外研版四年级英语上册Module6unit2课件
我能吃一些汤吗？
我能吃一些水果吗？ 是的，你能。 是的，你能。 并且你能吃一些米饭。 它们都是很好吃。
Bye--bye
If you aren’t picky （挑食），
you’ll be much stronger!
About Halloween 关于
1. Can I come in ? Yes, of course. 2. Can I have some sweets?
Here you are.
Can I have some…? Here you are.
Here you are.
给你
Thank you.
Write and Say. 写一写, 说一说
,
.
.
Module6
Unit2
万圣节快乐 ！
Fill in the blank.HalloweeFra bibliotek Today is
（今天）
______________________.
（万圣节）
What is Halloween? Do you know?
在西方国家，万圣节前夜——10月31 日晚上是孩子们尽情玩乐的好时候。 这是一个充满神秘色彩的节日。夜幕 刚刚降临，孩子们迫不及待地穿上五 颜六色的鬼怪衣服，戴上面具，提上 一盏“杰克灯”去玩。孩子们会去按邻 居 的门铃，并按传统发出“不请客就捣 乱！” 的威胁。邻居们总是准备了糖果、点心 招待孩子们，而孩子们则把这些一一收
1. ---Can I have some ? ---Yes, you can. 2. ---Can I have some ? ---Sorry, you can’t. 3. ---Can I have some ? ---No, you can’t. 4. Now you can have some some and some 5. It’s very dark. Turn on the
Thank you.
You’re wlcome.
不客气
A: Can I have some …? B: Yes, you can./Sorry, you can’t.
Can I have some soup? Can I have some fruit? Yes, you can. Yes, you can. And you can have some rice. They’re all very nice.
rice cake
soup
fish sweets
fruit
noodles
A: Can I have some …? B: Yes, you can./Sorry, you can’t.
1.light, 2.bread, 3.soup,4. fruit,5. cake, 6.sweets, 7.biscuits
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社(三起)
四年级上册英语教案-Module 6 Unit 2 Happy Halloween!-外研社（三起）教学目标•能听、说、认读单词：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题；•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。
教学重点•能听懂、理解、会答一些关于万圣节的简单问题。
教学难点•能运用目标语言描述南瓜灯和万圣节服装。
教学准备•Flashcard：Halloween, witch, wizard, pumpkin, ghost, vampire, mummy, spider；•PPT和投影仪；•单词卡片和图片；•音频设备；•活动：DIY南瓜灯活动，万圣节服装秀。
教学步骤Step 1. Warming-up1.教师问孩子们是否知道万圣节（Halloween），用PPT或图片造句，激发孩子们的兴趣；2.转换到目标单词知识，教师出示单词卡片帮助孩子们学习目标单词。
Step 2. Presentation1.通过图片和PPT介绍万圣节的起源、传统习俗和文化；2.分别出示和发音单词卡片，讲解单词的意思和发音，帮助孩子们掌握目标单词；3.教师播放音频帮助孩子们加深对单词的记忆，让孩子们跟读。
Step 3. Practice1.孩子们DIY南瓜灯，教师指导孩子们如何制造南瓜灯，并帮助孩子们运用目标语言进行描述；2.活动：万圣节服装秀。
孩子们向大家展示自己DIY的万圣节服装，并用目标语言描述自己身上的服装或其他孩子的服装。
Step 4. Production1.让孩子们进行角色扮演，分别扮演巫婆、巫师、吸血鬼、幽灵、木乃伊等角色，并用目标语言进行交流；2.教师与孩子们一起用目标语言演唱万圣节特别歌曲，进一步加深对目标语言的记忆和理解。
Step 5. Summary教师给孩子们过目新学习的单词和目标语言，让孩子们加深对课程内容的理解和记忆。
外研版(一起)英语四年级上册全册课件
4 Listen and say. Then sing.
CHILDREN FROM CHINA ARE CHINESE Children from China are Chinese. Children from
England are English. Chinese, English, we all love fun. Children of the world, we are all one. Children from America are American. Children from Russia are Russian. American, Russian, we all love fun. Children of the world, we are all
知识讲解
Yesterday, I cleaned my room. 昨天，我打扫了我的房间。
句型“主语+动词过去式（+其他）.”用于描述某人过去的行为。时态 为一般过去时，句中的动词要用过去式。
I played football yesterday afternoon. 我昨天下午踢足球了。
单元新词
love
爱你的
love（动词）爱，热爱 lovely（形容词）可爱的
1 Listen, point and say.
Where is my desk? It was here!
1 Listen, point and say.
It's there.
Oh, it's there now!
2 Listen, point and find “was, were”.
2 Listen, point and find “was, were”.
外研版四年级英语上册Module6 Unit2 Happy Halloween
Listen and judge.
( F ) 1. Today is Tom’s birthday. ( T ) 2. Tom wants some sweets. ( T ) 3. Tom is a naughty boy.
Read and answer.
1. What day is it today?
Try to do.
一、译一译。
1. trick or treat_不__请_吃__就__捣__蛋_ 2. happy Halloween万__圣__夜__快__乐
3. come in _进__来_____
4. of course _当__然_了_____
5. have some sweets _吃_些__糖__果_ 6. here you are _给__你_______
Let’s act out.
Game.
Fast reaction
trickHoarlloween
treat
give
of course
come in of course
triccokmoer in
treat
give
Practise.
掷骰子
老师拿出准备好的骰子，六个面上分别写上不同的食物。 学生问“Can I have some…?”同时老师掷骰子。如果学生说 的食物与老师掷出的一致，那么就说Yes, here you are.不一 致则说Sorry, you can’t.
外研版·英语·四年级上册
Module 6 Unit 2 Happy Halloween!
第一课时
魔法盒
老师在魔法盒中放好食物，同学们用Can I have some…?来提问。如果有就回答：Yes, here you are. 如果没有，就回答：Sorry, you can’t.
Module6Unit2HappyHalloween第一课时(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：外研版（三起）英语四年级上册 Module 6 Unit 2 HappyHalloween 第一课时一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween。
（2）能够听懂、会说、会读以及会用There be结构描述万圣节夜晚的景象。
（3）能够理解并在适当的情境中运用核心句型 "What are you going to be for Halloween?" 进行交流。
2. 能力目标培养学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，提高学生的听说能力。
3. 情感目标培养学生对万圣节的兴趣，增强学生对英语学习的热情。
二、教学内容本课时主要学习外研版（三起）英语四年级上册 Module 6 Unit2 Happy Halloween 的相关内容，包括单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween 和核心句型 "What are you going to be for Halloween?"。
三、教学重点与难点1. 教学重点（1）单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween。
（2）核心句型 "What are you going to be for Halloween?" 的运用。
2. 教学难点（1）单词：ghost, bat, pumpkin, witch, costume, trick or treat,oween, halloween, happy halloween 的发音及拼写。
外研版(三起)-英语-四年级上册-英语外研版四年级上 Module 6 Unit 2 教材同步讲解 教案(词汇)
Module 6Unit 2 Happy Halloween!万圣节前夕快乐!Listen and chant．听一听并说唱。
(教材第35页)课文全译Trick or treat!不请吃就捣蛋!Give me a sweet。
给我一颗糖果。
Happy Halloween!万圣节前夕快乐!Here are your sweets．你们的糖果在这儿。
词汇全解必会trick or treat 不请吃就捣蛋Today is Halloween，children can say“Trick or treat!”今天是万圣节前夕，孩子们可以说：“不请吃就捣蛋!”give /giv/ v.(动词)给字母i在give中发/i/。
gavefive五Halloween /͵hæləu'i:n/ n.(名词)万圣节前夕字母组合ee在Halloween中发/i：/。
͵Hal·low·'een /͵hæ·ləu·'i:n/Happy Halloween!万圣节前夕快乐!Listen and say．听一听，说一说。
(教材第35页)情景详解英语描述：Today is Halloween．Tom dresses up as a monster．He plays a joke on his mother and asks for sweets．汉语描述：今天是万圣节前夕。
汤姆打扮成一个怪物。
他和他妈妈开了一个玩笑，并讨要糖果。
词汇全解必会come in进来go out出去come in可以单独使用，后面一般不接宾语。
of course当然sure/certainly。
四年级英语上册Module6Unit2Hap
Unit 2 Happy Halloween!教课目的： 1、听懂、会说、会读词汇：today, of course2、能灵巧运用要点句型CanIhavesome ?Yes,ofcourse.Hereyouare./sorry,youcan’ t.3、让学生初步认识西方xx 的风俗教课要点词汇： today, of course第 2 单元的英语诗。
难点词汇 halloween 的发音。
教课过程一、 Warming-up复习上节课的要点单词oup,sweets,bread,light,biscuit,fruit 及句型构造anIhavesome soup? Yes, you can. / Can I have some sweets?Sorry, you can二、 Leading-inT:在中国有很多节日，如劳动节、国庆节等等。
在西方国家有一个孩子们特别喜爱的节日—万圣节，教师解说万圣节的传统。
在西方国家，万圣节前夕——10 月 31 日夜晚是孩子们尽兴玩乐的好时候。
这是一个充满神奇色彩的节日。
夜幕刚才降临，孩子们急不可待地穿上五颜六色的鬼魅衣服，戴上边具，提上一盏“杰克灯”去玩。
孩子们会去按街坊的门铃，并按传统发出“不请客就捣蛋！”的威迫。
街坊们老是准备了糖果、点心款待孩子们，而孩子们则把这些一一收入自己的大口袋内。
假如不取出糖果款待孩子们，这些人就要倒运了在今日的课文中，我们将看看Tom 是如何过万圣节的？三、 Learn the text1、学生听录音理解课文内容。
2、教授要点单词halloween要点句型 1. Can I come in ? Yes, of course.2 . Can I have some sweets? Here you are. 稳固练习句子3、听录音模拟语音语调。
4分组朗诵课文5、学习歌谣Can I have some soup?Can I have some fruit?Yes, you can.Yes, you can.And you can have some rice.They ’ re all very nice.6、Activitiesa play a game:SB4b practice the dialogue四、 Homework。
Unit 6 Part A 第六单元第二课时PPT教学课件(PEP英语四年级上册)
Play roles
How many people are there in your family, Chen Jie?
Three. My parents and me.
My family has six people.
Six? Yes. My dad, my mum, my sister, my baby brother and me.
Ø 介绍家中有几位家庭成员
My family has + 数字 + people.
Homework
1. 熟读并背诵本课时课文。 2. 完成本课时配套练习。
family
friend
Watch and answer.
1. How many people are there in Chen Jie’s family? Three.
2. How many people are there in Amy’s family?
Six.
Listen and fill in the blanks.
Unit 6 Meet my family!
Part A Let’s talk & Let’s count
PEP·四年级上册
Let’s sing
Can you say?
Loisoteknaannddgcuheosos.se.
Let’s talk
What are they talking about?
—__S_ix___.
3. —_H__o_w_m__an_y__c_a_n_di_e_s____ are there on the table? Eleven
—______.
Summary
外研版一起英语四年级上册 教学课件 Module 6 Unit 2
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
come back : 回来
He didn’t come back.
Listen and repeat
1
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
2
3
He had a paintbrush. It was magic.
Ma Liang was a good boy. He helped people.
There was a bad man. He didn’t help people. He took Ma Liang’s magic paintbrush.
6
But it didn’t make gold. It made a snake.
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
7
8
The bad man was angry. The magic paintbrush didn’t help him. It only helped Ma Liang took Ma Liang away.
Homework
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
1、和同学合作演一演神笔马良的故事。 2、为爸爸妈妈讲一个英文小故事。
谢谢观看！
New words
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
angry: 生气的；愤怒的
The bad man was angry.
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
angry: 生气的；愤怒的 happy: 快乐的；高兴的
The bad man was happy.
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
外语教学与研究出版社 四年级 | 上册
Module 6 Unit 2
外研版小学英语(一年级起点)四年级上册Module6 Unit2 参考教案
Module6 Unit2 参考教案一、教学内容外语教学与研究出版社（一起点）四年级上册第六模块Unit2 He didn't come back.二、教学过程建议（一）热身导入1.师生互致问候，请学生说SB Module5 Unit1活动1的韵句，并演唱SB Module5 Unit2活动4的歌曲。
2.播放SB Unit2活动1的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图，理解语境：Amy昨天去公园写生了，她没有带走公园里的花和树叶，只带走了自己的画。
教师告诉学生要向Amy学习，保护环境。
3.再次播放录音，请全体学生跟读，在跟读过程中讲解“away，leaves, only, painting”的语义，然后请学生小组跟读、个人跟读，直到学生基本能够正确朗读该韵句。
最后请部分学生展示。
（二）任务呈现教师告诉学生：“上节课我们学了如何用英语讲述《神笔马良》故事的第一部分今天我们来继续学习，学完以后我们就可以表演给外国的小朋友看了，让他们更加了解中国文化。
”（三）课文学习1.播放SB Unit2活动2的动画或录音，请学生看动画或边听录音边看挂图,理解故事内容。
教师应提醒学生，这篇课文和我们之前听到的《神笔马良》的故事可能在细节上有不同之处。
2.再次播放录音，请学生完整听一遍故事，加深语句的理解。
播放第一遍录音,请学生逐句跟读。
3.在跟读过程中，学习“如阶，said”的语义，并通过造句练习进行运用训练。
4.完成AB Unit2练习1。
这是课文阅读理解练习。
先请学生观察图片，一说图片描述的内容。
再请学生完整地阅读一遍课文，逐题选择与课文内容一致的图片。
如果学生程度较好，也可以请学生不看课文，凭记忆直接作答。
然后请部分学生说出自己的选择结果，全班核对答案。
最后请学生两人一组，根据题目的提示和图片内容，相互讲述这个故事。
5.再次展示挂图，鼓励学生看图复述课文，注意纠正学生的语音语调。
（四）训练巩固1.完成SB Unit2活动3。
四年级上册英语教案 - Module6 Unit2《Happy halloween》 外研社(三起)
四年级上册英语教案 - Module6 Unit2《Happy Halloween》外研社（三起）一、教学目标1.听说读写单词：witch, wizard, ghost, bat, pumpkin, spider, Halloween2.理解并朗读对话中的句子及会话内容。
3.学生理解并会应答句型：Is the witch flying? Yes, she is. No, she isn’t.4.学生能运用学过的单词，试着写出感想。
二、教学重点1.学生会读、写本课所涉及的单词。
2.学生能正确理解并用英语表达本课所学的知识。
3.学生能流利朗读课文。
三、教学难点学生学会用英语去询问某人是否在干某个动作，并且能够回答。
四、教学准备1.课件/投影仪2.单词卡片3.课文及资料五、教学过程1. Warm-up(时间：5分钟)1.问候学生，并看看今天学生们是否准备好了Halloween的活动。
2.教师与学生一起看PPT，了解Halloween的相关知识，并学习对应的单词。
2. Presentation（时间：10分钟）教师展示相应的图片和单词卡片引导学生学习本单元所涉及的单词。
并让学生分层单词卡片进行学习。
例如，让同桌之间进行交流，互相出示卡片进行配对。
3. Comprehension（时间：15分钟）1.教师播放课件中的PPT，引导学生简单分析所属情境、人物、动态和具体含义。
2. 逐句播放对话，让学生听懂并跟读，发音清晰和准确。
3. 确定核心词汇及句子，并让学生熟记。
4. 提问问题并引导学生进行相应的回答。
4. Practicing（时间：15分钟）1.教师练习单句朗读，并逐句带领学生转化成各种不同的疑问和回答。
2.引导学生完成一两个基本的句子练习，并让学生进行相应的回答。
3.让学生们进行合作小组共同完成，可以增强学生的英语表达和交流能力。
5. Production（时间：10分钟）引导学生们将课程学习中所学过的单词和句子进行相应的写作，让学生们试着自己去描述他们Halloween所做的事情和感受。