《金版新学案》2012高三一轮地理 第一章 环境与环境问题课件 湘教版选修6
环境污染与生态破坏虽属不同形式的环境问题， 环境污染与生态破坏虽属不同形式的环境问题， 但二者之间密切相关。表现在： 但二者之间密切相关。表现在： (1)这两种环境问题都会给人类的生产和生活带来 这两种环境问题都会给人类的生产和生活带来 影响。 环境污染问题会衍生出许多生态问题 环境污染问题会衍生出许多生态问题， 影响。(2)环境污染问题会衍生出许多生态问题， 如二氧化硫大量排放会导致大气污染， 如二氧化硫大量排放会导致大气污染，进而导致 森林生态系统的破坏、鱼类等生物资源的破坏等； 森林生态系统的破坏、鱼类等生物资源的破坏等； 反过来， 反过来，生态破坏也会影响环境污染的发生及其 后果。 发展中国家面临的主要是生态破坏问题 发展中国家面临的主要是生态破坏问题， 后果。(3)发展中国家面临的主要是生态破坏问题， 而发达国家面临的主要是环境污染问题。 而发达国家面临的主要是环境污染问题。
三、解决环境问题的基本思想 1．新的环境观与传统环境观的比较 ． 新的环境观和传统的环境观在内容、表现及后果方 新的环境观和传统的环境观在内容、 面截然不同。 面截然不同。 环境 观 核心思想 行为表现 人类改造自然的能 力不断壮大， 力不断壮大，从环 境中获得的资源和 能源越来越多， 能源越来越多，并 向环境排放了大量 的废弃物， 的废弃物，造成严 重的环境问题 行为后 果 _______ 资源短 ____、 缺 、 _______ 环境污 ____、 染 、 生态破 坏
(3)我国产生 现象最严重的地区是 填写字母 我国产生C现象最严重的地区是 填写字母) 我国产生 现象最严重的地区是(填写字母 ________，这些地区是我国生态环境最为脆弱 ， 的地区，最主要的自然因素是________，原因 的地区，最主要的自然因素是 ， 是__________________________。 。 A．山西、陕西 B．新疆、内蒙古 ．山西、 ．新疆、 C．吉林、山东 D．江西、湖南 ．吉林、 ．江西、 (4)我国华北地区水资源短缺现象十分严重，试 我国华北地区水资源短缺现象十分严重， 我国华北地区水资源短缺现象十分严重 提出你的改善措施。 提出你的改善措施。
征服论环境 征服论环境 是一种 观，是一种 人地对立 传统 __________ 环境观， 的环 的环境观，人 境观 类试图成为自 然界的主宰者 和征服者
人们正视人类 与环境的关系， “________” 与环境的关系， 天人合一 人类与环 人类与环 新 或“_________ 尊重环境发展 人地归一 境关系 的 环境观， 的客观规律， ”的环境观， 的客观规律， _________ 环 协调平衡 认真研究、 人类应保持与 认真研究、谨 境 ，实现可 自然界(环境 环境)的 自然界 环境 的 慎而合理地利 观 持续发展 用资源， 平衡与协调 用资源，保护 环境
环境问题产生的原因
1．根本原因 ． 环境问题产生的实质体现在两个方面： 环境问题产生的实质体现在两个方面：一方面是 人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源 本身及其替代品的再生速度； 本身及其替代品的再生速度；另一方面是人类向 环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。 环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。 2．主要表现 ． 环境问题产生，既有自然原因，也有人为原因。 环境问题产生，既有自然原因，也有人为原因。 人为原因更为重要， 人为原因更为重要，具体表现为以下几对矛盾的 冲突。 冲突。
二、当代环境问题的产生及其特点 1．环境问题的表现 ．
__________ 资源短缺 __________ 环境污染 __________ 生态破坏
环境问 2.题产生 的原因
资源的 有限 性与人类需求的 无限 性的矛盾 资源的_____性与人类需求的 性与人类需求的_____性的矛盾 短期 经济 利益与长远 环境 效益的矛盾 短期_____利益与长远 利益与长远_____效益的矛盾 局部 利益与 利益与_____利益的矛盾 _____利益与 整体 利益的矛盾 个人行为和_____利益的矛盾 个人行为和 大众 利益的矛盾 危害的 不可预见 性 危害的__________性 过程的_______性 3．当代环境问题的特点过程的 不可逆 性 ． 规模的_____性 规模的 全球 性
练规范、练技能、练速度Fra bibliotek2.树立可持续的发展观 树立可持续的发展观 (1)可持续发展：既满足 当代人 的需求，又不 可持续发展： 的需求， 可持续发展 既满足_______的需求 对_______满足其自身需求能力构成危害的发 后代人 满足其自身需求能力构成危害的发 展。
鼓励 经济 增长 鼓励_____增长 基本 保证 资源 用和良好的 生态 环境 保证_____用和良好的 用和良好的_____环境 (2) 思想 谋求_____的全面进步 谋求 社会 的全面进步
资源的有 限性与人 类需求的 无限性
短期经 济利益 与长远 环境效 益
发展经济和保护环境都是人们所追求 的目标，但是， 的目标，但是，在工业化和城市化的 过程中，往往出现以损害环境为代价， 过程中，往往出现以损害环境为代价， 换取眼前经济效益的短期行为， 换取眼前经济效益的短期行为，不少 地区在短期经济利益的驱使下， 地区在短期经济利益的驱使下，置资 源破坏与环境污染于不顾， 源破坏与环境污染于不顾，造成严重 的环境问题
有些地区和国家对待环境问题， 有些地区和国家对待环境问题，采取 只顾自身利益而以邻为壑的态度， 局部利 只顾自身利益而以邻为壑的态度，对 污染物不先行治理即转移给邻近地区， 益与整 污染物不先行治理即转移给邻近地区， 结果使污染向更大范围转移， 体利益 结果使污染向更大范围转移，扩大污 染的危害 个人的行为也会影响整体环境， 个人行 个人的行为也会影响整体环境，个人 行为的不负责任， 为和大 行为的不负责任，最终会影响大众的 众利益 利益
一、人类与环境的辩证关系 1．环境的概念：是指相对并相关于某项 中心 ．环境的概念：是指相对并相关于某项_____ 事物的_____事物 事物。 事物的 周围 事物。 2．环境的分类：根据人类对其影响的程度，可 ．环境的分类：根据人类对其影响的程度， 将环境分为_____环境和 环境和_____环境两类 环境两类。 将环境分为 天然 环境和 人工 环境两类。 3．人地关系：人类和环境是一对矛盾的两个方 ．人地关系： 是互相影响和互相制约的既_____又 统一 面，是互相影响和互相制约的既 对立 又_____ 的辩证关系。 的辩证关系。
矛盾冲突
表现 地球自然资源的数量有限， 地球自然资源的数量有限，并且分布 不均。随着人口的增加、 不均。随着人口的增加、生产规模的 扩大和个人需求的增长， 扩大和个人需求的增长，人类对资源 的需求在不断的增长， 的需求在不断的增长，构成了人口和 资源之间永恒的矛盾， 资源之间永恒的矛盾，庞大的人口基 数和较高的自然增长率， 数和较高的自然增长率，对全球特别 是一些发展中国家的生态环境， 是一些发展中国家的生态环境，造成 巨大的压力
第一章 环境与环境问题
1.人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观。 人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观。 人类与环境的相互关系 2.环境问题产生的主要原因及危害。 环境问题产生的主要原因及危害。 环境问题产生的主要原因及危害 3.当前人类所面临的环境问题。 当前人类所面临的环境问题。 当前人类所面临的环境问题
(3)B 气候干旱 气候干旱，地表水贫乏，物 气候干旱，地表水贫乏， 理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠； 理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠； 植被稀少，土壤发育差， 植被稀少，土壤发育差，平地多疏松的砂质沉 积物，加上每年冬春干旱季节大风日数多， 积物，加上每年冬春干旱季节大风日数多，为 风沙活动创造了有利条件 (4)修建水利工程 南水北调、修建水库 ；节约 修建水利工程(南水北调 修建水利工程 南水北调、修建水库)； 用水；防治水污染；加强对水资源的管理； 用水；防治水污染；加强对水资源的管理；人 工降雨；海水淡化等。 工降雨；海水淡化等。
当代的环境问题及其成因
下图是人类活动对地球环境影响示意图， 下图是人类活动对地球环境影响示意图，读 图回答下列问题。 图回答下列问题。
(1)图中字母 表示 图中字母A表示 表示________， 图中字母 表示________，B表示 ， 表示 ， C表示 表示________。 表示 。 (2)全球气温上升对江苏沿海地区带来的危害有 全球气温上升对江苏沿海地区带来的危害有 ________、________等，为了预防海平面上升 、 等 所产生的危害，可采取哪些措施？ 所产生的危害，可采取哪些措施？
[思路导引 本题主要考查人类面临的重要环 思路导引] 思路导引 境问题的形成原因、 境问题的形成原因、带来的危害及其解决措 解答该题关键把握以下几点： 施。解答该题关键把握以下几点： (1)
(2)
(3)
(4)
[尝试解答 (1)二氧化碳浓度增加 土壤盐 尝试解答] 尝试解答 二氧化碳浓度增加 碱化 土地荒漠化 (2)部分沿海地区被淹 地下水质量下降 研 部分沿海地区被淹 究海平面上升的影响、加强城市规划； 究海平面上升的影响、加强城市规划；提高 防洪排涝能力、加高加固堤防、 防洪排涝能力、加高加固堤防、疏浚河道增 加泄洪能力、 加泄洪能力、消除内涝威胁等相应的防御措 施和对策。 施和对策。
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高中地理第一章环境与环境问题第二节环境问题概述课件湘教版选修6
3.突发性的严重污染事件 突发性严重污染事件一般有两类，一类是人类活动过程中操作不 当或措施失误，如有流体或辐射泄漏(气井或油井)井喷；另一类是长 期的污染积累到一定程度危害集中爆发，如光化学烟雾事件等。
特别提醒 全球变暖的主要原因及影响
环境问题后果、环境问题和主要污染物的连线正确的是( A．南美南部动物视力障碍——臭氧空洞——氟氯烃 B．挪威沿海渔业减产——温室效应——二氧化硫 C．太平洋岛国图瓦卢举国搬迁——酸雨——二氧化碳 D．旅行鸽灭绝——突发性污染事件——氯气泄漏
特别提醒环境污染与生态破坏的区别与联系区别含义产生机制表现方式具体成因联系大气污染水体污染土壤污染任意排放工业三废和对人体健康有害的农药固体废弃物污染生产和生活中的大量有害垃圾噪声污染建筑娱乐交通放射性污染放射性物质泄漏由于任意排放废弃物和有害物质导境质量下降人类向环境排放废弃物的数量超过了自然环境的容纳和自净能力海洋污染各类污染物排入海洋森林的环境调节功能下滥伐森林导致森林面积锐减水土流失土地荒漠化滥伐滥垦滥牧使自然植被遭破坏土地盐碱化不合理的灌溉方式等大气增温臭氧层破坏过量排放二氧化碳和氟氯烃等有害气体坏导致环境退化影响人类的生产和生活人类向环境索取资源的速度超过资源本身及其替代品的再生速度生物多样性减少生物的生存环境被破坏和过度捕猎都是环境问题的基本形式环境污染往往会导致生态破坏读2007年我国部分省级行政区人均gdp与人均co放量散点图结合所学知识完成12题
பைடு நூலகம்
(3)科技进步：一方面科技造就了一部分自然界原本不存在、难以 自我降解的东西，并且这类东西总在不断地推陈出新，增加了环境问 题解决的难度。另一方面，科技也为环境保护提供技术上的支持，如 提高资源利用率，生产资源替代品，垃圾发电，水土保持课题研究， 这些都离不开科技。
《金版新学案》高三一轮地理 第一章 环境与环境问题课件 湘教版选修6
[思路导引] 本题主要考查人类面临的重要环 境问题的形成原因、带来的危害及其解决措 施。解答该题关键把握以下几点： (1)
(2)
(3)
(4)
[尝试解答] (1)二氧化碳浓度增加 土壤盐 碱化 土地荒漠化 (2)部分沿海地区被淹 地下水质量下降 研 究海平面上升的影响、加强城市规划；提高 防洪排涝能力、加高加固堤防、疏浚河道增 加泄洪能力、消除内涝威胁等相应的防御措 施和对策。
1．根本原因 环境问题产生的实质体现在两个方面：一方面是 人类生产和生活活动索取资源的速度超过了资源 本身及其替代品的再生速度；另一方面是人类向 环境排放的废弃物超过了环境的自净能力。 2．主要表现 环境问题产生，既有自然原因，也有人为原因。 人为原因更为重要，具体表现为以下几对矛盾的 冲突。
矛盾冲突
个人行 个人的行为也会影响整体环境，个人 为和大 行为的不负责任，最终会影响大众的 众利益 利益
当代的环境问题及其成因
下图是人类活动对地球环境影响示意图，读 图回答下列问题。
(1)图中字母A表示________，B表示________， C表示________。 (2)全球气温上升对江苏沿海地区带来的危害有 ________、________等，为了预防海平面上升 所产生的危害，可采取哪些措施？
2.树立可持续的发展观 (1)可持续发展：既满足_______ 当代人 的需求，又不 对_______ 后代人 满足其自身需求能力构成危害的发 展。
鼓励_____ 增长 经济 基本 保证_____ 资源 用和良好的_____ 生态 环境 (2) 思想 社会 的全面进步 谋求_____
环境问题产生的原因
发展经济和保护环境都是人们所追求 的目标，但是，在工业化和城市化的 过程中，往往出现以损害环境为代价， 换取眼前经济效益的短期行为，不少 地区在短期经济利益的驱使下，置资 源破坏与环境污染于不顾，造成严重 的环境问题
湘教版高中地理选修6第一章环境与环境问题 第二节环境问题概述教学课件 (共20张PPT)
解析 助思
参考答案： 作用：生长过程中能吸收一定盐
分和重金属，从而降低土壤含盐量，减 轻土壤污染；增加土壤有机质，提高土 壤肥力；植被覆盖减少了水分蒸发，减 少地表盐分积累。
不利影响：盐地碱蓬大量减少会 造成土壤及地表盐分和重金属增多，加 重盐碱化和土壤污染程度；内陆地区盐 碱地荒滩裸露，风沙侵蚀加重；盐碱地 生物多样性减少，生态环境恶化。
基础强化 环境问题产生原因
一、是由于我们不合理地过度开发利 用自然资源所造成的生态环境破坏问 题。如土地盐碱化、沙漠化、水土流 失以及资源枯竭、生物多样性减少等 问题。 二、是由于我们进行城市、工农业 生产和经济快速发展过程中向环境排 放大量各种有毒有害废物（废水、废 气、废渣以及放射性物质等）所引起 的环境污染问题。如大气污染、水污 染、固体废弃物污染、土壤污染等）
牧民说红驼不是环境的破坏者，而是荒漠草原戈壁的守 护者的原因
解析 助思
举一 反三
1987年以前，库布齐沙漠被称为“死亡之海”，肆虐的黄 沙不仅严重侵害当地的草场和农田，还阻碍了库布齐与外界的 联系。为此，当地人下决心在库布齐沙漠里修建一条穿沙岔路， 经过科学治理，曾经“大漠孤烟直，长河落日圆”的景象已被 一丛丛沙柳、一片片草地所取代。库布齐沙漠的治理并不限于 防风固沙，还探索出了“政府政策性支持、企业产业化投资、 贫困户市场化参与、生态持续化改善”的治沙生态产业，以及 “治沙、生态、民生、经济”平衡驱动的可持续发展之路。库 布齐沙漠化防治为世界树立了典范，向世界提供防治荒漠化 “中国方案”，成为了“中国生态名片”。图1为库布齐沙漠 位置图，图2为库布齐模式图。
解析 助思
不黑 利杨 影树 响对
生 态 环 境 的
“湿地抽湿机”
加速湿地旱化
高中地理(湘教版)选修六(环境保护)第一章-课件
分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环境 质量等。
空气污染指数及对应的空气质量日报
1.2 环境问题概述
一 、环境问题的概念及分类
1.概念：环境问题是指由于人类活动或自然原 因使环境条件发生了变化，并对人类及其他 生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.分类
原生环境问题：由自然力或自然因素引起的环境问题。
次生环境问题：由人类活动引起的环境问题。 P4活动,分类及说明原因。
3.次生环境问题分类——环境污染和生态破坏
①环境污染：由于人类在工农业生产和生活消费过 程中向自然界排放的超过了自然界的容纳和自净能 力，使环境系统的结构和功能发生变化而引起的环 境问题。
水体污染
大气污染
②生态破坏：是指人类不合理的开发利用自然 资源而引起的生态环境质量恶化或自然资源枯 竭的环境问题。
长
物超过自净能力
环境污染
题
加剧
③科技进步的负面作用
2.带来的危害
①威胁生态平衡 ②危害人类健康 ③直接制约经济和社会的可持续
发展
三、当前人类面临的主要环境问题
全球性的环境污染
一、温室效应加剧
温室效应的概念： 温室气体产生的保温作用。
现状及趋势： ➢温室效应逐渐加剧，地球温度不断升高；
➢20世纪气温上升了0.3-0.6℃； ➢30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因：
土 土石流山失区最严等重地的区下地。游地区而区。黄：土高②降原水低是库蓄我淤洪积标国，准甚至世灾害频界上水
和供水效益
繁
四、土地严重荒漠化
世界：
➢荒漠化面积达36亿公顷；最严重是非洲，其次是亚洲。 ➢现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。
中国：
➢目前荒漠化面积达262万km2，占国土面积的27.3％； ➢以每年2460km2的速度扩展； ➢每年造成的直接经济损失达540亿元。
空气污染指数及对应的空气质量日报
1.2 环境问题概述
一 、环境问题的概念及分类
1.概念：环境问题是指由于人类活动或自然原 因使环境条件发生了变化，并对人类及其他 生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 2.分类
原生环境问题：由自然力或自然因素引起的环境问题。
次生环境问题：由人类活动引起的环境问题。 P4活动,分类及说明原因。
3.次生环境问题分类——环境污染和生态破坏
①环境污染：由于人类在工农业生产和生活消费过 程中向自然界排放的超过了自然界的容纳和自净能 力，使环境系统的结构和功能发生变化而引起的环 境问题。
水体污染
大气污染
②生态破坏：是指人类不合理的开发利用自然 资源而引起的生态环境质量恶化或自然资源枯 竭的环境问题。
长
物超过自净能力
环境污染
题
加剧
③科技进步的负面作用
2.带来的危害
①威胁生态平衡 ②危害人类健康 ③直接制约经济和社会的可持续
发展
三、当前人类面临的主要环境问题
全球性的环境污染
一、温室效应加剧
温室效应的概念： 温室气体产生的保温作用。
现状及趋势： ➢温室效应逐渐加剧，地球温度不断升高；
➢20世纪气温上升了0.3-0.6℃； ➢30年后还要上升1.5-4.5℃。 原因：
土 土石流山失区最严等重地的区下地。游地区而区。黄：土高②降原水低是库蓄我淤洪积标国，准甚至世灾害频界上水
和供水效益
繁
四、土地严重荒漠化
世界：
➢荒漠化面积达36亿公顷；最严重是非洲，其次是亚洲。 ➢现在每分钟就有1公顷土地荒漠化。
中国：
➢目前荒漠化面积达262万km2，占国土面积的27.3％； ➢以每年2460km2的速度扩展； ➢每年造成的直接经济损失达540亿元。
地理新学案同步湘教选修六课件第一章环境与环境问题
结合材料探究: (1)环境按其属性可以分为哪些类型? 提示:环境按其属性可分为自然环境和社会环境。
第九页，共34页。
探究 (tànjiū)一
探究 (tànjiū)二
探究(tànjiū) 三
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Z S 重点难点 HONGDIAN NANDIAN
随堂练习
UITANG LIANXI
个相对的概念,不同的主体,环境的内容和形式是不一样的。如下表所示。
中心事物 环境的含义
地球
地球周围所处的宇宙环境
人类
人类赖以生存和发展的生物和非生命物质的总和
生物
生物周围的其他非生命物质
第十一页，共34页。
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第一章 环境(huánjìng)与环境 (huánjìng)问huánjìng)概述
第二页，共34页。
--22-
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情境导入
课程目标
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探究 (tànjiū)一
探究(tànjiū) 二
探究 (tànjiū)
三
第(2)题,从图中信息可以看出,当地为地形崎岖的山区,坡度较大,修建 梯田的劳动量大,耕作和取水不便;云南降水的季节变化和年际变化大,易受 旱涝灾害影响。第(3)题,理论上,坡度较陡的山区不适合发展耕作业,但这里 长期的封建领主制经济和封建地主制经济阶段为大规模的群体活动(修筑 梯田)提供了可能,社会主义制度的建立,解放了生产力,梯田的建立,为居民 提供了充足的粮食,闭塞的环境形成了独具特色的民族文化。
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个相对的概念,不同的主体,环境的内容和形式是不一样的。如下表所示。
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地球
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生物
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三
第(2)题,从图中信息可以看出,当地为地形崎岖的山区,坡度较大,修建 梯田的劳动量大,耕作和取水不便;云南降水的季节变化和年际变化大,易受 旱涝灾害影响。第(3)题,理论上,坡度较陡的山区不适合发展耕作业,但这里 长期的封建领主制经济和封建地主制经济阶段为大规模的群体活动(修筑 梯田)提供了可能,社会主义制度的建立,解放了生产力,梯田的建立,为居民 提供了充足的粮食,闭塞的环境形成了独具特色的民族文化。
高中地理第一章环境与环境问题1.2环境问题概述课件湘教版选修6
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二、环境问题产生的原因与危害 1.原因。 环境问题的产生,既有自然原因,也有人为原因。大多数环境问题
是由人为因素引起的,是由经济、社会发展与环境的关系不协调而
引起的。
(1)工业生产使人类向自然环境索取的资源日益增多,排放到环境
中的“三废”迅速增加。 (2)世界人口呈高速增长趋势,对环境的冲击加剧。 (3)科学技术的进步在为人类文明发展作出巨大贡献的同时,也给 人类带来了许多的环境问题。
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主题二 当前人类面临的主要环境问题 活动与探究 材料一 酸雨对环境造成多种影响,包括直接影响和间接影响。比 如这座德国的石雕像在经历了60年酸雨天气侵蚀后,已经被彻底毁 坏了。
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材料二 如果不是亲眼看见,无论如何你也不会感到如此震惊。热 带雨林正像伴随人类美好时光的一段梦,正在逐渐淡出人类的视野。 ……我们乘坐的这架小巧的直升机,很快就捕捉到了一艘巨大的运 送木材的牵引船,上面堆积着成千上万立方米的木材。……当年歌 中唱到的美丽的梭罗河哪里去了,代之而来的是比黄河还要浑浊的 滚滚泥浆,在蓝色的海水映衬下,格外污浊。海岸线风光不再,热带 雨林苟延残喘。这完全是一副世界末日的情景……
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材料三 渡渡鸟是仅产于印度洋毛里求斯岛上一种不会飞的鸟。 这种鸟在被人类发现后仅仅200年的时间里,便彻底绝灭,堪称是除 恐龙之外最著名的已灭绝动物之一。
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1.材料一、二分别反映了哪一类环境问题? 提示材料一反映的环境问题是环境污染,材料二反映的环境问题是 生态破坏。 2.材料一反映的环境问题在我国的分布有何特点?原因是什么? 提示我国酸雨主要的分布地区有四川、重庆、湖南、湖北、江西 等省(市)。 原因:①我国南方土壤酸性对大气和雨水中的酸性缺乏足够的中和; 北方土壤碱性与此相反。②南方多丘陵地形,风速小,气体不易扩 散;北方地形开阔,风力强劲,易于气体扩散。③我国南方降水多,而 且燃煤中含硫较高。
湘教版地理选修6《环境问题概述》ppt1
普通高中课程标准实验教科书 [] –选修6
1.2 环境问题概述
序言
下载提示：该PPT课件是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解 决实际问题。PPT课件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、 历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
点拨：（1）（3）属于原生环境问题； （2）（4）（5）属于次生环境问题。
【思考】
• 环境问题就是环境污染吗?
不是的；次生环境问题又分环境污染和生态破坏两大类。
哪些环境问题属于环境污染？哪些属于生 态破坏？
环境污染是指由于人类在工农业生产和生活消费过程中 向自然界排放的、超过了自然环境的容纳和自净能力，使环 境系统的结构与功能发生变化而引起的环境问题。如水体枵 染、大气污染、固体废弃物污染和噪声污等。
全球 气候 变暖
燃料，排 放CO2、甲 烷等温室 气体；
地区被淹没 •导致生态系统的调 整 •可能导致自然灾害
毁林
增加
减少二氧化 碳的排放， 提高能源利 用的技术和 效率，采用 新能源，植 树造林
研习要点二 臭氧层遭到破坏
[讨论]1.臭氧层分布在大气圈的哪一层，对地球生物有什么作用？
2.观察下图可发现相对于1981年，1987年南极臭氧层发生了怎 样的变化？
【阅读】
阅读课本第5页的阅读材料，说明工业 对环境产生的影响。
有利影响：增强人类对环境的改造和控制能力 不利影响：对资源的大量开发利用，造成自然 生态的严重破坏，产生的“三废”污染了环境。
【读图思考】
（1）“图l—2世界人口l804—1999年增长示意”说明了 什么问题？ （2）它将产生哪些后果？为什么会出现这些后果？可采 取哪些措施？
1.2 环境问题概述
序言
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点拨：（1）（3）属于原生环境问题； （2）（4）（5）属于次生环境问题。
【思考】
• 环境问题就是环境污染吗?
不是的；次生环境问题又分环境污染和生态破坏两大类。
哪些环境问题属于环境污染？哪些属于生 态破坏？
环境污染是指由于人类在工农业生产和生活消费过程中 向自然界排放的、超过了自然环境的容纳和自净能力，使环 境系统的结构与功能发生变化而引起的环境问题。如水体枵 染、大气污染、固体废弃物污染和噪声污等。
全球 气候 变暖
燃料，排 放CO2、甲 烷等温室 气体；
地区被淹没 •导致生态系统的调 整 •可能导致自然灾害
毁林
增加
减少二氧化 碳的排放， 提高能源利 用的技术和 效率，采用 新能源，植 树造林
研习要点二 臭氧层遭到破坏
[讨论]1.臭氧层分布在大气圈的哪一层，对地球生物有什么作用？
2.观察下图可发现相对于1981年，1987年南极臭氧层发生了怎 样的变化？
【阅读】
阅读课本第5页的阅读材料，说明工业 对环境产生的影响。
有利影响：增强人类对环境的改造和控制能力 不利影响：对资源的大量开发利用，造成自然 生态的严重破坏，产生的“三废”污染了环境。
【读图思考】
（1）“图l—2世界人口l804—1999年增长示意”说明了 什么问题？ （2）它将产生哪些后果？为什么会出现这些后果？可采 取哪些措施？
高中地理 第一章 环境与环境问题学案 湘教版选修6
第一章环境与环境问题[学习目标] 1.说出环境问题产生的主要原因及危害。
2.归纳当前人类面临的主要环境问题。
3.归纳人类与自然环境的相互作用。
一、环境概述1．环境的概念及分类(1)概念：指人类赖以生存与发展的社会和物质条件的综合体。
(2)分类①自然环境：指直接或间接影响人类生存和发展的一切自然物质、能量、生存空间和自然现象的总和。
如大气环境、水环境、土壤环境、生物环境等。
②社会环境：指在自然环境的基础上，经过人类长期有意识的社会活动所创造出的人工环境。
如生产环境、交通环境、城市环境等。
2．环境因素(1)概念：指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同并且与环境整体发生相互作用的基本成分。
(2)分类①自然环境因素：水、空气、生物、土壤、岩石、阳光等。
②社会环境因素：人口、工业、农业、交通、科学技术、民风民俗、宗教信仰等。
3．环境质量(1)概念：指环境因素受污染影响的程度，是对环境状况的一种描述。
(2)原因：包括自然原因和人为原因，人为原因更为重要。
(3)分类：大气环境质量、水环境质量、土壤环境质量等。
(4)评价①环境质量评价：对环境污染程度的评价。
②环境质量指数：评价环境质量的指数。
二、环境问题概述 1．环境问题的概念及分类(1)概念：指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。
(2)分类①依据：产生原因。
②分类⎩⎨⎧原生环境问题次生环境问题⎩⎪⎨⎪⎧ 环境污染生态破坏2．环境问题产生的原因与危害 (1)原因①工业生产导致人类索取的资源日益增多，排放到环境中的“三废”迅速增加，造成部分资源枯竭和生态环境恶化。
②人口急剧膨胀对环境的冲击。
③科学技术的进步给人类带来了许多的环境问题。
(2)危害⎩⎪⎨⎪⎧威胁生态平衡危害人类健康直接制约经济和社会的可持续发展3．当前人类面临的主要环境问题 (1)全球性的环境污染(2)大面积的生态破坏(3)突发性的严重污染事件①主要特点a．事故带有突发性。
版高中地理湘教版选修6配套课件：1.2环境问题概述 (共18张PPT)
(三)突发性严重 污染事件
1、环境问题的特点 突发性、 污染范围大,危害严重
2、产生的原因 以人为原 因为主
3 、危害 污染范围大,危害严重;严重威胁人类的生存与发展。
切尔诺贝利核电站泄漏 (1986)
课堂小结
• 环境的概念及分类 • 环境因素 • 环境质量 • 环境问题的概念及分类 • 环境问题产生的原因与危害 • 当前人类面临的主要环境问题 • 1.全球性的环境污染 • 2.大面积的生态破坏 • 3.突发性的严重污染事件
当前人类所面临的主要环境问题
环境污染
雨污染、臭氧层 植被破坏、生物多样性减少
破坏、大气污染、水污染、固 、水土流失、土地荒漠化
体废弃物污染……
……
全球性的环境污染（主要地理分布．成因．危害．防治）
三 类
大面积的生态破坏
突发性的严重污染事件
(一)三大全球性的环境污染
• 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午1时45分21.11.1801:45November 18, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察 是思考和识记之母。”2021年11月18日星期四1时45分13秒01:45:1318 November 2021
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午1时45分1 3秒上午1时45分01:45:1321.11.18
湘教版高中地理选修6环境保护：第一章 环境与环境问题 复习课件
第一章 环境与环境问题 复习课件
知识构建
一、环境的概念及分类：
1．概念：环境是指人类赖以生存与发展的 社会 和 物质 条件的综
合体。
2．分类：环境按其属性可分为自然环境 和社会环境 。
（1）自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的一切_自__然__物__质__、
自___然__环__境__、生存空间和自然现象的总和。
化。②严重的分布区：非洲、亚洲。③危害：使人类可利用的土地面
积缩小，土地产出减少， 养育人口 的能力降低，影响社会经济发展。
3．突发性的严重污染事件 具有两个特点：一是事故带有 突发 性；二是事故污
染范围 大 、危害严重、经济损失巨大。如前苏联切尔诺贝利 核电站发生的核泄漏事故，我国重庆川东油田特大井喷事故等。
人类与环境
一、人类与自然环境的相互作用
1．人类与自然环境 互相依存 、互相影响。 2．环境具有供给 物质 、 能量 和消纳 废弃物 的能力，但其能
力是有限的。人类若能处理好与环境的关系，环境就会向有益于人类
生存的 良性 方向发展。反之，如果人类采取不适当的生产和生活方 式，就会破坏大自然在漫长进化过程中形成的生态平衡 ，导致_环__境__
（2）生物多样性减少：指包括动、植物和 微生物 在内的所有生物 物种，由于 生态环境 的破坏、资源的过度开发、 环境污染 和
外来物种入侵等原因使物种不断消失。
（3）水土流失：世界普遍存在的生态环境问题。危害：使土壤
中 有机质 和 养分 损失，破坏土壤结构。 （4）荒漠化：①概念：指气候变化和 人类活动 等因素造成的土地退
二、环境问题产生的原因及危害
1．工业生产排放到环境中的“三废”增加，超过了环境的 自净 能 力，造成了部分资源枯竭 和 生态环境 恶化。
知识构建
一、环境的概念及分类：
1．概念：环境是指人类赖以生存与发展的 社会 和 物质 条件的综
合体。
2．分类：环境按其属性可分为自然环境 和社会环境 。
（1）自然环境是指直接或间接影响人类生存和发展的一切_自__然__物__质__、
自___然__环__境__、生存空间和自然现象的总和。
化。②严重的分布区：非洲、亚洲。③危害：使人类可利用的土地面
积缩小，土地产出减少， 养育人口 的能力降低，影响社会经济发展。
3．突发性的严重污染事件 具有两个特点：一是事故带有 突发 性；二是事故污
染范围 大 、危害严重、经济损失巨大。如前苏联切尔诺贝利 核电站发生的核泄漏事故，我国重庆川东油田特大井喷事故等。
人类与环境
一、人类与自然环境的相互作用
1．人类与自然环境 互相依存 、互相影响。 2．环境具有供给 物质 、 能量 和消纳 废弃物 的能力，但其能
力是有限的。人类若能处理好与环境的关系，环境就会向有益于人类
生存的 良性 方向发展。反之，如果人类采取不适当的生产和生活方 式，就会破坏大自然在漫长进化过程中形成的生态平衡 ，导致_环__境__
（2）生物多样性减少：指包括动、植物和 微生物 在内的所有生物 物种，由于 生态环境 的破坏、资源的过度开发、 环境污染 和
外来物种入侵等原因使物种不断消失。
（3）水土流失：世界普遍存在的生态环境问题。危害：使土壤
中 有机质 和 养分 损失，破坏土壤结构。 （4）荒漠化：①概念：指气候变化和 人类活动 等因素造成的土地退
二、环境问题产生的原因及危害
1．工业生产排放到环境中的“三废”增加，超过了环境的 自净 能 力，造成了部分资源枯竭 和 生态环境 恶化。