鸣和记忆。
因此,在发言中,我们可以通过讲述一个生动的故事或者一个实际的案例来传递我们的核心意义。
这样不仅能够吸引听众的兴趣,还能够让他们更好地理解我们的观点,并将其与自己的经验相联系。
最后,我们要注意语言的简洁和清晰。
在发言中,我们要尽量避免使用复杂的词汇和长句子,而是要用简洁、清晰的语言来表达我们的观点。
这样可以让听众更容易理解我们的意思,并且能够更好地记住我们的发言。
总结一下,抓住关键要点传递核心意义是一项需要技巧和方法的任务。
我们要善于筛选信息,将最重要、最关键的内容提炼出来;要清楚自己想要传达给听众的核心意义是什么;要通过提问、故事和案例等方式来吸引听众的注意力,并让他们更好地理解我们的观点;同时,我们要注意语言的简洁和清晰,用简单明了的语言来表达我们的意思。
小学语文关键词的运用方法

小学语文关键词的运用方法小学语文关键词的运用方法是指通过合理地使用关键词,来提高学生的语文学习效果和表达能力。
下面将详细介绍小学语文关键词的运用方法:1. 关键词的选取:在教学中,可以根据教学内容的特点和学生的实际情况,选择合适的关键词。
关键词应具有代表性、概括性和指导性,能够概括教学内容的主题和要点,引导学生深入理解和掌握相关知识。
2. 关键词的引导:在教学中,可以通过提问、讲解、引导等方式,引导学生关注和抓住关键词。
教师可以通过提问来引导学生思考,从而激发学生的学习兴趣和表达欲望。
同时,教师还可以通过一些生动的例子和实践活动,让学生亲身体验和感受关键词的内涵和特点。
3. 关键词的串联:在教学中,可以通过关键词的串联,帮助学生建立知识框架和逻辑思维。
教师可以将不同的关键词进行逻辑组织和连接,形成相互关联的知识网,帮助学生理清脉络和思维路线,提高学习效果。
4. 关键词的解释:在教学中,可以通过解释关键词的具体含义和用法,帮助学生准确理解和掌握相关知识。
教师可以结合具体例子和实际场景,让学生通过实际操作理解关键词的意义,并加以运用。
5. 关键词的运用:在学习和写作中,学生可以通过运用关键词,提高自己的表达能力和文化素养。
学生可以积极运用关键词来组织语言,点明主题,概括要点,并通过适当的运用使文章更加丰富有力。
通过以上的运用方法,可以有效提高小学生的语文学习效果和表达能力。
学生理解和掌握关键词的含义,能够更加准确地理解和记忆相关知识点,并能够在学习和写作中运用关键词,提高自己的表达能力和口头表达水平。
同时,学生还可以通过关键词的串联和逻辑思维,提高自己的思维能力和分析能力,发展全面的语文素养。
人教版八年级语文下册《“关键词”复习法---快速辨识病句的钥匙》研讨课教案_9

“关键词”复习法---快速辨识病句的钥匙【教学要点】1、知识与技能:学会通过抓关键词辨析病句的具体方法,并在练习中自行快速辨识病句的方法。
2、过程与方法:探究归纳——交流展示——巩固练习3、情感态度与价值观:学会自己发现规律,利用规律,灵活应用。
【教学重点】1、注意“辨析方法”中的“审读关键词法”。
2、、通过分析试题找出规律,加强解题方法指导。
【教学方法】1、讲解法2、归纳法3、练习法【教学过程】一、导入:由病句类型、辨识方法的回顾,典型题例的分析导入新课快速辨识下列句子各有怎样的语病?1、随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂,让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。
2、能否顺利开展大课间活动,也是提高学生身体素质的重要保障条件。
3、在暑假的户外活动中,同学们要注意安全,防止不要发生意外事故。
4、磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽,长大约18公里左右。
5、腊八粥是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等干果掺在一起煮成的美味佳肴。
6、漫步于风光旖旎的半山公园,皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。
二、新授:学生依据几类典型关键词和例句,分析、探究容易出现的问题:并列词:【例句】1、这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。
2、大厅里陈列着无数件实物,文件和烈士的遗物。
3、近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
4、近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。
【启示】:数量词:【例句】:1、电视机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。
2、我市每千户人家的录相机拥有量,从5年前的50台,到今年的200台,增加了4倍。
3、这间屋子最多可容纳100人左右。
4、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
【启示】否定词【例句】1、为了防止不再发生这类交通事故,交警人员加强了交通监管。
发言稿的关键词和关键句的运用

发言稿的关键词和关键句的运用尊敬的各位领导、各位嘉宾,亲爱的同学们:大家上午好/下午好/晚上好!我非常荣幸能够站在这里,向大家发表一番自己的看法和意见。
今天我想与大家分享的是“发言稿的关键词和关键句的运用”。
首先,我们来看一下“发言稿”这个主题所涉及到的关键词:1. 发言稿2. 关键词3. 关键句4. 运用那么,如何在发言稿中运用关键词和关键句呢?首先,关键词在发言稿中的运用非常重要。
通过合理、准确地选取关键词,能够帮助我们清晰地表达自己的思想,使演讲内容更加有重点、有逻辑。
例如,在一次学校的家长会上,我担任了发言嘉宾的角色,我希望通过我的发言来表达对家长们的感谢和对孩子们教育的思考。
为了达到这个目的,我选择的一些关键词包括:“感谢”、“辛勤付出”、“培养”、“责任”等。
通过在各个段落中正确运用这些关键词,我不仅能够使发言更加贴近主题,也能够让家长们更容易理解和接受我的观点。
关键句的运用同样也非常重要。
一篇发言稿中的关键句能够起到抓住听众注意力的作用,让人印象深刻。
一个有力的关键句能够在短时间内引起听众的共鸣,并帮助表达者更好地传递自己的观点。
例如,在一次校园安全讲座上,我作为发言人,希望呼吁同学们重视安全问题。
在发言过程中,我使用了一个关键句:“安全是我们的底线,责任是我们的担当。
”这句话简短有力,用思想精炼的方式表达了我想要传递的信息,同时也具有较强的感染力,让同学们在听到后能够深刻领会安全的重要性。
综上所述,发言稿的关键词和关键句的运用对于一次成功的演讲至关重要。
通过选择恰当的关键词,并在适当的时候使用关键句,我们能够更好地表达自己的观点,引起听众的共鸣,实现与听众的良好沟通。
最后,我希望能够鼓励大家在以后的发言或演讲中,充分运用关键词和关键句的技巧,以增强自己的表达能力,并能够更好地与他人进行有效的沟通。
谢谢大家!。
发言稿中如何使用关键词和重点句子

发言稿中如何使用关键词和重点句子尊敬的评委、亲爱的观众们:首先,我要感谢这次机会能够站在这里发表演讲。
我今天的演讲主题是关于发言稿中如何使用关键词和重点句子。
关键词和重点句子在演讲中的运用可以使我们的演讲更加生动、有力,让观众更好地理解和记住我们的思想。
首先,关键词的使用是演讲中的重要环节。
关键词是指能够概括演讲内容的词语或短语,它具有准确、简明、突出的特点。
在演讲中,我们可以通过大声重复关键词、用手势强调关键词、配合表情强调关键词等方式,使关键词更加生动鲜明。
比如,如果我今天的演讲主题是教育,我可以用大声回答:“教育是什么?”然后再用语气强调和手势配合,“教育是我们进步的基石,是我们的未来。
”这样一来,观众对于这个关键词“教育”就会有更加深刻的印象。
其次,重点句子的使用也是一个重要的演讲技巧。
重点句子是演讲中特别强调的句子,它能够突出演讲的主题和要点,增加演讲的说服力。
重点句子可以通过速度的放慢、音量的提高、语调的变化等方式进行强调。
比如,如果我想要强调“环保对于我们的未来至关重要”,我可以放慢语速,提高音量,重复强调“环保对于我们的未来非常、非常重要!”这样,观众就会更加深刻地明白环保的重要性。
此外,平衡关键词和重点句子的使用也是我们在发言稿中需要注意的地方。
我们不能滥用关键词和重点句子,以免让观众觉得过于唐突和刻板。
在我看来,适度使用关键词和重点句子能够让演讲更加生动且容易记忆,但过度使用则会破坏演讲的流畅性和自然性。
最后,我想重申一点,在发言的过程中,我们要合理运用关键词和重点句子,使其与整个演讲内容相互配合、相得益彰。
在准备发言稿的过程中,我们可以反复思考和修改,确保关键词和重点句子的位置合理、语义清晰、表达准确。
诸位评委、亲爱的观众们,关键词和重点句子是发言稿中非常重要的元素,它们能够让演讲更加生动有力,让我们的思想得到更好的传达。
在今后的演讲中,让我们合理运用关键词和重点句子,让我们的演讲更具说服力,更加吸引人的同时,也更好地传递我们的思想和观点。
学会运用词语进行对话

学会运用词语进行对话词语是语言沟通的基本单位,人们通过词语进行交流和对话。
学会运用词语进行对话是培养良好的沟通能力和提升人际关系的关键。
本文将探讨如何有效地运用词语进行对话,以帮助读者提高沟通技巧。
一、选择恰当的词语在进行对话时,选择恰当的词语是非常重要的。
首先要根据对话的内容和对方的背景选择合适的词语。
比如,在正式场合,应使用正式的词语和措辞;而在亲近的朋友间,则可以使用随意和口语化的词语。
其次,要避免使用含有歧义或模棱两可的词语。
这样可以避免误解和产生不必要的纷争。
二、注意语气和语调除了选择合适的词语,语气和语调也是对话中必须要注意的要素。
语气是指话语的态度和情感,可以通过声音的变化和语气的表现来传达。
语气的选用要根据对话的情境和目的进行调整。
比如,当表达喜悦时,语气可以轻松和愉快;而当表达愤怒时,语气则会更为激动和严厉。
此外,语调是指说话的音调变化和节奏感,它可以帮助传递更准确的信息和情感,使对话更生动有趣。
三、倾听和回应在进行对话时,不仅要关注自己的发言,也要倾听对方的意见和反馈。
这样可以增加对话的互动性和建立更好的沟通。
要学会倾听,不要打断对方的发言,表达尊重和关心。
同时,要给予积极的回应,例如回答问题、提供建议或表达自己的看法。
这样可以有助于对话的顺畅进行,让双方都感到被重视和理解。
四、尊重和友善在进行对话时,要保持尊重和友善的态度。
即使在意见不合时,也要避免使用冲击性或侮辱性的言辞。
要学会通过词语的选择和表达方式来传达自己的观点,同时尊重并接受他人的不同意见。
尊重和友善可以建立良好的人际关系,增进合作和共识的形成。
五、多加练习和反思要提高运用词语进行对话的能力,需要不断地练习和反思。
可以通过模拟对话、角色扮演和参与讨论来培养自己的沟通技巧。
同时,在对话结束后,可以回顾整个对话过程,思考自己在沟通中的不足之处,并寻找改进的方法和策略。
综上所述,学会运用词语进行对话对于个人的成长和发展非常重要。
关键词发言稿

关键词发言稿
尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的同事们:
大家好!
今天,我非常荣幸能够站在这里,向大家分享我对于关键词的一些见解和思考。
关键词,在我们的日常生活和工作中无处不在,它们承载着信息的核心,是我们理解和传递信息的重要元素。
在社交媒体的时代,关键词更是被广泛运用,成为吸引读者注意力的利器。
然而,关键词的运用也有一些需要注意的地方。
首先,关键词要具有独特性和准确性。
我们要选取那些能够真实反映文章或内容主旨的关键词,避免使用与内容无关的关键词。
这样不仅能提高文章的专业性和权威性,同时也能使读者更容易找到他们感兴趣的信息。
其次,关键词的使用要适度和合理。
不能追求关键词的密集堆砌,让阅读者感到眼花缭乱,无法理解文章的核心内容。
相反,我们应该根据文章的长度和主题,选择恰当的关键词,并将它们自然地融入文章,使读者在阅读时能够顺利理解和消化信息。
最后,关键词的选择应该多样化和灵活性。
我们可以用不同的关键词来呈现同一篇文章,从而吸引不同的读者群体。
此外,随着时代的发展和读者的需求变化,我们也需要及时调整和更新关键词,以保持与时俱进的态势。
总而言之,关键词的运用是一门艺术,需要我们认真思考和不断探索。
只有正确理解和使用关键词,我们才能更好地传递信息,吸引读者的注意力,实现传播效果的最大化。
谢谢大家!。
演讲稿的三个关键词——流畅、生动、有深度

演讲稿的三个关键词——流畅、生动、有深度!今天我的演讲主题是关于演讲稿的三个关键词:流畅、生动、有深度。
演讲是一种非常重要的沟通方式,它能够帮助我们向他人传达自己的想法、观点、理念、情感等等。
不过,我们可能会经常遇到这样一种情况:我们会准备一个演讲稿,但是当我们面对观众的时候,我们的口吻、表情和肢体语言等等,都很容易让我们看起来很生硬、很不自然。
这时,我们就需要用到演讲稿的三个关键词——流畅、生动、有深度。
让我们来谈谈流畅。
流畅是指我们的演讲稿能够让我们的听众在听的过程中感到非常顺畅,不会有任何的突兀和尴尬。
那么,如何才能写出流畅的演讲稿呢?要写出流畅的演讲稿,我们首先需要明确我们要说的话题,然后选择一些恰当的词汇和句式来表达我们的思想。
同时,在演讲之前,我们也需要反复地练习演讲稿的朗读,以便能够流利、准确地表达每一个字、每一个词。
更值得注意的是,当我们进行演讲的时候,我们应该在语速、语调等方面给听众留出适当的缓冲时间,同时还可适当添加一些停顿和语调变化等,以增强演讲效果。
让我们来谈谈生动。
生动是指我们的演讲稿能够让我们的听众感到非常形象、非常有感染力。
那么,如何才能写出生动的演讲稿呢?要写出生动的演讲稿,我们不仅需要选择更具图像的词汇,还需要用到比喻、引用、故事等手段,来给听众更具体、更形象的信息,使得听众们能够真切地感受到我们所说的内容和理念。
同时,我们也需要加强肢体语言的运用,使得我们的表情、手势和动作等与我们的演讲内容相呼应,从而使得我们的演讲更具生动性。
让我们来谈谈有深度。
有深度指的是我们的演讲稿应该能够体现出我们的思想深刻、见解独到。
那么,如何才能写出有深度的演讲稿呢?要写出有深度的演讲稿,我们需要注意对所说话题的深入理解和研究,我们可以通过调研、观察、体验等多种方式,培养我们的眼界和思考能力,增强我们表达深刻思想的能力。
同时,在演讲之前,我们需要反复推敲我们的思想,确保这些思想都有系统、有逻辑可循的结构,这需要提前做充分的准备。
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示例:如何利用关键词来组织语言
举例:变型金刚
确定主题:变形金 刚为何大赚
引入:票房好 利用人们的怀旧情感
找到中心关键词 (线索):变形金 刚、赚钱
再找到衍生关键 词——见右侧
让人惊讶的特技效果 丰富的衍生产品
题目:变形金刚是吸金王 关键词:票房、怀旧、特效、衍生产品、中国电影
前段时间,《变形金刚2》在中 这 段 围 绕 着 关
例:请用以下关键词讲故事
(1)手机、课本、苹果、IC卡、图书馆 (2)轮滑、宝贝计划、食堂、地图 (3)天路、《国家地理》杂志、照片、小刀、硬币 (4)丽江、口香糖、飞机、过桥米线、驴友 (5)打口碟、耳机、支教、小桥、实习报告 (6)星际争霸、网吧、战队、轮滑、日志 (7)生日、KTV、交通、出租车 (8)阿凡达、柯南、移动硬盘、班主任 (9)超市、瓶装水、宣传单、自行车 (10)地震、社会实践、志愿者、同班同学、照片 (11)方便面、手机、笔记本电脑、杀人游戏、情书 (12)上海、展览会、地铁、商务酒店、主持人 (13)比赛、足球、日记、高中同学
②碰到没有明显特征的词,应该先把它的性质告诉对方, 再告诉对方字数是多少,明确范围,再讲它的内容,如, 猜《国家地理》,可以说“是本刊物的名字,一共四个字, 讲美丽风光、风土人情的”。其中,“一本刊物的名字” 就是明确性质。又如,猜“心如止水”,则应该先说“成 语”这个性质。
③实在是难以整体描述的词,可以通过一个字一个字解释 的方式来进行说明。例如,猜“乞力马扎罗”这个词时, 虽然可以用“山名”来定义,但如果对方根本不知道这个 地名,估计就只能一个字一个字地猜了。你可以先描述 “乞”这个字,说:“讨饭的人叫什么?”等“猜”方猜 出是“乞丐”后,再说“好,这个词第一个字就是这个山 名的第一个字。”再让对方猜“力”字,依次往下,直到 对方猜出所有的字为止。
训练项目:关键词即兴发言训练
训练目的:养成用关键词方式来组织语言表达的习惯,避免背(念) 稿讲话
训练方法:
1.选定一个主题,再根据这一主题选取4~5个关键词,写在一张纸上, 用3分钟时间进行准备。
2.在脑海中把要讲的每一部分内容都预想一下,但要注意的是,只 想大致内容(包括理论推导和例子类比),不要把每一句话都想出来。
主题:怎样才能拥有良好的人际关系 关键词:
主题:新媒体对传统媒体的挑战 关键词:
主题:理性看待大学生休学创业 关键词:
主题:儒家思想适合中国现实吗 关键词:
主题:常吃快餐对身体健康不利 关键词:
主题:大学生就业难 关键词:
年间,他们就已经大赚了,据报道, 字虽然不是关键词, 《变形金刚》进入中国以来,“孩之宝”但也应该写下来,作 公司至少赚取了50亿人民币的利润。 为关键例证,一定要 《变形金刚2》的3.6亿元票房与之相比,在讲的时候用到。 真是小巫见大巫了。
讲到这里,我不禁想起了让我恨之 这 段 的 关 键 词 是 深爱之切的中国电影。如果中国电影 “中国电影”,目 也能像变形金刚一样,在主题设计、 的是为了升华主题。 特效制作和衍生产品方面多下功夫, 全面开花,认认真真地去做,那么我 相信,中国电影也会有像《变形金刚 2》这样辉煌的一天。
不过,要是以为变形金刚只是靠票房 这段话中第一句的 吸金,那我们也太小看它了。其丰富的 转折,就是为了更好 衍生产品,才是真正的吸金第一利器。 地强调“衍生产品” “孩之宝”公司依据变形金刚系列影视 这一关键词。50亿元 作品,推出了大量的玩具、游戏和其他 和 3.6 亿 元 的 比 较 , 衍生产品,准备大赚一笔。在过去的20 非常形象,这两个数
你说我猜的技巧
①抓住这个词最重要的特征。 ②碰到没有明显特征的词,应 该先把它的性质告诉对方,多 少字数,再讲它的内容。 ③实在是难以整体描述的词, 可以通过一个字一个字解释的 方式来进行说明。
①抓住这个词最重要的特征。如果碰到有非常明显特征的 词,并且有把握相信对方肯定知道这个特征,就先把它说 出来,如,猜“姚明”这个词,可以说“在NBA火箭队的 中国球员。”对方一般都能立即猜出来。
不过,看电影的人除了刚才所说的“怀旧” 这段的关键词 派,也有一些90后,00后,还有年龄更大一 是“特效”,前 些的70前后。这批人可没有童年的变形金刚 几句话都是为了 回忆,那他们又是为了什么走进电影院呢? 引出这个关键词。 这就不得不提到变形金刚创造高票房的第二 个法宝——“特效”了。变形金刚的特效真 是好得惊人,有人为了看个痛快,居然打飞 的到中国最大的IMAX影院连续看了七场半, 最后那半场是因为他要赶飞机了,不然也会 看完的。《变形金刚2》的制作团队足足花了 18个月时间,运用了上千人来打造特效,有 些特效中的一个动作就要花上6个月才能做成, 如此的精耕细作,特效出众也就不意外了。
在日本、韩国等亚洲国家也是如 候,是 为 跳到下
此。那么,它是凭什么取得这么 一个关键词做的
好的票房成绩的呢?
准备。
其实这个问题的答案很简单,那就是 这段围绕的关键词 “怀旧”二字。看看那些走进电影院 是“怀旧”,内容比 的主力人群就清楚了,去看《变形金 第一段复杂,但仍然 刚2》的人,年龄大多二三十岁,他们 句句不离“怀旧”这 小的时候,都是变形金刚的粉丝,那 一阶段主题。 一句“变形吧”,曾经让多少孩子热 血沸腾。如今,这些孩子长大了,而 变形金刚又回来了,不仅有了更漂亮 的外表,也有了真人参与演出。看到 熟悉的擎天柱、霸天虎的海报,谁不 愿赶快掏钱走进电影院,在大屏幕上 重新激动一回呢?《变形金刚》系列 电影正是利用了人们的怀旧心理,才 为创造高票房打下了坚实的基础。
用“关键词”来讲话和用“关键词”讲故事几乎是一样的 道理。在讲的时候,先把一个词展开成一段话,再加上不 同关键词间联系的句子,实现在关键词间的优雅跳跃,连 在一起就形成讲话稿。在讲的过程中,一是要围绕该词把 应该讲的内容讲透,把词延展成话这一环节做足;二是要 想着如何过渡到下一个关键词,引出下一部分内容,实现 关键词间的转移。在讲话过程中,关键词起着指路牌的线 索作用。每一个关键词,都在每一段话中担任着核心的角 色。
3.要用到的例子和类比也可以用关键词的方式把它记下来。其中, 容易忘记的人名和数字可以作为例子和类比的关键词来记,这些东西 可以写在一张纸上。
4.准备时间结束后,立即进行时长为3分钟的即兴发言。讲的时候, 手边可以拿着刚才写了几个词的纸片,在忘记关键词时,可以看一眼。
5.随着训练次数的增加,在对关键词讲话方式熟悉以后要尽量抛开 那张纸,完全做到脱稿讲。
第七章 让你的讲话永不跑题 ——学会使用关键词方式发言
关键词非常重要!
练习用“关键词”方式来说话
所谓“关键词语言表达方式”,就是指在语言表达前准备 的时候,把想好的内容按段落、章节浓缩成一个个的关键 词,每一个部分一个关键词。在讲述的时候,再把这些关 键词延展成一段段的话,串成一篇讲话稿讲出来。
国上映了。这部片子创造了让人 键词“ 票 房”在
吃惊的高票房,达到了3.6亿元, 讲 , 不 管 是 讲 中
它超越了《铁达尼号》,成为了 国,还 是 美国 、
中国新的票房冠军。这部片子在 欧洲、 日 本、韩
美国和欧洲也创造了佳绩,它的 国,都是讲票房。
票房高据排行榜榜首很长时间。 在最后 一 句的时
训练目标:掌握逻辑思维能力在演绎方面的
运用,学会使用关键词的方式来发言。
训练项目:
1.你说我猜训练。项目性质:必选项目(学会简洁、准 确的描述事物,把一个词延展成一段话)。训练时长:每 6天进行一次训练,总需 30~60天,每次训练约30分钟。
2.关键词讲故事训练。项目性质:必选项目(讲故事很 有趣,而且可以学会实现从一个关键词到另一个关键词的 优雅跳跃)。训练时长:每6天进行一次训练,总需 30~60天,每次训练约30分钟。
尽量让每一个词都成为故事一个小片断的关键因素,左右 故事的发展,或者是故事一个阶段的标志性的东西。
训练项目:用关键词讲故事训练
训练方法: (1)选取4~5个“关键词”,用3分钟时间来进行准备,
构思一个故事。 (2)故事中必须用到所有的关键词,顺序可以调整,但
每一个关键词在故事中都要发挥出重要的作用,不是可有 可无的东西。 (3)准备时间到了以后,进行3分钟的讲述,把构思的故 事讲出来。 训练时长:每6天进行一次训练,总需 30~60天,每次训 练约30分钟。
3.关键词即兴发言训练。项目性质:必选项目(这个项 目是重中之重的核心训练项目)。训练时长:每3天进行 一次训练,总需 30~60天,每次训练约30分钟。
注:以上三项训练可以和归纳主题即兴发言训博士后,苹果手机,中国移动,生不如死,不要和陌生人 说话,小可爱多,最长的一天,大结局,阿凡达,拆弹部 队,一个陌生女人的来信,蔡康永,做人要厚道,奸笑, 伦勃朗,保安哥哥,布兰妮,水果沙拉,神经衰弱,超级 演说家,幻灯片,一无是处,纸馅包子,古奇包包,五分 钟回来,时代广场,盖浇饭,人品,柳湖,过山车,香格 里拉,掩耳盗铃热岛效应,普耳茶,上善若水,麻花辫, 小,人得志,举一反三,痛定思痛,小虎队,叶良辰,, 鸡腿汉堡,马达加斯加,生命中不能承受之轻,哆啦A梦, 充值卡,,外面的世界很精彩,中华烟,在地球的中心呼 唤爱,抽水马桶,欲速则不达,人生若只如初见,
二、学会在“关键词”之间优雅跳跃
练习方法:“用关键词讲故事”
即用既定的几个“关键词”来编一个故事,经过几分钟的 思考准备,再把它讲出来,故事的长度以3分钟为宜。
在这个故事中,“关键词”要发挥关键的作用,在故事中, 这几个词语不能是可有可无的,比如,用“天气、下雨、 雨伞、教室、音乐”这五个词编故事,不能说: “老师 让我们用‘天气、下雨、雨伞、教室、音乐’来编故事” 这样的小学生万能造句句型来编所谓的故事。
训练方法第一步
你说我猜
目的:学会把一个词扩展成一段话。 要求:准确、迅速和简洁,描述要精炼,准确把 握特征,不允许有动作,只允许语言,不得跳过。 每6天进行一次训练,总需 30~60天,每次训练约 30分钟。