浅谈北方高校校园绿化植物的选择与配置

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大学校园区的植物选择与配置

大学校园区的植物选择与配置

考虑植物的生态效益和保健功能
生态效益
植物具有保持水土、涵养水源、调节气候等生态效益,应选 择适应当地环境的植物,提高校园的生态环境质量。
保健功能
植物具有改善空气质量、杀菌、杀虫、提高人体免疫力等保 健功能,应选择具有这些功能的植物,促进学生的身心健康 。
注重植物的多样性和景观效果的结合
多样性
植物的多样性可以增强校园的生态稳定性,提高环境质量。应选择多种形态 、多种色彩、多种季相变化的植物,打造丰富的景观效果。
THANKS
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提高学生健康意识的植物种类
有益健康的植物
在选择植物时,可以倾向于选择有益于学生健康的植物种类,如具有杀菌、净化 空气、降低噪音等作用的植物,以及能够提供丰富营养物质的植物等。
提高学生健康意识的植物
通过选择有益健康的植物,可以培养学生的环境保护意识和健康意识,同时也可 以为他们提供学习和研究的素材。
配置特点
植物配置注重清新、宁静的氛围 营造,适合师生工作、学习和休 息。同时,适当配置了具有吸尘 、隔音效果的植物,为师生创造 良好的学习工作环境。
某大学宿舍区绿化植物配置案例分析
绿化面积
该大学宿舍区绿化总面积为1000平方米,包括草坪、花坛、小游园和休息区等。
植物种类
以小型乔木、灌木和花卉为主,其中常绿植物占70%,落叶植物占30%。
建设植物多样性广场
在校园内建设具有多样性、代表性植物的广场,展示不同地域、不同文化背景下 的植物多样性。
注重生态修复和景观提升
生态修复
采用生物和工程措施,对校园内的受损生态系统进行修复, 选择耐受性强、适应性广的植物进行种植,提高生态系统的 稳定性和抗干扰能力。
景观提升

北方校园绿化植物配置

北方校园绿化植物配置

北方校园绿化植物配置摘要总结了当前校园绿化现状,从点、线、面3个层次介绍校园绿化植物的配制,并就其配置特点进行分析,以期为北方校园绿化植物配置提供参考一关键词北方校园:绿化植物:配置文献标识码 A文章编号1007-5739(2009)16-0198-021校园的绿化现状1.1整体绿化无主题,绿化缺少特色校园环境既是学生休憩、活动、学习的场所,也是校园人文精神的体现,一些校园整体绿化有余,美化不足,无突出性主题,样式呆板,无法体现一所学校的气质。

1.2园内物种少纵观学校的各个角落,乔木主要以杨、柳为主,灌木、藤本植物较少,地被植物多以结缕草铺就草坪。

缀以沙地柏斑块。

行道树基本以银宗杨、旱柳为主,道路镶边较少。

群落结构单一,物种丰富度小,自然生态系统极易遭破坏,生态平衡难以维持。

1.3植物季相、色相变化不明显校园暖季以绿为主要底色,与红砖色的建筑楼群相得益彰,但秋冬季节景观萧条,缺少色彩和生机。

整体色彩明暗、冷热的对比较差,色块比率不协调。

1.4平面绿化有余,垂直绿化不足校园绿化多以草坪铺就。

较大平面内植被多为低矮植物,高大乔木、灌木较少,植被层次结构不明显。

随着建筑物的增多,绿化面积逐渐减少,要以最小的地种出最大的绿量,急需加大立体绿化,节约空间,见缝插绿,整体提高校园的绿化总量。

2北方校园绿化植物的合理配置2.1点指一些主要地点的处理,如大门、办公室的入口处等。

这些地点常给人第一印象,有所谓“门面”之说,所以植物配置设计要求简洁别致,设有种植槽或花坛的,可配以色彩丰富的观叶植物,如洒金榕、红花继木、黄刺梅等;门前有空地的,可采用乔、灌、地被搭配造景,也可成行成排种植观叶观花灌木;还可以配置时令花卉摆设,色彩图样常换常新,变化多姿。

2.2线包括校道两侧绿化、运动场周边绿化、校园周边防护带绿化等,它像网络般连接着一片片的绿地,使之形成一个整体。

校道两侧行道树的选用,主要以荫庇为主,可用旱柳、垂柳、杨树、唐槭树等阔叶树木,也可以间植小榆树、水蜡、黄刺梅等球灌木。

校园植物配置

校园植物配置

校园植物配置校园植物配置是指根据校园环境和需求,合理选择和布置适合校园环境的植物,以增加校园的美观度、空气质量和生态环境,提供良好的学习和生活氛围。

下面将详细介绍校园植物配置的相关内容。

一、校园植物选择原则1. 适应性:选择能够适应校园环境的植物,包括耐寒、耐旱、耐阴、耐污染等特性,以确保植物能够在校园环境中良好生长。

2. 美观度:选择具有观赏价值的植物,包括花卉、灌木、草坪等,以增加校园的美化效果。

3. 功能性:选择具有功能性的植物,如能够吸收有害气体、净化空气、调节温湿度等,以改善校园的生态环境。

4. 安全性:选择无毒、不易引发过敏或其他不良反应的植物,以确保师生的身体健康和安全。

二、校园植物配置方案1. 主入口处:在校园的主入口处选择高大挺拔、观赏价值较高的树木,如银杏、法桐等,以增加校园的气势和美观度。

2. 教学楼周围:在教学楼周围选择一些绿化带,种植一些观赏性强的花卉和灌木,如玫瑰、月季、紫薇等,以营造良好的学习氛围。

3. 操场:在操场周围种植一些耐踩踏的草坪,如人工草坪或耐磨草坪,以提供一个舒适的运动场地。

4. 图书馆前广场:在图书馆前广场种植一些造型独特、观赏性强的灌木和花卉,如紫藤、丁香等,以增加校园的文化氛围和美化效果。

5. 宿舍楼周围:在宿舍楼周围种植一些耐阴、耐污染的植物,如常春藤、铁线莲等,以提供一个清新、宜人的居住环境。

三、校园植物养护管理1. 浇水:根据不同植物的需水量,合理浇水,避免水浸或干旱。

2. 施肥:定期施肥,以提供植物所需的养分,促进植物的生长和发育。

3. 修剪:定期修剪树枝、叶片,保持植物的整洁和美观。

4. 病虫害防治:定期检查植物是否受到病虫害的侵害,如有发现及时采取相应的防治措施。

5. 环境保护:加强校园环境的保护,避免环境污染对植物生长的影响。

6. 定期更新:根据植物的生命周期和校园环境的变化,定期更新植物配置,以保持校园植物的整体效果和观赏价值。

校园植物配置的合理选择和布置,不仅能够增加校园的美观度,还能提供一个良好的学习和生活氛围。

探讨北方园林植物的选择与配置

探讨北方园林植物的选择与配置

探讨北方园林植物的选择与配置探讨北方园林植物的选择与配置摘要:随着经济的不断发展,城市化建设的进程也不断的加快,各种城市景观的迅速崛起已经成为了衡量城市发展的一个重要标志。

城市园林是现代城市建设中的一项标志性建筑,其由丰富多彩的植物组成,使久居城市的人们能够从中感受到自然的气息,体会人与自然的和谐共处。

当前,园林景观的建设已经成为了城市建设中一项重要的基础设施,由于受到不同因素的影响,在一部分园林景观的建设过程中,由于植物缺乏合理的搭配而导致原理整体的生态效益和工艺性质大打折扣,甚至起到相反的效果,由此可见,植物配置在园林建设中有着十分重要的作用。

本文则主要以北方的气候和环境为背景,对于北方城市的园林植物的选择与配置进行简单的探讨。

关键词:园林景观;植物配置中图分类号: TU984 文献标识码: A 文章编号:园林景观植物的配置并不是随意盲目的,需要考虑各方面的因素,需要遵循植物配置的多样性、统一性等原则,需要考虑绿化植物的经济效益和社会效益,还要考虑其观赏功能。

只有这样才能增强园林的观赏性,才能在被北方的城市同样打造出有特色的园林景观。

1 园林景观植物选择应遵循的几个原则(1)园林景观植物的选择应坚持多样性和统一性相结合的原则。

北方园林景观植物在选择和配置上,要体现多样性,要选择种类繁多的树种,不论是树种形状、植物色彩和质地等都要体现多样化,要使整体的植物呈现出多变的特性,让观赏者耳目一新。

但是这种多样性是有规律可循的,并不是盲目随意的。

如果为了过分追求品种上的多样而忽略了植物之间内在的联系和相似性,那么园林景观就会呈现出混乱、缺乏层次性的情况。

因此,必须保证园林景观植物配置的统一性。

要保证变中有序,绿化植物配置就要生动活泼又要和谐统一。

要保证整体布局的统一和谐,避免支离破碎的布局,要保证整体美感,比如可以等距离配置一些同种、同龄的乔木树种,或在乔木下配置同种、同龄花灌木,这样也能体现整体的统一感。

浅谈北方高校校园绿化植物的选择与配置

浅谈北方高校校园绿化植物的选择与配置
科技信息.
专题论 述
浅 谈 北 方 高 校 枚园 绿 化植 物 昀 选择 与 配 置
延安 市 劳山林业局 薛耀 军
[ 摘 要] 高校校 园绿化是校 园环境的重要组成部分 , 园环境的优化有利于改善和提 高教 学质量 , 校 有益 于学生的心 身健康 , 陶冶情
操 , 强保 护 环 境 、 增 爱护 环 境 的 意识 。
[ 关键词 ] 绿化植 物选择 与配置
1校 园 绿化 的作 用 . 优美的校园绿化能培养同学们 健康向上的审美情趣 ,使 同学们在 学习生活中感受到生命 的激昂和生活的丰富多姿 ,给人 留下终生难忘 的印象 。 另外 , 优美 的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来 自然 享受 , 同时能使学 生学习轻松 , 教师工作舒适 。总之 , 校园绿化环境潜移 默化的作用是异常重要 的。 2校 园绿化的特点 . ( 整体性 : 1 ) 校园绿化应 纳入学校各项工作的整体规划之 中。 ( 艺术性 : 2 ) 校园绿化主体要体 现艺术性 , 要符合人们 的审美要求 。 () 学 科 研 区 2教 教学科研 区是学校 的主体建筑群 区, 也是校 园绿化 的精华所在 , 许 多重要景点都集中于此 。 区的植物功能上应形 成幽静美丽的环境 , 此 不 影响室内的通 风采光 。 在校园平视或在楼上俯 视, 能取得最佳观赏效 都 果 。由于此区是师生休息 、 游乐的 中心 , 绿地宜采用 自然式的布局, 设置 水面 、 花架 、 亭廊 、 坐凳等 , 各园林小 品之 间用树 木与花草结合在一起 。 水池 中可种水 生植物 , 岸边可种 植蔷薇等藤本植物 , 使水面 自然入画 。 面积较大的空间可布置成 自然式的起伏地形 ,以草坪为基调 ,点缀法 桐、 雪松 、 合欢等树姿优美的乔木 , 形成疏林 草坪 。 绿地 内的花架旁应种

学校管理-校园景观中绿化植物的选择与配置

学校管理-校园景观中绿化植物的选择与配置

校园景观中绿化植物的选择与配置一、校园绿化的作用优美的校园绿化能培养同学们健康向上的审美情趣,使同学们在学习生活中感受到生命的激昂和生活的丰富多姿,给人留下终生难忘的印象。

使同学们学习轻松,老师们工作舒适。

优美的校园绿化环境不仅会在闲暇时给同学们带来自然享受,还可以激发写作上的灵感。

勿庸置疑,校园绿化环境潜移默化的作用是异常重要的。

二、校园绿化的基本原则环境育人,校园中良好的绿化环境能满足教师、学生生理及心理上的需求,使人适时得到休息放松,心地平和,情感端正,对健康品格的塑造具有潜移默化的感染作用。

高校校园应因地制宜布置绿化和小品,体现现代高校特点和校园文化特点,形成环境幽雅,充满生机与活力的现代高校校园环境。

从以上角度考虑,校园绿化应遵循的基本原则有以下几点:一是以人为本。

高校校园是人群聚集的地区,教职工、学生是校园的主体。

校园绿化应尽量满足他们教学、科研、学习、生活的需要。

如为学生学习建造亭廊,为学生交流设计广场,为学生展示设计舞台,为学生休闲布置小游园、桌椅、庭荫凳等。

尤其是校园面积不大的高校合理造园显得至关重要。

二是适地适树。

因地制宜,适地适树,是校园绿化中的基本要求,只有这样才能保证植物健康生长。

具体操作中,要做到乡土树种先行,驯化树种次之,避免分泌有害物质、飞花飞絮等“绿化污染”。

三是体现特色。

校园绿化要与校园文化和谐,自然景观要与人文景观搭配。

如北京大学校园绿化围绕未名湖等景观及历史人物造景,让厚重文化与东方园林结合,营造了良好的育人环境。

四是突出重点。

校园绿化以绿为主,但也应分主次,即:普通绿化区以绿为主,注重改善生态环境;重点绿化区以景为主,注重提升美化水平。

如校园正门入口区、重点教学区、集中绿化区就是重点绿化区,运动区、生活区、服务区为普通绿化区。

这样还可以将有限的绿化经费用在刀刃上。

五是科学搭配。

校园绿化和养护,应有专业人士参与。

校园绿化的整体把握应以绿为主,注重造景,在绿化布局和植物搭配上注重造型和色彩搭配,做到四季常绿,三季有花,点(景点)、线(道路)、面(绿化区)结合,乔、灌、花、草相搭配,营造各种绿化空间,使校园充满生机与活力。

校园植物配置

校园植物配置概述:校园植物配置是指在校园内选择合适的植物种类,并将其合理地布置在校园的各个区域,以增加校园的美观度和生态环境,提供一个舒适的学习和生活环境。

本文将详细介绍校园植物配置的标准格式,包括校园植物的选择、布置的原则以及养护管理等方面。

一、校园植物的选择1. 耐性强的植物:选择能够适应校园环境的植物,如耐寒、耐旱、耐阴等特性的植物,以确保其能够在各种气候条件下生长良好。

2. 绿化效果好的植物:选择叶色明艳、形态美观的植物,如常绿植物、花卉等,以增加校园的美观度。

3. 空气净化植物:选择具有空气净化功能的植物,如吊兰、虎尾兰等,以改善校园的空气质量。

4. 无毒植物:选择无毒、无刺植物,以确保校园的安全性。

二、植物布置的原则1. 区域划分:根据校园的不同区域特点,将植物布置分为景观区、休闲区、教学区等,以满足不同区域的功能需求。

2. 高低错落:将高大的植物与矮小的植物错落布置,以增加层次感和立体感。

3. 色采搭配:根据植物的花色、叶色等特点进行搭配,以创造出丰富多彩的景观效果。

4. 重点突出:在校园的重点位置,如校门、主楼等地方布置具有代表性的植物,以突出校园的形象。

三、植物养护管理1. 浇水:根据植物的需水量,合理浇水,避免过度或者不足的浇水。

保持土壤湿润,但不要积水。

2. 施肥:根据植物的需要,定期施肥,以提供充足的营养物质。

3. 剪枝修剪:定期对植物进行剪枝修剪,以保持其形态美观,促进新枝的生长。

4. 病虫害防治:定期巡查植物,发现病虫害及时采取相应的防治措施,以保持植物的健康生长。

5. 清洁保养:定期清除植物周围的杂草和落叶,保持植物周围的环境整洁。

结语:校园植物配置是校园美化和生态环境建设的重要一环。

通过选择合适的植物种类,合理布置和养护管理,可以为校园提供一个美观、舒适的学习和生活环境。

校园植物配置的标准格式包括校园植物的选择、布置的原则以及养护管理等方面,希翼本文能够对校园植物配置工作提供一定的参考和指导。

校园绿化的植物配置及应用——哈尔滨工程大学校园植物应用

W a ie ng Le li
( a i l o s u t n D p r e t f a i E g er gU iesy C pt nt c o e at n O r n ni ei nvri ) aC r i m H b n n t
Abs r t: a ta r n e n n p lc to a ie t fe tte lv l iw fe ta d c lu e o a u ie — t ac Pln ra g me ta d a p i ai n c n d r cl afc h e e ,v e e fc n u t r fc mp s vr s y c n e.Isd tr n a t r s t e pln ee to ec t e e mi e f co s i h a t s lc in. Th s p p rsae h ra g me ta d a p iai n p ic p e o i a e tt s t e a n e n n p lc to rn i l f c mp ie c n e p a a n r i n i e rn n v ri s te e a l . a usv r s e c lnttkig Ha b n e g n e i g u ie st a h x mp e y Ke y wor ds: a u c mp s;pln ra e n ;s l ci n a d a l ain a ta ng me t ee to n pp i to c
腊 、堰 伏 来 木 、榆 叶 梅 、黄 刺 玫 、枸 杞 子 等 。在 l# l楼南 侧 ,利 用原 有 的杏 树 林 ,配 合不 同种 类 的 花灌 木 ,通过 花期 、叶色 、树姿 的不 同 ,表 现 出季 相 变化 。在 主 楼后 广 场 ,利用 原 地形 的起 伏 变 化 ,

校园植物配置

校园植物配置引言概述:校园植物配置是指在校园内合理选择和布置植物的活动。

校园植物配置不仅可以美化校园环境,还能提供良好的学习和生活氛围。

本文将从植物选择、布置位置、养护管理、环境适应性和教育意义五个方面,详细阐述校园植物配置的重要性和方法。

一、植物选择1.1 根据校园气候条件选择植物:不同地区的气候条件不同,校园植物配置应根据当地气候选择相应的植物。

例如,南方地区的校园可以选择热带植物,而北方地区的校园则适合选择耐寒植物。

1.2 考虑植物的观赏性:校园植物配置应注重植物的观赏性,选择花色鲜艳、叶型美观的植物,以增加校园的美感。

例如,可以选择花期较长的花卉,如月季、牡丹等。

1.3 考虑植物的生长特点:校园植物配置还应考虑植物的生长特点,选择适合校园环境的植物。

例如,选择生长速度适中、不易过度生长的植物,以减少后期的养护工作。

二、布置位置2.1 校门和主要道路:校门和主要道路是学校的门面,可以在这些位置布置一些高大挺拔、观赏性强的植物,如银杏、杜鹃等,以增加校园的气势和美感。

2.2 教学楼和宿舍楼:教学楼和宿舍楼是学生们日常学习和生活的场所,可以在这些位置布置一些绿化植物,如吊兰、常春藤等,以营造宜人的学习和生活环境。

2.3 操场和运动场:操场和运动场是学生们进行体育锻炼的场所,可以在这些位置布置一些草坪和花坛,以增加活力和美感。

三、养护管理3.1 定期浇水:校园植物配置需要定期浇水,保持植物的生长和发育。

浇水应根据植物的需水量和天气情况来决定,避免过度或不足浇水。

3.2 定期修剪:校园植物配置需要定期修剪,保持植物的整齐和美观。

修剪应根据植物的生长速度和形态来决定,避免过度修剪导致植物生长不良。

3.3 定期施肥:校园植物配置需要定期施肥,提供植物所需的养分。

施肥应根据植物的生长需求和土壤条件来决定,避免过量施肥导致土壤污染。

四、环境适应性4.1 适应校园环境:校园植物配置应选择适应校园环境的植物,具有较强的适应性和抗逆性。

北方校园绿化植物配置

北方校园绿化植物配置摘要总结了当前校园绿化现状,从点、线、面3个层次介绍校园绿化植物的配制,并就其配置特点进行分析,以期为北方校园绿化植物配置提供参考一关键词北方校园:绿化植物:配置文献标识码 A文章编号1007-5739(2009)16-0198-021校园的绿化现状1.1整体绿化无主题,绿化缺少特色校园环境既是学生休憩、活动、学习的场所,也是校园人文精神的体现,一些校园整体绿化有余,美化不足,无突出性主题,样式呆板,无法体现一所学校的气质。

1.2园内物种少纵观学校的各个角落,乔木主要以杨、柳为主,灌木、藤本植物较少,地被植物多以结缕草铺就草坪。

缀以沙地柏斑块。

行道树基本以银宗杨、旱柳为主,道路镶边较少。

群落结构单一,物种丰富度小,自然生态系统极易遭破坏,生态平衡难以维持。

1.3植物季相、色相变化不明显校园暖季以绿为主要底色,与红砖色的建筑楼群相得益彰,但秋冬季节景观萧条,缺少色彩和生机。

整体色彩明暗、冷热的对比较差,色块比率不协调。

1.4平面绿化有余,垂直绿化不足校园绿化多以草坪铺就。

较大平面内植被多为低矮植物,高大乔木、灌木较少,植被层次结构不明显。

随着建筑物的增多,绿化面积逐渐减少,要以最小的地种出最大的绿量,急需加大立体绿化,节约空间,见缝插绿,整体提高校园的绿化总量。

2北方校园绿化植物的合理配置2.1点指一些主要地点的处理,如大门、办公室的入口处等。

这些地点常给人第一印象,有所谓“门面”之说,所以植物配置设计要求简洁别致,设有种植槽或花坛的,可配以色彩丰富的观叶植物,如洒金榕、红花继木、黄刺梅等;门前有空地的,可采用乔、灌、地被搭配造景,也可成行成排种植观叶观花灌木;还可以配置时令花卉摆设,色彩图样常换常新,变化多姿。

2.2线包括校道两侧绿化、运动场周边绿化、校园周边防护带绿化等,它像网络般连接着一片片的绿地,使之形成一个整体。

校道两侧行道树的选用,主要以荫庇为主,可用旱柳、垂柳、杨树、唐槭树等阔叶树木,也可以间植小榆树、水蜡、黄刺梅等球灌木。

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教学楼 中央大道上用 行道树构J 或宽阔的绿 筑 花池 , 种植 一些低矮 的花灌木 , 如金 钟 、 常绿树与花灌 木间植 ,如桧柏 与红 叶李 ,
色通道 , 使环境显得安静 、 严肃。 珍 珠梅 、 龙柏 球等 , 既不影 响室 内通风 透 龙柏与蔷薇等 。绿地中的植物种植多为 自 教学科研区。教学科研区是学校的主 光 , 又具有美 化效果 。楼 前有较大场 地的 然 式 , 也可孤植 、 对植 、 群植 , 既具有观赏性

月弧 0
校园道路的植 物配置 。校园 为主干道 、 支路 和绿地小径 。主干道 路 绿化联 系密 切及在 校 园内处 于 重要位 成半封闭的空间 。 绿地内应广植花灌木 , 花开不断。该 区 绿化 应 以遮阴为 主 , 路 、 支 小径 以美化 为 置等 特点 , 植物 配植应简 洁 、 明快 、 方 、 外 , 大 白 自然 , 出高等学府 的文化氛围 。门前没 与校 园大 道 、运动场 地相 邻 部分 可用桧 主 。主 干道行道树可选 用水杉 、银 杏、 突 有广场的校 园 , 应设重要景 点作 为门前区 柏 、 大叶 女贞等构成 高篱 , 起到防 尘 、 噪 蜡 、 防 合欢 、 栾树 、 楝树 、 法桐等落叶乔木 , 短 的主景 , 避免~览无余 。这 种形式 的植物 的隔离作用。 配植应注意竖相 与横向 的对比 , 物要低 植 距离的重 要路 段也可选 用雪 松 、白皮松 、
花境 。两侧行道树可选用树形较好的落叶 动 场普遍紧 张的状况 , 部分活动 区。植 支 路及小径的路 旁绿化应活泼 有变化 , 留 根
乔 木或常绿乔木 , 总的原则是 开阔 、 方 , 物 配置的原则应 简单 、 用、 大 实 抗破坏 , 采用 据 路段不 同可分 段种 植不同品种 , 组成不 一般选用常绿树与花灌木 , 也可用 烘托主题 。另一种布置方法是从校 门口到 自然 式与规 则式相结合 。如沿宿舍四周砌 同景 区,
休 境, 挖掘校 区植物 配置 的新意 , 造 出独 缀法桐 、 松 、 创 雪 合欢等树 姿优美的乔 木 , 形 职工在教学之 余纳凉 、 闲。为了丰富 绿
突 在 具特色的美 。现将校园主要区域的植物品 成 疏林 草坪 。绿 地内 的花 架旁 应种植 紫 化 景观 效果 , 出季 相变 化 。 家属 楼局 种 的选择及配植方法分述如下 :
体建 筑群区 , 也是 校园绿化的 精华所 在 , 宿 舍区 ,可种植 树冠较大的 落叶乔木 , 既 也有 引导 、 分隔的作用。
区 、 育运动 区、 体 学生宿 舍区、 教工 生活区 间用树木 与花草结合在 一起。水池中可种
教工生活区。 本区绿化以营造安静、 舒
岸边 可种植蔷薇 等藤本植 物 。 适 、 闲的 生态环 境为 宗旨 , 休 树种选 择多 等 。由于各 区的功能不 同 , 绿化也应 因地 水生植物 。 制宜 。在不 同功能区的绿化 中 , 不应 只是 使水面自然 入画。面积较大的空间可布置 以冠大荫浓的常绿与落叶乔木为主, 如合 栾 法 樱 雪 白松等 , 供教 用植物改善 环境 、 而是应利 用植物创 造环 成 自然式 的起伏地形 ,以草坪为基调 , 点 欢 、 树 、 桐 、 花 、 松 、
学生生活区。该 区的绿化功能是创造 云杉 、 叶女贞等常绿乔木 。道路9  ̄ 应 大 11 ,J
矮、 整齐 , 可布置成大面积 的草坪 , 也可用 安静 、 卫生的环境 , 便于学习休 息。同时还 留有带 状绿 地 , 配置草 坪 、 浆草 等地 被 酢 月季 、 红花酢 草浆及宿根花 卉布置成大 型 应 该根 据学 生 活泼好 动的 特点 及学校 运 植 物或花灌木 ,以打破干道的规 则平直 。
月 藤、 葡萄 、 凌霄 等 攀援 植 物 , 成绿 茵 花 边 可配适量的花 灌木如榆叶梅 、丁香、 形
红瑞木 、 夹竹 桃等 , 以及紫薇 、 棕榈 、 红 门前区。高校大门至学校主体建筑之 廊 。 亭榭四周可布置白皮松等常绿树, 配置 季 、 有 间 的空间 ,在功 能上主要是满 足人流 、 车 腊梅 、 紫薇 、 丁香等。使季 相变化明 显 , 丰 枫 等景观价值较 高的树种 , 条件的还可 三角槭 、 栾树 栽 桃 、 等经济 树种 , 示桃李 满天 下之 李 寓 辆 的集散 ,对于突 出校园的风 格面貌 、 文 富空 间内容 。适当种植合欢 、 化 特色 及对整 个城 市空 间形 象都有 着重 等 , 用以遮阴和创 造一种幽静 的环境 。也 围 要意义。根据门前瞬间人流 量大与 城市道 可用 大叶黄杨 、小叶 女贞等常 绿灌木 ,
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