部编版小学语文六年级下册10《古诗三首》同步试题及答案
人教部编版六年级语文下册同步练习
10.古诗三首
一、看拼音，写词语
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
石灰吟．（yín yíng）燕．山（ yān yàn ）千锤万凿．(zuò záo )
粉骨碎．身(cuì suì ) 坚劲．（jìn jìng ）烈火焚．烧(fén féng)
三、把词和对应的解释连线。
似全，全然若你
何当好像等闲高尚的节操
任何时将要清白好像
浑任凭尔平常
四、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
五、下列说法有错的一项是（）
A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
六、根据课文内容，回答问题
1.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志B．借景抒情
2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神
B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心
C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑
七、阅读《竹石》，回答问题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松，立根。
还坚劲，③任尔东南西北风。
注：
①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙。
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
3. 这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子
的精神。
诗中表现竹子精神的诗句是：，。
4. 诗句“咬定青山不放松，立根原在破岩中。
”中的“咬”“立”这两个动词运用得好。
请你谈谈好在哪里？
5.这首诗运用了什么写作手法，表现了诗人什么形象？
八、课外阅读
（一）墨梅
吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
1.请用“∕”划出这首诗的朗读节奏。
2. 写出下列词语和诗句的意思。
吾：淡墨痕：
夸：满乾坤：
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
句意：。
3. 诗中表现诗人王冕高尚情操的诗句是，。
4.“岁寒三友”指的是、、。
“文房四宝”指的是、、、。
5.历代文人墨客喜欢借梅花来表达自己的节操。
请你默写一首课外搜集的描写梅花的
古诗。
，
，
（二）苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君①不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
天地本无心,万物贵其真。
直干壮川岳,秀色无等伦。
饱历冰与霜,千年方未已。
拥护天阙②高且坚,
迥③干春风碧云里。
【注释】①君:你。
②阙:宫殿。
③迥:远。
1.这首诗歌画“”的句子采用了的写作手法,突出了在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
2.这首诗歌中的怪石、苍松各有什么样的特点?分析不恰当的一项是( )。
A.怪石耸立,不屈不挠,为苍松设置了一个极好的生存背景,两者互为映衬更显其“苍、怪”。
B.诗歌中怪石耸立,象征诗人的铮铮铁骨。
C.诗歌中苍松挺劲,象征诗人刚正不阿的气概。
D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。
3.这首诗歌表达了诗人怎样的思想感情?
4.请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。
这两句诗歌颇有“”之意。
答案：
一、网络捶打开凿焚烧粉骨碎身
二、yín yān záo suì jìn fén
三、似全，全然若你
何当好像等闲高尚的节操
任何时将要清白好像
浑任凭尔平常
四、C.
五、A.
六、1. A. 2.C B A
七、1.原在破岩中千磨万击扎根在岩石的缝隙之中的竹子
2.任凭各方的风猛刮，竹石受到多大的折磨和打击，它们仍然坚定强劲。
3.清郑燮题画来自世俗、社会的各种迫害勇于斗争的精神千磨万击还坚劲，
任尔东南西北风。
4“咬”“立”这两个动词运用拟人手法，很形象，写出了竹子不屈不挠、刚毅顽强的性格。
5.这首诗运用了借物喻人的写作手法，托竹抒情，表现了作者不向恶势力低头，铁骨
铮铮的形象。
八、（一）
1.吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
2.吾：我；淡墨痕：淡淡的墨痕；夸：称赞；满乾坤：弥漫在天地之间。
诗句的意思：它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。
3.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
4.“岁寒三友”指的是：松竹梅“文房四宝”指的是笔墨纸砚
5.《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（二）
1.对比松
2. D
3.表达了作者不屈从权贵,耿直廉洁的铮铮铁骨。
4.君①不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
冬天来了,春天还会远吗?。
新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案(新)
新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案（新）一、读拼音写词语。
xiū sèshùn jiān yōu jìnɡpáo xiào kānɡ kǎilínɡ lìzāo ɡāo pāi shèdiān bǒdǐ yù二、用“√”标出加点字的正确读音。
散．步（sǎn sàn）入场券．（quàn juàn）弹．琴（tán dàn）尽管．（jǐn jìn）尽．力（jǐn jìn）主角．（juéjiǎo）三、辨字组词。
摔（______）朽（______）烂（______）附（______）跨（______）率（______）亏（______）栏（______）俯（______）胯（______）四、补充下列词语，并完成下面的练习。
斩（______）（______）铁（______）山（______）海千（______）一发惊（______）动（______）昂（______）挺（______）自言（______）（______）1.“自言（）（）”的意思是____________。
像这种构词方式的词语还有：_______、_______、_______。
2.像“昂（）挺（）”这样含有人体器官名称的词语还有：_______、_______、_______。
3.上述词语中与“当机立断”意思相近的词语是__________。
4.一阵阵_____（选词填空）般的掌声从会场上爆发出来。
所填词语含有夸张的手法，类似的词语还有：______、______、_______。
五、选词填空。
汇集聚集收集1.我（_______）了不少格言警句，都写在日记本上。
2.丁字形的广场（_______）了从四面八方来的群众队伍。
3.黄昏时分，有很多人（________）在广场上乘凉、娱乐六、根据课文内容填空。
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案（含两套题）
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案（含两套题）部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
燕．山yān（）坚劲．jìn（）yàn（）jìnɡ（）破岩．yá（）石灰吟．yín（）yán（）nín（）二、看拼音，写词语。
jīn luò nǎo（）tà bù（）ruò děnɡ xián（）fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）三、照样子，写词语。
粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________ 千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。
1.烈火焚烧若等闲．．。
（）A.平常。
B.随便、轻易。
C.无端。
2.何当．．金络脑。
（）A.何必当作。
B.何时将要。
C.拿什么当作。
3.任．尔东西南北风。
（）A.承受。
B.任凭。
C.无论。
五、品读下面的诗句，然后回答问题。
1. 千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。
（1）说说加点字词的意思。
磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。
2. 粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。
（1）说说加点字词的意思。
浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案【导语】《马诗》通过马表现贤才的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨;《石灰吟》突出了石灰不怕击打、不怕烈火,甘愿粉骨碎身而把白白的粉末奉献给人们的特点;《竹石》突出了竹子扎根于岩缝之中坚韧不拔的特点。
以下是小编为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版六年级下册语文第10课《古诗三首》同步练习题及答案篇一1.根据语境，给下列字选择正确的读音。
（1）一群小燕（yān yàn）子飞过燕（yān yàn）山山脉，飞向梦想起航的地方。
（2）战士们锻炼起来劲（jìn jìng）头十足，将来一定是一支劲（jìn jìng）旅。
2.比一比，组成词语。
络（）捶（）凿（）焚（）洛（）锤（）函（）烫（）3.给下面的诗句选择正确的修辞手法。
A.拟人B.比喻C.夸张D.排比（1）大漠沙如雪，燕山月似钩。
（）（2）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（）4.品读诗句，完成后面的练习。
“何当金络脑，快走踏清秋。
（1）“何当”的意思是（）。
A.何时将要B.什么时候C.当时（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。
“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（3）由“千磨万击”想到了成语_______。
（4）诗句的意思是______________________________________（5）诗句赞美竹子________的精神品格。
A.无私奉献B.坚韧顽强C.硬骨头5.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。
《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。
但表达的情感却又不同。
表现诗人渴望建功立业的诗句是______________________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是______________________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是______________________。
人教部编版六年级语文下册：同步练习10.古诗三首(有答案)
人教部编版六年级语文下册同步练习10.古诗三首一、看拼音，写词语二、用“√”给加点字选择正确的读音。
石灰吟．（yín yíng）燕．山（ yān yàn ）千锤万凿．(zuò záo )粉骨碎．身(cuì suì ) 坚劲．（jìn jìng ）烈火焚．烧(fén féng)三、把词和对应的解释连线。
似全，全然若你何当好像等闲高尚的节操任何时将要清白好像浑任凭尔平常四、下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是（）。
A. 粉骨∕碎身∕浑不怕，要留∕清白∕在人间。
B. 青∕箬笠，绿∕蓑衣，斜风∕细雨∕不须归。
C. 千锤∕万凿出∕深山，烈火∕焚烧若∕等闲。
D. 西塞山前∕白鹭飞，桃花∕流水∕鳜鱼肥。
五、下列说法有错的一项是（）A.“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
”中的“粉”的意思是粉末。
B.《石灰吟》这首诗运用了托物言志的方法。
C.“千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
”中的“锤”的意思是用锤子敲打。
D.《石灰吟》的作者是明代的于谦。
六、根据课文内容，回答问题1.这三首诗都运用了( )的手法。
A.托物言志B．借景抒情2.《马诗》借马表达了诗人( )，《石灰吟》借石灰表达了诗人( )，《竹石》借竹子表达了诗人( )。
A.坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿的精神B.为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高尚的节操的决心C.对为国建功立业的渴望和对自己不被重用的愤懑七、阅读《竹石》，回答问题。
竹石(清)郑燮咬定青山不放松，立根。
还坚劲，③任尔东南西北风。
注：①咬定：比喻竹子牢牢地立在山石之中。
②立根：扎根。
破岩：岩石缝隙。
③坚劲：坚韧刚劲。
④尔：你。
1.将诗歌补充完整，写出题目的意思。
2.写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
”的意思。
3. 这首诗的作者是代的。
这首诗是一首诗，诗中“千磨万击”、“东西南北风”，指的是，如此多的磨难，进一步表现出竹子的精神。
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案(含三套题)
部编版六年级语文下册第四单元第10课《古诗三首》课后题及答案一、看拼音，写词语。
jīn luò nǎo（） tà bù（）ruò děnɡ xián（） fén shāo（）qiān chuí wàn záo（）二、给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
燕．山 yān（）坚劲． jìn（）yàn（） jìnɡ（）破岩． yá（）石灰吟． yín（）yán（） nín（）三、照样子，写词语。
千．锤万．凿（含数字）：_________ _________ _________ 粉．骨碎．身（含近义词）：_________ _________ _________四、根据诗意选择加点字词的正确解释，把序号写在括号里。
1.何当．．金络脑。
（）A.何必当作。
B.何时将要。
C.拿什么当作。
2.烈火焚烧若等闲．．。
（）A.平常。
B.随便、轻易。
C.无端。
3.任．尔东西南北风。
（）A.承受。
B.任凭。
C.无论。
五、品读下面的诗句，然后回答问题。
1.粉骨碎身浑．不怕，要留清白．．在人间。
（1）说说加点字词的意思。
浑：___________________ 清白：____________________________ （2）下面说法有误的一项是（）A.这两句话借石灰之口，一语双关，表现出作者不怕牺牲的精神及永留高尚品格在人间的追求。
B.最后一句“要留清白在人间”，作者间接抒情，赞美了石灰高尚的品德。
2.千磨．万击还坚劲，任尔．东西南北风。
（1）说说加点字词的意思。
磨：_______________________ 尔：________________________ （2）读了这两句诗，我明白了，诗人表面写竹，其实是写________，诗人在赞美竹的坚忍执着品格的同时，寄寓了自己________________的高傲风骨。
新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案(精选)
新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案（精选）一、看拼音写词语。
nuóyípái huái pìjìnɡchèdǐyīwēicán bào fěi túzhàn jùbōxuēmóɡuǐ二、选出各组词语加点字的正确读音。
不朽．（xiǔ qiǎo）情愿．（yuàn yuán）俯．下（fǔ fù）摔．垮（shuāi lǜ）雕刻．（ké kè）群众．（zhòng zòng）抬举．（jǚ jǔ）春．风（chūn chōng）三、区别字组词。
悟（______）译（______）班（______）榜（______）辍（______）梧（______）驿（______）斑（______）傍（______）缀（______）四、把成语补充完整，再按要求填空。
身无（____）文（____）知非福奄奄一（____）（____）合之众无济于（____）（____）空见惯见（____）知著无独有（____）（____）汤蹈火一声不（____）1．“身无（）文”形容一个人非常贫穷，它的反义词是____________ 2．画横线的成语属于AABC式成语，请你再写三个同样类型的成语：_______、________、________3．画波浪线的成语的意思是_____________。
请用这个成语造句：________________五、选词填空。
继续连续陆续1.锅中的粥，有声无力的叹气还在（______）。
2.早上，同学们（______）来到学校，开始了新的一天的学习生活。
3.轩轩（______）发烧三天了，把妈妈着急坏了。
六、品析诗句。
1．《马诗》中写景的句子是“________________”。
这两句运用的是________的修辞方法，意思是____________________ 。
部编版六年级语文下册10《古诗三首》同步练习题含答案
部编版六年级语⽂下册10《古诗三⾸》同步练习题含答案10古诗三⾸课时测评⽅案字词模块⼀、读拼⾳，写字词。
这是⼀条⽯板路，是⼯⼈⼀chuí( )⼀钎kāi záo( )出来的，痕迹很明显。
⼆、给加点的字词选择正确的解释。
1.何当．．⾦络脑。
( )A.为什么。
B.何时将要。
C.值多少。
2.快⾛踏．清秋。
( )A.踩踏。
B.踏步。
C.⾛、跑。
3.粉⾻碎⾝浑．不怕。
( )A.全，全然。
B.浑⾝。
C.也。
句⼦模块三、在括号内填上适当的关联词语将句⼦衔接起来。
⽯灰⽯( )经过千锤万凿，( )经过烈⽕焚⾝，( )粉⾻碎⾝，( )要把清⽩留在⼈间。
四、品析诗句。
1.《马诗》中写景的句⼦是“__________________________________”。
这两句运⽤的是________、________的修辞⽅法，意思是_________________________________________________________________________________________。
2.读到“千锤万凿”，我仿佛看到了____________，听到了____________；“烈⽕焚烧”“粉⾻碎⾝”让我想到________________的画⾯，感受到⽯灰⽯________________________。
“粉⾻碎⾝浑不怕，要留清⽩在⼈间”中的“清⽩”指⽯灰洁⽩的本⾊，⼜⽐喻________________。
这两句诗的意思是______________________________________________________________________________________________________________。
这两句诗借⽯灰之⼝，⼀语双关，表现出_________________________________________________________________________________________________________________________________________。
部编人教版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案(完整)
部编人教版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案（完整）一、看拼音，写汉字。
huā lěi qí zhìjǔ sàng dǐ yùpáo xiàopéng pài tái xiǎn héǎi táo zuìbèn zhuō二、在下面加点字正确的读音上画“√”。
僻．静（bìpì）剥．削（bōbāo）歼．灭（qiān jiān）粗糙．（zào cāo）追悼．（dào diào）勉强．（qiǎng jiàng）三、比一比，再组词。
键（______）综（______）副（______）甩（______）睹（______）健（______）踪（______）幅（______）用（______）堵（______）四、补充词语并按要求填空。
①（____）（____）褴褛②（____）头（____）气③得意（____）（____）④（____）精（____）神⑤天（____）海（____）⑥成群（____）（____）1.请写出两个与③类似的词语：__________ __________2.请写出两个与④意思相近的词语：__________ _________五、选词填空。
鼓励鼓舞1．我国现代化建设的前景令人（_________）。
2．遇到没有发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地（_________）他别放弃。
立刻立即3．我很兴奋，（_________）就想去看看，却又矜持，不愿在同学面前显出我的迫不及待。
4．既然你认识到自己错了，就应该（_________）改正。
六、根据古诗内容填空。
1．《马诗》的作者是______ 代诗人_______。
“______，_____”这两句诗表达了诗人渴望报效祖国、建功立业的崇高志向。
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案(精选)
最新部编版六年级语文下册《10.古诗三首》同步练习及答案（精选）一、看拼音，写词语。
rì kòu shā mòsǎng zi tái xiǎnxuān nào gē da yōu yǎsù jìngjìgāo yìchóu zhǎn dīng jiétiě二、用“√”给加点字选择正确的读音。
掺．和（cān chān）栖．息（qīxī）机杼．（shūzhù）翡．翠（fēi fěi）吞噬．（shì sì）唾．沫（chuítuò）三、辨字组词。
骆（______）熬（______）搅（______）肿（______）稠（______）洛（______）傲（______）觉（______）钟（______）绸（______）四、先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中。
（___）色欲（___）硕大无（___）（___）（___）自怜热（___）（___）（___）（___）千里心（___）神往孤芳自（___）婆娑（___）（___）遥远的晴空，嫩绿的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_______________？五、选择正确的关联词语填入下列句子中。
虽然……但……既然……就……既……又……除了……还有……因为……所以……尽管……还是……1.第二天，我们背着书包在东河边聚齐了，________我和二牛，________二兰和石花。
2.________尼尔斯想回家，________已经完全不可能了。
3.我________腼腆________得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。
4.________如此，鲁本________穿着用面粉改做的衬衫和洗的发白的裤子，推开商店的门走了进去。
六、根据课文内容完成填空。
《马诗》《石灰吟》《竹石》这三首诗的共同点是：看起来写的是____（人物景），实际上是在_________。
部编版六年级下册《第10课_古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版六年级下册《第10课古诗三首》小学语文-有答案-同步练习卷（3）一、基础积累1. 选词填空，组成词语。
2. 请为加点字选择正确的读音。
3. 把古诗与相对应的内容用线连起来，并回答问题。
（1）我发现：这三首古诗虽然写的事物不同，但都抓住了事物的________（特点外形）来写，而且都借所写事物表达了诗人自己的________（喜好志向），这种写法叫托物言志。
（2）我知道：像这样的古诗还有________代诗人________所写的《________》。
我能写出其中的两句：①________②________二、课外阅读阅读诗歌，回答问题。
小松杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
（1）解释词语。
①直待：________②凌云：________（2）说说诗句的意思。
①自小刺头深草里。
________②时人不识凌云木。
________（3）这首小诗中诗人塑造的主要形象是什么？突出了它的什么特征？________（4）本诗主要写了什么内容？表达了诗人怎样的思想感情？________（5）请写出两首托物言志诗。
________________________________________________________________阅读诗歌，回答问题。
石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
（1）“吟”是________的意思。
（2）解释下列词语。
①等闲：________②浑：________③清白：________（3）诗的前两句看似写石灰所受的磨炼，其实象征着________；后两句描写了________的精神，表达了诗人________的决心。
请默写《石灰吟》，并完成相关题目。
（1）请默写《石灰吟》。
石灰吟[明]于谦________，________。
________，________。
（2）结合“资料袋”，再读《石灰吟》，作者仅仅是在赞石灰吗？为什么？________结合下图，展开想象，把古诗《竹石》改写成一篇小短文。