陆开燕“十三五”继续教育个人学习计划及总结
十三五中继教个人工作计划
一、前言根据我国教育发展规划，为全面提高教师队伍素质，提升教育教学质量，我结合自身实际情况，特制定本工作计划。
在十三五期间，我将认真贯彻落实国家教育政策，不断提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的力量。
二、工作目标1. 提高自身思想政治素质，树立正确的教育观念，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
2. 优化教育教学方法，提高课堂教学效果，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 积极参与教研活动，提升自身教育教学水平，为学校教育教学改革贡献力量。
4. 关注学生个体差异，关爱每一个学生，促进学生的全面发展。
三、具体措施1. 思想政治方面（1）深入学习党的路线、方针、政策，提高自己的政治觉悟。
（2）关注国家大事，关心社会热点，积极参与社会实践活动。
（3）加强师德修养，以身作则，树立良好的教师形象。
2. 教育教学方面（1）认真学习教育教学理论，了解教育教学改革动态，不断提升自己的教育教学能力。
（2）优化课堂教学设计，注重培养学生的自主学习能力，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。
（4）积极参与教研活动，与同行交流教育教学经验，提升自己的教育教学水平。
3. 教学管理方面（1）加强班级管理，营造良好的学习氛围，培养学生的集体荣誉感。
（2）关心学生生活，了解学生心理，为学生提供必要的帮助。
（3）与家长保持良好沟通，共同关注学生的成长。
4. 自我提升方面（1）积极参加各类培训，提高自己的专业素养。
（2）利用业余时间学习相关书籍，拓宽知识面。
（3）关注教育教学新技术，努力适应教育信息化发展趋势。
四、工作总结在十三五期间，我将定期对自己的工作进行总结，分析工作中的不足，调整工作策略，确保工作计划的有效实施。
同时，我将积极参加学校组织的各类活动，为学校的发展贡献自己的力量。
总之，在十三五期间，我将紧紧围绕工作目标，努力提升自己的教育教学能力，为我国教育事业贡献自己的一份力量。
2022-2023学年十三五领导个人继续教育培训总结
2022-2023学年十三五领导个人继续教育
培训总结
简介
本文对2022-2023学年十三五领导个人继续教育培训进行总结，旨在提供对培训内容和效果的评估和反馈。
培训目标
本次培训的目标是帮助领导干部进一步提升专业素养，增强管
理能力，适应不断变化的环境和需求，并推动学校的发展。
培训内容
在2022-2023学年的个人继续教育培训中，我们组织了一系列
涵盖不同领域和专业的课程和讲座，内容包括但不限于：- 领导力与管理：培养领导干部的团队合作能力、决策能力和
领导技巧；
- 战略规划与执行：帮助领导干部制定和实施学校的长期发展
战略；
- 教育改革与发展：关注教育前沿问题，提高教育管理水平；
- 教学与科研：促进教师教学和科研能力的提升；
- 学校文化与教育品牌建设：加强学校文化建设和教育品牌建设；
- 网络时代的教育管理：适应信息化时代的教育管理方式和工具。
培训效果评估
为了评估培训效果，我们采用了以下方法：
- 学员反馈：通过匿名调查收集学员对培训内容和讲师的评价和建议；
- 考核和评估：对培训课程进行考核和评估，以衡量学员在知识和技能方面的掌握程度；
- 实际应用情况：了解学员将培训内容应用于实际工作中的情况，评估培训的实际应用效果。
培训总结
经过培训，领导干部在各个领域和专业知识上取得了显著的提高，他们的管理能力和领导力也得到了增强。
培训效果评估显示，绝大多数学员对培训的内容和讲师表示满意，并将所学知识和技能应用于实际工作中，取得了良好的效果。
作为学校继续教育培训的一部分，我们将继续努力，在未来的学年中提供更丰富、更创新的培训内容，以促进领导干部的专业发展，推动学校的持续发展。
2022-2023学年十三五学生个人继续教育培训总结
2022-2023学年十三五学生个人继续教育培训总结概述本文档对2022-2023学年的十三五学生个人继续教育培训进行了总结和回顾。
在这个学年中，学生们经历了各种培训活动和课程研究，获取了丰富的知识和技能。
培训活动总结本学年，我们组织了一系列丰富多样的培训活动，涵盖了不同的学科和领域。
通过这些活动，学生们能够深入研究和了解各种专业知识，并提升自己的技能水平。
其中，我们特别注重实践性和互动性，并鼓励学生们积极参与讨论和小组活动。
这种研究方式有助于培养学生的合作能力和解决问题的能力。
课程研究总结本学年的课程设置紧密结合了学生的研究需要和实际情况。
我们提供了一系列的核心课程和选修课程，以满足学生们的个性化研究需求。
在核心课程方面，我们注重基础知识的传授和理论与实践的结合。
通过这些课程，学生们对所学知识有了更深入的理解，并能够应用到实际工作中。
选修课程方面，我们提供了多样化的选择，包括技能培训、创新思维和领导力发展等方面。
这些课程的目的是帮助学生们在自己感兴趣的领域得到更专业的培训和发展。
学生表现总结在本学年的培训和研究过程中，学生们表现出了积极的研究态度和较高的研究能力。
他们参与课堂讨论活跃，并能够主动思考和提出问题。
学生们的团队合作能力和领导能力也得到了锻炼和提升。
在小组项目和实践任务中，他们能够有效地与他人合作，充分发挥自己的优势。
总结与展望通过对2022-2023学年的十三五学生个人继续教育培训的总结，我们可以看到学生们在知识和能力方面都有了明显的提升。
在未来，我们将继续努力改进培训内容和方式，以更好地满足学生们的研究需求和发展目标。
我们相信，通过持续的培训和研究，学生们将能够取得更大的进步和成就。
谢谢大家的支持和参与！附录：培训活动列表1. 专业知识讲座2. 实践案例分析讨论3. 技能培训工作坊4. 创新思维训练营5. 领导力发展课程6. 小组项目实践7. 实地考察活动8. 个人辅导和指导9. 交流与分享会议10. 结业考核与评估。
“十三五”中小学教育政策继续教育培训学习总结
“十三五”中小学教育政策继续教育培训学习总结"十三五"中小学教育政策继续教育培训研究总结本文总结了"十三五"中小学教育政策方面的继续教育培训研究经验和成果。
引言在"十三五"期间，中国中小学教育政策的变化和发展对于教育工作者来说具有重要意义。
为了跟进政策的改革，我们参与了相关的继续教育培训，目的是提升教学水平和适应新政策的要求。
研究经验在继续教育培训中，我们注意到以下几点经验是重要的：1. 研究政策法规：深入了解"十三五"教育政策的法规和指导意见，对于我们理解政策的目标和要求非常重要。
2. 教育实践交流：通过参与研讨会和交流活动，我们能够与其他教育工作者分享经验并互相研究，这对于提升教学质量非常有帮助。
3. 案例研究：通过研究成功案例，我们可以从中汲取经验，了解在不同背景和情境下如何应用教育政策。
4. 教学资源开发：根据新政策的要求，我们努力开发和更学资源，以满足学生的需求和政策的要求。
研究成果通过参与"十三五"中小学教育政策的继续教育培训，我们取得了以下一些重要的研究成果：1. 政策理解：我们对"十三五"期间的中小学教育政策有了更深入的理解，能够准确把握政策的核心要点和实施要求。
2. 教学策略更新：我们通过研究掌握了新的教学策略和方法，使我们的课堂教学更加有效和富有创新。
3. 教育研究能力提升：通过参与继续教育培训，我们的教育研究能力得到了提升，能够更好地开展教育科研工作。
4. 教学资源丰富化：我们在研究中不断开发和更学资源，为学生提供了更多适应新政策的研究材料。
结论"十三五"中小学教育政策的继续教育培训对于教育工作者来说是一次宝贵的机会。
通过研究和实践，我们在教学水平、政策理解和教育研究等方面取得了显著的进步，并为学生提供了更好的教育服务和资源。
十三五教师继续教育学习总结(1)
十三五教师继续教育学习总结（1）教师是一个永远学习的职业，不断提升自身能力水平是教师教育工作的重要任务之一。
而十三五教师继续教育学习总结则是对于过去五年继续教育学习的一个总结回顾，为接下来的教育工作提供指导和借鉴。
本文旨在对十三五教师继续教育学习进行总结，并提出个人的收获和感想。
在过去的五年中，我积极参与了各类教育培训和学习活动，不仅加深了自己的专业知识，也不断提升了教学水平。
首先，我参加了多次专题讲座和学术研讨会，通过与学界专家的交流与探讨，深化了对教育理论和教学方法的理解。
其次，我利用业余时间阅读大量相关教育书籍和期刊，不断更新自己的教育观念和知识体系。
此外，我还积极参加学校组织的教师培训班和教学研讨会，学习了教学设计、评估方法等方面的新理念和新方法。
通过这些学习和培训，我不仅了解到了教育教学的新趋势和前沿知识，也掌握了很多实用的教学技巧和策略。
首先，在知识层面上，我对于学科知识的掌握更加深入全面，能够更好地将抽象的概念与日常生活相结合，提高学生的学习兴趣；其次，在教学方法上，我运用了更多的互动式教学，通过小组合作、讨论和案例分析等方式，激发学生的思维和创造力，培养了学生的自主学习能力；此外，在课程设计和评估方面，我更加注重学生的全面发展，注重培养学生的综合能力和素质，提高了评价的科学性和客观性。
在教育教学工作中，我积极落实了学习成果，取得了一定的成效。
首先，学生的学习兴趣和参与度明显提高，课堂氛围更加活跃，学生成绩也有了明显的进步。
其次，学生的思维方式和学习能力得到了提升，他们开始乐于思考问题和主动探索知识。
此外，学生的创新能力和团队合作意识也得到了加强，他们能够灵活运用所学知识解决实际问题，也能够主动与他人合作完成科研项目。
通过参与十三五教师继续教育学习，我深刻意识到教育是一门复杂而细致的事业，需要不断地学习和实践才能成长为一名优秀的教师。
在未来的工作中，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的专业素养和教学水平。
十三五小继教学习方法体会
十三五小继教学习方法体会在进行十三五小继教学习的过程中，我总结了以下几种方法，使得学习效果更加显著。
首先，我认为自主学习是非常重要的。
相对于传统的课堂教学，自主学习更能激发个人的学习兴趣和主动性。
在进行小继教学习时，我会使用各种媒介，如电子书籍、网络课程等，进行自主学习。
同时，我还会尽量找到一些有经验的老师或者专业人士进行指导，获取更多的学习资源。
通过自主学习，我可以根据自己的兴趣和学习进度进行安排，并且更好地掌握所学知识。
其次，坚持实践是非常重要的。
理论的学习是必要的，但实际操作才是真正能够提高技能的关键。
在学习过程中，我会尽量找到一些可以实践的机会，比如参加一些实际项目、参与社团活动等。
通过实践，我可以将学到的知识应用到实际中，不断提升自己的专业水平。
同时，实践还可以帮助我更好地理解和记忆所学内容，加深对知识的理解。
此外，良好的学习习惯对于小继教育也非常重要。
在学习的过程中，我会养成良好的时间管理习惯和学习计划制定习惯。
我通常会将每天的学习时间分成几个时间段，每个时间段专门用来学习不同的内容。
同时，我还会根据学习进度和目标进行学习计划的制定。
通过良好的学习习惯，我可以更好地利用时间，提高学习效率。
最后，我还会积极参与各种学习交流活动。
多与他人交流学习经验和心得，可以获取更多的知识和观点，丰富自己的学习内容。
我通常会参加一些行业研讨会、学术讲座等，与其他专业人士进行交流。
同时，我还会与同学和朋友进行学习的相互讨论和互相促进。
通过学习交流，我可以从不同的角度去理解和掌握所学内容，加深对知识的理解。
总的来说，小继教学习是一项非常重要的工作，对于个人的专业发展和提高都有着积极的作用。
通过自主学习、坚持实践、养成良好的学习习惯和积极参与学习交流活动，我相信可以在十三五时期取得更好的学习成果。
2022-2023学年十三五员工个人继续教育培训总结
2022-2023学年十三五员工个人继续教育培训总结概述本文档旨在总结2022-2023学年十三五员工个人继续教育培训的情况和效果。
培训是为了提升员工的专业素质和职业能力，并促使其在工作中取得更好的表现和成果。
培训内容我们在该学年度的培训中涵盖了多个方面的内容，包括但不限于技术知识、管理技能、沟通能力等。
通过丰富多样的培训内容，员工得以全面提升自己的知识和技能，以更好地适应当前竞争激烈的市场环境。
培训方式培训采用了多种方式，以提供灵活性和便利性。
我们组织了线上课程、讲座和研讨会等形式的培训活动，以满足员工的不同需求和研究方式。
同时，我们也鼓励员工参与外部培训和研究资源，以拓宽他们的视野和知识面。
培训效果通过本学年度的培训，我们得到了许多积极的结果和反馈。
员工们在培训结束后，表现出更高的工作积极性和工作效率。
他们不仅在技术上有了显著提升，还增强了团队协作和沟通能力。
这些培训帮助员工更好地适应工作中的挑战，并为公司的发展做出了重要贡献。
继续教育计划在未来的学年度中，我们将继续加强员工的个人继续教育培训。
我们计划提供更多针对不同岗位和职位的培训课程，以满足员工不断提升的需求。
同时，我们也将继续鼓励员工参与外部培训和研究，以促使他们拓宽自己的知识和技能。
结论通过2022-2023学年十三五员工个人继续教育培训，我们取得了显著的成果。
员工通过培训提升了自己的专业素质和职业能力，为公司的发展和提高工作效率做出了重要贡献。
我们将继续致力于提供高质量的培训和研究资源，以推动员工个人成长和公司的长远发展。
以上为2022-2023学年十三五员工个人继续教育培训总结。
十三五中小学教师继续教育培训学习总结
十三五中小学教师继续教育培训学习总结公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-“十三五”中小学教师继续教育培训学习总结教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高个人整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
在工作中，我积极参加学校的继续教育培训，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了自我教育水平的提高。
现把一学年来的工作总结如下：一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训要坚持邓小平理论为指导，贯彻“科学发展观”，主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习。
因此，我把教师继续教育纳入工作计划，制订了个人校本研修计划，边学习边工作，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。
对每种方式的培训，我都能认真对待。
我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。
利用课余时间我自学了《课改后校本教研新方式》和《新课程教学研究》等理论认真做了笔记。
本学期我还通过网上论坛参与了用科学发展观指导教育教学的大讨论，还亲自参加了学校组织的一课三上教学自诊拉练活动，使自己在课堂上对多媒体课件的合理使用能力得到了提高。
通过学校组织的信息技术培训，我掌握了很多电脑方面的知识，方便了自己的工作。
2、积极参加各部门、各层次的学习，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。
学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》及各项教育法规。
每次按时参加片上、镇上的教学公开观摩活动。
三、个人收获。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
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2016年“十三五”继续教育个人学习计划西关中学陆开燕新课程改革实施以来，学校教师队伍素质的要求更高。
而继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平。
作为一名教师，我深刻地认识到身为教师肩上背负的重要责任。
人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。
振兴教育的希望在教师。
促进教师专业化发展，切实提高教学质量，本人特制定并实以下计划。
一、指导思想:加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。
平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，重视理论学习，提高认识，更新教育观念。
通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。
面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。
“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。
始终将学生的利益放在首位。
学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生人格，遵循学生身心发展的规律。
坚持以学生个体发展为本的宗旨。
要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。
二、计划目标:1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》、教材，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。
力求达到:（1）树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。
（2）完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。
熟悉所任学科《课标》，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。
2、好好地利用“网络教学平台”。
与辅导老师认真交流，请教自己不知的和一知半解的问题。
并做好相应的记录。
（1）认真阅读每一个模块的阅读材料，并完成好相应的阅读检测题。
（2）认真完成探讨话题、大量阅读学员发帖并做好回复。
（3）完成老师布置的各种作业，力求合格率达到85以上。
（4）认真阅读最后一个模块的各项标题，并完成“模拟考试题目”。
二、具体实施方案1、首先要提高自己的政治思想素质。
教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生起直接影响作用。
“学为人师，身为示范”，引导学生树立各种正确观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时俱进的新型人才。
2、促进个人专业发展，确立教育教学新理念。
（1）总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
（2）发展和学习应该是可持续的和长期的。
（3）学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
（4）善于思考，在实践中探求、感悟。
（5）乐于动笔，提高教育科研水平。
3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。
”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。
注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务。
4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。
从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。
5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项永不间断的工作：学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。
因为学习使人自强、让人发展、教人创新。
在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长和应用知识，学会怀疑和创新。
学习是人类生存和发展的重要手段，教师专业发展，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
时代在发展，社会在进步，只有把握时代脉搏，紧跟时代潮流，开拓进取，努力创新，勇立潮头。
只有不断加强理论、业务学习和继续教育，才能经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，实现自己的专业发展。
继续教育“十三五”工作总结西关中学陆开燕继续教育“十二五”期间总体工作思路是稳定学历教育规模，调整、优化专业、层次结构；探索建立成人教育新的办学机制，与普通高等教育互容互补、资源共享、形式共存、特色各异；充分发掘和利用校内外的硬软件办学资源的潜力，特别是注重发展占用学校资源较少的办学形式，努力降低办学成本；积极推进现代信息技术在成人教育中的应用，建设远程开放的成人教育网络教学平台。
努力达到规模适度、结构合理；管理规范、质量领先；科学发展、效益明显的目标。
一、主要成绩及相关办学数据、指标、结构分析1.规模方面：学历教育及非学历教育均呈现稳定发展的态势学历教育在稳定规模的基础上，校外办学点学生数量有明显增长。
近年来，在成人教育生源数量日渐萎缩的情况下，我们努力突出专业特色，避免同质化倾向，增加护理学、药学等特色专业招生规模，目前学历教育在校生数达6500余人。
同时，加大校外办学点招生宣传，现校本部与校外办学点学生数比率达1:6。
此外，根据社会需求，与盱眙、如皋等中医院开创性开展校院结合的订单式人才培养模式，反响较好。
非学历教育规模保持稳定发展。
十二五期间，承担了新疆伊犁州、克州等两批学员培训工作，上下高度重视、精心组织，圆满完成了培训任务；鼓励相关继续教育优势学科，每年申报并组织开展国家级、省级非学历培训项目，累计28项。
2.结构方面：学历教育呈现本专科比率增大，学历教育及自学考试生源数量上均呈现校内缩减、校外增加的变化。
学历教育方面本专科比率变化增大，新增校外办学点3个，新增专业2个因江苏省教育水平处于国家领先地位，高学历层次需求相对较高，因此，近年来学历教育本专科比率逐年增大，本专科比率已由十一五时期的:1增加到4：1。
新增江苏牧校、南京市医药中专等3个省内办学点，新增康复治疗本、专科专业2个。
调整自学考试生源结构。
根据学校全校全局发展需要，校内自学考试班级人数逐年减少，现顺利平稳结束。
2015年新申报中药学自学考试专接本专业，准备与相应的专科院校对接，为校外专科院校培养自学考试中药学本科层次人才。
3.质量方面：服务与管理并重，不断加强教学质量内涵建设，重视教育管理研究，积极推进成人教育网络教学改革。
重视“以生为本”服务理念，管理育人，服务育人。
3.1.1以生为本，服务师生，形成两校区办学的格局。
因校本部成人教育学生南京生源较多，为方便学生面授及夜大学习，同时服从学校全局发展需要，十二五期间，继续教育形成了“行政主体在仙林，学生面授在汉中”的办学格局。
努力改善汉中校区办学设施，认真做好教学保障。
实行教学值班制度，努力做到学生零投诉。
近年来，涌现全国成人教育优秀教师1名。
多位老师获得校级“优秀学生工作干部”荣誉称号。
获校“先进基层党组织”称号1次，1位同志被评为“创先争优先进个人”。
立项1项校级党建工作创新项目并结题，2014年获江苏省成人教育网上咨询宣传优秀单位荣誉。
3.1.2不断开发成人教务管理系统相应需求，进行学院新网站建设工作。
为顺应教务管理需求，陆续开发了学籍异动管理、毕业审核、教学点成绩管理等模块，新增了照片导入，修改成绩报表打印等功能。
不断提高继续教育信息化管理水平。
对原有学院网站升级改造，加入学校网站群建设，启用学院新网站。
加强教学点管理，完善教学点教学质量监控体系。
定期召开教学点工作会议及进午教学点检查，运用省高校成人教育校外教学点管理系统，完成教学点年审工作。
加强教学点资源管理及过程管理，加强网络教学资源共享建设，将教学的学籍及成绩均纳入校本部进行管理。
形成了信息收集、整理、反馈的完整监控体系。
涌现了2个省级成人教育优秀校外办学点。
不断加强成人教育教学质量内涵建设新增针灸推拿、护理学等2个江苏省成人教育特色专业，新增推拿学、社区护理学、中药化学等3门省级成人教育精品课程。
完成了两批特色专业的验收工作，获得中医学、针灸推拿学优秀、中药学、护理学良好的成绩；拟定《关于印发南京中医药大学内涵建设（成人教育类）相关项目与成果配套与奖励标准的补充通知》，完善教学质量内涵建设标准，开展了学生网上评教活动；开展学历教育学籍清查工作，对不符合条件的学生坚决清退；修订相关教学管理规章制度，开展了教学计划修订工作。
积极推进成人教育网络教学改革，相继开展了成人网络辅助教学、成人微课程资源库建设及网络教学共建共享等工作。
为适应成人教育形势发展需要，在特色专业中开展面授与网络教学辅助进行的教学方式改革，陆续开展了17门课程、29个班级的网络辅助教学工作，师生反响良好；加强成人教育微课程资源库建设，先后两批试点建设14门微课程资源库，组织老师参加江苏省成人教育微课资源大赛，有3位老师获优秀奖；将原有国家级、省级网络教学精品课程资源进行修订，向校本部及教学点开放中医内科学等4门成人教育网络精品课程资源。
积极开展成人教育管理的相关研究工作积极参与成人教育管理研究工作，以研究带动工作。
“成人继续教育《推拿学》网络课程平台开发和评价”是江苏省教育科学规划课题，已结题。
主持并完成江苏省成人教育研究会2项重点课题，完成1项校级成人教育示范性网络教学课程项目，开展了10项校级成人教育专项课题的研究工作，并陆续结题。
发表管理研究论文若干篇，其中中文核心期刊有5篇。
3篇论文分获江苏省成人教育研究会优秀论文一、二、三等奖。
4.效益方面：经济效益稳定，社会效益日益彰显。
近年来，成人教育办学规模稳中略有增加，但由于成人教育近年来学制由3年改为年，此外，因教学点生源数增加，教学点教学成本提成也增加，因此我们近几年办学经费收入基本维持在原有水平。
随着校外办学点规模的扩大及非学历培训的全国性辐射作用，我校继续教育服务社会的功能正日益彰显。
二、存在的问题及不足1.教育资源与教育需求的矛盾无论是学历教育还是非学历教育，目前都有较大的市场需求，但由于现有两校区的软硬件条件有限，如师资、教室、后勤保障等可利用资源有限，不能满足现有的教育需求，因此影响了继续教育的发展。
2.非学历培训项目数量有限目前每年虽有常规进行的国家级、省级非学历培训，但项目数量有限。
还需要打破瓶颈，积极探索、寻找新的培训项目，更好地发挥继续教育的效益。
三、“十三五”努力的方向1.继续推进网络教育改革继续加强网络课程资源库建设及网络教学平台建设，在成人教育中推广面授与网络辅助教学相结合的教学方式，提高网络教学的覆盖面。