人教版四年级英语上册Unit1Myclassroom(第1课时)课件.ppt
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人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1Myclassroom》(第一课时)教案
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My classroom》（第一课时）教案一. 教材分析《PEP》英语四年级上册Unit 1主要围绕着教室的场景进行描述，内容涉及到教室里的各个部分以及与之相关的日常用品。
本节课的主要目标是让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window, door等，同时让学生能够运用所学的词汇进行简单的句子表达，如：“This is my classroom. This is my desk.”等。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并简单运用一些日常用语进行交流。
但是，对于一些新的词汇和句型，他们可能还需要加强练习和巩固。
此外，学生的学习兴趣和积极性也需要被激发和保持。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr,window, door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。
2.能力目标：通过小组合作和互动交流，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
四. 教学重难点1.重点：掌握有关教室的场景和相关词汇，如：desk, chr, window,door等，并能够运用所学的词汇进行简单的句子表达。
2.难点：正确发音和运用词汇进行句子表达，尤其是对于一些长单词和复杂句型的掌握。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置教室的场景，让学生在真实的环境中学习和运用所学词汇。
2.互动教学法：通过小组合作和游戏活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
3.任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。
六. 教学准备1.教室场景的图片和实物道具。
2.词汇卡片和句子卡片。
3.教学PPT和多媒体资源。
4.小组合作任务和游戏活动的准备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示教室的场景，引导学生观察并说出他们所看到的物品。
人教版四年级英语上册Unit1Myclassroom(第1课时)课件.ppt
Unit 1 My classroom
第1课时
Warm-up
听第一单元的歌 We have a new classroom
Let’s talk
Presentation
Hey,Zhang Peng. We have a new classroom.
It’s so big! Look!My picture!
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
Really?What’s in the classroom?
Who can read it?
Let’s go and see!
Where is it? It’s near the window.
单词新朋友
classroom 教室 really 真的 picture 图画 near 距离近 window 窗户
句型新朋友
We have a new classroom 我们有一个新的教室。 Let’s go and see. 让我们去看看。 Where is it? 它在哪里？ It’s near the window. 它在窗户附近。
Do you know?
第1课时
Warm-up
听第一单元的歌 We have a new classroom
Let’s talk
Presentation
Hey,Zhang Peng. We have a new classroom.
It’s so big! Look!My picture!
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
谢谢观看
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
Really?What’s in the classroom?
Who can read it?
Let’s go and see!
Where is it? It’s near the window.
单词新朋友
classroom 教室 really 真的 picture 图画 near 距离近 window 窗户
句型新朋友
We have a new classroom 我们有一个新的教室。 Let’s go and see. 让我们去看看。 Where is it? 它在哪里？ It’s near the window. 它在窗户附近。
Do you know?
【精品教学课件】人教版PEP四年级英语上册 第一单元Unit1 B3 read and write
Story time
Oh! There’s a bee in our classroom.
Look! It’s on the light.
Where is it?
It’s on the fan.
Where is it now?
Look! It’s on
Yes.
the wall now.
What’s this?
Read and tick or cross.
Where is the kite? It is near the window.
Where is the picture?
It is near the kite.
Read and tick or cross.
Where is the picture? It is near the kite.
Explanation
in在里，on在上。 under在下不能忘。 若是在附近， near要用上。
Where is the green book? It is under the teacher’s desk.
on
Where is the picture? It is near the kite.
on the wall
Explanation
选物品
定方位
读图 听音
读文本 抓关键
做对比
复读 对比
巧判断
判断 描述
Look choose and write
computer chair
desk bag
test paper
window
picture
Look choose and write
computer
Unit 1 My classroom PartA(课件)人教PEP版英语四年级上册
Phonics a am an
Battle一下
Battle规则： 共计8个选择题，每一题10秒钟作 答时间，答对一题得1分，总分8分， 看看你能得几分？
1/8
A
blackboard D
B
C
D
2/8
A
chair
B
C
A
D
3/8
A
A window
B desk
C floor
D door
4/8
B
A window
Sentence
-What’s in the classroom? -One window, one door and many desks. -Where is the …? -It’s in/on/under the …
Grammar
teddy bear
方位介词 in on under near的用法
-_W__h_e_re___ is the pencil? -It’s in the pencil box.
-__W_h_a_t___ color is it? -It’s red.
Have a break!
There are 9 desks in the classroom. ( )T The floor is white. ( F)
They _h_a_v_e__ small eyes.
2
What’s in the __c_l_a_ss_r_o_o_m_____? 教室里面有什么？
（询问某物/某处里面有什么）
What’s in the __b_o_x__? What’s in the __d_e_s_k_?
3
Where is _t_h_e_u_m__b_r_e_lla______? 雨伞在哪里？
人教版(PEP)四年级英语上册Unit1-My-Classroom第一单元单词速记课件精选全文
blackboard['blækbɔ:d] n. 黑板
• 联想方式：black-（黑色的）board-（板） • 记忆方法：黑色的板就是黑板
blackboard 黑板
black[blæ k]n. 黑色 a. 黑色的
• 联想方式:b-不，la-拉，ck-窗口 • 记忆方法:不拉窗口‘黑色的’窗帘。 • 联想方式：b：男孩；la：拉；ck：刺客 • 记忆方法：男孩子拉着刺客掉到黑色洞里。
light[laɪt] n. 光，光亮；灯，灯光
• 联想方式:离li过g婚h t 他 • 记忆方法:ligh离过婚的t他很怕光线照射 • 联想方式：li:梨 ght:骨灰坛 • 记忆方法：梨掉进骨灰坛变成一盏灯
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2024/10/82024/10/82024/10/810/8/2024 1:39:16 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2024年10月2024/10/82024/10/82024/10/810/8/2024 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2024/10/82024/10/8October 8, 2024 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2024/10/82024/10/82024/10/82024/10/8
• 记忆方法：那个艺术家在他表皮层涂了很 多热门的图片
人教(PEP)四年级上册英语Unit 1 My classroom课件
Questions:
1、你听到最多的是哪个音？ 2、能找出含有a-e的单词吗？
Jake and Ann make a cake.
Jake and Ann bake the cake. Jake and Ann come to a lake.
Jake and Ann wake.
Oh! A snake is eating my cake.
Step 2:Presentation创设情境，巧编故事，教授a-e 字母组合在单词中的发音。
Jake
Ann
Jake and Ann make a cake.
Jake and Ann bake the cake.
Z Z
Z Z
z z
Jake and Ann wake.
“Oh! A snake is eating my cake.”
PEP BOOK 3
Let’s spell
Chant： 重难点：
My name is Jake.
归纳a-e字母组合在单词中的发
M音/yein/a，m并e 根is据J其ak发e音. 规律会读语
音例词和歌谣。辨别a和a-e组合的
I不同lik发e音m。y 并na能m够e根. 据发音规律， A正n确d书I写c单an词m。ake the cake.
Step3:Consolidation找朋友，进行总结与 拓展。
Change the chant:
Can you help me to find my friends?
Mcaypnacamkee ibsaAgnmn.ap MnaymneahmatemisakAenfnac. e I like my name. And I can make a cap.
人教版PEP小学英语四年级上册Unit 1 B Talk 课件PPT
人教PEP版英语四年级上册课件
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
Let’s talk & Let’s play
Unit 1 My classroom（教学课件） Unit 1 Part B 第一课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
新课导入 新知讲解
《目录》
CONTENTS
PART.01 《01》
新课导入
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
new classroom? Let’s watch and f点i击n画d.面 播放视频
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
Summary
1. 复习了单词：teacher’s desk, clean, help，掌握 了如何用这些单词表达打扫教室里的物品。
2. 学习了用句型Let’s/ Let me … 表达建议： — Let’s clean the classroom. — OK. — Let me clean the teacher’s desk. — Let me clean the windows.
2. help me you let
____L_e_t__m__e__h_e_l_p___y_o_u_.______________
3. clean the let me desk teacher’s
____L_e_t__m__e__c_l_e_a__n__t_h_e___t_e_a_c_h_e__r_’__s_ desk.
人教版(PEP)英语四年级上册《Unit1MyClassroom》(第1-6课时)说课稿
人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom》（第1-6课时）说课稿一. 教材分析人教版（PEP）英语四年级上册《Unit 1 My Classroom》是该册教材的第一单元，主要让学生掌握与教室相关的基本词汇和句型，如“This is…”, “It’s next to…”等，以及学会用英语描述教室的布局。
本单元共6课时，分别为：A Let’s learn, B Let’s learn, A Let’s spell, B Let’s spell, A Let’s talk, B Let’s talk。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
但是，部分学生对英语的学习兴趣不足，英语学习积极性有待提高。
此外，学生的英语水平参差不齐，教学中需要关注全体学生，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握与教室相关的基本词汇和句型，如“Thisis…”, “It’s next to…”等，了解教室的布局。
2.能力目标：学生能够用英语简单描述教室的布局，进行基本的英语交流。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够掌握与教室相关的基本词汇和句型，用英语描述教室的布局。
2.难点：学生能够正确运用句型“This is…”, “It’s next to…”等进行交流，并能灵活运用所学知识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、任务型教学法和分组合作学习法，让学生在真实的情境中学习英语，提高他们的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，创设生动、直观的学习氛围。
六. 说教学过程1.课前热身（5分钟）：通过唱英文歌曲、做简单的英语游戏等方式，激发学生的学习兴趣，调动课堂气氛。
2.课堂导入（10分钟）：教师向学生展示教室的图片，引导学生用英语描述教室的布局，引出本课主题。
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2. __A___ is the picture? It’s in the classroom.
A. Where’示出来。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/8/12020/8/1Saturday, August 01, 2020
Really?What’s in the classroom?
Who can read it?
Let’s go and see!
Where is it? It’s near the window.
单词新朋友
classroom 教室 really 真的 picture 图画 near 距离近 window 窗户
make
Read ,listen and tick.
√
√
√
Listen, circle and write.
a a-e a a-e a a-e a a-e
cap cake map face
Test
单词与图片连线。
light window
door blackboard
选择正确的答案。
1. __B__ in the classroom? A. where’s B. What’s
One blackboard, one TV, many desks and chairs…
单词新朋友
classroom 教室 blackboard黑板 light 灯 picture 图片 door 门 window 窗户
句型新朋友
What’s in the classroom? 教室里有什么？
。2020年8月1日星期六2020/8/12020/8/12020/8/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/12020/8/1August 1, 2020
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
句型新朋友
We have a new classroom 我们有一个新的教室。 Let’s go and see. 让我们去看看。 Where is it? 它在哪里？ It’s near the window. 它在窗户附近。
Do you know?
在疑问句乐园里，where是个 活跃分子，“哪儿”都离不 开它。询问一个人/事物在哪 要用“Where’s…?”询问多个 人/事物在哪用“Where are…?”
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020 8:00:38 AM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/8/12020/8/12020/8/1Aug-201-Aug-20
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/8/12020/8/12020/8/1Saturday, August 01, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/1
谢谢观看
Unit 1 My classroom
第1课时
Warm-up
听第一单元的歌 We have a new classroom
Let’s talk
Presentation
Hey,Zhang Peng. We have a new classroom.
It’s so big! Look!My picture!
Let’s do
Open the door.
Turn on the light.
Close the window.
Put up the picture.
Clean the blackboard.
听一听,做一做
Let’s spell
Read, listen and chant.
cake
face
name
Let’s play
I see a “c”.
Where is it?
It’s in a desk.
It’s a crayon.
Groups work
请同学们分组表演这部分内容。
Let’s learn
light classroom
window What’s in the classroom?
door