中学生看电视利弊辩论
2023年精选辩论演讲稿：看电视弊大于利
2023年精选辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我是今天的辩题负方，我将为大家阐述“看电视弊大于利”的观点。
在当今信息爆炸的时代，电视作为一种主要媒体形式，深入到我们的生活中的方方面面，对我们的生活和思想产生着巨大的影响。
然而，正是由于这种影响，我相信看电视所带来的弊大于利。
首先，看电视会浪费大量的时间。
电视节目有着丰富多样的内容，包括电视剧、综艺节目、新闻等。
各种各样的节目需要我们花费大量的时间去观看，很容易让我们陷入其中无法自拔。
尤其是在当下的电视剧浪潮中，各种精彩剧集层出不穷，让我们对剧情的好奇心驱使着我们一集接一集地追看，不知不觉中，我们的时间被电视所占据。
而这些时间本应被用于学习、工作和锻炼身体等更有益的事情上，却因为看电视而被浪费掉了。
其次，看电视可能导致身体健康问题。
长时间久坐看电视不仅容易导致肥胖，还会增加患心脏病和糖尿病的风险。
此外，长时间盯着电视屏幕也会对眼睛造成伤害，导致视力下降和眼部疲劳。
尤其是孩子们，沉迷于电视剧和游戏，容易出现近视等眼部问题。
此外，当孩子们过度追求电视角色的生活方式时，他们的生活习惯、价值观和社交技能都容易受到消极影响。
所以，为了身体健康和全面发展，我们必须减少看电视的时间。
再次，电视节目的内容和价值观可能对我们的思想产生负面影响。
电视剧和综艺节目往往追求娱乐效果，追求话题性和炒作，对现实社会的问题抱有一定偏见。
特别是一些低俗、暴力、恶俗的节目对青少年的成长会产生不良影响。
他们容易受到电视的煽动，模仿电视中的言行举止，甚至认为电视中所展示的世界是现实世界。
而对于新闻节目而言，由于商业化的压力和媒体倾向的问题，往往存在着信息不真实、歪曲事实的情况。
这让我们无法正确认识和理解社会现象，影响我们的判断和思考能力。
最后，电视还可能让人变得孤僻。
电视成为了社交的替代品，人们把大量的时间花在看电视上，而忽略了与他人真正的交流。
特别是在现代科技迅猛发展的时代，网络和社交媒体的普及使得看电视成为了一种人们单独消遣的方式。
2024年辩论演讲稿：看电视弊大于利
2024年辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是今天的辩手，今天的辩题是“看电视弊大于利”。
我将围绕这一观点展开我的演讲。
首先，让我们看一下电视对我们的社交关系造成的负面影响。
随着电视节目的丰富多样和内容的精彩纷呈，越来越多的人选择呆在家里观看电视，而不是外出与朋友和家人交流。
这种社交退缩的现象导致人们的情感交流变得淡漠，人与人之间的联系变得疏远。
此外，电视还刺激了虚拟世界和现实世界的代沟，使我们更加难以适应真正的社交场合。
其次，看电视也给我们的身体健康带来了许多负面影响。
长时间的坐卧不动不仅容易引发肥胖、心血管疾病等健康问题，还会加重眼睛的负担和引发近视。
此外，长时间沉迷于电视中，我们往往忘记了户外运动和锻炼身体的重要性，进一步加剧了我们的不健康生活方式。
相比之下，不看电视可以给我们提供更多的时间和动力去关注自己的身体健康。
再次，电视作为大众媒体，往往很难避免对观众的意识形态和价值观产生影响的问题。
电视节目的制作背后隐藏着商业利益的驱动，他们在追求收视率的同时，不可避免地会扭曲和渲染一些事实。
这导致观众对现实世界的认识产生偏差，甚至被误导。
因此，我们不能盲目接受电视节目所呈现的信息，而应该保持批判性的思维，多方面地了解事实真相。
最后，我想提到电视的时间消耗问题。
看电视很容易让我们陷入其中，忘记了时间的流逝。
当我们沉迷于电视剧、综艺节目或网络直播时，我们会不知不觉地浪费大量的时间，而无法安排更有意义的活动。
相反，如果我们能将看电视的时间合理安排，在其他方面进行充实和学习，我们将能够充分利用时间发展自己，拓宽自己的知识和技能。
综上所述，看电视的弊大于利。
电视对我们的社交关系、身体健康、意识形态和时间管理等方面都带来了负面影响。
作为一个现代人，我们必须保持警惕，明辨是非，减少对电视的依赖，将精力和时间投入到更有意义和积极的活动中去。
谢谢大家！。
2024年精选辩论演讲稿：看电视弊大于利
2024年精选辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委们，亲爱的同学们：大家好！我是今天的辩论演讲代表，我将为大家阐述____年的辩题：“看电视弊大于利”。
电视无疑是人们日常生活中不可或缺的一部分，它可以提供丰富多样的信息和娱乐节目。
然而，在当今社会，我们也不可忽视电视给我们带来的负面影响。
在我看来，尽管电视有一定的好处，但是其弊大于利，而且这种趋势在____年将会越发明显。
首先，看电视会占用大量的时间。
按照一项调查显示，青少年每天平均看电视的时间已经高达五小时以上。
这个数字是令人震惊的，它意味着青少年在一个星期内将近花费了35个小时看电视。
可想而知，这些时间本可以用来进行更有益的活动，比如阅读、锻炼身体、社交等，但电视占据了这些宝贵的时间。
长期以往，这将对青少年的身心健康产生负面影响。
其次，电视给人们带来了过多不良信息。
在____年，我们面临着信息的爆炸式增长。
尽管说这为人们提供了丰富的观点和视角，但同时也为人们传播了过多的负面信息。
电视上的新闻报道和娱乐节目经常充斥着暴力、色情和不良价值观。
特别是对于青少年来说，他们的价值观正在发展中，这些不良信息无疑会对他们的道德观念产生负面影响。
因此，我们不能忽视电视对青少年价值观的塑造。
再次，电视还会导致生活质量下降。
看电视往往需要我们长时间坐着，缺乏运动。
久坐不仅会导致肥胖和各种健康问题，而且还会影响人们的心理健康。
据研究显示，长时间的电视观看会增加焦虑和抑郁的风险，同时还会导致注意力不集中和学习成绩下降。
在____年，这种趋势将会更加明显，因为人们的生活方式已经越来越偏向于宅在家里，通过电视来娱乐自己。
然而这样的生活方式将会使人们与外界脱节，无法真正享受生活的美好。
最后，我要强调的是，电视并非完全没有优点。
事实上，电视作为一种媒体，能够及时传递信息，使我们了解到全球范围内的事件。
此外，电视节目也具有一定的教育意义，尤其是纪录片和文化节目，它们能够增长我们的见识和认知。
精选辩论演讲稿：看电视弊大于利
精选辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委、尊敬的观众们：大家好！我是今天的辩论演讲的反方代表，我的观点是“看电视弊大于利”。
无可否认，电视在我们的生活中扮演着重要的角色。
它是一种媒体形式，通过视觉和声音传递信息，给予我们娱乐和知识。
但是，在这个信息爆炸的时代，我们不得不承认，看电视也带来了一系列的问题。
首先，看电视容易导致沉迷。
电视节目的多样性和吸引力使得很多人无法自拔。
从电视剧、综艺节目到广告，我们不禁沉浸其中，很难自拔。
长时间看电视不仅会导致时间和精力的浪费，还会影响到我们的学习和工作。
其次，电视也容易对人的观念和价值观产生负面影响。
电视节目中常常充斥着暴力、恐怖、色情等不良内容，这些内容容易深入人心，对人的思想、行为产生影响。
尤其是对于孩子们来说，他们的价值观和行为准则正在形成阶段，他们更容易受到电视的影响，产生不良行为模式。
此外，电视也容易导致人们对现实世界的脱离。
电视节目往往是虚构的，现实中的问题在电视上往往被美化或夸大，使观众们对现实的问题产生迷惑和无视。
这种现实与虚构的对立会导致人们对真实世界的认知产生偏差。
最后，看电视也对我们的健康产生不利影响。
长时间在电视面前久坐不动往往会引发眼睛疲劳、颈椎病等身体问题。
同时，电视节目中的不健康食品广告也会引诱人们垃圾食品的摄入，给我们的健康带来隐患。
尽管电视在娱乐、传媒和教育方面起到了积极的作用，但是我们不能忽视看电视所带来的问题。
为了解决这些问题，我们有必要采取一些措施。
首先，个人应该自律，合理分配时间。
我们可以设定好电视时间，以免沉迷其中。
同时，我们可以通过选择健康、积极的电视节目，提高电视观看的质量。
其次，家庭和学校也要共同合作，加强对电视节目的引导。
家长和老师可以指导孩子选择适合他们年龄段的电视节目，教会他们明辨是非，培养正确的价值观。
此外，政府和广播电视机构也有责任加强对电视节目的监管。
政府可以出台相关法规，规范电视节目的内容，杜绝不良内容的传播。
辩论电视利弊的_看电视弊大于利的观点的材料
正1：电视是我们的良师益友，电视机可以让我们“秀才不出门，便知天下事”。
看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有的知识，拓展视野。
比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。
因此我方认为看电视利大于弊。
正2：请问对方辩友，你有没有看过电视呢？如果没有你怎么知道电视误导人？如果有你是不是看电视后就变坏了呢？我认为对方辩友有夸大其词危言耸听之嫌。
我方还认为看电视能丰富人的情感，加强与人的感情交流。
比如了解战斗英雄的故事能激发爱国情感；看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气；看歌舞类文艺节目可以放松心情。
尤其是当你生病或心情郁闷时，好的电视节目逗你开心一笑，能有助与疾病的恢复。
此外，电视节目还可以为日常生活的谈话提供话题，共同的看法能增进情感的交流，不同的见解也能调剂生活的情趣。
正3：以上说的只是个别例子，再说我们当学生的有那么多的时间去看电视吗？在你被玫瑰红扎伤的同时请你别忘了玫瑰的芳香。
有教育学家认为：电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。
电视的特技动作和声音效果能同时刺激人的感管。
比如电视的动感特色，可以使一枝蓓蕾绽放成鲜花，一颗种子逐渐长成参天大树，给人强烈而鲜明的印象，从而深深地铭记在心中。
有人说：“一张画胜过千言万语”。
对于生活经验不是很丰富的中学生来说。
电视画面的教育效果有时比苦口婆心的说教更管用。
正4：请问对方辩友没看电视之前你是不是想象力特丰富呢？写出来的作文都引用的是名人名言优秀诗篇呢？看电视是人们休闲放松的一种生活方式的体现，难道你不觉得坐在沙发上，松软的靠背，腰抵沙发垫，一看就是几十分钟数小时，对疲劳的人来说，或对没有条件外出的人来说是种很好的享受吗？在电视已普及到千家万户的今天，你能否定自己没有这样的经历吗？正5：谁让你多看了呢？长时间看电视伤害视力我不否定，但短时间内是没多大影响的。
精选辩论演讲稿：看电视弊大于利
精选辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委、各位观众：大家好！今天我演讲的主题是《看电视弊大于利》。
在现代社会，电视已经成为家庭娱乐的主要方式之一。
然而，非常遗憾的是，我们忽略了看电视所带来的弊端，盲目地沉迷其中。
我认为，看电视弊大于利的原因有三。
首先，看电视严重浪费时间。
在电视节目无限多样的背后，我们很容易掉进无尽的剧情中。
人们经常沉迷于电视剧、综艺节目或体育赛事中，因为它们吸引人的剧情和精彩的画面。
然而，随之而来的是我们时间的流逝。
在看电视的时候，我们曾忽略了其他更有意义的事情，比如看书学习、锻炼身体或和朋友家人交流。
久而久之，我们会发现自己在时间管理上完全失去了控制。
其次，看电视容易导致身体和心理健康问题。
长时间坐在电视机前，我们的身体往往处于静止状态。
缺乏运动和锻炼容易导致肥胖、心血管疾病等健康问题。
此外，电视节目中充斥着各种广告，它们往往传递虚假的美丽和完美的形象，使观众产生焦虑、自卑等心理问题。
这对于年轻人来说尤为严重，他们可能会追求不切实际的外貌和生活标准，从而影响他们的自尊心和心理健康。
最后，看电视可能会降低社交能力。
因为电视节目的虚拟性质，我们很容易带着电视中的人物和故事活动，而忽略现实生活中的人际关系。
我们懒得与家人朋友交流，不再重视社交活动，从而导致孤立和疏离感的增加。
此外，电视节目往往以消费为导向，鼓励观众消费各种产品，而忽视与人沟通和交流的重要性。
这使我们失去了解真实世界的机会，从而丧失了与他人建立深入联系的能力。
综上所述，我们必须认识到看电视弊大于利的现实。
我们应该合理利用电视，并明智地选择观看内容。
要时刻提醒自己，电视只是娱乐的一种形式，而不应该成为我们生活的主导。
我们应该更多地投入到有意义的事情中，关注自身健康和家庭、朋友的关系，培养自己的社交能力。
只有这样，我们才能真正享受看电视带来的乐趣，而不是受其摆布。
谢谢大家！。
精选2023辩论演讲稿：看电视弊大于利
精选2023辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委、各位观众，大家好！我今天的演讲题目是“看电视弊大于利”。
作为一名青年代表，我认为，虽然电视在我们的生活中扮演着重要的角色，但是我们不能忽视它所带来的弊端。
首先，看电视过多会导致时间的浪费。
现代社会的电视节目琳琅满目，有许多吸引人的节目，容易让人沉迷其中，无法自拔。
许多人一坐下来就打开电视，往往不知不觉地消磨了大量的时间，导致学习、工作、社交等其他重要事务被忽视。
而时间是有限的资源，我们应该合理规划利用，追求更有意义的事情，而不是浪费在电视上。
其次，看电视可能会影响身体健康。
长时间坐在电视机前，不仅容易导致身体久坐不动，引发肥胖和心血管疾病等健康问题，还会对眼睛造成损伤。
许多电视节目充斥着暴力、色情、恐怖等内容，这些对青少年的心理健康产生负面影响。
同时，电视剧和综艺节目的独特吸引力也会使人沉迷其中，忽视了运动和锻炼身体的重要性。
因此，过度依赖电视很可能会导致身体和心理健康的问题。
此外，看电视可能会减少阅读的机会。
阅读是我们获取知识、开拓思维的重要途径，而看电视反而容易让人口袋空虚，变得浮躁，无法静心阅读。
电视所呈现的信息一般是片面的、表面的，无法深入挖掘和思考问题。
尤其是对于青少年来说，他们本该多读书，了解更多的世界。
然而现在，电视作为一种便捷、简便的媒介，很容易使人对阅读产生厌倦，导致知识的深度和广度不足。
当然，电视也有一定的积极影响，它能够提供各种各样的信息和娱乐，满足人们的需求，拓宽人们的视野。
有些电视节目能够给人以正能量和启发，增强人们的学习和思考能力。
同时，一些有教育意义的纪录片和新闻报道也能够帮助人们了解更多的知识和时事。
然而，这些正面的影响在面对大量的娱乐、低俗、虚假的节目时往往被抵消，而且人们也可以通过其他途径获取信息和娱乐，如读书、参加实践活动等。
综上所述，看电视弊大于利。
过度依赖电视，将占用我们宝贵的时间，对身体健康和心理健康造成负面影响，同时还限制了我们对世界的理解和广度。
辩论演讲稿：看电视弊大于利
2024辩论演讲稿：看电视弊大于利尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我今天的演讲题目是：2024辩论演讲稿：看电视弊大于利。
在这个数字时代，电视已经成为人们生活中不可或缺的一局部。
然而，我认为看电视对我们的负面影响远大于正面影响。
首先，看电视缺乏互动性。
相比于其他形式的娱乐活动，比方户外运动、阅读或与朋友交流，看电视是一种被动的方式。
我们只是坐在那里，眼睛盯着屏幕，缺乏主动积极参与。
这种被动消耗时间的方式会让我们变得懒惰，并丧失创造力和独立考虑的才能。
其次，电视的内容通常缺乏价值观教育。
大多数电视节目都追求娱乐效果，强调视觉冲击和情感刺激，而忽略了人们的精神需求。
尤其是一些低俗、暴力和没有教育意义的节目，对我们的价值观产生负面影响，并可能导致不良行为的模拟和盲目崇拜。
另外，看电视也会导致我们沉迷其中，时间管理失控。
电视剧集、综艺节目等吸引人的内容往往让人难以自拔，容易让我们陷入无尽的消费陷阱。
我们花费大量时间来追逐虚幻的故事和名人生活，而无视了我们自己的生活和成长。
在这种无休止的电视消费中，我们的学习、工作和人际关系都可能受到严重影响。
最后，长时间看电视也可能对我们的身体安康产生负面影响。
长时间坐在电视前不仅会导致眼睛疲劳、近视等眼部问题，还会增加肥胖、心血管疾病和代谢疾病等慢性疾病的风险。
此外，电视通常伴随着不安康的零食和饮料，进一步加重了我们的身体负担。
因此，尽管电视给我们带来了一定的娱乐和信息的便利，但我坚信看电视的弊大于利。
我们应该意识到电视的消极影响，并积极寻找更有益的娱乐方式。
让我们更加注重与家人朋友的交流，多读书、多音乐、多运动，培养良好的生活习惯和积极的精神状态。
谢谢大家！。
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【教法学法】课前的准备以合作学习小组为单位，要求学生既发挥个体作用，又要注意小组成员的分工协作。
课堂学习以学生为主体，淡化教师指导的功能。
教师主要在这几个方面发挥作用：为学生提供一个有利于交流与讨论的环境，点评学生的表现，强调文明得体、尊重对方的重要性。
学生的交流、讨论形式：现场采访、辩论、小品表演等。
【教学流程】(一)准备1.教师请四位学生担任助手。
(1)确定两位同学担任辩论会主持人。
(2)主持人负责课外采访部分家长、老师和社会人士(提供录音)。
(3)安排两位同学表演一段小品。
2.学生的准备工作。
(1)了解一下周围人对此问题的看法，并记录整理。
(2)收集有关中学生看电视利弊的材料：电视节目的内容及栏目设置；中学生看电视的时间长短；从报刊、杂志、网上等了解专家如何评价中学生看电视的利弊。
(二)导入学生主持人一：随着人民生活水平的提高，电视已进入家家户户。
随着科技的发展，电视频道增多了，电视内容日趋丰富。
对于看电视，同学们应该是“情有独钟”吧!在生活中，你是否曾因看电视与家长发生不愉快的摩擦，我想请一些同学谈一谈。
主持人现场采访。
(三)学生分成正反双方，展开辩论正方：中学生看电视利大于弊。
反方：中学生看电视弊大于利。
活动安排：1.双方推选四位同学担任辩手，其他同学助辩。
2.双方主辩阐述己方观点。
3.主持人邀请双方助辩谈自己的切身感受。
4.正反方展开论辩。
5.两位主持人分别概括双方的主要观点，然后提出观点：看电视应该有所选择。
(1)点击电脑演示材料。
材料一：英国《星期日泰晤士报》报道说，在英国，患精神疾病而住院的14岁以下儿童人数已猛增50%，全国学龄儿童已有3%患了严重的抑郁症。
专家认为，“电视文化”是造成这一问题的重要原因。
材料二：西班牙《论坛》周刊说，成千上万的西班牙儿童是伴随着儿童电视节目成长起来的，看电视已成为西方儿童除睡眠外的最主要活动。
过多观看电视造成了孩子不喜欢活动、好斗、词汇贫乏、心理不平衡、追求消费、学习成绩下降等后果。
儿童对电视的依附，就像吸毒者对毒品的依赖一样，靠他们自己的力量无法摆脱。
材料三：俄罗斯《旅伴》杂志说，现在的孩子每到晚上总是急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不能把所有的电视节目都一口气吞下去。
有些广告在电视中反复播放，使入了迷的孩子刻骨铭心，那些精炼的措词，比伟大诗人的诗句对孩子的吸引力还大。
广告竟成了当代的诗歌，现在，中小学生常常摘引的是广告词，而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。
电视广告滥，孩子受害深。
材料四：在美国，有关专家和越来越多的人开始意识到，看电视过多弊大于利，使人变得被动、懒惰、不爱动脑子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。
一位专家在书中写道：“在过去30年中，由于过多地看电视，我们连如何去玩都不会了。
”儿童受害就更大了。
美国研究儿童发育和行为的专家说，如果一个儿童在一周内看的电视节目超过了10个小时，就会限制他(她)的思维活动范围，影响他(她)与人交流和语言能力，并且缺乏创造性，而美国目前学龄前儿童平均每人每周看电视多达30小时。
(2)播放采访家长、老师和社会人士的录音。
（四）观看小品《这样看电视》，然后谈自己的看法甲：刘兄，好久不见了!还好吗?乙：(戴眼境)你是谁呀?我怎么看不清楚。
甲：我是……，你不认得我吗?乙：噢!你是张兄，你好，你好!这个月我被电视害惨了。
甲：电视，它怎么害你啊？乙：这一段时间我迷上了电视，要嘛看武打片，要嘛看恐怖片，弄得失眠、头昏，这还不说，眼睛也近视了，戴800度的眼镜还看不清楚，走在大街上还撞了树。
甲：是吗？我可不一样，我几乎每天都看电视，可好了！我从电视上看到了许多新闻，学到了许多知识，还学了一口流利的英文，要不我讲几句给你听，怎么样？乙：好啊！甲：好，那我就献丑了。
Hellow!Iam…….Nicetomeetyou.乙：不错，不错！请问你能学到这么多好东西，我为什么学不到呢？甲：你呀，你是瞎子点灯——白费蜡。
我看你可能是没安排好时间，而且没有选择好节目，要不你按我的方法试试看吧！乙：好，一定，一定。
（五）介绍电视节目中自己受益最多、印象最深刻的节目（或模仿或谈感受，形式不拘）（六）教师小结：评价学生课前准备、课堂表现情况⊙设计亮点这节口语交际课教学设计方案，较好体现了语文课程标准精神，无论是课前的学习准备，还是课堂交流、讨论，都体现了让学生自主、合作、探究的特点，同时注意引导学生树立正确的思想观念和良好的交际习惯。
⊙专家点评本教学设计通过现场采访、辩论、小品表演等教学程序，极大地丰富了口语交际课的教学内容，引起了学生的课堂学习兴趣和热情。
课前的资料准备，锻炼了学生的组织、合作、收集、交际等能力。
课堂的交流、讨论、表演过程，提高了学生的口头语言表达能力、思辩能力。
一、教学目标：锻炼学生的组织、合作、收集资料、交际等能力;培养学生文明、得体的对话、交流、论辩，学会尊重对手，学会尊重对方观点，为今后的学习和工作打下良好基础。
二、过程设计教法学法课前的学习准备以合作学习小组为单位展开，要求学生个体发挥作用，又强调小组成员的分工协作。
课堂学习以学生为主体，淡化教师导的功能。
教师主要在这几个方面发挥作用：强调辩论的要求，为学生提供一个有利于交流与讨论的环境，点评学生的表现，强调文明得体、尊重对方的重要性。
教学过程(一)准备：1、确定评分标准：声音大，字音准30分;论据足，反映快，50分;论证严，参与广20分2、宣布辩论程序：主辩手陈词，自由辩论(包括其他同学参与)，总结陈词。
3、确定正反两方主辩手各6名、评委4名。
3、收集有关中学生看电视利弊的材料：a电视节目的内容及栏目设置;b中学生看电视的时间长短;c 从报刊、杂志、网上等了解专家如何评价中学生看电视的利弊。
(二)导入：随着人民生活水平的提高，电视已进入家家户户。
随着科技的发展，电视频道增多了，电视内容日趋丰富。
对于看电视，同学们应该是“情有独钟”吧!为了让同学们对看电视有更深刻的认识，今天我们举行一场辩论会，希望同学们既能在唇枪舌剑的交锋中展现雄辩口才，又能在针锋相对的辩论中激发求异思维，现在辩论开始：(板书)正方：中学生看电视利大于弊反方：中学生看电视弊大于利主辩陈词：正1：电视是我们的良师益友，电视机可以让我们“秀才不出门，便知天下事”。
看电视可以让我们了解天下大事，不做“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子，还可以让我们学到许多课本上没有的知识，拓展视野。
比如电视中的《动物世界》、《幸运52》、《智力快车》等节目都能开阔我们的视野增长我们的知识。
因此我方认为看电视利大于弊。
(掌声)反1：除了看电视能增长知识外，看书、看报、听广播、上网不也能增长知识吗?有的节目教人知识，而有的节目如：瞎编乱造戏说历史的片子对中小学生还有误导作用。
如演员说台词时念错字音，历史剧不符合历史知识等都会误导学生。
至于乱七八糟的美容医药广告坑人害人的例子还少吗?更严重的是暴力、凶杀、色情片等还会让人误入歧途，害人走上犯罪的道路。
俗话说：“学好三年，学坏三天”，与其这样还不如不看。
(掌声)正2：请问对方辩友，你有没有看过电视呢?如果没有你怎么知道电视误导人?如果有你是不是看电视后就变坏了呢?(同学掌声、笑声一片)我认为对方辩友有夸大其词危言耸听之嫌。
(笑声)我方还认为看电视能丰富人的情感，加强与人的感情交流。
比如了解战斗英雄的故事能激发爱国情感;看名人的成长经历能增加我们克服困难的勇气;看歌舞类文艺节目可以放松心情。
尤其是当你生病或心情郁闷时，好的电视节目逗你开心一笑，能有助与疾病的恢复。
此外，电视节目还可以为日常生活的谈话提供话题，共同的看法能增进情感的交流，不同的见解也能调剂生活的情趣。
(掌声)反2：对方辩友说的固然有一定道理，可你有没有过看电视与家人争遥控器的经历呢?你喜欢的频道忽然被拨走了，你是高兴还是生气呢?当你长时间坐在电视前时你的父母是赞成还是反对呢?(掌声)在你为看电视叫好的时候，你有没有以下这些报道呢：材料一：英国《星期日泰晤土报》报道说，在英国，患精神疾病而住院的14岁以下儿童人数已猛增50%，全国学龄儿童已有3%患了严重的抑郁症。
专家认为，“电视文化”是造成这一问题的重要原因。
材料二：西班牙《论坛》周刊说，成千上万的西班牙儿童是伴随着儿童电视节目成长起来的，看电视已成为西方儿童除睡眠外的最主要活动。
过多观看电视造成了孩子不喜欢活动、好斗、词汇贫乏、心理不平衡、追求消费、学习成绩下降等后果。
儿童对电视的依附，就像吸毒者对毒品的依赖，靠他们自己的力量无法摆脱。
由此可见过多看电视不但无益而且有害，不但没有增进感情交流，而且还阻碍了正常的情感表达，让孩子变得抑郁、自控能力也下降。
(掌声)正3：以上说的只是个别例子，再说我们当学生的有那么多的时间去看电视吗?在你被玫瑰红扎伤的同时请你别忘了玫瑰的芳香。
(掌声)有教育学家认为：电视对发展孩子的感知能力，提高记忆效果是有益的。
电视的特技动作和声音效果能同时刺激人的感管。
比如电视的动感特色，可以使一枝蓓蕾绽放成鲜花，一颗种子逐渐长成参天大树，给人强烈而鲜明的印象，从而深深地铭记在心中。
有人说：“一张画胜过千言万语”。
对于生活经验不是很丰富的中学生来说。
电视画面的教育效果有时比苦口婆心的说教更管用。
(掌声)反3：在电视中老奶奶还能变成小姑娘呢?(笑声)可关键是那是真的吗?你是愿意欣赏盛开的鲜花呢，还是更愿意看电视中一闪而过的假花呢?正如你所说电视中可以给人强烈的感管刺激，也正是这种刺激容易让人陶醉于神奇魔术般的屏幕世界，长此以往，会远离大自然，并容易让人养成思维惰性，变得懒于思考，缺乏想象力，习惯于接受现成的东西。
不信请听下面的材料：材料三。
：在美国，有关专家和越来越多的人开始意识到，看电视过多弊大于利，使人变得被动、懒惰、不爱动脑子，成了“坐巢蜘蛛”、“沙发上的土豆”。
一位专家在书中写道：“在过去30年中，由于过多地看电视，我们连如何去玩都不会了材料四：俄罗斯《旅伴》杂志说，现在的孩子每到晚上总是急不可待地打开电视机贪婪地观看，恨不能把所有的电视节目都一口气吞下去。
有些广告在电视中反复播放，使入了迷的孩子刻骨铭心，那些精练的措词，比伟大诗人的诗句对孩子的吸引力还大。
广告竟成了当代的诗歌，现在，中小学生常常摘引的是广告词，而不是普希金和莱蒙托夫的诗句。
此现象的出现难道不是看电视导致的吗?(掌声)正4：请问对方辩友没看电视之前你是不是想象力特丰富呢?写出来的作文都引用的是名人名言优秀诗篇呢?(笑声)看电视是人们休闲放松的一种生活方式的体现，难道你不觉得坐在沙发上，松软的靠背，腰抵沙发垫，一看就是几十分钟数小时，对疲劳的人来说，或对没有条件外出的人来说是种很好的享受吗?在电视已普及到千家万户的今天，你能否定自己没有这样的经历吗?(掌声)反4：正是我有过太多这种经历，所以我今天戴上了眼睛。