《人教版七年级下册》生物血液循环的途径课件
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初中七年级下学期生物课件-血液循环途径++PPT
三.物质运输的路线
复习
问：血液为什么能流动，血液 在心脏中如何流动？在血管中 如何流动？
• 1、心脏的收缩是血流的动力。
• 2、心房
心室
动脉
思考 动脉中流的是动脉血，静脉中 流的是静脉血，这种说法对吗？
肺动脉中流动的是静脉血 肺静脉中流动的是动脉血
体循环的意义？肺循环的意义？
• 体循环为组织细胞输送氧气和营养物质， 同时带走二氧化碳等废物。
• 肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行 气体交换，使之变成含氧多的动脉血。
探究：心脏各腔的心肌壁 的厚 薄，根据它们的功能来解释一 下？
心室壁比心房壁厚，左心室比右心 室壁厚。
思考：小明的扁桃体发炎了，医 生决定给他输青霉素，请你分析 一下青霉素最先到达的是心脏的房 D右心室
这些你掌握了吗？
1.下列有关静脉血的叙述，正确的是 A流回心脏的血液 B含氧气少，颜色暗红的血液 C 含营养物质少的血液 D 静脉血管中的血液
2.在人体的血液循环中，下列哪条血管的
血液中氧气浓度最高
A肺静脉
B肺动脉
C上腔静脉
D下腔静脉
3.氧气进入人体最终要达到 A肺 B细胞 C心脏 D血液
4.氧气在血液中主要是与
的
结合后运输。
细胞中
拥有一个健康而强壮的心脏是多么重要！
• 人在安静状态下，心室每次射出的血量 大约为70毫升。人体内的血液总量大约 为4000毫升。数一数自己的心率，计算 一下：你体内的全部血液循环一遍要多 长时间？一天（24小时）之内循环多少 遍？一天内由你的心脏泵出的血液总共 有多少？
•同学们再见
1、设想一个红细胞从左心室出发，随 血液循环到达指端。这个红细胞将沿 着怎样的路线回到心脏？在回到心脏 前，它还能到达脚趾吗？当它再度从 心脏出发，它可能到达脚趾吗？
复习
问：血液为什么能流动，血液 在心脏中如何流动？在血管中 如何流动？
• 1、心脏的收缩是血流的动力。
• 2、心房
心室
动脉
思考 动脉中流的是动脉血，静脉中 流的是静脉血，这种说法对吗？
肺动脉中流动的是静脉血 肺静脉中流动的是动脉血
体循环的意义？肺循环的意义？
• 体循环为组织细胞输送氧气和营养物质， 同时带走二氧化碳等废物。
• 肺循环把含氧少的静脉血运到肺部进行 气体交换，使之变成含氧多的动脉血。
探究：心脏各腔的心肌壁 的厚 薄，根据它们的功能来解释一 下？
心室壁比心房壁厚，左心室比右心 室壁厚。
思考：小明的扁桃体发炎了，医 生决定给他输青霉素，请你分析 一下青霉素最先到达的是心脏的房 D右心室
这些你掌握了吗？
1.下列有关静脉血的叙述，正确的是 A流回心脏的血液 B含氧气少，颜色暗红的血液 C 含营养物质少的血液 D 静脉血管中的血液
2.在人体的血液循环中，下列哪条血管的
血液中氧气浓度最高
A肺静脉
B肺动脉
C上腔静脉
D下腔静脉
3.氧气进入人体最终要达到 A肺 B细胞 C心脏 D血液
4.氧气在血液中主要是与
的
结合后运输。
细胞中
拥有一个健康而强壮的心脏是多么重要！
• 人在安静状态下，心室每次射出的血量 大约为70毫升。人体内的血液总量大约 为4000毫升。数一数自己的心率，计算 一下：你体内的全部血液循环一遍要多 长时间？一天（24小时）之内循环多少 遍？一天内由你的心脏泵出的血液总共 有多少？
•同学们再见
1、设想一个红细胞从左心室出发，随 血液循环到达指端。这个红细胞将沿 着怎样的路线回到心脏？在回到心脏 前，它还能到达脚趾吗？当它再度从 心脏出发，它可能到达脚趾吗？
七年级生物血液循环途径课件
第三节 血液循环的途径
2016年3月 张凤华
观察血液的分层现象
静置 抗凝剂
血浆
白细胞 血小板 血细胞 红细胞
血液
一观察人血的永久涂片
1 白细胞 2 血小板 3 红细胞
思考：
各类血细胞的的数量和形态结构有何不同？有何功能？
血液
血液的组成 血液的功能
运载血细胞 血浆 运输养料和废物
血细胞
红细胞 白细胞 血小板
右心室
肝静脉 肝门静脉
肾静脉
主动脉 肺静脉 左心房 左心室
肝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脉
肾动脉
1.图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们 吗?辨认的依据是什么?
2.图中不同颜色代表的含义是什么?
3.从左心室出发的血液,可能流经身体各个器 官,除了_______以外,最后回到———— ——其意义是__________________。
静脉血
一位同学的下肢受伤后发炎，通 过在手腕处静脉注射药物进行治疗。 那么，注射进去的药物是怎样到达病 灶处的呢？请围绕循环途径说一说。
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养 料,它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足， 会导致哪些问题？
运输、防御、保护、 调节体温
输血的原则： 以输同型血为原则
二 物质运输的器官——血管，心脏
动脉 毛细血管
静脉
动脉
静脉
毛细血管
人体的血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管； 静脉是将血液从身体各部分输送到心脏去的血管； 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管， 遍布全身，管壁薄，管内血流慢。
4.从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
2016年3月 张凤华
观察血液的分层现象
静置 抗凝剂
血浆
白细胞 血小板 血细胞 红细胞
血液
一观察人血的永久涂片
1 白细胞 2 血小板 3 红细胞
思考：
各类血细胞的的数量和形态结构有何不同？有何功能？
血液
血液的组成 血液的功能
运载血细胞 血浆 运输养料和废物
血细胞
红细胞 白细胞 血小板
右心室
肝静脉 肝门静脉
肾静脉
主动脉 肺静脉 左心房 左心室
肝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脉
肾动脉
1.图中你能观察到几种血管?你能辨认出它们 吗?辨认的依据是什么?
2.图中不同颜色代表的含义是什么?
3.从左心室出发的血液,可能流经身体各个器 官,除了_______以外,最后回到———— ——其意义是__________________。
静脉血
一位同学的下肢受伤后发炎，通 过在手腕处静脉注射药物进行治疗。 那么，注射进去的药物是怎样到达病 灶处的呢？请围绕循环途径说一说。
心脏本身不断地跳动,也需要氧气和养 料,它的血液来自于哪里?如果心脑供血不足， 会导致哪些问题？
运输、防御、保护、 调节体温
输血的原则： 以输同型血为原则
二 物质运输的器官——血管，心脏
动脉 毛细血管
静脉
动脉
静脉
毛细血管
人体的血管包括动脉，静脉，毛细血管三种。 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管； 静脉是将血液从身体各部分输送到心脏去的血管； 毛细血管是连通于最小的动脉和静脉之间的血管， 遍布全身，管壁薄，管内血流慢。
4.从右心室出发的血液，只流经————后， 回到————，其意义是——————— —————————————。
新人教版七年级下册生物课件：血液循环的途径
2.肺循环
肺静脉
血液变化 :由
左心房 静脉 血变成
动脉
血
血液变化部位 : 肺部的 毛细血管网
3.动脉血和静脉血的区别
动脉血: 含氧丰富,颜色鲜红
的血液;
静脉血: 含氧较少,颜色暗红 的血液。
4.冠脉循环
(1)途径: 左心室 →主动脉分支→
冠状静脉
→右心房。
冠状动脉 →心肌内部毛细血管网→
5.(2018新疆)当动脉血流经心脏各腔及有关血管时,正确的流动途径是( )A
A.左心房→左心室→主动脉
B.右心房→右心室→肺动脉
C.左心室→右心房→主动脉
D.左心房→左心室→肺动脉
6.肌肉注射青霉素后,要想到达头部毛细血管,应经过心脏几次(
)B
A.1次 B.2次
C.3次 D.4次
7.某人心脏的左心室里有一滴被标记的红细胞,经下肢后回到心脏的途径是(
)C
A.左心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→右心房
B.左心室→肺动脉→下肢毛细血管→下腔静脉→右心房
C.左心室→主动脉→下肢毛细血管→下腔静脉→右心房
D.左心室→主动脉→上肢毛细血管→上腔静脉→左心房
血液循环的途径
1.肺循环的起点和终点分别是( C )
A.左心房、右心室 B.右心房、右心室
C.右心室、左心房 D.左心房、左心室 2.下列血管内流动的血液为动脉血的是( C)
A.上腔静脉
B.下腔静脉
C.肺静脉 D.肺动脉
3.体循环和肺循环两条循环路线之间的关系是( B) A.体循环和肺循环交替进行 B.体循环和肺循环同时进行 C.体循环在先,肺循环在后 D.体循环在后,肺循环在先 4.下列有关动脉血和静脉血的叙述,正确的是( A) A.动脉血比静脉血含氧量高 B.动脉血比静脉血营养物质丰富 C.动脉血比静脉血含尿素少 D.动、静脉血分别在动、静脉内流动
人教版初中生物七年级下册《人体血液循环》教学课件
验证
教学过程分析
分组实验，讨论发 言，总结动脉血， 静脉血的特点及变 化过程
同学们参与设计，改装 血液循环装置，更加直 观的了解体循环和肺循 环
和实际生活相联系，通过 装置说出输液过程药物到 达伤口所经历的途径
CONTENTS
04Part Four 课堂教学过程
课堂教学过程
课堂引入 分组实验 代表描述 现象分析
板书设计
• 第十章第二节人体的血液循环（二）
• 三、人体的血液循环
•
（一）动脉血和静脉血(特点、颜色)
•
（二）血液循环过程
•
体循环: 左心室→主动脉→全身各级动脉→全身毛细血管网→全身各级静脉→上、下腔静 Nhomakorabea→右心房
•
肺循环: 右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。
•
（三）血压(自学)
•
1、收缩压
课堂反思
本节课的教学设计特点，旨在以提高学生生物学素养为出 发点，通过循序渐进地引导，理论联系实际的讲解，让学生发 现生活处处有科学，处处用科学，以学生为主体，充分为他们 创设思维的空间，思想的时间。
本节课实验设计还有一些不足之处，比如不能完全描述毛 细血管的特点(物质交换)；还不能科学的还原血液循环过程， 这也是我以后努力改进本装置的方向
能概述血液 循环的途径，能 区分动脉血和静 脉血
2
分组探究动 脉血和静脉血的 颜色变化过程
3
清晰地掌握 血液循环过程心 脏，血液和血管 的特点
4
培养学生的 合作意识，动手 能力以及科学探 究的兴趣
CONTENTS
02Part Two 教学基本思路
教学基本思路
1 创新方法
2 优化过程
七年级下册生物血液循环课件
免疫
止血
温度调节
白细胞和抗体等免疫物 质通过血液抵御感染。
血小板在受伤时帮助血 液从液态转变为凝固态，
止血。
血液通过调节温度来维 持体温稳定。
04
血液循环的过程
肺循环
肺循环是指血液从右心室流入肺动脉， 经过肺部的毛细血管网进行气体交换， 然后由肺静脉流回左心房的过程。
肺循环的起点是右心室，终点是左心 房。
回收代谢废物和二氧化碳。
血液循环对维持生命至关重要， 它保证了身体各部位的氧气和营 养物质的供应，以及代谢废物的
排出。
03血液的组成与特性血液的组成血细胞
包括红细胞、白细胞和血小板， 各自具有不同的功能。
红细胞
负责运输氧气。
血浆
血液中的透明部分，含有水、 无机盐、葡萄糖、氨基酸、激 素和维生素等。
血液黏稠度过高可能增加血栓形成的 风险，进而导致血管堵塞和心血管事 件。
保持血液循环通畅的方法
合理饮食
多摄入富含纤维、维生素和矿 物质的食物，减少高脂肪、高
糖、高盐的摄入。
适量运动
定期进行有氧运动，如快走、 跑步、游泳等，有助于促进血 液循环。
控制体重
肥胖会增加心血管疾病的风险 ，保持健康体重有助于维护血 液循环系统健康。
调节体温
通过血液循环将热量带到皮肤表面， 帮助调节体温。
防御疾病
白细胞在血液循环中巡逻，帮助身 体抵御病菌和病毒的入侵。
02
心脏与血液循环
心脏的结构
心脏是一个强健的肌肉泵，位 于人体胸腔中部略偏左的位置， 主要由心肌构成。
心脏内部被自然分为四个腔室， 分别是左心房、右心房、左心 室和右心室。
心脏的四个腔室之间有瓣膜进 行分隔，保证血液单向流动。
初中七年级(初一)生物第2课时_血液循环的途径
静脉血
左肺 心静 房脉
肺部 毛细 血管
肺右 动心 脉室
氧 二氧化碳
肺泡
初中生物课件
讲授新课
你能区分动 脉血和静脉
血吗？
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
初中生物课件
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
技能训练
每分钟心脏跳动的次数叫心率，动脉的搏动叫脉搏。 正常心率：60-100次/分。 健康人的脉搏与心率一致。
初中生物课件
课堂小结
肺静脉
肺 循 环
气
肺部毛 体
细血管
交 换
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
初中生物课件
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
血液从右心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 肺循环，通过这一过程能将血液中的二氧化碳运到肺部 再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
初中生物课件
讲授新课
心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠脉循环。
冠脉循环：
冠 主动脉基部的冠状动脉
状
动
毛细血管网
脉
静脉
冠状动脉示意图
右心房
初中生物课件
讲授新课
初中生物课件
《血液的循环的途径》ppt课件
如果一个人的血压持续低于12/6.7kPa， 如果一个人的血压持续低于12/6.7kPa，则 12/6.7kPa 认为是低血压。
高
血
压
你的亲人中有患高血压的吗?他 她 你的亲人中有患高血压的吗 他(她) 有什么感觉?你能不能用所学的预防高血 有什么感觉 你能不能用所学的预防高血 压的知识指导他们的生活,让他们改变不 压的知识指导他们的生活 让他们改变不 合适的生活习惯? 合适的生活习惯 预防高血压要注意体育锻炼,控制糖 预防高血压要注意体育锻炼 控制糖 和脂肪的过量摄入,多吃清淡食物 多吃清淡食物,多吃新 和脂肪的过量摄入 多吃清淡食物 多吃新 鲜的蔬菜和水果,克服不良的生活习惯 克服不良的生活习惯,保 鲜的蔬菜和水果 克服不良的生活习惯 保 持心情愉快等。 持心情愉快等。
各级静脉
上腔静脉 下腔静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺部毛细血管网 肺部毛细血管网 二氧化碳 氧气
肺动脉
右心室
动脉血 肺泡
静脉血
思考：血液循环过程中，血液 血液循环过程中， 血液循环过程中 的成分是否改变？为什么？ 的成分是否改变？为什么？
★气体交换前后血液成分的变化：
体循环： 体循环： 动脉血
静脉血
静脉血 肺循环： 肺循环：
人体血 液 循 环
李文艳
心脏的四个腔在哪里？ 心脏的四个腔在哪里？ 血液在这四个腔中是如何流动的？ 血液在这四个腔中是如何流动的？ 在四个腔上分别连有哪些血管？ 在四个腔上分别连有哪些血管？
上 腔 静 脉 肺 动 脉 主 动
８ ７
５
脉 肺
６
脉
静
２ ４
右心房 左心房
１ ３
右心室 腔 静 脉 左心室
七年级生物下册《血液循环途径》课件 人教新课标版
某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具 体途径到达炎症部位？
臀部毛细血管 → 静脉 → 下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 → 肺泡外毛细血管 → 肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 →上肢动脉 →上肢皮下毛细血管
肺 氧气 肺 血
泡
二氧
部 毛
管
化碳 细 网
脉
二氧化碳
右心房左ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ房
右心室 左心室
全 血 等废物 组
身 毛
管
织 氧气、 细
细 网 养料 胞
体在循血体体环液循循中流环环,经过动的何程脉肺起处中里点？，流是血的哪液是？成什分么主在血何？ 静处止脉发点里生是流的哪的变？是化动什？么有血哪？些变化动？
脉
脉
想一想？
心脏
静脉
血液循环 动脉
毛细血管
二氧化碳、废物
氧气、养料
组织细胞
某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具
体途径到达炎症部位？
血液循环途径
小组合作学习：
首先：自学（时间8分钟）教材19页——20页关 于血液循环途径的文字和图示。回答下列问题：
1、说出体循环和肺循环的具体途径（起止点、 流经的血管和器官）
上肢和头部毛细血管
肺部毛细血管
肺静脉 左心房
左心室
腹腔 内部 器官 毛细 血管
静脉血：含氧 少，颜色暗红 的血液
动脉血：含氧 多，颜色鲜红 的血液
动脉血和静脉血与养料和废物的多少无关
肺 循 环
肺静脉肺 静在 处循脉肺发环里循生中流环的,的动过变是哪脉程化血上下腔静什肺？里中？液么循止流，有流血环点的血哪经?的是是液些何体起哪什成变处点？么分化循？是血在？环?何
臀部毛细血管 → 静脉 → 下腔静脉 → 右心房 → 右心室 → 肺动脉 → 肺泡外毛细血管 → 肺静脉 → 左心房 → 左心室 → 主动脉 →上肢动脉 →上肢皮下毛细血管
肺 氧气 肺 血
泡
二氧
部 毛
管
化碳 细 网
脉
二氧化碳
右心房左ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ房
右心室 左心室
全 血 等废物 组
身 毛
管
织 氧气、 细
细 网 养料 胞
体在循血体体环液循循中流环环,经过动的何程脉肺起处中里点？，流是血的哪液是？成什分么主在血何？ 静处止脉发点里生是流的哪的变？是化动什？么有血哪？些变化动？
脉
脉
想一想？
心脏
静脉
血液循环 动脉
毛细血管
二氧化碳、废物
氧气、养料
组织细胞
某人上肢皮肤出现炎症。医生在 其臀部注射青霉素是通过什么具
体途径到达炎症部位？
血液循环途径
小组合作学习：
首先：自学（时间8分钟）教材19页——20页关 于血液循环途径的文字和图示。回答下列问题：
1、说出体循环和肺循环的具体途径（起止点、 流经的血管和器官）
上肢和头部毛细血管
肺部毛细血管
肺静脉 左心房
左心室
腹腔 内部 器官 毛细 血管
静脉血：含氧 少，颜色暗红 的血液
动脉血：含氧 多，颜色鲜红 的血液
动脉血和静脉血与养料和废物的多少无关
肺 循 环
肺静脉肺 静在 处循脉肺发环里循生中流环的,的动过变是哪脉程化血上下腔静什肺？里中？液么循止流，有流血环点的血哪经?的是是液些何体起哪什成变处点？么分化循？是血在？环?何
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血吗？
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
讲授新课
记忆窍门： 体循环中，动中动，静中静； 肺循环中，动中静，静中动。
讲授新课
思考讨论
➢ 设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心 脏时，它经历了哪些路径？
➢ 当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到 心脏时，它又经历了哪些路径？
讲授新课
红细胞的旅行
左心室
主动脉
各级动脉
毛细血管
各级静脉
七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第四章 人体内物质的运输
第三节 输送血液的泵——心脏
第2课时 血液循环的途径
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
复习回顾
心脏壁：由心肌构成
左心房
心 脏
四 个
左心室
的 腔 右心房
结
构
右心室
肺静脉 主动脉 上、下腔静脉 肺动脉
瓣膜
房室瓣 动脉瓣
防止血液倒流
导入新课
A．④是右心室，其腔壁最厚 B．静脉注射的药物最先进入① C．与③相连接的血管是肺动脉 D．②中流的是动脉血
以下赠品教育通用模板
前言
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目录
01
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上、下腔静脉
右心房 右心室
肺动脉
肺部毛细血管
肺静脉
左心房
讲授新课
在上面两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变 化？这个有什么意义？
血液从左心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 体循环。这一过程能将营养物质和氧运送给组织细胞， 同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。
血液从右心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 肺循环，通过这一过程能将血液中的二氧化碳运到肺部 再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
流过上、下腔静脉的血是（ B ），流过肺静脉的血是
（ A ）。
A.动脉血
B.静脉血
2.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D ）。
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A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
3.（2017•太原）人的血液循环包括体循环和肺循环两 条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是（ D ） A．心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室 B．心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室 C．心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房 D．心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房
体循环
动脉血
静脉血
左主 心动 室脉
各 级 动 脉
毛 细
血 管 网
上 各、 级下 静腔 脉静
脉
右 心 房
氧、营养物质
二氧化碳等废物
组织细胞
讲授新课
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
讲授新课
肺循环 动脉血
静脉血
左肺 心静 房脉
肺部 毛细 血管
肺右 动心 脉室
氧 二氧化碳
肺泡
讲授新课
你能区分动 脉血和静脉
1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？ 2.体循环和肺循环通过什么结构取得联系？ 3.在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什 么变化？发生变化的部位各在哪里？ 4.写出体循环和肺循环的途径。
讲授新课
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
讲授新课
4.（2017•宜兴市）如图为肺泡内的气体交换示意图， 下列叙述正确的是（ A ）
A．血管乙中只允许红细胞单行通过 B．气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳 C．与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧气 D．血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房
5.（2017•宜兴）图是人体心脏结构示意图，其中① 〜④是心脏的四个腔。下列叙述正确的是（ B ）
学习目标
1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中 血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。
讲授新课
主动脉 上腔静脉
右心房 右心室 下腔静脉
身体上部的毛细血管
肺部的毛细血管
肺静脉
肺动脉
左心房 左心室
血 液
循
环
模
腹腔内器官 式
的毛细血管 图
身体下部的毛细血管
讲授新课
讲授新课
观察与思考
讲授新课
心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠脉循环。
冠脉循环：
冠 主动脉基部的冠状动脉
状
动
毛细血管网
脉
静脉
冠状动脉示意图
右心房
讲授新课
技能训练
每分钟心脏跳动的次数叫心率，动脉的搏动叫脉搏。 正常心率：60-100次/分。 健康人的脉搏与心率一致。
课堂小结
肺静脉
肺 循 环交 换
动脉血 含氧丰富 颜色鲜红的血
静脉血 含氧较少 颜色暗红的血
讲授新课
思考讨论
有人说，动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。 这种说法对吗？为什么？
这种说法不对。动脉血是指含氧丰富、颜色鲜红 的血；静脉血是指含氧量较少、颜色暗红的血。在体 循环中，动脉里流的一般是动脉血，静脉里流的一般 是静脉血，但在肺循环中，肺动脉里流的是静脉血， 肺静脉里流的是动脉血。
讲授新课
记忆窍门： 体循环中，动中动，静中静； 肺循环中，动中静，静中动。
讲授新课
思考讨论
➢ 设想一个红细胞从左心室出发，经血液循环回到心 脏时，它经历了哪些路径？
➢ 当它再次从心脏右心室出发，经血液循环重新回到 心脏时，它又经历了哪些路径？
讲授新课
红细胞的旅行
左心室
主动脉
各级动脉
毛细血管
各级静脉
七年级生物（下）（RJ） 教学课件
第四章 人体内物质的运输
第三节 输送血液的泵——心脏
第2课时 血液循环的途径
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
复习回顾
心脏壁：由心肌构成
左心房
心 脏
四 个
左心室
的 腔 右心房
结
构
右心室
肺静脉 主动脉 上、下腔静脉 肺动脉
瓣膜
房室瓣 动脉瓣
防止血液倒流
导入新课
A．④是右心室，其腔壁最厚 B．静脉注射的药物最先进入① C．与③相连接的血管是肺动脉 D．②中流的是动脉血
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前言
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上、下腔静脉
右心房 右心室
肺动脉
肺部毛细血管
肺静脉
左心房
讲授新课
在上面两条循环路径中，血液的成分分别发生了什么变 化？这个有什么意义？
血液从左心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 体循环。这一过程能将营养物质和氧运送给组织细胞， 同时将组织细胞产生的二氧化碳等废物运走。
血液从右心室出发，经血液循环回到心脏的过程是 肺循环，通过这一过程能将血液中的二氧化碳运到肺部 再经肺部排出，同时能将肺泡中丰富的氧运到心脏。
右心房 左心房 右心室 左心室
上、下腔静脉
体 循 环
物 质 交
全身毛 细血管
换
肺动脉
主动脉
随堂训练
1.流过主动脉的血是（A ），流过肺动脉的血是（B ），
流过上、下腔静脉的血是（ B ），流过肺静脉的血是
（ A ）。
A.动脉血
B.静脉血
2.回到左心房的血管是（ C ），回到右心房的血管是
（ D ）。
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A.主动脉
B.肺动脉
C.肺静脉
D.上、下腔静脉
3.（2017•太原）人的血液循环包括体循环和肺循环两 条途径，这两条途径中血液流动的共同规律是（ D ） A．心房→动脉→毛细血管网→静脉→心室 B．心房→静脉→毛细血管网→动脉→心室 C．心室→静脉→毛细血管网→动脉→心房 D．心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房
体循环
动脉血
静脉血
左主 心动 室脉
各 级 动 脉
毛 细
血 管 网
上 各、 级下 静腔 脉静
脉
右 心 房
氧、营养物质
二氧化碳等废物
组织细胞
讲授新课
肺循环
肺部毛 细血管 肺动脉
右心室
肺静脉 左心房
讲授新课
肺循环 动脉血
静脉血
左肺 心静 房脉
肺部 毛细 血管
肺右 动心 脉室
氧 二氧化碳
肺泡
讲授新课
你能区分动 脉血和静脉
1.体循环和肺循环的起点和终点各是什么部位？ 2.体循环和肺循环通过什么结构取得联系？ 3.在体循环和肺循环中，血液的成分各发生了什 么变化？发生变化的部位各在哪里？ 4.写出体循环和肺循环的途径。
讲授新课
体循环
上腔静脉 右心房
下腔静脉 各级静脉
主动脉 左心室
各级动脉
全身各处毛 细血管网
讲授新课
4.（2017•宜兴市）如图为肺泡内的气体交换示意图， 下列叙述正确的是（ A ）
A．血管乙中只允许红细胞单行通过 B．气体c代表氧气，气体d代表二氧化碳 C．与血管丙相比，血管甲的血液中含有更多的氧气 D．血管丙中的血液进入心脏时最先进入右心房
5.（2017•宜兴）图是人体心脏结构示意图，其中① 〜④是心脏的四个腔。下列叙述正确的是（ B ）
学习目标
1.能描述血液循环的途径，简述血液循环过程中 血液成分的变化； 2.说出血液循环在人体中的意义。
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主动脉 上腔静脉
右心房 右心室 下腔静脉
身体上部的毛细血管
肺部的毛细血管
肺静脉
肺动脉
左心房 左心室
血 液
循
环
模
腹腔内器官 式
的毛细血管 图
身体下部的毛细血管
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观察与思考
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心肌所需要的营养物质和氧的供应要通过冠脉循环。
冠脉循环：
冠 主动脉基部的冠状动脉
状
动
毛细血管网
脉
静脉
冠状动脉示意图
右心房
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技能训练
每分钟心脏跳动的次数叫心率，动脉的搏动叫脉搏。 正常心率：60-100次/分。 健康人的脉搏与心率一致。
课堂小结
肺静脉
肺 循 环交 换