生物：第1单元第1章第2节生物与环境的相互影响(第1课时)课件(北师大版七年级上)
第一章 生命的世界
第2节 生物与环境的相互影响
探究问题一: 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境 中？如果把它们的生活环境对调，结果 会怎么？这说明了什么问题?
答:无法正常生活，甚至死亡。 这说明了环境影响生物的生存。
观察下列生物现象，说明生物受何种因素 的影响？ （答：温度）
蛇要冬眠
大雁南飞
观察下列生物现象，说明生物死亡
浮游生物 过度繁殖
探究二：何为生态因素、生物因素 和非生物因素？
生 态 因 素
非生物因素
（光、水、温度、 空气、土壤等）
生物因素 （影响某种生物生活的
其他生物。）
（环境中影响生物形态、生理、分 布的各种因素称为生态因素。）
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件 方法 温暖潮湿 将馒头置于塑料袋中， 结扎袋口，将实验 装置放在温暖环境 里。 低温潮湿 将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将 实验装置放在低温 环境里。
实验 预测 实验 结果
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富 的食品。 2、该实验说明了什么问题？ 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
探究三：观察课本第16页图片及下面
的图片，说明了什么问题？ 答：生物不仅受非生物因素的影响， 还受生物因素的影响。
寄居蟹
狮子捕食 斑马
蜂群的分工
海葵和小丑鱼的互利共生
蚂蚁“饲养”蚜虫
犀牛和犀牛鸟的互利共生
野牛的争斗
秃鹫的争斗
猎豹追捕羚羊
狐狸追捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
讨论：你能从日常生活 中找到生物适应环境的例子 吗？
仙人球适于生活干旱 的环境。
叶
茎
绿色肥厚，储存大 量的水，且代替叶 进行光合作用。
退化成刺，可以 减少水的散失
根
非常发达，吸收 深处水分。
探究四：生物适应环境的方式
一拟态
二 警戒色
三 保护色
第2节 生物与环境的相互影响
探究问题一: 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境 中？如果把它们的生活环境对调，结果 会怎么？这说明了什么问题?
答:无法正常生活，甚至死亡。 这说明了环境影响生物的生存。
观察下列生物现象，说明生物受何种因素 的影响？ （答：温度）
蛇要冬眠
大雁南飞
观察下列生物现象，说明生物死亡
浮游生物 过度繁殖
探究二：何为生态因素、生物因素 和非生物因素？
生 态 因 素
非生物因素
（光、水、温度、 空气、土壤等）
生物因素 （影响某种生物生活的
其他生物。）
（环境中影响生物形态、生理、分 布的各种因素称为生态因素。）
活动：探究温度对霉菌生活的影响
条件 方法 温暖潮湿 将馒头置于塑料袋中， 结扎袋口，将实验 装置放在温暖环境 里。 低温潮湿 将馒头置于塑料袋 中，结扎袋口，将 实验装置放在低温 环境里。
实验 预测 实验 结果
温暖环境
低温环境
(５－７天后)
讨论：
1、根据你的日常观察和经验，你认为选 用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富 的食品。 2、该实验说明了什么问题？ 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。
探究三：观察课本第16页图片及下面
的图片，说明了什么问题？ 答：生物不仅受非生物因素的影响， 还受生物因素的影响。
寄居蟹
狮子捕食 斑马
蜂群的分工
海葵和小丑鱼的互利共生
蚂蚁“饲养”蚜虫
犀牛和犀牛鸟的互利共生
野牛的争斗
秃鹫的争斗
猎豹追捕羚羊
狐狸追捕老鼠
蜘蛛捕捉蝗虫
棕熊捕鱼
讨论：你能从日常生活 中找到生物适应环境的例子 吗？
仙人球适于生活干旱 的环境。
叶
茎
绿色肥厚，储存大 量的水，且代替叶 进行光合作用。
退化成刺，可以 减少水的散失
根
非常发达，吸收 深处水分。
探究四：生物适应环境的方式
一拟态
二 警戒色
三 保护色
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第2节生物与环境的相互影响课件(1)(北师大版)
其它因素对霉菌生长也有影响吗？ ☆ 请结合自己所了解的有关霉菌的知识，说
出影响霉菌生活的环境因素有哪些？
温度、湿度、PH值等。
请同学们举出其它非生物因素影响的例子！
1、光照可以使花儿在不同的季节和时间绽放； 2、光照可以使动物的习性受到影响，如朝蝇暮蚊等； 3、土壤条件的差异可使牵牛花开出不同的色彩； 4、受风力和温度的影响，山顶和山脚的植物形态差别较大。
将视察到的结果填写到下表中
天数
单位（天）
序号
一二 三 四 五 六
塑料袋1 潮湿
塑料袋2
干燥
五、得出结论 潮湿处的面包容易长出霉菌。 六、表达交流
讨论与交流 1、第一个实验开始时实验用的食品材料为什么要在 空气中暴露20-30分钟？ 2、通过这次实验，你认为家中的一些常用食品（如 馒头、面包、大米等），应该如何保存？ 探究创新 （1）不同的食品长霉菌的情况不同，如果探究不同 食品对霉菌生活的影响，请你设计实验解决这个问题。 （2）食品中防腐剂的作用是什么？请你查阅资料， 了解有关食品防腐剂的相关知识。
A.光照时间短、温度太低导致植物死亡 B.胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡 C.狼的数量太多导致兔子数量减少 D.过度放牧导致牧场退化
4、西双版纳密林中，动植物种类繁多，生态环境良好，这
主要和下列哪项有关？（C ）
A.土壤和空气
B.阳光和温度
C.水分和温度
D.水分和土壤
5、雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与
素是（C ）
A.阳光
B.水分
C.温度
D.海拔
2、 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶 子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不 留一点儿间隙”（如右图）。从生物学角度分 析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物
1-1-2生物与环境的相互影响(第一课时)课件-北师大版生物七年级上册
母鸟给小鸟喂食
蚂蚁合作找食物
同种生物之间的影响————斗争
雄鸡为争食物而斗争
梅花鹿为争配偶而斗争
不同种生物之间的影响————捕食
狮子捕食斑马
蜥蜴捕食昆虫Biblioteka （二）种间关系蛔虫
寄生
犀牛和犀牛鸟
共栖
豆科植物和根瘤菌
互利共生
生物对环境的适应
拟态：某些生物与其他生物或非生物异常相似的状态
竹节虫
枯叶蝶
兰花螳螂
生 非生物因素:阳光、水分、温度、空气、土壤、湿度等。 态 因 素 生物因素:生物间的相互影响
观察下列生命现象，说明生物受何种因素的影响？
蛇要冬眠
温 度
大雁南飞
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
温度
蒲公英散播种子 风力
光照强度
人参——阴生植物
水杉——阳生植物
生物因素 同种生物之间的影响————互助
生物对环境的适应
警戒色：某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
生物对环境的适应
保护色：动物外表颜色与周围环境相类似，以此来保护自己躲避敌害
青蛙
飞蛾
变色龙
练一练
有关生物因素下列说法错误的是（ A）
A.成群的梅花鹿生活在一起对逃避敌害有利， 这是生物间的互惠互利关系。 种内互助 B.交配季节，雄鹿会因为争夺配偶而发生争斗 ，这是种内斗争。 C.斑马吃草，这是捕食关系。 D.捕食关系是生物之间最为普遍的关系。
第一章
1.1.2生物与环境的相互影响
目录
CONTENTS
1
学习目标
2
重点与难点
3
教学内容
4
课后练习
学习目标
重点与难点
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共22张PPT)
生物对环境的影响是多方面的。
森林的蒸腾作用，可以增加 空气的湿度，进而影响降雨量；
柳杉等植物能吸收有毒气体， 净化空气；
鼠对农作物，森林，草原等 都有破坏作用。
在沙地上种植植物，防风固沙
小结
在自然环境中，各 种因素〔包括生物因素 和非生物因素〕影响着 生物的生存，生物在生 存和开展中不断地适应
结束
犀牛和犀牛鸟的互利共生
棕熊捕鱼
蜂群的Байду номын сангаас工
热带雨林中的绞杀植物
野牛的争斗
狮子和大象争夺水源
复习提问： 〔1〕影响生物生活的环境因素可以分为两类，一
类是非生物因素，包括〔 阳光、温度、空气、水 〕 等，另一类是〔 生物 〕 因素。
〔2〕在高大的树木下很难见到松树的生长，主要 是哪个非生物因素的影响。〔 阳光 〕
第二节 生物与环境的相互影响
百堰九义校 王长举
环境对生物的影响
环境中影响生物形态、生理、分 布的因素称为生态因素。
非生物因素 生态因素
生物因素
生物对环境的适应
体色与环境色彩一致 便于隐藏捕食
金环蛇
警戒色
箭毒蛙
拟态
尺蠖
保护色
植物对环境的适应
• 虫媒花颜色鲜艳，气味芬芳，适合昆虫传 粉。
• 风媒花花粉颗粒小而数量多，容易随风飘 散。
〔3〕探究的根本过程包括哪几个步骤？
提出问题、作出假设、制定方案、实施方案、得出结论， 表达交流
结束语
祝同学们越学越好 谢谢合作
• 借助风来传播果实和种子的植物，如蒲公 英，柳等，果实或种子上有毛茸茸的纤维。
• 靠动物传播果实的植物，如鬼针草，苍耳， 在果实的外表有刺毛或倒钩。
生物1章2节生物与环境的相互影响课件一课时北师大版
4、特殊生理结构
北极熊 拥有厚厚的脂肪耐寒 鸟 适于飞翔的翅膀
仙人掌 叶变成针刺状耐旱 乌贼 遇敌喷墨
松树
叶变为针形耐寒
思考：
你还能列举出其他的适应现象吗？
适应具有普遍性
多数生物都能主动适应环境。
适应具有相对性
极少数生物不适应今天的环境， 他们正在走向灭绝。
二、生物对环境的影响
生物对环境的影响 ——
有利影响
森林可以改善气候，净化空气
蚯蚓改良土壤
生物对环境影响—— 不利影响
蝗虫啃食农作物 蚊子可传播疾病
生物对环境影响—— 不利影响
人类工业生产排放废气
鼠对草原等都有 破坏作用
我国某些地方沙尘暴现象和土地 沙漠化现象比较严重，它形成的原因 是什么呢？该怎样去防治呢？
总结
依赖 适应 影响 改变
B)
3、连线题。
大树底下好乘凉 蛔虫身被角质层 鲸四肢退化 蛇在冬天冬眠 南海赤潮一片
生物适应环境
生物影响环境
第2节
生物与环境的相互影响
一、环境对生物的影响
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境 中？如果把它们的生活环境对调，结果 会怎么？这说明了什么问题?
答:这说明了环境会影响生物的生存。
观察下列生物现象，说明生物受何种 因素的影响？ 温度
蛇要冬眠 大雁南飞
风力
山顶的旗形树
1
农民工普通比较黑，是受什么因素影响？
梅花鹿为争配偶争斗
雄鸡为争食物而争斗
种内互助
同种生物之间的影响 种内斗争
这是生物之间的什么关系？
1、一山不容二虎
2、蝌蚪肠内排出有毒物质，毒死其他的小蝌蚪
种内斗 争
种内斗 争 3、一直长颈鹿发现敌情后，会向其他同伴发出警报 种内互
北师大版七上第一章第2节 生物与环境的相互影响 课件(共56张PPT)
风力
蒲公英散播种子
旗形树
非生物因素
1植物的垂直分布 植物向光生长
花儿的开放季节
阳光
2大雨过后蚯蚓从 土壤爬出来
空气
生
3从东到西的植被分布 水
态
4影响牵牛花的颜色 土壤
因
5山上植物、
温度
素
南北植物分布
6旗形树
风力
生物因素：生物对生物的影响
例1：下列各项中属于非生物因素影响生物的是( A )
A．光照时间短、温度太低导致植物死亡 B．胡桃树分泌的有毒物质导致树下的小草死亡 C．狼的数量太多导致兔子数量减少 D．过度放牧导致牧场退化
A光照（非生物）短、温度(非生物)低导致植物(生物)死亡。 B胡桃树（生物）导致小草（生物）死亡生 C狼（生物）导致兔子（生物）减少。 D过渡放牧导致牧场退化，是羊（生物）破坏草（生物）
例2：对于生长在农田中的青蛙来说，它生存的环境是
指( D )
A．农田中的+植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等 C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
光
空气 非生物因素 水
生
土壤
态
温度
因
湿度
素
生物因素 ——周围环境中的其他生物
阳光： 影响植物的垂直分布
人参——树下植物
水杉——阳生植物
浅海植物
深海植物
日照长短:花儿的开放
春
夏
兰
荷
秋
冬
菊
梅
向光生长（光的影响）
向日葵随着太阳转动
空气对生物的影响
大雨过后蚯蚓爬到地面
思考：根据我国从东到西的植被分布，说明决定 陆生生物分布的重要因素是什么？ 水分
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共33张PPT)
共生：两种生物共同生活在一起， 相互依赖，如果彼此分开，则双方 或一方就不能独立生存。两种生物 的这种共同生活关系就叫共生。
2021/1/19
如：地衣
，地衣是 真菌和藻 类的共生 体。
人与人肠道中的蛔虫之间是什么关 系？
寄生：一种生物寄居在另一种生 物的体表或体内，从那里获得营 养物质来生活。这种现象叫寄生 。
适应的相对性
2021/1/19
适应的普遍性
生物只有适应环境， 才能生存下去。
2021/1/19
2021/1/19
生物与环境的关系：
生物的生存和发展 不仅受环境的影响
反过来也会影响环境。
2021/1/19
2021/1/19
种内互助
生 种内关系 种内斗争
物
因
共生
素 种间关系 寄生
竞争
捕食
2021/1/19
请分析A与B两种生物的种 间关系。
2021/1/19
共生
竞争
捕食
请分析以下生物存在几种关 系？各为什么关系？
杂草与水稻
孔雀开屏
2021/1/19
生物对环境的适应
2021/1/19
2021/1/19
2021/1/19
生 种内关系 物 因 素 种间关系
2021/1/19
同种生物这种个体间是一种什么 关系？这种关系对生物有什么意 义？
2021/1/19
种内互助：同种动物常常聚集成群， 互相帮助，通力合作，共同维护群体 生存。
“社会性”群聚 （如蜜蜂、蚂蚁、白蚁等）
2021/1/19
“非社会性”群聚
（如飞蝗、鱼类、鸟类、草食性动物等）
捕食：捕食关系是一种生物以另一 种生物为食物的现象。 想一想：兔子吃草是什么关系？
北师大版七年级生物上册课件 第1章 第2节 生物与环境的相互影响(共18张PPT)
讲授新课
3、生物适应环境的方式多种多样
鸟类有适于飞翔的 翅膀
长臂猿的长臂 适于在森林中 灵活地攀援跳
跃
企鹅、北极熊 皮下厚厚的脂 肪与极地生活
相适应
讲授新课
三、生物影响环境
讨论： 蚯蚓对它生活的 环境有哪些影响？
讲授新课
小组讨论：生物对环境造成不利影响的 实例。
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
201x年 秋 学 期 ,本 人 分管行 知学校 一至九 年级的 教学工 作和全 体教师 的科研工作,兼 代 行 知 学 校 九(6)班 班主任 和九(6)班 的数 学教学 ;2014年 春学 期,本人 调离行 知学校, 回 到 三 十 八 ,分管三 十八政 教、团 委,负责 大通路 校区的 一些日 常工作 ,并应 局领导
⑥湿度
生物因素
讲授新课
活动： 探究温度和湿度对霉菌生活的
现象：
影响
1、雨季里保存不当的食物，表面上很快会生出绵白色 的霉菌，不久又会变成绿色、黄色、黑色……
2、将面包放在低温条件下，可以保存较长时间；久置 空气中的烤面包片，也难以生出霉菌。
提出问题：霉菌的生活受哪些非生物因素的影响？
作出假设：霉菌的生活受水分、温度等非生物因素的影响
讲授新课
实验方案
材料与实验器具：
实验过程：
条件
温暖潮湿
低温潮湿
方法
将馒头置于塑料 将馒头置于塑料
袋中，结扎袋口，袋中，结扎袋口，
将实验装置放在 将实验装置放在
温暖环境里
低温环境里
实验预测
发霉
不发霉
讲授新课
一、环境对生物的影响
生态因素
非生物因素
①阳光
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共39张PPT)
外形上生物适应环境的方式
拟态 保护色
警戒色
• 生物适应环境的方式多种多样除了 上述生物在外形上都具有明显的适 应环境的方式之外还有哪些适应环 境的方式呢
你想到了吗
• 1.人在强烈紫外线的照射下体内会产生黑色素保 护皮肤 。
• 2.猛兽和猛禽（如虎、豹、鹰等）都具有锐利的 牙齿（或喙）和尖锐的爪，有利于捕食其他动物。
第2节 生物与环境的相互影响
什么是环境呢？ • 环境：生物生存的空间。
• 探究一：环境对生物有哪 些方面的影响？
F:\课件\环境对生物有哪些方面的影响.flv
• 探究二：非生物因素有哪 些？
• 探究三：生物因素（生物彼此
之间的相互影响。）有几种？他 们之间的影响关系？
..\Documents\Youku Files\download\生物之间的关系.flv
板书
一、
生 态 因 素
非生物因素 （光、水、温度、 空气、土壤等）
生物因素（影响某种生物生活的其 他生物。）
二、生物适应环境
三、生物影响环境
为了保护我们的家园，我们应 该怎么做呢？
• 生理 ∶生物机体的生命活动和各个器官的 机能
• 3.鸟类有适于飞翔的翅膀。 • 4.举例：鹿、兔、羚羊等动物奔跑速度很快，豪
猪、刺猬身上长满尖,刺。 • 5.香蕉树的叶子很大，有利于水分的蒸发。 • 6.黄鼬在遇到敌害时能释放臭气等等。
• 你还能举出哪些生物适 应环境例子呢？
请欣赏以下图片
你看到我了吗？ 呵呵
叶蝉的骄傲
夏天的我 冬天的我
相对湿度曲线图： 讨论：观察该曲线图，我们发现了什么？
探究 植物对空气湿度的影响
1、同一时间不同环境的湿度变化 同一时间灌丛空气湿度最大，草地次之， 裸地空气湿度最小。
北师大版生物七年级上册第一章第二节生物与环境的相互影响(第一课时)(共23张PPT)
温度对生物的影响
蛇要大冬雁眠南飞
水域的污染 对 生 物 生活 的 影 响
水中动物死亡
浮游生物过度繁殖
生物与环境的相互影响
• 一、环境对生物的影响 • （一）生态因素：环境中影响生物形态、生理、
分布的各种因素称为生态因素。 • 1、非生物因素:（光、水、湿度、温度、空气、
土壤等）
• 2、生物因素:（影响某种生物生活的其他生物。）
休止地破坏环境必定会使人类走向来
亡！
请同学们想一想，有哪些因素会影响农田中小麦的 生长呢？
阳光、水分、温度、土壤、 空气
农田中的杂草 土壤中的蚯蚓 小麦植株上的害虫
探究问题一:
金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？ 如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？ 这说明了什么问题?
答:这说明了环境影响生物的生存。
第一章 生命的世界
二、生物与环境的相互影响
生物与环境的相互影响
• 学习重点
生物都生活在一定的环境中，在 其中生存的生物都能适应一定的环境，
从而表现出不同的形态、生理特征。
生物在适应环境的同时，也能影
• 学习内容
响和改变环境。人类是生物圈中的重 要成员，我们可以改善环境，也能破
坏环境。我们必须清醒地认识到：无
• 二、生物对环境的影响和适应性
生物与环境的相互影响
一．环境对生物的影响
１．生物因素 ２．非生物因素
二．生物对环境的影响
北师大版初中生物七上第一单元1.2《生物与环境的相互影响》课件(共47张PPT)
水稻与杂草
野牛的争斗
〔2〕竞争关系：不同种或同种生物之间 为争夺食物、资源、生存空间等而发生 的关系。
同种生物还 可能争配偶
麝牛群体护幼
〔3〕合作关系：同种生物或不同生物之 间的相互协作的关系
犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生〞.
犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 〞.
〔4〕寄生关系：是指一种生物生于另一 种生物的体内或体表，并从后者摄取养分 以维持生活的现象。
保护色
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
稚鸡 隐藏
舟蛾 利于避敌
北极熊
云豹
利于捕食
三、生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
长期乱砍滥伐后的黄土高原 大搞植树造林后的黄土高原
沙地种植植物 何日重见太湖美
退耕还林（草）
生 物 对 的 环 境 影 响
蚯蚓疏松土壤
人类对树林的砍伐
因素。A温度 B水 C阳光 D空气 5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说
明〔 〕
A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存 C生物能够影响环境 D生物能够适应环境
屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲 畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼， 几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大 利亚“请〞去，解决了那里的生态难题。
鼠妇喜欢枯燥和明亮的环境吗？影响鼠妇分布的环境因素是什么呢？ _________________________________________________________ 2、因此我们进行探究实验
探究实验的一般步骤是：①②③④⑤⑥
例：探究光对鼠妇生活的影响
一、提出问题： 二、作出假设： 三、制定方案：
3、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只 鼠妇做实验行吗？如果用许多鼠妇呢？