数3的倍数的特征练习题及答案

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2021年人教版小学数学五年级下册3的倍数特征练习卷

2021年人教版小学数学五年级下册3的倍数特征练习卷
3.既是2的倍数又是3的倍数的最小三位数是(______)
4.在48、50、57、64、73、85、135这七个数中,( )是3的倍数。
5.在下面的方框里,填上一个最小的和最大的数字,使这个数有因数3。
(1)□4 □4
(2)5□7 5□7
(3)67□ 67□
(4)□58 □58
6.在55、63、72、81、300、4500中,是3的倍数的有( )
【详解】
既是2的倍数,又是3的倍数的最小三位数是102。
【点睛】
本题考查学生对2、3倍数特征的掌握。
4.
48,57,135
【解析】
3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。
5.
(1)2;8;(2)0;9;(3)2;8;(4)2;8
【解析】
3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。
【解析】
3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。
10.
126,237,288,381,420,429,681
【解析】
3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。
11.
0;1;2
【解析】
3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。
12.
0,3,6,9
【解析】
3的倍数特征是:每一位的数字相加是3的倍数,据此解答。
( )5、4( )2、7( )、16( )、( )43、2( )37
15.35至少减去( )才能成为3的倍数。
16.能同时是2、5和3的倍数的最小两位数是,最大三位数是.
17.下面各数中是3的倍数的有( )。
1 3 6 13 49 51 60 100 20010 236939 310921

北师大版数学五年级上册-03三 倍数与因数-033 探索活动:3的倍数的特征-随堂测试习题04

北师大版数学五年级上册-03三 倍数与因数-033 探索活动:3的倍数的特征-随堂测试习题04

3的倍数的特征一、单选题1.一个数既是12的倍数,又是12的约数,这个数是A. 144B. 24C. 6D. 122.一个三位数同时是2、3、5的倍数,它的百位上是5,十位上最大是()A. 4B. 6C. 1D. 73.一支队伍从排头开始按1至6报数,最后一个人报3,那么这支队伍的人数一定是()A. 2的倍数B. 3的倍数C. 5的倍数D. 不能确定是几的倍数4.要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数,□里有()种不同的填法.A. 2B. 3C. 4D. 5二、判断题5.判断个位上是0的数,同时是2和5的倍数6.判断对错.要使187能被3整除,至少要加上2.7.判断对错.1-30各数中,5的倍数有6个.8.判断对错.若“321-a ”能被3整除,那么a一定能被3整除.三、填空题9.下面哪些数是3的倍数。

(按从小到大的顺序依次填写)15 38 1008 425 7350 943________10.写出在非0自然数范围内的3个能被3整除的偶数.________,________,________.(从最小的一个开始依顺序写出)11.从下面4个数中选3个数组成一个三位数,使它符合题目要求,你有几种排法?5的倍数:________。

3的倍数:________。

既是2的倍数、又是3的倍数:________。

同时是2,3,5的倍数:________12.82增加________后,是3的倍数中的最大两位数.四、解答题13.五(1)班有43个同学,如果每3人分一组,至少再来几人才能正好分完?如果5人分一组,至少去掉几人?五、综合题14.从,,,中选出三张,按要求组成三位数。

(1)奇数:________,________。

(2)偶数:________,________。

(3)2的倍数:________,________。

(4)5的倍数:________,________。

(5)3的倍数:________,________。

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征 人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征   人教版(含答案)

五年级下册数学一课一练-2.2 2、5、3的倍数特征一、单选题1.一个三位数是71□,当□里填()时,它是一个奇数。

A. 2,4,6,8B. 4,6,8C. 1,3,5,7,92.11个奇数的和一定是()A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 无法确定3.两个奇数相乘的积一定是( )。

A. 奇数B. 偶数C. 因数D. 倍数4.两个奇数的和一定是()A. 质数B. 合数C. 偶数D. 奇数5.下面说法正确的有()个.(1)两个奇数的和是奇数;(2)两个偶数的和是偶数;(3)两个质数的和是质数(4)两个合数的和是合数.A. 1B. 2C. 3D.4二、判断题6.个位上是3,6,9的数都是3的倍数。

7.在自然数中(0除外),既能被1整除,又能被5整除的最小的奇数是58.两个奇数的和还是奇数.9.任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的差是奇数。

10.所有的自然数不是奇数就是偶数。

三、填空题11.填一填相邻的两个自然数相减,差是________;相邻的两个偶数相差________.A.1B.2C.312.从97起连续3个偶数是:________,________,________.13.在1~20中,________既不是质数,也不是合数。

________既是质数又是偶数,________既是合数又是奇数。

14.与26相邻的两个数是________、________,它们都是________。

四、综合题15.在下面的括号里填“奇数”或“偶数”奇数与奇数的和是________;奇数与奇数的积是________;奇数与偶数的和是________;奇数与偶数的积是________.五、解答题16.三个连续奇数的和是45,其中最大的奇数是多少?17.根据数的特征,填写下面各数.72 35 64 87 98 26100 55 8 70 235 990六、应用题18.有30个贰分硬币和8个伍分硬币,用这些硬币不能构成1分到1元之间的币值有多少种?参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解:□里填1,3,5,7,9时,它是一个奇数。

五年级下册数学一课一练3的倍数特征_人教新课标(含解析)

五年级下册数学一课一练3的倍数特征_人教新课标(含解析)

五年级下册数学一课一练3的倍数特征_人教新课标(含解析)一、单选题1.已知5□13是3的倍数,□中的数字可能是()A.1B.2C.3D.42.要使32 是3的倍数,能够填()A.1B.2C.33.要使四位数427是3的倍数,横杠内应填()A.0、3、6、9B.2、5、8C.任何数字4.既能被3整除又能被5整除的数是()A.39B.23C.6455.同时是2、3、5的倍数的数是()。

8B.75C.1206.假如3 5是3和5的倍数,那么横线上可能是()。

A.1、4、7B.2、5、8C.任何数7.用2、4、9、0组成一个同时是2、3、5的倍数的最小三位数是()A.24B.94C.42D.9208.下面数中,()既是2 的倍数,又是3的倍数。

A.27B.36C.199.下面各数中,()是3的倍数.9B.23C.11610.要使1280是3的倍数,至少要加上()A.1B.3C.411.要使三位数“56□”能被3整除,“□”里最大能填()A.7B.8C.912.一个三位数是2、3、5的倍数,那个三位数最小是()A.10B.105C.12D.99013.一支队伍从排头开始按1至6报数,最后一个人报3,那么这支队伍的人数一定是()A.2的倍数B.3的倍数C.5的倍数 D.不能确定是几的倍数14.要使一个三位数15□既是2的倍数又是3的倍数,□里有()种不同的填法.A.2B.3C.4D.515.下列各组数中能同时被2、3整除的一组数是()A.42和24B.22和2C.15和16D.21和1216.在自然数中,能同时被2、3、5整除的数一定是()A.质数B.奇数C.个位上是0的数17.假如(a,b,c 差不多上不等于0的自然数),那么()。

A. a 是b 的倍数 B. b 和 c 差不多上a的倍数 C. a 和 b 差不多上c 的因数18.在14=2×7中,2和7差不多上14的()。

A.质数B.因数C.质因数19.一筐苹果,2个一拿,3个一拿,4个一拿,5个一拿都正好拿完而没有余数,这筐苹果最少应有()。

小学数学五年级上册第三单元《3的倍数的特征》应用作业

小学数学五年级上册第三单元《3的倍数的特征》应用作业

教材版本:北师大版学科:小学数学册数:第(9)册单元数:第(3)单元知识领域:数与代数内容专题:倍数与因数情境课题:3的倍数的特征知识课题3的倍数的特征题型试题知识要点难易程度认知过程数学核心素养……填空计算选择判断问题解决其它基础变式拓展记忆理解应用分析评价创造数学抽象逻辑推理数学运算直观想象数据分析数学建模√一、填一填。

1.()的数是3的倍数。

【答案:一个数各位上数的和是3的倍数】A. 3的倍数意义A1.陈述3的倍数的特征√√√√ 2. ( )的数是2.3,5的公倍数。

【答案:个位上是0,且各个数位上数字之和是3的倍数的就是2,3,5的公倍数】A. 3的倍数意义A2. 陈述2,3,5的公倍数的特征。

√√√√ 3. 25、48、69中()是3的倍数。

【答案:69】B. 判定一个数倍数特征的方法B1. 根据3的倍数特征判断出3的倍数。

√√√√ 4.42 是3的倍数时中可以填()【答案:0,3,6,9】B. 判定一个数倍数特征的方法B1. 根据3的倍数特征判断出3的倍数。

√√√√5.24,36,50,30中()是2,3,5的公倍数【答案:30 】B. 判定一个数倍数特征的方法B2. 判定2,3,5的公倍数特征的方法。

√√√√ 6. 25,69.63.88中()是9的倍数。

【答案:63】B. 判定一个数倍数特征的方法B3.判定9的倍数特征的方法。

√√√√二、选择题7.下面各数中()是3的倍数。

A. 72 B.23 C.85【答案:A】B. 判定一个数倍数特征的方法B1. 根据3的倍数特征判断出3的倍数。

√√√√8.下面各数中()是2,5的倍数A.35 B.20 C.68【答案:B】B. 判定一个数倍数特征的方法B1. 复习2和5的倍数特征。

√√√√9.下列各数中()是2,5,3的公倍数。

A.45 B.70 C.90【答案:C】B. 判定一个数倍数特征的方法B2. 判定2,3,5的公倍数特征的方法√√√√10.下列各数中()是9的倍数A 35B 60C 270【答案:C 】B. 判定一个数倍数特征的方法B3. 判定9的倍数特征的方法√√√√三、判断。

数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题

数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题

数学人教版新版五年级下册 2、3、5的倍数的特征练习题1.2、3、5的倍数的特征练题1.两个连续的偶数的和是70,这两个偶数是()和()。

答案:34和36.2.三个连续的奇数的和是75这三个数分别是()、()和()。

答案:24、25和26.3.是3的倍数的最大两位数是(98),最大两位偶数是(98)。

既是3的倍数又是5的倍数的最大两位奇数是(45)。

4.自然数按照奇数和偶数可以分成奇数和偶数。

5.同时是2、3、5的倍数最小的是30.最小的三位数是100.最大的三位数是995.6.用1、7、5能组成25的倍数,2个5的倍数。

7.用8、2、5、1组成的四位数中,最小的偶数是1205.最大的偶数是8520.是5的倍数最大的数是985.既是2的倍数又是5的倍数最小的数是20.8.a是一个偶数,与它相邻的两个偶数分别是a-2和a+2.9.从1到6中,选四个数字组成既是2的倍数,又是3、5的倍数,最大的是360.最小的是60.10.3的倍数最小的三位数是102.11.同时是2、5的倍数的最大三位数是990.12.在下面括号里填上适当的数,使这些数是3的倍数。

435(0){0}、2(1)98 {4}、6(9)85.{0}83(1)7{2}、568(4){0}、7(2)58{4}13.用8、1、5排列成三位数,是2的倍数有4个。

是5的倍数有1个,是3的倍数有2个,既是2的倍数又是5的倍数有1个。

既是3的倍数又是5的倍数有0个。

既是2的倍数又是3的倍数有1个。

最大且是3的倍数是915,最小且是5的倍数是510.14.有因数2、3、5的最小两位数是30,最小三位数是105.最大三位数是990.最小四位数是1005.15.xxxxxxxx3……123(共有50个123)除以3,余数是0.16.100个连续的奇数相加,和为.17.100个连续的公里数相加,和为5050.18.100个连续的自然数相加,和为5050.二、扩展练1.既是3的倍数又是5的倍数的两位数中,最大的偶数是90.2.四位数8A81是9的倍数,A=2.3.四位数841B同时是2、3、4的倍数,B=8.4.一个四位数5A6B,它既是4的倍数,又是9的倍数,这个四位数是5040.5.从1、3、4、5、8中选出四个数字,排列成同时是2、3、5倍数的四位数,其中最大的是8540,最小的是1040.6.五位数5A89B既是3的倍数,又是8的倍数,求这个五位数?答案:.7、一个满足条件的六位数必须满足其末三位数是24的倍数。

人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)

人教版数学五年级下册2、5、3的倍数的特征练习题(答案版)

优选文档人教版数学五年级下册 2 、5、3 的倍数的特点练习题一、单项选择题(共25 题;共 50 分)1. 要使 32是3的倍数,能够填()A. 1B. 2C. 3【答案】 A【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

【解析】 3+2=5,从几个选项中,只有 A 吻合要求, 5+ 1=6,所以 321 是3 的倍数。

2. 下面数中,()既是2的倍数,又是 3 的倍数。

A.27B. 36C.19【答案】 B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

2 的倍数的特点:个位上是0、2、4、 6、 8。

【解析】第一是 2 的倍数,在选项中,只有36 吻合要求,别的,3+6=9,也就是说 36 还是 3 的倍数,所以选B。

3. 要使四位数427 是 3 的倍数,横杠内应填()A. 0、3、 6、9B. 2、5、8 C.任何数字【答案】 B【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

【解析】 4+2+7=13, 13 再加一个一位数,要使得得数是 3 的倍数,那么能够是再加上2、5、 8,得数分别是15、 18、21,都是 3 的倍数,所以内应填 2、 5、8。

4. 既能被 3 整除又能被 5 整除的数是()A.39B.230C. 645【答案】 C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解: 3 的倍数的特点:各位上的数的和是 3 的倍数。

5 的倍数的特点:个位上是0、5【解析】能被 5 整除的数字,个位上必然是0、 5,所以答案在B、C之间,B:各个数位上相加得5,不是 3 的倍数,所以230 不能够被 3 整除; C:各个数位上相加得15,是 3 的倍数,所以645 能被 3 整除。

5. 同时是 2、 3、 5 的倍数的数是()。

A.18B. 75C.120【答案】 C【考点】因数和倍数的意义【解析】【解答】解:能同时被2、3、5 整除的数必然是个位上是0 的数。

2、3、5的倍数特征练习题及答案

2、3、5的倍数特征练习题及答案

2、3、5的倍数特征练习题及答案
3.2 2、3、5的倍数特征
一、我会填
1、2的倍数都是(),不是2的倍数就是()。

2、个位上是()的数是2的倍数,个位上是()的数是5的倍数。

3、在8、11、15、32、40、55、68、72、85中,2的倍数有(),5的倍数有()。

4、一个数同时是2、3、5的倍数,而且这个数比150大,比200小,这个数是()。

二、把下面的数填在合适的圈里。

100、28、34、46、52、56、75
2的倍数5的倍数3的倍数三、判断
1、一个自然数不是奇数就是偶数。

()
2、个位上是
3、6、9的数都是3的倍数。

()
3、同时是2、3、5的倍数的数一定是偶数。

()
4、15以内的3的倍数有:1
5、12、9、
6、3。

()5、3的倍数最大的三位数是900。

()
四、由5、1、8组成的三位数中:
5的倍数有()
2的倍数有()谜底
一、1.偶数奇数2. 0 2 4 6 8 0
3. 8 32 40 68 72
15 40 55 85 4. 180
二、100 28 34 46 52 56 100 75 75三、
1.√
2.×
3.√
4.四、185 815 518 158
√。

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第3课时3的倍数的特征
不夯实基础,难建成高楼。

1. 请在下面各数中圈出3的倍数。

28、45、78、19、54、87、95、46
24、88、52、105、78
2. 在24中填入一个数字,使它是3的倍数,里可以填( )。

3. 在3的倍数中,最大的两位数是( ),最小的三位数是( )。

4. 判一判。

(1)个位上是3、6、9的数都是3的倍数。

( )
(2)是9的倍数的数一定是3的倍数。

( )
(3)由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。

( )
(4)凡是3的倍数的都是奇数。

( )
(5)一个非零自然数,不是奇数就是偶数。

( )
5. 请将编号是3的倍数的苹果涂上红色。

6. 先求出下面每个数各位上的数的和,看看是不是3的倍数,再算算下面各数是不是9的倍数。

162、378、586、632
7. 按要求填数。

85 21 91 57
357 108 369 249
152 36 84 73
(1)2的倍数有( )。

(2)3的倍数有( )。

(3)5的倍数有( )。

(4)既是2的倍数又是3的倍数的有( )。

(5)既是3的倍数又是5的倍数的有( )。

重点难点,一网打尽。

8. 在每个数的□里填上一个数字,使这个数是3的倍数。

(1)3□,□里可以填( )。

(2)62□,□里可以填( )。

(3)48□,□里可以填( )。

9. 不计算,在没有余数的算式后面画””。

154÷3□38÷3□207÷3□
297÷3□189÷3□358÷3□
10. 摆一摆。

有三张数字卡片0、4和5,请你排成符合下面要求的三位数,你能想出几种排法?
(1)是3的倍数。

( )
(2)同时是2和3的倍数。

( )
(3)同时是3和5的倍数。

( )
(4)同时是2、3和5的倍数。

( )
11. 把1、2、3、4、5这五个数分别填在下面的方格中,使横、竖行的三个数之和都是3的倍数,试试看。

举一反三,应用创新,方能一显身手!
12. 一个小于30的非零自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是多少?
13. 按要求写数
(1)写出是3的倍数的最大两位偶数是( )。

(2)写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是( )。

14. 一筐橘子,2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完,这筐橘子至少有多少个?
15. 一个三位数27( ),
(1)当括号里填( )时,此数是2的倍数。

(2)当括号里填( )时,此数是5的倍数。

第3课时
1. 45、78、54、87 24、105、78
2. 0、3、6或9
3. 99 102
4. (1)(2)(3)(4) (5)
5. 提示:将编号是36、45、108和81的苹果涂上红色。

6. 前两个数既是3的倍数又是9的倍数,后两个数既不是3的倍数也不是9的倍数。

7. 略
8. (1)0、3、6、9 (2)1、4、7 (3)0、3、6、9
9. 略
10. (1)405、450、504、540 (2)540、504、450 (3)450、405、540 (4)540、450
11. 如横行是1、3、5,竖行是2、3、4。

12. 24
13. (1)96 (2)990
14. 30个
15. (1)0、2、4、6、8 (2)0、5。

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