驴歌荟萃
初中音乐_小放驴教学设计学情分析教材分析课后反思
教材分析：本课内容出自“人音版”八年级上册第五单元《国乐飘香》。
《小放驴》是河北吹歌的典型曲目，形象生动，在创作手法上，曲调的大跳和级进形成对比，好像一个放驴的人和调皮倔强的毛驴的较量。
该曲不仅能够带给我们逗趣似的对答，还带给我们极富生活气息的轻快与诙谐，易于通过欣赏体验，了解“句句双”、“学舌”等民族器乐创作知识，感受中国鼓吹乐的独特魅力。
教学目标：●欣赏《小放驴》，能通过音响听辨管子特有的音色，感受乐曲风趣、泼辣的音乐情绪及河北吹歌的主要风格特点。
●聆听《老鼠娶亲》，初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力，感受绛州鼓乐与河北吹歌不同的音乐风格。
●能够在欣赏的基础上，感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美。
教学重点、难点：●重点：欣赏《小放驴》，能通过音响听辨管子特有的音色，感受乐曲风趣、泼辣的音乐情绪及河北吹歌的主要风格特点；聆听《老鼠娶亲》，初步感受民族打击乐器丰富多彩的表现力。
●难点：感受绛州鼓乐与河北吹歌不同的音乐风格，并尝试用多种方式参与表现音乐。
教学过程：一，导入：欢迎大家走进音乐课堂。
今天老师带来一段非常形象的音乐，大家听听像什么？——驴叫这个声音是由一件乐器演奏的，你知道这是什么乐器么？（学生举手回答）我们一起来认识一下这件中国传统的吹奏乐器——管【课件】管：俗称管子，是我国北方重要的吹奏乐器，管身用硬木制成，音量较大，音色高亢明亮，粗犷质朴，富有强烈的乡土气息。
今天我们就一起来欣赏一首由管子演奏的乐曲——《小放驴》二，完整欣赏：请大家仔细聆听，感受一下乐曲的情绪是怎样的？随音乐联想一下，乐曲表现了什么场景？【听全曲】情绪是怎样的？——热烈、欢快、喜庆……表现了什么场景？（举手回答）这么热闹的音乐是由管子独奏的么？三，分段欣赏：（一）逗趣：1，听乐器：你还听出什么乐器？（举手回答……）唢呐还有锣、鼓、镲等打击乐器。
2，听“学舌”：管子一句，乐队一句，好像一问一答一样。
在民间，人们把这种一问一答，一领一和相呼应的奏法称作“学舌”。
《韵读成语》下册答案
《韵读成语》下册答案加了下划线的是意思相近，不容易区分的词，填哪个都可以。
加了着重号的的是书中的句子表达得不明确。
七、东韵P240我会猜：彤云密布、郁郁葱葱、凄风苦雨、震耳欲聋、纹丝不动泰山压顶、刀耕火种、苍松翠柏、岿然不动、晴天霹雳我会用：彤云密布、纹丝不动、苍松翠柏、泰山压顶、岿然不动晴天霹雳、郁郁葱葱、凄风苦雨、震耳欲聋、刀耕火种P243我会猜：庞然大物、呼风唤雨、水泄不通、蠕蠕而动、花团锦簇姹紫嫣红、大闹天宫、抛砖引玉、配套成龙、观者如堵我会用：呼风唤雨、水泄不通、配套成龙、姹紫嫣红、蠕蠕而动观者如堵、花团锦簇、抛砖引玉、庞然大物、大闹天宫P246我会猜：懵懵懂懂、蠢蠢欲动、痰迷心窍、趋炎附势、奥妙无穷过目成诵、老妪能解、神秘莫测、有恃无恐、余烬复燃我会用：痰迷心窍、奥妙无穷、神秘莫测、懵懵懂懂、过目成诵趋炎附势、蠢蠢欲动、老妪能解、余烬复燃、有恃无恐P249我会猜：日暮途穷、讳疾忌医、胡诌八扯、天渊之别、造谣惑众眷眷之心、切肤之痛、销声匿迹、迥然不同无影无踪我会用：切肤之痛、日暮途穷、讳疾忌医、天渊之别、迥然不同眷眷之心、胡诌八扯、造谣惑众、销声匿迹、无影无踪八、齐韵P254我会猜：神采奕奕、彬彬有礼、出水芙蓉、雍容华贵、书香门第英姿飒爽、名门望族、多才多艺、博学多才、亭亭玉立我会用：多才多艺、彬彬有礼、神采奕奕、名门望族、雍容华贵书香门第、出水芙蓉、.英姿飒爽、.博学多才、亭亭玉立P257我会猜：飞檐走壁、吉日良辰、拍案叫绝、笔翰如流、川流不息蹿房越脊、恭贺新禧、沁人心脾、熙熙攘攘、啧啧称奇我会用：沁人心脾、笔翰如流、吉日良辰、熙熙攘攘、川流不息蹿房越脊、啧啧称奇、拍案叫绝、恭贺新禧、飞檐走壁P260我会猜：蛟龙得水、敞胸露怀、如虎添翼、披荆斩棘、分期分批赤身裸体、锄强扶弱、隔三岔五、跋山涉水、齐心协力我会用：如虎添翼、隔三岔五、齐心协力、敞胸露怀、披荆斩棘分期分批、赤身裸体、蛟龙得水、跋山涉水、锄强扶弱P263我会猜：早出晚归、热情洋溢、憔神悴力、按图索骥、壁立千仞铜墙铁壁、赴汤蹈火、不可企及、满腔热忱、傲然矗立我会用：满腔热忱、铜墙铁壁、早出晚归、壁立千仞、按图索骥不可企及、赴汤蹈火、傲然矗立、憔神悴力、热情洋溢P266我会猜：极乐世界、耳鬓厮磨、饥肠辘辘、明媒正娶、三省吾身如胶似漆、称心如意、大有裨益、让枣推梨、童叟无欺我会用：大有裨益、明媒正娶、极乐世界、让枣推梨、三省吾身耳鬓厮磨、称心如意、如胶似漆、饥肠辘辘、童叟无欺P269我会猜：湖光山色、三山五岳、斑驳陆离、虚无缥缈、情景交融心旷神怡、巍然屹立、无可比拟、扑朔迷离、玲珑剔透我会用：巍然屹立、湖光山色、虚无缥缈、无可比拟、扑朔迷离情景交融、玲珑剔透、三山五岳.、斑驳陆离、心旷神怡（&徐霞客为了写出他的游记，足迹踏遍了祖国的 _________ 0）P272我会猜：漫无边际、烘云托月、栩栩如生、天涯海角、月明星稀寓教于乐、万籁俱寂、老少咸宜、夜阑人静、酣畅淋漓我会用：老少咸宜、天涯海角、寓教于乐、漫无边际、栩栩如生夜阑人静、月明星稀、万籁俱寂、酣畅淋漓、烘云托月P275我会猜：唉声叹气、鸠占鹊巢、煮豆燃萁、按捺不住、相煎何急羞与为伍、岂有此理、嗤之以鼻、反唇相讥、闷闷不乐我会用：反唇相讥、岂有此理、唉声叹气、按捺不住、鸠占鹊巢煮豆燃萁、相煎何急、嗤之以鼻、闷闷不乐、羞与为伍P278我会猜：满目疮痍、颓垣废址、顽固堡垒、惨不忍睹、唬鬼瞒神妻离子散、不寒而栗、颠沛流离、冒名顶替、分崩离析我会用：分崩离析、妻离子散、不寒而栗、冒名顶替、颠沛流离颓垣废址、惨不忍睹、满目疮痍、顽固堡垒、唬鬼瞒神P281我会猜：插圈弄套、利欲熏心、嗜杀成性、投机倒把、禀性难移徇私舞弊、过河拆桥、排斥异己、威风扫地、上楼去梯我会用：利欲熏心、过河拆桥、插圈弄套、嗜杀成性、禀性难移徇私舞弊、投机倒把、威风扫地、排斥异己、上楼去梯P284我会猜：断章取义、奴颜婢膝、现炒现卖、沾沾自喜、良莠不分俯首帖耳、误人子弟、掐头去尾、参差不齐、摇头晃脑我会用：断章取义、俯首帖耳、良莠不分、参差不齐、摇头晃脑沾沾自喜、现炒现卖、误人子弟、奴颜婢膝.、掐头去尾（9.汉奸们对日本鬼子一副_____ 的样子，对中国的老百姓却飞扬跋扈。
儿歌《小毛驴》教唱课件
观众互动与参与
互动环节设计
营造氛围
教师可以设计一些互动环节，如邀请 学生一起唱歌、模仿毛驴的动作等， 以提高观众的参与度。
教师可以通过营造轻松、愉快的氛围， 使观众更好地融入表演中，提高整体 效果。
鼓励观众互动
教师可以在表演过程中鼓励学生与观 众互动，如向观众提问、邀请观众一 起唱歌等。
THANK YOU
互动教学
问答互动
在教学过程中，教师可Байду номын сангаас 出问题引导学生思考，并 鼓励学生主动回答问题。
小组合作
将学生分成小组进行合作 练习，让他们相互交流、 讨论和学习。
游戏化教学
结合游戏元素进行教学设 计，让学生在轻松愉快的 氛围中学习歌曲演唱。
05
歌曲演绎与表演
舞台表现力
表情管理
教唱过程中，教师需注意自己的 表情，保持微笑和亲切感，以吸
技巧指导
教师需向学生讲解演唱技巧， 如呼吸、咬字、发声等，以帮 助学生更好地掌握歌曲演唱。
语音纠正
01
02
03
个别指导
教师需对学生的发音、音 调、语速等方面进行个别 指导，及时纠正学生的语 音问题。
模仿练习
引导学生模仿教师的发音 和语调，通过反复练习来 提高语音的准确性和清晰 度。
反馈与调整
教师需及时给予学生反馈， 并根据学生的表现进行调 整和改进。
节拍
明确歌曲的节拍类型，如四四拍 、四二拍等，通过划拍或击打节 拍器等方式训练孩子的节拍感知 能力。
音准与音高
音准
确保孩子在演唱过程中能够准确发出 每个音的音高，可以通过模唱、音程 （如升降2度、升降3度等）的练习 来训练孩子的音准。
音高
经典七言古诗名句名作荟萃
经典七言古诗名句名作荟萃(2012-04-30 14:55:18)转载▼分类：书画篆刻标签：文化１，宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少上李邕李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
２，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
３，忽如一夜春风来，千树万树梨花开白雪歌送武判官归京芩参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦龛薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风擎红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
４，翻手作云覆手雨贫交行杜甫翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。
君不见管鲍贫交时，此道今人弃入土。
５，尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
戏为六绝句杜甫王杨卢骆当时休，轻薄为文哂未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
６，不薄今人爱古人戏为六绝句杜甫不薄今人爱古人，清词丽句必为邻。
窃攀屈宋宜方驾，恐与齐梁作后尘。
７，安危须仗出群材诸将五首杜甫锦江春色逐人来，巫峡清秋万壑哀。
正忆当时严仆射，共迎中使望乡台。
主恩前后三持节，军令分明数举杯。
西蜀地形天下险，安危须仗出群材。
８，此曲只应天上有，人间能得几回闻赠花卿杜甫锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
９，语不惊人死不休江上值水如海势，聊短述杜甫为人行僻耽佳句，语不惊人死不休。
老去诗篇浑漫与，春来花鸟莫深愁。
新添水栏供垂钓，故着浮槎替入舟。
焉得思如陶谢手，令渠述作与同游。
１０，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
蜀相杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
关于驴的顺口溜
关于驴的顺口溜
驴是一种常见的哺乳动物，属于马科，是人类的好朋友。
驴性情温顺，善良可靠，为农民和旅行者提供了重要的帮助。
下面我将为大家编写一首关于驴的顺口溜。
驴儿驮货走，一步一脚印留。
千山万水都能过，驴儿背货不嫌累。
驴哥驴弟笑哈哈，骑在驴背上过桥渡河。
河水潺潺人心欢，驴儿爬山不厌倦。
驴儿皮糙毛长，腿脚骨骼硬。
拖石头上山去，驴儿力气真大。
驴哥驴弟赶集去，背上行李笑嘻嘻。
耕田种地努力干，驴儿助人真亲善。
驴儿喝水慢慢嘬，健康快乐又好动。
呼儿喂蜜一起走，驴儿友爱谁不动？
驴儿耳朵又大又长，水草齐全精神旺。
海拔高低它不怕，驴儿足够坚强。
驴哥驴弟驮重担，勤劳耐劳人喜欢。
人们称它为好兄弟，驴儿真是友好的小伙伴。
驴哥驴弟劳作忙，耳朵竖起驮重量。
一步一步缓慢行，耐心乐观永不忙。
驴儿四蹄踢起尘，背上行李劳动人。
农田山区它功臣，驴儿一生荣耀成。
驴哥驴弟心灵美，行走大地希望无限。
驴儿犹如天使一样静，在你耳边低声细语。
驴儿代表着辛勤努力，它的品质令人赞叹。
在农田和山区里，驴儿精神高昂驰骋。
驴儿是劳动的模范，它们赢得了人们的赞扬。
辛勤工作的驴儿，我们永远尊敬你。
以上是我为大家编写的一首关于驴的顺口溜，希望能够为大家带来欢乐和启发。
驴是人类的好朋友，它们辛勤劳动，为人类提供了重要的帮助。
让我们一起珍惜和爱护这些可爱的驴儿们吧！。
小放驴教学设计
小放驴教学设计小放驴教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标学生能够了解小放驴这首歌曲的背景和特点。
学生能够掌握小放驴这首歌曲的旋律和节奏。
学生能够学会演唱小放驴这首歌曲。
2. 过程与方法目标通过欣赏、分析、演唱等方式，引导学生了解小放驴这首歌曲的背景和特点。
通过练习、模仿、创新等方式，帮助学生掌握小放驴这首歌曲的旋律和节奏。
通过表演、评价、反思等方式，促进学生学会演唱小放驴这首歌曲。
3. 情感态度与价值观目标培养学生对民间音乐的兴趣和热爱。
培养学生对劳动人民的尊重和感激之情。
培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学重难点1. 教学重点了解小放驴这首歌曲的背景和特点。
掌握小放驴这首歌曲的旋律和节奏。
学会演唱小放驴这首歌曲。
2. 教学难点理解小放驴这首歌曲的歌词和情感表达。
准确把握小放驴这首歌曲的演唱技巧和风格。
培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、教学方法1. 讲授法讲解小放驴这首歌曲的背景、特点、旋律、节奏等知识。
讲解小放驴这首歌曲的演唱技巧和风格。
2. 欣赏法播放小放驴这首歌曲的音频或视频，让学生欣赏。
播放其他民间音乐作品，让学生对比欣赏，感受民间音乐的魅力。
3. 分析法分析小放驴这首歌曲的歌词、旋律、节奏等元素，帮助学生理解歌曲的内涵和情感表达。
分析小放驴这首歌曲的演唱技巧和风格，帮助学生掌握演唱方法。
4. 练习法让学生跟随音频或视频练习演唱小放驴这首歌曲。
让学生分组练习演唱小放驴这首歌曲，互相倾听、互相评价、互相学习。
5. 表演法让学生分组表演小放驴这首歌曲，展示自己的演唱水平和团队合作精神。
让学生自由组合，表演自己创编的与小放驴相关的节目，展示自己的创新意识和表演能力。
6. 评价法对学生的演唱进行评价，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。
对学生的表演进行评价，肯定学生的创意和努力，鼓励学生继续创新和进步。
7. 反思法引导学生反思自己的学习过程和学习效果，总结经验教训，改进学习方法和策略。
《小毛驴》的中班音乐教案
《小毛驴》的中班音乐教案一、教学目标1.学习歌曲《小毛驴》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.引导幼儿通过歌曲表达对小毛驴的喜爱之情。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小毛驴》2.歌曲学唱：《小毛驴》3.歌曲表演：《小毛驴》三、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过小毛驴吗？它是什么样的动物呢？今天，我们来听一首关于小毛驴的歌曲，好不好？2.歌曲欣赏师：请大家闭上眼睛，认真听，感受一下歌曲中的小毛驴是什么样子？（播放歌曲《小毛驴》）3.歌曲学唱师：刚才我们听了《小毛驴》，现在我们来一起唱一唱这首歌吧！（教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和韵律）4.歌曲分析师：小朋友们，你们知道歌曲中描述的小毛驴是什么样子吗？它有哪些特点？幼：小毛驴很可爱，它有长长的耳朵，短短的腿，走起路来一摇一摆的。
5.歌曲表演师：现在，我们来表演一下这首歌曲。
请小朋友们分成几个小组，每个小组选出一个代表来扮演小毛驴，其他小朋友扮演小毛驴的朋友们。
（教师指导幼儿进行分组，并分配角色）6.表演展示师：好了，现在请大家开始表演。
扮演小毛驴的小朋友要注意模仿小毛驴的动作，其他小朋友也要积极参与，一起唱出歌曲。
（幼儿进行表演，教师进行点评）师：通过今天的歌曲学唱和表演，我们知道了小毛驴的特点，也感受到了歌曲中的快乐。
希望大家在今后的生活中，能够像小毛驴一样勇敢、快乐！四、教学评价1.观察幼儿在歌曲学唱和表演中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和团队协作精神。
2.收集幼儿对歌曲《小毛驴》的感受和喜爱程度，评价教学效果。
五、教学延伸1.组织幼儿进行关于小毛驴的手工制作活动，如制作小毛驴的头饰、尾巴等。
2.邀请家长参与课堂，与幼儿一起唱《小毛驴》，增进亲子关系。
3.开展关于小毛驴的故事讲述活动，让幼儿更深入地了解小毛驴的特点和生活习性。
重难点补充：1.歌曲节奏的掌握难点：幼儿可能难以跟上歌曲的节奏，特别是歌曲中快慢变化的处理。
小放驴河北吹歌赏析
小放驴河北吹歌赏析小放驴河北吹歌是一首流传于河北地区的民歌，歌词中描述了农村生活的场景和人们的情感。
这首歌曲以其朴实、真挚的情感和优美的旋律，深受人们喜爱。
在这篇文章中，我们将对这首歌曲进行赏析，从歌词、旋律和情感表达等方面来探讨这首歌曲的魅力所在。
首先，让我们来看一看这首歌曲的歌词。
歌词中描述了农村生活中的一些场景，比如“小放驴，河北吹，晴空万里，麦浪翻滚”等。
这些场景都是农村生活中常见的景象，通过歌词的描绘，让人们仿佛置身于田野之间，感受到了大自然的美好和宁静。
歌词中还表达了对家乡的眷恋之情，比如“家乡的风，吹到我的心上”，“故乡的云，飘到我的梦里”。
这些词句充满了对家乡的眷恋和思念，让人们感受到了对家乡的深深眷恋之情。
其次，让我们来谈一谈这首歌曲的旋律。
小放驴河北吹歌的旋律简单优美，节奏轻快，给人一种欢快愉悦的感觉。
整首歌曲的旋律流畅，朗朗上口，让人很容易就能跟着唱起来。
这种简单而优美的旋律，使得这首歌曲更容易被人们接受和喜爱。
最后，让我们来谈一谈这首歌曲所表达的情感。
小放驴河北吹歌表达了对家乡的眷恋和对大自然的热爱之情。
歌词中所描述的田野景象和家乡风情，让人们感受到了对家乡的深深眷恋之情。
同时，歌曲中也表达了对大自然的热爱和对生活的热爱。
整首歌曲充满了对美好生活的向往和追求，让人们感受到了一种乐观向上的情感。
综上所述，小放驴河北吹歌以其朴实、真挚的情感和优美的旋律，深受人们喜爱。
通过对歌词、旋律和情感表达等方面的赏析，我们更加深入地了解了这首歌曲的魅力所在。
这首歌曲不仅展现了农村生活的美好和宁静，也表达了对家乡的眷恋和对大自然的热爱之情，让人们感受到了一种乐观向上的情感。
希望这首歌曲能够继续流传下去，让更多的人能够感受到它的魅力和美好。
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驴歌荟萃阿诗玛选曲哎~阿哥啊阿妹一被窝啊，顺着啊肚脐往下摸；你要问阿哥我摸什么？哎~我要给小雀雀找个窝~”---阿诗玛选曲菜板儿上切腊肉(山丹丹开花红艳艳)菜板儿上切腊肉有肥又有瘦你吃肥来我吃瘦最后来的啃骨头吃饭歌饭堂就是战场、筷子就是钢枪、这稀饭是稀、干饭是干、稀饭没得干饭香、想吃瘦肉、想吃肥肉、想吃回锅肉、还有番茄鸡蛋汤。
送郎调送郎送到杠豆林，手摸杠豆述苦情，要学杠豆成双对，莫学茄子打单身。
送郎送到海椒林，手摸海椒述苦情，要学海椒红到老，莫学花椒黑了心。
送郎送到竹子林，手摸竹子述苦情，要学竹子常青翠，莫学巴茅一个春。
送郎送到包谷林，包谷林叶叶藿死个人，只要情妹对我好，管他霍人不霍人送郎送到赫马林，赫马林叶叶更霍人，情妹对我硬是好，要霍就霍我一人。
小妹妹来看我小妹妹来看我，请不要走路来，路上的毒蛇多，我怕咬了妹妹的脚。
小妹妹来看我，请不要坐车来，车上的流氓多，我怕妹妹被人摸。
小妹妹来看我，请不要坐船来，船上的风浪大，我怕妹妹打下河。
小妹妹来看我，请不要坐飞机，机上的老外多，我怕妹妹拐出了国。
小妹妹来看我，请到我梦中来，梦中只有你和我，想干什么干什么烟干歌太阳出来我爬电杆、爬上电杆我想抽烟、一拉拉到了高压线、把老子打到阎王殿阎王他要我做神仙、我给阎王抽支烟、阎王一看是红塔山、又把我送回到人世间结婚歌霹雳一声我要结婚呀（合：你要结婚呀）、买点糖果不求够分纳、（合：不够分纳）（合：介绍的人啦）、找的妈个堂客是江津的人啦（合：江津人啦）得罪了邻居和介绍的人啦，划得着对面坡坡上的小妹妹听我说、把你的姐姐嫁给我做老婆、给你爹说、给你妈说、给你姐姐做工作、要是你姐姐嫁给我、我就是你的姐夫哥........嗨，划得着！如果你姐姐不愿嫁我,就把腊肉还给我……………嘿！划得着！补锅匠之歌把风箱摆在街上，（謃怂怂、謃怂怂）。
补锅匠生意旺，（找大钱、找大钱）。
抬起那黑黑脸庞，（好挖爪、好挖爪）。
象煤球一样发光，（该球遭、该球遭）。
六口茶男;喝你一口茶，问你一句话，你的那个爹妈舍，在家不在家？女:喝茶就喝茶，哪来那多话，爹妈那个晓得舍，妹子要挨打。
男:喝你二口茶，问你二句话，你的那个哥嫂舍，在家不在家？女:喝茶就喝茶，哪来那多话，没吃那个少午舍，我把鸡蛋打。
男:喝你三口茶，问你三句话，你的那个姐姐舍，在家不在家？女: 喝茶就喝茶，哪来那多话，你的那个眼睛舍，莫要其是眨。
男:喝你四口茶，问你四句话，你的那个妹妹舍，在家不在家？女:喝茶就喝茶，哪来那多话，你的那个手儿舍，莫要到处抓。
男:喝你五口茶，问你五句话，你的那个弟弟舍，在家不在家？女: 左手接我茶，右手把我掐，我的那个脸红舍，像那牡丹花。
男: 喝你六口茶，问你六句话，屋头就我两个舍，还等莫子嘛？女: 喝茶就喝茶，哪来那多话，遇到你这冤家舍，算我倒霉哒。
十指尖尖女:十指尖尖做了一双鞋呀.(你做鞋子做莫子嘛)做双绣花鞋送给我郎穿哎海哟.(要送就送给我嘛)送来送去那就送给你呀.(我还是帮补点钱噻)只要你人好舍要你莫子钱哎海哟.（男：那就劳为你哒）（女：外人些迈）男:十七八岁还是一个人那,(那你找一个嘛)心想找一个没得半文钱那哎海哟.,(那你找别个借嘛),借来借去别人不会借呀,(那你找亲戚朋友借噻),我那亲戚舍比我还要穷那哎海哟.（女：那你就打光棍罗）（男：要不得哟）女:十指尖尖挞在郎的肩那，（那你做莫子麻），手拍我郎肩对我小郎言那哎海哟.，（那你就说嘛）如今以后你我俩相好呀。
（你是豁哥哥的哟）只要有心舍我不嫌你穷那哎海哟。
（男：嫩改好的事啊）（女：没豁你噻）男:十七八岁有了一个人那，（那是哪一个嘛）远在天边舍近在我眼前那哎海哟.（是不就是我嘛）变竹我俩就要变一篼呀（这还差不多）生不丢来舍死也不要丢那哎海哟.合：生不丢来舍死也不要丢那哎海哟.土家溜溜歌春季到来么溜溜，花儿溜溜的香哟，哥子溜溜赶场么来哟，妹子溜溜推开那窗哟。
溜溜,溜溜，妹子溜溜推开那窗哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜推开那窗哟夏季到来么溜溜，小麦溜溜的黄哟，哥子溜溜买布么来哟。
妹子溜溜绣衣那裳哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜绣衣那裳哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜绣衣那裳哟。
秋季到来么溜溜，谷满溜溜的仓哟，哥子溜溜抬轿么来哟。
妹子溜溜穿嫁那装哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜穿嫁那装哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜穿嫁那装哟。
冬季到来么溜溜，坐火溜溜的堂哟，哥子溜溜牵手么来哟。
妹子溜溜进洞那房哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜进洞那房哟，溜溜,溜溜，妹子溜溜进洞那房哟。
筛子关门眼睛多女：郎在高坡放早牛哎，妹在后园梳早头喂，郎在高山招招手唉，我的哥哥也，妹在后园点点头哟嗬喂哟喂。
男：太阳一出红似火哎，晒得小妹无处躲喂，小郎心里实难过唉，我的妹妹也，给顶草冒你戴着哟嗬喂哟喂。
女：斑鸠无窝满天飞哎，好久没有在一堆喂，说不尽的知心话唉，我的妹妹也，流不完的眼泪水哟嗬喂哟喂。
男：对河对面斜对门哎，看到小妹长成人喂，早盼爹妈来下聘唉，我的妹妹也，晚盼爹妈请媒人哟嗬喂哟喂。
女：铜盆淘米用手搓哎，经常难为我情哥喂，心想留郎吃饨饭唉，我的哥哥也，筛子关门眼睛多哟嗬喂哟喂。
男女合：筛子关门眼睛多哟嗬喂哟喂。
土家拗岩号子合:嘿呀佐嘞!嘿呀佐嘞!嘿呀佐嘞!嘿呀佐嘞!嘿呀佐嘞!嘿呀佐嘞!领:一个耶角色也，合:哟荷哟也,领:一股那劲嘞，合:哟喂,嘿呀佐嘞，领:嘿喂嘿呀佐嘞，合:嘿喂嘿呀佐嘞，领:喊起那号子才齐心,合:喊起那号子才齐心。
领:大家耶力气也，合:哟荷哟也,领:莫硬那拼嘞, 合:哟喂嘿呀佐嘞，领:嘿喂嘿呀佐嘞，合:嘿喂嘿呀佐嘞，领:要用那四两拨千斤，合:要用那四两拨千斤。
合:一个耶角色也，哟荷哟也,一股那劲嘞，哟喂,嘿呀佐嘞，嘿喂嘿呀佐嘞，嘿喂嘿呀佐嘞，喊起那号子才齐心,喊起那号子才齐心。
合:大家耶力气也，合:哟荷哟也,领:莫硬那拼嘞, 合:哟喂嘿呀佐嘞，领:嘿喂嘿呀佐嘞，合:嘿喂嘿呀佐嘞，领:要用那四两拨千斤，合:要用那四两拨千斤。
合:嘿---嘿---嘿!才齐心!十八姣妹十八郎女：十八哥哥下山来，妹在房中绣花鞋，左手接住郎的伞，右手把郎抱在怀，亲口问郎哪里来？男：十八姣妹我的妻，我从苏州转来的，无事不到你家里，那年许我一双鞋，不为鞋子我不来。
女：心肝哥哥我的郎，鞋子扎起还没上，今天我家歇一晚，高点明灯把鞋上，明日穿起早回乡。
男：心肝妹妹我的妻，不在你家来歇起，那回你家歇一夜，回去妻子呕了气，七天七晚没答理。
女：叫声哥哥我的郎，哪有男儿怕婆娘，一天还她三道打，三天还她九道捶，好似烈马要倒威。
男：叫声情妹我的妻，我的妻子打不得，各人妻子房上瓦，别人妻子瓦上霜，瓦上霜来怕太阳。
女：心肝哥哥我的郎，看你面容不久长，你也无心穿鞋子，我也无心把鞋上，椒子开花两下场。
望郎歌正月望郎是新年，情哥一去大半年，望郎三五天，没在奴面前。
二月望郎白花开，情哥一去不回来，相交别家女，把奴两丢开。
三月望郎是清明，情哥一去不回程，情哥说的话，水都点得灯。
四月望郎四月八，神皇庙内把香插，烧的金钱纸，占个文王卦。
五月望郎是端阳，家家户户龙船望，送郎喝三杯，倒在象牙床。
六月望郎三伏热，象牙床儿过不得，要把扇子扇，怎样才过得。
七月里来是月半，情哥外头家门站，怎么不进屋，衣服稀巴烂。
八月望郎是中秋，郎送礼物姐来收，爹妈知道了，明丢暗不丢。
九月望郎九月九，情哥不离灶门口，没有鞋儿穿，你看丑不丑十月望郎郎不来，当门有个望乡台，姐在台上望，望郎来不来。
冬月望郎落大雪，家家门外都垫白，外头大雪飞，留郎在家欢。
腊月望郎满一年，杀猪宰羊过新年，打发幺姨妹，过个闹热年。
怀胎歌腊月梅花开，实在开得乖，开去开来，惹人爱。
怀胎正月正，浮飘水上生，漂去漂来，没定根。
怀胎二月二，此话不好说，新接媳妇，脸皮薄。
怀胎三月三，茶饭不想沾，只想稀饭，盐鸭蛋。
怀胎四月八，带信回娘家，多喂鸡来，少喂鸭。
怀胎五月五，四身怀得苦，磨难推来，碓难磫。
怀胎六月六，六月是三伏，商量丈夫，打个对门铺。
怀胎七月半，搬起指母算，算去算来，还差二月半。
怀胎八月八，庙里把香插，菩萨保佑，生个胖娃娃。
怀胎九月九，四身怀得丑，细娃下地，打个翻劤斗。
怀胎十月满，丈夫你莫懒，细娃下地，要衣穿。
怀胎冬月冬，四身已怀空，半夜起来，想老公。
怀胎腊月腊，背儿回娘家，喊声家公，讨打发。
娇阿依(彭水安子民歌)天上有雨哟,又不落哟,娇阿依,情妹有话又不说哟,你是好是歹也,说一句哟,娇阿依,等我回去心底落哟.天上有雨哟,又不落哟,娇阿依,情妹有话又不说哟,你是好是歹也,说一句哟,娇阿依,等我回去心底落哟.凉风绕绕哟,天要晴哟,娇阿依,庄稼指望雨来淋啰,那好雨来了也,庄稼长呃,娇阿依,情哥来了妹安心啰.凉风绕绕哟,天要晴哟,娇阿依,庄稼指望雨来淋啰,那好雨来了也,庄稼长呃,娇阿依,情哥来了妹安心啰.十爱（土家小调）一爱姐头发，梳的个光溜哒，乌黑的头发两边分，盘龙戴鲜花。
二爱姐的眉，弯弯月亮形，就像杨柳风吹动，迷了情哥哥的心。
三爱姐眼睛，圆圆亮又明，好似葡萄二面滚，笑的爱坏人。
四爱姐鼻梁，不短又不长，生在姐姐脸中央，一对酒窝在两旁。
五爱姐嘴唇，樱桃小口灵，一口牙齿白如银，说话软人心。
六爱姐的脸，瓜子脸真好看，好似桃花红一点，像仙女下了凡。
七爱姐的手，小巧又秀扭，绣对鸳鸯水中游，姐在前郎在后。
八爱姐的腰，双丝双带飘，走起路来两边摇，我梦中还在笑。
九爱姐的脚，小脚朝前撮，一步一步像扭秧歌，爱坏我情哥。
十爱姐的身，上下都爱人，天上七姐配董永，前生就注定。
土家情歌小调一想家中难，家中无人管，吃哒一个中饭上街玩，街前街后转，街上姐儿多，住在燕儿窝，燕儿窝里出小脚，爱上哪一个。
大姐本姚，二姐多美貌，三姐一说一脸笑，恐怕是捞不到。
紫颜色布衫穿，青布白褂螨，紫布裤子绣牡丹，越看越好看。
越看越好看，我越看越有意，一步一步走拢去，上街我送你。
送你真送你，送你上街去，羊肉包子随你吃，馆钱算我的。
走进姐家里，喊声姐奉揖，恭喜大姐在屋里，情哥哥哪来的。
椅儿拖两把，情哥你请坐，我到厨房烧茶喝，不得陪郎坐。
堂屋打一旋，茶盘没见面，没有茶盘过手端，端在郎面前。
二人同凳坐，问郎饿不饿，如果饿了我烧火，鸭蛋拿四个。
大姐听我叙，鸭蛋我不吃，俩人说几句知心话，说了好回家。
土家劝酒歌一杯子酒贵客来，手拿方帕麻卓台，卓台麻起笑颜开，哥子吃酒姐来。
二杯子酒客坐定，姐问客人几时生，客是正月十五生，正逢元宵闹花灯。
三杯子酒三月三，四山花儿开满山，酒逢知已千杯少，人也好来水也甜。
四杯子酒进花园，手摸花树泪涟涟，花开花谢年年在，人无两顾再年来。
五杯子酒过端阳，手提珠沙虑雄黄，劝客三杯雄黄酒，酒醉倒在象牙床。
六杯子酒热忙忙，山中大树遮太阳，好酒壮起英雄胆，人在江湖走四方。
七杯子酒观音岩，金童玉女二面台。
哥子吃酒我来，劝哥吃酒要开怀。
八杯子酒是中秋，中秋礼物姐不收，不收礼物姐知道，只为天长地也久。