四年级上册优秀课件-1《观潮》第2课时人教部编版 (共20张PPT)

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四年级语文上册观潮 第二课时 课件(共34张PPT)

四年级语文上册观潮  第二课时 课件(共34张PPT)
蒙蒙的薄雾”,体会潮来前江面上很平静。
• (二)“潮来时”,学习课文第3,4自然段。 • 1.潮来了,给你什么样的感受?从哪儿感受到? • 2.小组合作学习 • (1)交流感受,品读佳句。 • (2)作者又是按怎样的顺序写潮来时的景象的? • (3)分工进行朗读。 • 3.反馈交流,抓住以下要点,结合生活经验,谈自己对词句独特的感
观潮
课时目标
• 1.有感情地朗读课文,背诵课文第3,4自然段。 • 2.边读书边想象画面,能联系上下文或结合生活实际体会词句的
含义。 • 3.感受大自然的壮观,受到自然美的熏陶,能把自己的阅读感受
与他人交流。
引入谈话
• 钱塘江大潮自古被称为“天下奇观”。我们盼望着能亲 眼看到这一奇景。这节课,我们继续学习《观潮》。上 节课,我们初读课文,了解了什么?(潮来前、潮来时、 潮过后)在这节课的学习中,我们通过阅读课文,展开想 象的翅膀,来感受大自然创造的奇异景象。
悟。 • (1)作者是按由远及近的顺序来写潮来时的景象的。 • (2)背通自己喜欢的句子。
• (三)“潮来后”,学习课文第5自然段。 • 课文中还从哪能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观?
• “霎时”时间短暂,潮头却已西去,潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面风号浪吼,江水平静后,江水 已涨了两丈来高,都可以看出潮来之猛,气势之大。
3.仿照加双横线的词,写含有反义词的词语: _____七__上__八___下__ _______声__东__击___西
四、按要求写句子。 1. 钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为反问句)
__钱__塘__江__大___潮__,__难__道__自___古__以__来__不___被__称__为__天__下___奇__观__吗__?____ 2. 农历八月十八是一年一度的观潮日。(改变语序,意思不变)

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册《1观潮》讲解教学课件

(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
人声鼎沸
人群发出的声音像水在锅里 沸腾一样,形容人声嘈杂喧闹。
古代烹 煮食物 的器皿。
锅里的水 煮开了。
传国重器, 国家和权力 的象征。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
再来一起看看下面的字,你发现了什么?
崩 棚蹦 震 晨震 炖顿
)。湖水声犹如(
),
海堤上尽管(
),但竟听不出他们在说些
什么。渐渐的,潮过去了,消失在(

的地方。
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1 观潮
谢谢
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
试着用自己的话
描述这两个词语
呈现的画面吧!
满天飞舞连地上的
形容风浪很大,比喻
灰尘都被卷起。形容来
未来会遇到很多严峻的
势很猛,到处都是。
考验。
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
结构梳理
潮来前 平静
远 像闷雷滚动 一条白线

观 潮
1 观潮
形状
再近些,只见白浪翻滚,形成一堵 两丈多高的水墙。
大潮的气势排山倒海!
一丈约 3.33米,两丈 相当于两层楼 房那么高呢!
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
1 观潮
形态
气势壮观
浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,
浩浩荡荡地飞奔而来。好像;仿佛
比喻
(部编人教版)小学四年级语文上册讲解教学课件
2.过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天 相接的地方出现一条白线,人群又( 沸腾 )起来。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT优秀课件说课

部编版四年级上册语文《观潮》PPT优秀课件说课

闷雷滚动
一条白线
课文鉴赏
那条白线很快地向我们移来,逐渐 拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见 白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐 头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音 如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动 起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文鉴赏
仅如银线 仅,几乎,将近。 人物略不相睹 人物,人和物。
以此夸能 以,凭。 虽席地不容间也 虽,即使。
际天而来
随波而逝
而,表修饰
而 溯迎而上
而旗尾略不沾湿 而僦赁看幕
而,表转折
仅 仅如银线 仅,几乎,将近 仅有“敌船”为火所焚仅,只有 自即望以至十八日为盛 为,是
为 海涌银为郭 为,成为
几百个善于泅水的吴地健儿,披散着头发,身上画着文彩,手里拿着十幅大彩旗,争先恐后, 鼓足勇气,逆流迎着潮水而上,在万仞高的巨浪中忽隐忽现,翻腾着身子变换各种姿态,但是 旗尾却一点也不被水沾湿,凭借这种表演来显示他们高超的技能。
江岸上下游十多里的地方,满眼都是穿着华丽的服饰的观众,车马堵塞道路,吃喝等各种物品 (的价钱)比平时要高出很多倍。租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地也不容有。
些方面。
指导书写生字
• 1.生字“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、 震、余”,学生读生字,观察讨论:你用什么方法记住这些生字?
• 2.学生汇报交流。 • 3.教师范写指导。 • 4.学生练习,教师巡视指导。
课堂小结
• 今天,我们如临其境地观赏了被称为“天下奇观”的钱 塘江大潮。通过有感情地朗读,理解了作者按顺序、抓 特点的叙述方法,同时也积累了好词佳句。大家学得真 不错,下节课相信大家会学得更好!

部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮 人教(部编版) (共42张PPT)

部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮     人教(部编版) (共42张PPT)

(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字





鼎 沸

浩 崩


识字解词
食盐 盐官镇
屹立

高昂
昂首


顿时 停顿


铜鼎 鼎力

我来组词
识字解词
横贯 一贯
浩浩荡荡 浩气

山崩地裂 崩塌
地震 震动

震 霎

霎时

我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng

fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观 ,这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的 地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄,呈喇叭形 ,东面的湾口宽达100千米,而西面的海宁 市盐官镇附近,却只有三千米。涨潮时,潮 水从湾口涌入,向西奔来,受渐狭江面的约 束,潮越来越高,形成了汹涌澎湃的壮观景 象。
朗读课文
要求: 1、分自然段,指名朗读课文,其他同学注意听读音

认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
(逐)
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止,追捕
识字解词
古文识字
(震)
辰,“振”
打雷,撼动天地。
止,两点指事符号 表示双腿发抖
识字解词
古文识字
(余)
尖圆屋顶
才,房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋,一种最简易的建 筑,用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立:像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来比喻坚定不可动摇。 造句:人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

统编版四年级上册语文精品课件1《观潮》第二课时 人教新课标 (共15张)

统编版四年级上册语文精品课件1《观潮》第二课时 人教新课标 (共15张)

观潮
自学提示
认真读、壮丽?找出来,并说明理由。
深入探究
再次认真阅读三、四自然段,想想作者是按什么顺 序写大潮来时的景象的?又是从哪几个方面来描述的?
远处 再近些 越来越近 (由远及近)
声音 样子
知潮声: 课文的哪些语句让你听见了潮水的声音?
1 观潮
R 四年级上册
四年四班 李秀珍
生字检测
笼罩 薄雾 屹立 恢复 昂首 沸腾 横贯江面 风平浪静 山崩地裂 漫天卷地 人声鼎沸 风号浪吼
课文回顾
课文是按照什么顺序来写的?
时间顺序
潮来前 潮来时 (2) (3—4)
潮过后 (5)
在农历八月十八这一天,无数的观潮 者会来到( 海宁市盐官镇 )观潮。在潮 来前,江面(风平浪静,薄雾笼罩 ), 人们( 等着盼着,心情急切)。
1、从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 2、过了一会儿,响声越来越大。 3、那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
知潮形: 课文的哪些语句让你看到了潮水的样子?
1、只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2、那条白线很快向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 3、再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 4、浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡 地飞奔而来。
声音 样子
声如闷雷 越来越大 山崩地裂 远处白线 横贯江面 白浪翻滚 万马齐奔
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫漫天天卷卷地地般涌来, 江面上依旧风号浪风吼号。浪过吼了好久,钱塘江才恢复了平静。 看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
说说你本节课的收获与感受
作业
1、继续背诵课文三、四自然段。
2、摘抄课文中描写生动的语句,并把自己 的体会写下来。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT教学电子课件

部编版四年级上册语文《观潮》PPT教学电子课件

课文分析
《观潮》一课描写生动,气势雄浑。本 课通过阅读感受钱塘潮之“奇”,激发学 生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的情 感;
本课重点要引导学生一边读书一边想象 画面,并通过品味重点词句、重点语段, 激发学生想象能力,学习一些基本表达方 法和修辞手法。
第二部分
学情分析及解决办法
学情分析及解决办 法
感谢观看
教学相长, 不足之处, 恳请大家提出宝贵意见。
第七部分
课堂小结
课堂小结
3《观潮》一课非常精彩, 动静交织,气势如虹。这么 好的文章我们一定要背下来, 背下来,所有的益处自然融 入我们的身心。
标题文字 标题文字
标题文字
1 《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况,写 的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头 过后的景象。
2 好的文章必须是情景交融。课文先写 了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的 情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄 的景象,最后写潮过后余波奔涌。同学们 要用心体会。
课文赏析
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地 般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江 才恢复了平静。看看提下,江水已经涨了两丈来高 了。
课文赏析
漫天卷地 风高怒号 两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
拓展学习
C
拓展学习
下列句子都用了哪些修辞手法
宽阔的钱塘江横卧在眼前。 只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 犹如千万匹白色战马齐头并进。
《观潮》一课词句优美,描写生动,气势雄浑。作为初 入四年级学生 在理解词句,领会文章情感上都有较大 难度,教者应该高度重视。注重基本词句的理解。 另外在学生自主学习过程中,让学生在充分讨论过程中 自觉发挥自己的主体性,自己去大胆质疑,敢于表达自 己的想法,老师要主要注意因势利导。关注学生理解程 度。

部编版语文四年级上册1观潮课件(共17张PPT)

部编版语文四年级上册1观潮课件(共17张PPT)
观 潮
钱塘江的秋潮 比其他地方的秋 潮更壮观,这和当地的特殊地形有 关。 钱塘江入海的地方叫杭州湾。 杭州湾外宽内窄,呈喇叭形,东面 的湾口宽达一百千米,而西面的海 宁市盐官镇附近, 却只有三千米。涨 潮时,潮水从湾口涌入,向西奔来。
我能找出四字词语:
人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 浩浩荡荡 山崩地裂 天下奇迹 若隐若现 闷雷滚动 人声沸腾 齐头并进 白浪翻滚 漫天卷地 风号浪吼
风平浪静一出现了一条白线
(观潮形)
人声沸腾-踮脚东望又沸腾起来
(观潮者)
I
浪淘沙(其七)
刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。 须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆°Leabharlann 3、 分别用一个词语概括。
潮来前:江面--平静 人们心情--急切
找一找,说一说
小组合作,速读“潮来 时”,找出你最喜欢的描写潮 水 的语句,并说明理由。
小组合作学习探究“潮来时”的段落:作 者是按什么顺序写大潮来时的景象?又是从 哪 几方面来描述的?
潮来时的景象从哪几个方面体现出来?
隆隆的响声、闷雷滚动一响声越来越大 (听潮声)
默读思考:
课文的写作顺序:
潮来前
第2至第5自然段是 按什么顺序写的?
潮来时 潮过后
午后一点左右,从远方传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 过了一会儿,响声越来越大。 那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

自读第二自然段思考:
1、用 __画出写潮来前江面景象的句子。 2、用~〜~画出人们的心情的句子。

人教部编版四年级上册语文《观潮》(第2课时)课件

人教部编版四年级上册语文《观潮》(第2课时)课件
活经验,谈自己对词句独特的感悟。
1.作者是按由远及近的顺序写潮 来时的景象的。
2.背诵自己喜欢的句子。
品读感悟: 潮过后(第5自然段)
读本段,体会:课文中还从哪 能看出钱塘江大潮的气势雄伟壮观?
“霎时”时间短暂,潮头却已西去, 可见潮水奔腾之快。余波涌来,也使江面 风号浪吼。待江水平静后,江水已涨了两 丈来高,这些都可以看出潮来之猛,气势 之大。
江面:风平浪静 薄雾笼罩
潮来前
海塘大堤上早已人山人海。 大家昂首东望,等着,盼着。
潮 来 时
品读感悟: 潮来时(第3、4自然段)
默读课文,进行批画:潮来了, 给你什么样的感受?从哪感受到的?
小组合作:
1.交流感受,品读佳句。 2.作者又是按怎样的顺序写潮 来时的景象的? 3.分工进行朗读。
第一单元
1 观潮 (第2课时)
品读感悟: 潮来前(第1、2自然段)
齐读第1自然段,思考:这段哪 个词概括了全文的主要内容?
天下奇观
观潮:看 天下奇观:景象
品读感悟: 潮来前(第1、2自然段)
齐读第2自然段,边读边画出写 潮来前江面景象及人们心情的句子。
潮来前
江面很平静,越往东越宽,在雨后 的阳光下,笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
谈想法:
学完课文,你们知道为什么 人们称钱塘江大潮为“天下奇观” 了吗?
巩固延伸:
我是小导游
如果你是小导游,你怎样向不了 解钱塘江大潮的游客介绍钱塘江大潮 呢?
作业:
1.按一定顺序,写一个描 写景物(或景观)的片段。
2.搜集有关钱塘江大潮的 资料。

9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.2 21.4.2F riday, April 02, 2021
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讲解课文
大声朗读课文第三自然段 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时
人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面 还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大, 只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
课文讲解
根据第三自然段的内容,说一说潮来时的具体情形
人教部编版小学语文四年级
谢谢观看

1.宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密 度有关 ,如果 平均密 度小于 临界值 ,它就 会永远 膨胀。 如果平 均密度 大于临 界值, 宇宙就 会坍缩 。 2.在螺旋星系和星系团中应该存在有 某种看 不见的 暗物质 ,它的 引力足 以把高 速旋转 的星系 牢牢抓 住,不 至于使 这些星 系或星 系团飞 散开去 。
先是“远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动”
过了一会儿,响声越来越大

东边水天相接的地方出现了一条白线

课文讲解
齐读第四自然段 那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,
横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两 丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色 战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如 同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
人教部编版小学语文四年级
1观 潮
第二课时

引入新课
上节课我们学习了课文的第一、二自然段,了解了海宁市 盐官镇是观潮最好的地方,农历八月十八是观潮的好日子。
那为什么自古以来,钱塘江大潮就被称为“天下奇观”呢? 这节课我们就一起去揭开这个谜团吧。
复习词语
天下奇观 若隐若现 人山人海 昂首东望 风平浪静 水天相接 白浪翻滚 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 漫天卷地 风号浪吼
课堂小练
今天,我去海宁观潮。潮来之前,江面上( 风平浪静 )。潮 来时( 白浪翻滚 ),潮水声犹如( 山崩地裂 ),海堤上尽管 (人山人海 ),但是听不清人们在说什么。渐渐的,潮退去了, 消失在( 水天相接 )的地方。
课后作业
钱塘江大潮被称为天下奇观,你们 知道我国还有哪些类似的自然现象 吗?试着课后去搜集一下,然后和 同学交流交流吧。
课文讲解 ➢听潮声
1.从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。 2.过了一会儿,响声越来越大。 3.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。 3.再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。 4.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地
拓展延伸
➢ 如果你是小导游,你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢?
游客朋友们,大家好!我是你们的导游xxx,欢迎来到钱塘江观 潮。钱塘江大潮自古以来被称为天下奇观,每年的农历八月十八日 是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了,大家听到远处隆隆的水声了吗?好像闷雷 滚动,这说明潮快来了。大家看,东边水天相接的地方出现了一条 白线, 正向我们移来,它会逐渐变宽,最终横贯江面,它的气势 就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般的响声,小朋友注意捂住耳 朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
飞奔而来。
课文讲解
➢ 午后一点左右
➢ 过了一会儿
课文讲解
➢ 横贯江面
➢ 再近些,形成一堵水墙
课文讲解
➢ 浪潮越来越近
➢ 犹如千万匹白色战马齐头并进
课文讲解
➢ 欣赏了潮来时的情形,请说一说浪潮的特点。
奇特 雄伟 壮观
➢ 潮来之时,声势浩大,潮退之后呢? ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面 上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下, 江水已经涨了两丈来高了。
3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞;只 要有足 够长的 时间, 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的,而 不是混 沌的, 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ;同理 ,我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ,列举 了两种 假说,“ 一种是 所谓的 人择原 理”,另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6.本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题, 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言,使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ,让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
➢ 潮退后是什么景象?说明了什么?
江面恢复了平静,江水上涨了两丈来高 说明了水量多,声势浩大
课文小结 ➢总结
➢ 本文记叙了一次观潮的盛况,写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来
时、潮退后的景象,描写了大潮由远而近、最后奔腾西去的全过程,
描绘出江潮由风平浪静
奔腾咆哮
恢复平静的动态
变化,写出了大潮奇特、雄伟、壮观的特点。
课文讲解
根据第三、四自然段的内容,思考:作者是按什么顺 序描写大潮来时的景象的?从哪几方面来描述的?
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。Fra bibliotek课文讲解
默读第三、四自然段:画出描写潮水声音和形态的词语。 声音:隆隆的响声——越来越大——山崩地裂 形态:一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙 ——千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡
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