二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的欢快节奏和优美旋律。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐审美能力。
3. 引导学生理解歌曲中的寓意，培养学生的耐心和毅力。
二、教学内容1. 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词及旋律。
2. 歌曲中所表达的寓意：坚持不懈，勇往直前。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，能用欢快的节奏和优美的旋律演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握。
四、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌词卡片。
五、教学过程1. 导入：引导学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
2. 新歌教学：介绍歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的背景，讲解歌曲的歌词寓意。
3. 旋律练习：让学生跟随老师用轻快的节奏演唱歌曲，注意音高和节奏的准确性。
4. 分组练习：将学生分成小组，互相练习演唱，老师巡回指导。
5. 歌词卡片游戏：让学生通过歌词卡片，加深对歌曲的记忆和理解。
6. 总结：引导学生理解歌曲中的寓意，鼓励学生在生活中坚持不懈，勇往直前。
7. 课堂作业：布置学生回家后练习演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，第二天课堂上进行展示。
8. 课后反思：教师根据学生的课堂表现，总结教学效果，调整教学方法。
六、教学策略1. 采用生动有趣的教学方法，如故事导入、游戏互动等，激发学生的学习兴趣。
2. 分步骤教学，从歌词到旋律，逐步引导学生掌握歌曲。
3. 利用多媒体教学资源，如课件、视频等，增强学生的感官体验。
4. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的自信心和表现力。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。
2. 演唱能力：评估学生在旋律演唱中的音准、节奏和表达能力。
3. 理解程度：通过提问和讨论，了解学生对歌曲寓意和歌词内容的理解。
4. 作业完成情况：检查学生回家练习的情况，并进行评价。
八、教学拓展1. 组织学生进行歌曲表演，如角色扮演、情景剧等，提高学生的表演能力。
二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教学教案
教案编辑专员：二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教学教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：能正确演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》；能够理解歌曲中的歌词含义，体会歌曲表达的情感；学会用简单的舞蹈动作表现歌曲意境。
1.2 过程与方法：通过聆听、演唱、舞蹈等方式，培养学生的音乐审美能力和创造力；利用图谱、故事等辅助教学，提高学生的音乐理解和表现力。
1.3 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，增强音乐素养；培养学生团结协作、自主学习的精神风貌。
第二章：教学内容2.1 歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》简介：歌曲来源及背景；歌曲的节奏、旋律特点。
2.2 歌词解析：分析歌曲中的比喻、拟人等修辞手法；讲解歌词中的寓意，引导学生正确理解歌曲主题。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词、旋律；能够用舞蹈动作表现歌曲意境。
3.2 教学难点：歌曲中的节奏变化；舞蹈动作的创编与表现。
第四章：教学过程4.1 课堂导入：利用图片、故事等形式，引出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》；激发学生对歌曲的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
4.2 歌曲学唱：分句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏、旋律；引导学生跟唱，纠正发音、音准等问题。
4.3 舞蹈教学：教授简单的舞蹈动作，引导学生跟随音乐节奏进行舞蹈；鼓励学生自由创编舞蹈，展示个性。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：学生演唱、舞蹈的表现力；学生参与度、团结协作精神。
5.2 课后作业：要求学生回家后练习歌曲演唱，加强音乐素养；鼓励家长参与，共同培养孩子的音乐兴趣。
第六章：教学拓展6.1 歌曲欣赏：介绍与《蜗牛与黄鹂鸟》相似的音乐作品，如《小星星》、《两只老虎》等，引导学生欣赏；分析不同歌曲的节奏、旋律特点，提高学生的音乐鉴赏能力。
6.2 音乐游戏：设计音乐游戏，如“捉迷藏”、“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中感受音乐的乐趣；通过游戏，培养学生的音乐节奏感、协作能力。
第七章：课堂小结7.1 回顾本节课的学习内容：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词、旋律；舞蹈动作的学编与表现。
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》小学音乐教案一、教学目标：1. 让学生了解并体验歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的风格特点，感受歌曲所表达的乐观情绪。
2. 学会歌曲中的歌词，掌握基本的演唱技巧，如音准、节奏、感情表达等。
3. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱，提高音乐素养。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，能够熟练演唱。
2. 教学难点：歌曲中的一些音准和节奏的把握，以及感情的自然表达。
三、教学准备：1. 教学课件：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音频、视频资料，图片等。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。
四、教学过程：1. 导入：通过图片展示，引入蜗牛和黄鹂鸟的形象，激发学生的学习兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
3. 歌曲解析：分析歌曲的结构、节奏、旋律等特点，帮助学生更好地理解歌曲。
4. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏的准确性，以及对歌曲感情的理解和表达。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲演唱练习，相互交流学习心得。
6. 歌曲展示：每组选代表进行歌曲演唱展示，鼓励学生自信地表现自己。
7. 总结评价：对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导，提高学生的自信心。
五、教学延伸：1. 创作活动：让学生结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，自己创作相关的绘画、手工等艺术作品。
2. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起进行家庭音乐活动，如演唱歌曲、演奏乐器等。
3. 课后反思：教师对课堂教学进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
六、教学策略：1. 采用互动式教学法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
2. 运用情境教学法，通过图片、音频、视频等资料，营造生动的学习氛围。
3. 采用分组合作学习法，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。
4. 运用启发式教学法，引导学生主动思考、探索，提高解决问题的能力。
1. 初步感受：让学生聆听歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的风格和情绪。
音乐教案-《蜗牛与黄鹂鸟》教案
音乐教案－《蜗牛与黄鹂鸟》-教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的旋律和歌词。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高他们的音乐素养。
3. 通过学习这首歌曲，让学生领会到团结、拼搏、奋发向前的精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
三、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
2. 教学工具：钢琴、吉他、打击乐器。
四、教学过程1. 导入：教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受音乐的美感。
2. 讲解：教师讲解歌曲的背景、作者及歌词含义，引导学生理解歌曲的主题。
3. 学唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的发音和节奏。
4. 分组练习：学生分组练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5. 合奏：教师组织学生进行合奏，培养学生的团队协作能力。
6. 表演：学生进行歌曲表演，展示所学成果。
五、教学评价1. 学生能熟练地演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，掌握歌曲的旋律和歌词。
2. 学生能理解歌曲的主题，领会到团结、拼搏、奋发向前的精神。
3. 学生在学唱过程中，发音准确，节奏感强。
4. 学生能积极参与课堂活动，表现出对音乐的热爱和兴趣。
六、教学拓展1. 对比教学：教师引导学生对比其他类似歌曲，如《小乌龟》、《小毛虫》等，让学生发现它们的共同点和不同点。
2. 歌曲创作：教师鼓励学生尝试自己创作歌曲，以蜗牛和黄鹂鸟为题材，培养学生的创新能力和音乐素养。
七、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的主题和精神内涵。
2. 教师鼓励学生在日常生活中保持积极向上的心态，勇敢面对困难，努力拼搏。
八、作业布置1. 学生回家后，自行练习演唱《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，加强记忆。
九、课后反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学做好准备。
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计5篇
音乐课《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计篇5教学目标：一、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、通过歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习，感受歌曲的节奏和旋律特点。
并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
三、通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，培养学生对理想执着追求的顽强精神。
教学重点：会唱《蜗牛与黄鹂鸟》并能通过不同的音色和动作表现出蜗牛和黄鹂鸟有趣的对话。
教学难点：歌曲中的切分节奏和附点节奏是本课难点。
教学用具：课件头饰教学光盘钢琴教学过程：一、导言1、课前游戏师：同学们，喜欢听故事吗?(生答)老师今天就要给大家讲一个动听的故事，故事的名字叫《蜗牛与黄鹂鸟》二、新授1、师：(播放课件讲故事)小冬家的门前种了一棵葡萄树，到了每年的春天，葡萄树就开始发芽了。
在他刚刚开始透出一丝嫩黄的小芽的时候。
小蜗牛就会背着身上重重的壳，一步一步往树上爬。
树上停着两只黄鹂鸟，每次看到小蜗牛都会嘲笑他说：小蜗牛，想吃葡萄了吗?可惜葡萄成熟还早呢，你现在爬上来干什么呢?小蜗牛气喘吁吁的说：黄鹂鸟，你们不要笑我，我爬的慢，这样一步一步往上爬，等我爬到了，葡萄就成熟啦!说完,小蜗牛继续一步一步地往上爬?..(接着放一遍歌曲)2、师：(故事和歌曲听完后，向学生提出两个问题)①同学们，故事听完了，歌曲也听完了。
你们喜欢故事里面的小蜗牛吗?②同学们，你们想知道小蜗牛是用什么来让自己一直坚持不懈爬到葡萄树上的吗?师：今天啊，老师把小蜗牛也请到了课堂上来。
你们看，它来了!(播放课件，画面上爬出一只小蜗牛，和同学们打声招呼)课件内容：(小蜗牛说)：同学们，我爬的很慢，当我累了，不想爬的时候，我就会给自己打气。
我就会说“嘿呦呦”你们一起给我打气好吗?(学生一起和小蜗牛说四遍。
)(小蜗牛说：)我除了给自己打气以外，我还会鼓励自己。
我会说：“我是不认输的∣小蜗牛∣”同学们，你们也鼓励鼓励我好吗?(生一起说四遍)(小蜗牛说：)同学们，想和我成为好朋友吗?那就赶快去学唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌吧!我在歌曲里面等你们。
二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标1. 让学生了解并体验台湾歌曲的风格特点，丰富音乐文化知识。
2. 学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能用欢快、活泼的情绪演唱。
3. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点1. 学会歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
2. 了解台湾歌曲的风格特点。
三、教学难点1. 歌曲中节奏的变化。
2. 台湾歌曲的独特韵味。
四、教学准备1. 教学课件或视频。
2. 钢琴或电子琴。
3. 教学挂图或图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的风格特点。
1.2 引导学生讨论歌曲中的节奏变化，激发学生的学习兴趣。
2. 教学歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》（10分钟）2.1 教师带领学生学习歌曲，注意讲解歌曲中的节奏变化和音符。
2.2 分组练习，让学生相互交流、合作，共同提高。
2.3 教师挑选几名学生进行演唱，给予鼓励和指导。
3. 歌曲欣赏与讨论（10分钟）3.1 教师播放台湾其他歌曲，如《高山流水》、《月亮代表我的心》等，让学生进一步了解台湾歌曲的风格特点。
3.2 引导学生讨论这些歌曲的相似之处和独特韵味。
4.2 鼓励学生在课后主动收集其他台湾歌曲，分享给同学，共同感受台湾歌曲的魅力。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，是否能积极参与讨论和练习。
2. 评价学生在学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》过程中的进步，是否能正确演唱并理解歌曲的意境。
3. 了解学生在课后对台湾歌曲的收集和分享情况，是否能主动探索和了解音乐文化。
七、教学反思在课后，教师应进行教学反思，以提高教学质量：1. 反思教学内容是否适合学生的年龄特点和认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学评价是否全面，是否能客观反映学生的学习情况。
八、教学拓展1. 组织学生参观音乐博物馆或音乐会，让学生亲身体验音乐的现场魅力。
2. 邀请音乐家或音乐老师来校进行讲座，让学生与音乐家面对面交流。
2024年小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案
2024年小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之旅》第三册第六单元《动物音乐会》。
具体内容包括：歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的学习与演唱；分析歌曲的旋律、节奏和歌词特点；了解歌曲的创作背景及寓意。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律、节奏和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的热情，提高音乐审美能力，激发学生对动物生活的关注。
3. 通过学习歌曲，引导学生体会坚持与毅力的重要性，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：熟练掌握歌曲演唱，理解歌曲寓意。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、黑板、卡片学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生模仿自己喜欢的小动物，进行课堂表演，引出本节课的主题《动物音乐会》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让学生初步感受歌曲旋律、节奏。
b. 分组讨论歌曲中出现的动物角色，引导学生关注歌词内容。
c. 逐句教唱歌曲，注意指导学生掌握节奏和旋律。
3. 例题讲解（10分钟）a. 分析歌曲中的节奏变化和旋律跳跃，通过钢琴示范，让学生直观感受。
b. 选取歌曲中的典型乐句，进行讲解和练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
b. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
a. 回顾本节课所学内容，强调歌曲的寓意：坚持与毅力。
b. 拓展延伸：让学生谈谈自己喜欢的小动物，以及在生活中如何体现坚持与毅力。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：a. 歌曲旋律、节奏特点b. 歌词重点句子c. 歌曲寓意七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，需包含完整的歌曲演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课外了解更多关于动物的音乐作品，提高音乐素养。
二年级音乐蜗牛与黄鹂鸟教案
二年级音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，感受音乐的韵律和美感。
2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲学习，引导学生理解歌词中的寓意，培养学生的耐心和毅力。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲，理解歌词寓意。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，准确演唱。
三、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴或其他乐器。
3. 歌谱。
4. 蜗牛和黄鹂鸟的图片或模型。
四、教学过程：1. 导入：（1）引导学生观察课件或黑板上的蜗牛和黄鹂鸟图片，激发学生对歌曲的兴趣。
（2）简要介绍蜗牛和黄鹂鸟的特点，引入歌曲主题。
2. 学唱歌曲：（1）教唱歌曲，注意讲解歌曲的节奏和音高。
（2）分句教唱，引导学生跟唱。
（3）反复练习，直到学生能够准确演唱。
3. 理解歌词寓意：（1）解释歌词中的蜗牛和黄鹂鸟的象征意义。
（2）引导学生从中汲取启示，培养耐心和毅力。
4. 课堂练习：（1）分组进行歌曲练习，相互交流学习心得。
（2）选取优秀表演，进行课堂展示。
五、教学反思：通过本节课的学习，学生能够掌握《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲的演唱，并理解歌词寓意。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学质量。
注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
六、教学延伸：1. 组织学生进行音乐游戏，如蜗牛爬行比赛，黄鹂鸟唱歌比赛等，让学生在游戏中体验音乐的乐趣。
2. 邀请家长或专业人士进行课堂表演，增加学生对音乐的了解和热爱。
七、作业布置：1. 让学生回家后向家人分享所学歌曲，练习演唱。
2. 观察身边的动植物，尝试创作一首关于它们的歌曲。
八、课程评价：1. 学生课堂表现：参与度、学习态度、演唱准确性等。
2. 学生作业完成情况：创新性、演唱效果、分享积极性等。
九、教学修改：根据学生反馈和课堂表现，对教学内容和方法进行调整，以提高教学效果。
通过本单元的学习，学生不仅学会了演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，还培养了耐心和毅力，提高了音乐素养。
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蜗牛与黄鹂鸟
教材分析：
《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，音乐形象天真纯朴富有生活气息。
歌词结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。
教学目标：
学唱歌曲并有表情地演唱、表演，并从中受到思想上的启迪和教育。
教学重点，难点：
真正深入角色的演唱，感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。
教学准备：
钢琴、录音机、磁带。
教学过程
导入
师：同学们上课，首先，我先来和同学们做一个小游戏，同学们请看黑板上的四幅图，你们都分别喜欢什么小动物呢？（出示四幅图，鱼儿，小猫，乌龟，小鸟）
师：好，原来同学们都喜欢各种各样不同的小动物，那现在你们就化身这些小动物和老师一起互相打招呼好不好？
师:同学们先来看老师做一遍，老师说：鱼儿好，你们说：老师好，
老师说：鱼儿，鱼儿，鱼儿好，你们说：老师，老师，老师好，（加动作），然后你们化身黑板上的小动物，依次来跟我问好，明白吗？师：同学们都表现的很棒，我们知道，动物是我们大家的好朋友，我们应该保护他们，对不对？那今天我们就请来了两位好朋友，（图片）大家一起来看看，他们都是谁啊？
（好，请同学们听一听，看一看，当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，他们之间会发生什么好玩的事情呢？
讲授新课：
同学们竖起耳朵仔细听听，老师接下来要放的歌曲中蜗牛与黄鹂鸟分别都在干嘛呀！
举手回答他们分别都在干什么？奥，原来小蜗牛在爬树，小黄鹂在笑它是不是，那我们刚刚只听课一遍，也不知道黄鹂鸟为什么笑蜗牛，不如，让我们细细唱来，看看他们之间到底发生了怎样的故事好不好？
一.首先，第一句，老师来唱，你们听听老师唱的是描写什么的（图片）描写什么的，恩，对描写的是葡萄树，那谁知道葡萄树应该是什么样子的恩，是不是弯弯曲曲绕在一起的呀，我们用动作来表示一下，弯弯曲曲的葡萄树，那么发芽呢，发芽怎么表示，奥有同学表示的很好，对，往上长大是不是就是发芽呀，好，大家起立，一起来跟老师吧第一句做一下准备，好再来一次
二.请坐，大家表现得很好昂，往下听第二句，（唱，图片）这句又
是在说谁呢，（唱）举手回答,对，说的是小蜗牛，在干嘛，背着重重的壳对吧，（动作）跟着老师做一下，（唱）一步一步的往上爬，有谁能表示怎样往上爬呢，。
对，很好，同学们的都很有想象力，跟老师做一下（唱），好，我们把第二句连起来，起立，准备（唱）再来一次，好，一二句连起来试一试，预备（唱）同学们的状态越来越好了。
三.现在，我们唱完一二句，知道了原来是小蜗牛在爬葡萄树，那同学们是否知道小蜗牛从葡萄树发芽的时候就开始爬一直到到爬到葡萄成熟，是从什么季节爬到什么季节呢？有没有同学知道呢？对，是从春天一直爬到秋天，所以，小蜗牛是不是很厉害，它能够一直这么坚持下去，从春天到秋天，风雨无阻，永不放弃，那你们在学习中遇到了困难是不是应该学习小蜗牛这种坚持不懈，永不放弃的精神呢？对，应该是吧，我们应该以小蜗牛为榜样来学习。
那对于小蜗牛的这种举动，另一个主人公黄鹂鸟是怎么看的呢？我们来听听第三句（唱，图），这句黄鹂鸟在干嘛呀？对，在笑小蜗牛，看不起他，，为什么呢？往下听第四句，（唱，图）奥，原来是骄傲的黄鹂鸟嘲笑蜗牛太慢太笨重了，那怎么表现黄鹂鸟的嘲笑呢，是微笑，哈哈大笑，还是捂着嘴笑，..对，捂着嘴笑是不是，好起立，我们一起把描写黄鹂鸟的这两句唱一唱。
好，请坐！有的同学表演的很形象啊
四.好我们赶紧往下听，对于黄鹂鸟的这种嘲笑与看不起，小蜗牛是怎么说的呢？（唱）小蜗牛说什么？对，黄鹂黄鹂你不要笑，等我爬上他就成熟了，很显然，小蜗牛在黄鹂鸟的嘲笑下，有没有退缩啊
对，并没有退缩，反而呢告诉嘲笑自己的黄鹂鸟，等我爬上他就成熟了。
那同学们起立，我们把最后一句，小蜗牛的表现做出来，
五.好，现在我们把这首歌曲学完了，不知道能不能跟着老师一起唱一次呢，好，看书，我们一起来一遍（放伴奏）好，同学们都唱的很棒，请起立，一起喝老师把小蜗牛和黄鹂鸟表演一遍吧创编：同学们都表演的这么棒，不知道有没有同学上来分角色表演一下呢，谁表演蜗牛请举手。
谁表演黄鹂鸟。
好，我们为他们鼓鼓掌，老师表演葡萄树，准备了，请同学们鼓掌谢谢他们，我们表演的时候注意一下细节，蜗牛应该是什么样子的呢，应该谦虚一点对不对，那黄鹂鸟呢，相反，应该高傲一点对不对？。
我们再请一组同学上来做一下，请举手。
，好鼓掌谢谢他们为我们精彩的演出。
结语：好了，同学们，这个小小的音乐剧我们就排完了，大家可以回去表演给你喜欢的老师、还有爸爸妈妈看，老师希望你们在今后的学习中能够像小蜗牛一样，遇到困难都不退缩，勇往直前，好不好。