人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件
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人教版五年级上册《松鼠》ppt课件
巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
特
课文感知
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。 只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝 底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。睛朗 的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好 像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得 摇晃的时候，它们才到地面上来。
食
生 松鼠常吃的食物是松子、榛子和身子
活 坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。秋天，松
习 鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙
里，塞得满满的。冬天它们有时候也用爪子扒
开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。
性
想一想
学习作者描写小动物的方法
想一想
观察小动物外形特征
活
动生
活
习
性
课文感知
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在 住
生 树杈儿中间。它们搭窝的时候，先搬来一些
活 小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓
铺在上面，然后把苔藓压紧，踏平。窝搭好
习 了，还在上面加一个盖，把整个窝遮蔽起来，
性 这样就不怕风吹雨打了。它们带着儿女住在
里边，又暖和，又安全。
课文感知
读读写写
乖巧： 合人心意，讨人喜欢；机灵， 巧妙。
驯良： 和顺善良。
橡栗： 橡树的果实，外表皮有一层 硬壳，圆形，呈棕红色，内 仁如栗子，可食用。
读读写写
矫健： 强壮有力。 玲珑： 精巧细致。 蛰伏： 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
读读写写
警觉： 对危险或情况变化的敏锐感觉。 苔藓： 苔藓植物的一纲，属这一纲的
观察小动物的生活习性。
课后作业
1、背诵一段你喜欢的自然段。 2、摘选本课优美的词语写在本子上。 3、课后观察一种动物的外形和生活习性
五年级语文人教部编版(上册)17松鼠部编版(共36张PPT)
拾（拾取） 给（送给）
秀（优秀） 季（季节）
狭（狭小） 侠（大侠）
矫（矫健） 娇（娇小）
扒（扒开） 趴（趴着）
松鼠 乖巧 驯良 清秀 矫健 玲珑 追逐 警觉 触 动 光滑 苔藓 狭窄 勉强 脱落 梳理
【乖巧】（言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 造句：爷 爷养的小花猫非常乖巧。 【驯良】 和顺善良。 造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。 【矫健】 强壮有力。 造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。 【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
◇松鼠在树上筑巢或利树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径 约 50 厘米。
对应课文语句：课文第 4 自然段。 例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确 简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程， 生动形象地表现了松鼠的聪明、能干。
◇松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔 2～3次，一般在 4、6 月产仔较多。 对应课文语句：课文第 5 自然段。 例句提供了松鼠换毛的季节、产仔情况等信息，而课文第 5 自然段还 谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表 现了松鼠爱干净的生活习惯。 总结：同样是介绍松鼠的说明性文章，有的语言表达简洁、平实；有 的语言细致生动、活泼有趣。 虽然表达风格不同，但描述都很准确、 清楚，有一定的条理性。
17.松鼠
RJ 五年级上
学习目标
1. 认识“驯、矫”等生字，会写“驯、秀”等字，会写“松鼠、乖 巧”等词语。 2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 3. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
第1课时
作者简介
布封（1707—1788） 18 世纪法国著名的博物学家、作家。
他毕生从事博物学研究，写出了 36册的巨著《自然史》。 这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分， 综合无数事实材料，对自然界进行了精确、详细、科学的描述和解 释，提出了许多有价值的创见。
秀（优秀） 季（季节）
狭（狭小） 侠（大侠）
矫（矫健） 娇（娇小）
扒（扒开） 趴（趴着）
松鼠 乖巧 驯良 清秀 矫健 玲珑 追逐 警觉 触 动 光滑 苔藓 狭窄 勉强 脱落 梳理
【乖巧】（言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。 造句：爷 爷养的小花猫非常乖巧。 【驯良】 和顺善良。 造句：梅花鹿性情驯良，温顺可爱。 【矫健】 强壮有力。 造句：战士们迈着矫健的步伐穿过广场。 【蛰伏】 动物冬眠，潜伏起来不食不动。
◇松鼠在树上筑巢或利树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径 约 50 厘米。
对应课文语句：课文第 4 自然段。 例句在松鼠搭窝的地点、所用的材料以及窝的大小等方面提供明确 简洁的信息，而课文的第 4 自然段详细地描述了松鼠搭窝的过程， 生动形象地表现了松鼠的聪明、能干。
◇松鼠每年春、秋季换毛。 年产仔 2～3次，一般在 4、6 月产仔较多。 对应课文语句：课文第 5 自然段。 例句提供了松鼠换毛的季节、产仔情况等信息，而课文第 5 自然段还 谈到松鼠毛发的颜色以及松鼠如何梳理毛发，形象生动地表 现了松鼠爱干净的生活习惯。 总结：同样是介绍松鼠的说明性文章，有的语言表达简洁、平实；有 的语言细致生动、活泼有趣。 虽然表达风格不同，但描述都很准确、 清楚，有一定的条理性。
17.松鼠
RJ 五年级上
学习目标
1. 认识“驯、矫”等生字，会写“驯、秀”等字，会写“松鼠、乖 巧”等词语。 2. 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。 3. 通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。
第1课时
作者简介
布封（1707—1788） 18 世纪法国著名的博物学家、作家。
他毕生从事博物学研究，写出了 36册的巨著《自然史》。 这部著作包括地球史、人类史、动物史、鸟类史和矿物史几大部分， 综合无数事实材料，对自然界进行了精确、详细、科学的描述和解 释，提出了许多有价值的创见。
最新部编人教版小学语文五年级上册《松 鼠(第1课时)》精品教学课件
语文 五年级 上册
17 松 鼠
第1课时
猜谜语： 玲珑面孔大尾巴， 身体矫健善攀爬， 忙忙碌碌采松果， 跳到树上又跳下。
谜底：松鼠
作者简介
布封是18世纪法国的博物学 家、作家。他毕生从事博物学研 究，用40年的时间写出了36册巨 著《自然史》。这部作品对自然 界作了详细而科学的描述，并因 其文笔优美而著称于世。
喝渴
学认字
它们面容清秀，眼睛闪闪发光， jiǎo
矫 身体 健，四肢轻快。
骄娇
学认字
chà
杈 松鼠的窝通常搭在树枝分 的地方，又干净
又暖和。
学认字
xiǎn
藓 ……错杂着放在一起，再用一些干苔 扎
起来，……
苔藓为绿色， 多生长在阴 湿的地方。
学写字
shǔ xiù líng lóng xiē wō
外形特点、活动范围和规 律、行为特点、搭窝、其他习 性。
梳理有关松鼠的信息
默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息， 分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？
提示：可以分段梳理，也可以采用 列提纲、画图表等方式梳理信息，分条 呈现。
这写的是松鼠的外形。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
由总到分
课堂小结
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
课文是从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。
课堂演练
一、选择题。
松鼠的特点是（A ）。
A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
二、判断对错。
1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （× ）
17 松 鼠
第1课时
猜谜语： 玲珑面孔大尾巴， 身体矫健善攀爬， 忙忙碌碌采松果， 跳到树上又跳下。
谜底：松鼠
作者简介
布封是18世纪法国的博物学 家、作家。他毕生从事博物学研 究，用40年的时间写出了36册巨 著《自然史》。这部作品对自然 界作了详细而科学的描述，并因 其文笔优美而著称于世。
喝渴
学认字
它们面容清秀，眼睛闪闪发光， jiǎo
矫 身体 健，四肢轻快。
骄娇
学认字
chà
杈 松鼠的窝通常搭在树枝分 的地方，又干净
又暖和。
学认字
xiǎn
藓 ……错杂着放在一起，再用一些干苔 扎
起来，……
苔藓为绿色， 多生长在阴 湿的地方。
学写字
shǔ xiù líng lóng xiē wō
外形特点、活动范围和规 律、行为特点、搭窝、其他习 性。
梳理有关松鼠的信息
默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息， 分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？
提示：可以分段梳理，也可以采用 列提纲、画图表等方式梳理信息，分条 呈现。
这写的是松鼠的外形。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健， 四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美 丽尾巴，显得格外漂亮。
由总到分
课堂小结
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
课文是从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。
课堂演练
一、选择题。
松鼠的特点是（A ）。
A.漂亮、驯良、乖巧 B.漂亮、轻巧、刚健 C.乖巧、美丽、厉害
二、判断对错。
1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。 （× ）
统编版五年级语文上册17松鼠课件(19张PPT)
句段精析
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树， 它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的 反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表 现松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十 分警觉”的天性，由此表现出它的“乖巧”。
介绍了松鼠漂亮的外貌、驯良 的习性和乖巧的行为，表达了 作者对松鼠的爱好之情。
句段精析 说说作者从几方面介绍松鼠的？
吃食 外貌 活动 生育 搭窝
句段精析
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非 常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
语文
人教·五年级（上册）
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资料链接
松鼠，是哺乳纲啮齿目中的一个科，其下包 括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科，特征是长着毛茸 茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不 同，松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与 其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。 全世界近35属212种，中国有11属24种，其中岩 松鼠和侧纹岩松鼠2种是中国特有动物。
人教版小学五年级语文上册第三单元第十课《松鼠》参考课件
生 物 教 材 中 松 鼠 经济价值高的动物，根据它们用途的 介 不同，可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽 绍 三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息
在树林中，分布在我国东北和西北等地， 毛皮可以做皮大衣，尾毛可以制笔。
读准并理解以下生字：
驯（xù n）良：和顺善良。驯：顺服的。 矫（jiǎo ）健：强壮有力。矫：强壮。 蛰（ zhé）伏：动物冬眠，潜伏起来不 吃不动。 苔（ tá i ）藓（ xiăn ）
说出课文中生动语言的表现情况
学 后 自 一、掌握根据事物特点组织材料的 我 方法。 检 查 二、体会准确生动的说明语言。
三、了解作者介绍的松鼠的特点，激发 对小动物的兴趣，培养热爱动物、保护 动物的意识。
学习目标
实 践 性 课 外 作 业
设计一组邮票，生动地 表现松鼠的生活，并给这套 邮票起一个自己满意的名字。
一、 ⒈面容清秀，眼睛闪闪有光…… 漂亮 ⒉美丽的尾巴；一直翘到头上…… ⒊常常直竖着身子坐着，最不像四足兽了 二、 ⒈经常在高处活动，从来不接近人的住宅⒉ 驯良 白天躲在窝里歇凉，晚上出来…… ⒊常吃 的是杏仁、榛子、榉实和橡栗 三、 ⒈用自己的尾巴当作帆和舵 ⒉十分 乖巧 警觉，跑跳轻快极了，爪子锐利，叫声响亮 ⒈窝又干净又暖和 ⒉窝既宽广又坚实 ⒊窝口朝上，端端正正；窝口上圆锥形的盖
松 鼠 法· 布封
《辞海》中关于“松鼠”条目
松鼠，亦称灰鼠。哺乳纲，松 鼠科。体长20~~28厘米；尾蓬松， 长16~~24厘米。体毛灰色、暗褐色 或赤褐色，腹面白色。冬季耳有毛 簇。林栖；用树叶、草苔筑巢，或 利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡 桃等果实，有时食昆虫和鸟卵。年 产1~~4窝，每窝产5~~10仔。分布 于我国东北至西北，以及欧洲各地。 毛皮可制衣，尾毛可制笔。
人教版小学语文五年级上册《松鼠》PPT课件
它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像 飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑……
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，
塞得满满的，留到冬天吃。
这些内容写的是松鼠的生活习性。
这写的是松鼠搭窝。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又 暖和。它们搭窝的时候……窝口朝上，端端正正， 很狭窄，勉强可以进出。……
这句话对应课文第5自然段。这句话简要提 供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5自然 段还谈到松鼠毛的颜色以及它们如何梳理毛等内 容，形象生动地表现了松鼠爱干净的生活习惯。
现在你就是那只搭窝的松鼠，请问： 怎样才能让自己的窝建造得比较安全？
把窝搭在高高的树杈上很安全。
搭窝的时候使用结实的小木片， 可以把窝建造得更安全。
它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起， 再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那 建筑物足够宽敞、足够结实。
表示顺序的词语的使用 使得条理清晰。
回顾课文，思考：本文和《太阳》都 是说明性文章，在表达方法和语言风格上 有什么不同？
《太阳》主要运用列数字、作比较等说 明方法，而本文主要运用了打比方的说明方 法，语言生动形象。
由总到分
松鼠的 特征
漂亮（第1自然段） 驯良（第2自然段）
乖巧（第3、4自然段）
这三个特征的顺序能否调换？为什么？
课堂小结
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很 讨人喜欢。
课文是从外形特点、活动范围和规律、行为 特点、搭窝、其他习性等方面来介绍松鼠的。
课堂演练
一、选择题。
松鼠的特点是（A ）。
默读第1自然段，哪些描写松鼠外 形的句子让你觉得有趣？说说理由。
《松鼠》课件PPT(完美版)五年级上册语文部编
戏、玩耍、睡觉等方面来写。 (3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们
的特点写具体。
人教版 语文 五年级 上册
讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地 介绍动物呢？
A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 C.鲜明的事物特征 D.恰当选用说明方法
人教版 语文 五年级 上册
想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？
这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点: 漂亮、乖巧、驯良。
人教版 语文 五年级 上册
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底 下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。
这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容 松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想， 给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾 巴的美丽。
人教版 语文 五年级 上册
人教版 语文 五年级 上册
“我”的“漂亮”：
面容 清秀 眼睛 闪闪发光 身体 矫健 四肢 轻快 尾巴 帽缨形、漂亮 坐姿 吃相 用前爪送吃
人教版 语文 五年级 上册
矫 驯
藓 杈
锥 勉
人教版 语文 五年级 上册
同音易混字
玲 líng
铃
字义：[玲珑]器物细致精巧。 组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）
字义：金属制成的响器。 组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）
运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。
人教版 语文 五年级 上册
多音字
铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
的特点写具体。
人教版 语文 五年级 上册
讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地 介绍动物呢？
A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 C.鲜明的事物特征 D.恰当选用说明方法
人教版 语文 五年级 上册
想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？
这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点: 漂亮、乖巧、驯良。
人教版 语文 五年级 上册
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底 下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。
这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容 松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想， 给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾 巴的美丽。
人教版 语文 五年级 上册
人教版 语文 五年级 上册
“我”的“漂亮”：
面容 清秀 眼睛 闪闪发光 身体 矫健 四肢 轻快 尾巴 帽缨形、漂亮 坐姿 吃相 用前爪送吃
人教版 语文 五年级 上册
矫 驯
藓 杈
锥 勉
人教版 语文 五年级 上册
同音易混字
玲 líng
铃
字义：[玲珑]器物细致精巧。 组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）
字义：金属制成的响器。 组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）
运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。
人教版 语文 五年级 上册
多音字
铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼
的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗黑色的宝石。它们的嘴
松鼠人教版小学五年级语文课件PPT
第识 二字 节识
词
CONTENTS
识字识词
yáo
摇晃
zhē bì fèng
遮蔽 缝隙
识字识词
你知道这些词语的意思吗？
乖巧：合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。 橡栗：
橡树的果实，内仁如栗子，可食用。
识字识词
你知道这些词语的意思吗？
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
苔藓：绿色，生长在阴湿的地方。
第课 三文 节赏
松鼠
五年级语文课件
教师：某某
日期：某某
CONTENTS
主
1 23 45
目
课 识课 随课
录
前 字文 堂后 学 识赏 练作
习 词析 习业
第课 一前 节学
习
CONTENTS
课前学习
松鼠简介
松鼠是脊椎动物，哺乳纲，啮齿类，松鼠科。小型兽类，体 重约380克，体长20—28厘米，尾蓬松，长16—24厘米，超过体 长的一半以上，密生棕黑色长毛。
析
CONTENTS
课文赏析
全文共4个自然段 可分为两大部分
第一部分（第1自然段）从外形上 介绍松鼠是一种美丽的小动物。
第二部分（2至4自然段）介绍了松鼠 的生活习性。
课文赏析
外形特点
松鼠玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪 发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得 好像搽过油。一条毛茸茸的大 尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
课文赏析
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。 只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下， 或者连蹦带跳地逃到别的树上去。
睛朗的夏夜，松鼠在树上高兴地跳着 叫着，互相追逐嬉戏。
课文赏析
秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们 塞到老树的缝隙里，塞得满满的。冬天它们有 时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的 食物。
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动作 筑窝
请你分别以 “漂亮”、“驯 良”、“乖巧” 为中心描述一下 右边小动物。
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第1节 第2节 第3节 第4-5节 第6节
松 鼠
驯良
乖巧
生理特征 经济价值
脸： 清秀 眼： 闪闪有光 体: 矫健 肢： 轻快 尾巴： 帽缨形、美丽 吃相：坐着 用前爪送吃
读出松鼠的活泼可 爱，讨人喜欢的语气。
活动范围
树林（不侵扰人类）
活动时间 主食种类
夜晚（不骚扰人类） 果实（不伤害人畜）
通过什么来表现松鼠的乖巧？
布 丰
布 丰
你能读准并理解以下生字吗？ xù n jiǎo zhé tá xiǎn i
驯良
zhēn 榛子
· ·· · · ·· · ·
jǔ 榉实 hè 褐色 yīng
帽缨
矫健
蛰伏
苔一句简洁的话来概括）
课文是在哪些段落分别阐述 这些特点的？
讨人喜欢 漂亮