四年级《观潮》ppt课件

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《观潮》第二课时课件(共48张PPT)

部编版四年级上
1.观潮
第二课时
于海丰
复习导入：
yán
yì
áng
dùn
盐官镇屹立昂首东望顿时
dǐng fèi
guàn hào
bēng
鼎沸横贯浩浩荡荡山崩地裂
zhèn
震动
shà
霎时
yú
余波
学习目标：
1. 有感情地朗读课文。（重点） 2. 让学生领略钱塘江大潮的壮观与雄伟，激
发学生热爱祖国大好河山的感情。(重点) 3. 体会作者的心情随着大潮的变化而变化的
潮来后：漫天卷地风号浪吼恢复平静
课外拓展
课后练习
基础练习
一
二
三
主题探究
一
二
三
拓展提升
一
二
三
提示：点击进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú (yì
sh√à) qǐ)
潮来时、潮来后。
潮来前：
时间地点
位置
默读第二自然段思考：
平静
急切
人山人海
潮来时
请快速阅读“潮来时”部分，找出你最喜欢的描写潮水的语句，并说明理由。
作者是按什么顺序写大潮来时的景象？又是从哪几方面来描述的？
远
稍近
再近
更近
声音样子
午后一点左右，从远处传来
隆隆的响声，好像闷雷滚动。
—— —— 漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT优秀课件说课

闷雷滚动
一条白线
课文鉴赏
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮水是怎样变化的
—— 试着用自己的语言描述一下 ——
课文鉴赏
仅如银线仅，几乎，将近。人物略不相睹人物，人和物。
以此夸能以，凭。虽席地不容间也虽，即使。
际天而来
随波而逝
而，表修饰
而溯迎而上
而旗尾略不沾湿而僦赁看幕
而，表转折
仅仅如银线仅，几乎，将近仅有“敌船”为火所焚仅，只有自即望以至十八日为盛为，是
为海涌银为郭为，成为
几百个善于泅水的吴地健儿，披散着头发，身上画着文彩，手里拿着十幅大彩旗，争先恐后，鼓足勇气，逆流迎着潮水而上，在万仞高的巨浪中忽隐忽现，翻腾着身子变换各种姿态，但是旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种表演来显示他们高超的技能。
江岸上下游十多里的地方，满眼都是穿着华丽的服饰的观众，车马堵塞道路，吃喝等各种物品（的价钱）比平时要高出很多倍。租用看棚的人(非常多)，中间即使是一席之地也不容有。
些方面。
指导书写生字
• 1.生字“潮、据、堤、阔、笼、罩、盼、滚、顿、逐、渐、犹、崩、震、余”，学生读生字，观察讨论:你用什么方法记住这些生字?
• 2.学生汇报交流。 • 3.教师范写指导。 • 4.学生练习，教师巡视指导。
课堂小结
• 今天，我们如临其境地观赏了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。通过有感情地朗读，理解了作者按顺序、抓特点的叙述方法，同时也积累了好词佳句。大家学得真不错，下节课相信大家会学得更好!

部编版人教版四年级上册语文课件-1 观潮人教(部编版) (共42张PPT)

(1)根据拼音读一读 (2)开火车认读生字
识字解词
认读生字
顿
贯
屹
盐
昂
鼎沸
震
浩崩
霎
余
识字解词
食盐盐官镇
屹立
盐
高昂
昂首
屹
顿
顿时停顿
鼎
昂
铜鼎鼎力
沸
我来组词
识字解词
横贯一贯
浩浩荡荡浩气
贯
山崩地裂崩塌
地震震动
浩
震霎
崩
霎时
余
我来组词
识字解词
yán
食盐
认读生字
识字解词
dǐng
鼎
fèi
钱塘江的秋潮比其他地方的秋潮更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有三千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。
朗读课文
要求： 1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音
沸
认读生字
人声鼎沸
识字解词
古文识字
（逐）
表示鹿
追猎鹿豕等野兽。
止，追捕
识字解词
古文识字
（震）
辰，“振”
打雷，撼动天地。
止，两点指事符号表示双腿发抖
识字解词
古文识字
（余）
尖圆屋顶
才，房柱和横梁
单柱、无壁的尖顶茅屋，一种最简易的建筑，用于存放一般农资、杂物。
识字解词
理解词语
镇海古塔、中山亭、观潮台屹立在江边。
屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。造句：人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。

初中语文四年级《观潮》教育教学课件

翻译：然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽其种种变化，同时在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上。
原文：烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。
翻译：忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了, (只听得)传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样。待到)烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的“敌船”，随着波浪流走了。
课文鉴赏
开篇点题
钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
你还知道
哪些“天下奇观”
课文鉴赏
观潮前的等待
涨潮前的钱塘江是什么样子？等待中的人们是什么心情？
课文鉴赏
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
老师：某某某
20XX.0.08
主目录
壹
课前预习
《观潮》四年级语文课件
貳
认字识词
《观潮》四年级语文课件
叁
课文鉴赏
《观潮》四年级语文课件
肆
课外作业
《观潮》四年级语文课件
壹
人
教
版
四
年
级
语
文
教
学
课
件
课前导读
课前预习
作者简介
周密：字公谨，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）,南宋文学家。宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官。他的诗文都有成就，又能书画，著有《草窗词》、《武林旧事》等。本文选自《武林旧事》，此书写于宋亡之后，书中缅怀先朝旧事，感慨世事盛衰无常，记载南宋岁时风俗、市井娱乐与游观之盛。

部编版四年级上册语文《观潮》PPT教学电子课件

课文分析
《观潮》一课描写生动，气势雄浑。本课通过阅读感受钱塘潮之“奇”，激发学生热爱大自然从而热爱祖国大好河山的情感;
本课重点要引导学生一边读书一边想象画面，并通过品味重点词句、重点语段，激发学生想象能力，学习一些基本表达方法和修辞手法。
第二部分
学情分析及解决办法
学情分析及解决办法
感谢观看
教学相长，不足之处，恳请大家提出宝贵意见。
第七部分
课堂小结
课堂小结
3《观潮》一课非常精彩，动静交织，气势如虹。这么好的文章我们一定要背下来，背下来，所有的益处自然融入我们的身心。
标题文字标题文字
标题文字
1 《观潮》记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象。
2 好的文章必须是情景交融。课文先写了潮来前江面风平浪静,人们焦急盼望的情景,再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象,最后写潮过后余波奔涌。同学们要用心体会。
课文赏析
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。
课文赏析
漫天卷地风高怒号两丈来高
—— 钱江潮的余威 ——
拓展学习
C
拓展学习
下列句子都用了哪些修辞手法
宽阔的钱塘江横卧在眼前。只见东边水天相接的地方出现了一条白线。犹如千万匹白色战马齐头并进。
《观潮》一课词句优美，描写生动，气势雄浑。作为初入四年级学生在理解词句，领会文章情感上都有较大难度，教者应该高度重视。注重基本词句的理解。另外在学生自主学习过程中，让学生在充分讨论过程中自觉发挥自己的主体性，自己去大胆质疑，敢于表达自己的想法，老师要主要注意因势利导。关注学生理解程度。

部编版四年级上册语文第一单元《观潮》优秀PPTPPT

感知内容
“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋大诗人苏东坡咏赞钱塘江秋潮的壮观、雄伟、气势磅礴的千古名句。让我们一起在朗读
中体味这一奇观吧！听范读，画出生字词，读准字音、注意字形。
我会认。
yán
bó
yì
ánɡ
dùn
dǐng
fèi
ɡuàn
hào
bēng
zhèn
shà
yú
看词语，写拼音
cháo shī
出现了一条白线
形的变化
那条白线逐渐拉长，变粗，横贯江面白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来
作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把她描写得生动、形象，富有感染力，那是因为作者突然抓住了它的“变化”，作者突出可它的哪些变化呢？
（1）潮声（越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
缘由据说这里是观潮最好的地方
学以致用
宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
江面平静
涨潮前的景象
薄雾笼罩思考：课文题目为“观潮”，为什么在这里写江面的平静？
写潮来前钱塘江的平静，与下文“潮来时”的景象形成鲜明的对比，从而更能烘托出钱塘江大潮来时的壮观景象。
的急切心情。这两句话从观潮人的数量之多、热情之高两
个方面间接地表现了大潮的奇特。
潮来之时
阅读学习第3、4自然段，想一想，说一说，这两个自然段主要描写了哪些景象？
潮来时的景象
潮来之时
朗读第3、第4自然段，品读描写钱塘江来潮时的声音美的句子。
从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
比喻

《观潮》说课课件(共42张PPT)

课后练习
基础练习
一
二
三主题探究一Fra bibliotek二三
拓展提升
一
二
三
提示：点击进入讲评。
四
四
一、用“√”给加点的字选择正确的读音。
昂头(yáng •
á√ng)
震• 动(zh√èn zhèng)
鼎沸(fú •
f√èi)
霎时(chà 屹• 立(yì
sh√à) qǐ)
六、说教学过程
第一环节：创设情境，激趣导入。作为第二课时的导入，教师应该在尊重学生，尊重学情的基础上，激发学生的学习兴趣。我会运用情境导入法，播放钱塘江大潮来前的纪录片。让学生图文结合充分掌握上节课所学内容，又借势把学生的兴趣点引到新课潮来时上。具体我会这样说：“同学们，上节课我们一起学习了观潮这篇课文。初步感知了潮来前的景象，相信大家一定非常想感受潮来时的汹涌澎湃，好，这节课就让我们一起继续感受钱塘江大潮吧！就这样自然而然的导入新课。
三、说教学目标
1、正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三自然段。 2、理解课文内容，重点理解“若隐若现、人声鼎沸、浩浩荡荡、齐头并进、山崩地裂、风号浪吼”等词语。 3、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。 4、了解钱塘江大潮的雄伟壮观，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
四、说教学重难点
1、重点学习课文第三自然段了解钱塘江大潮的壮观。 2、学习作者按照观潮顺序记叙景物的写作方法。
五、说教学法
利用情境教学法，充分利用多媒体，把学生带到钱塘江大潮壮美的景象中，让学生身临其境，情寓其中。除了情景教学法。我还将采用想象画面法，谈话提问法等方法同时进行教学。
在学法上，我将采用圈点勾画法、小组合作法和朗读品析法。遵循以学生为主体，教师为主导，训练

四年级语文《观潮》优秀课件

➢ 再近些，形成一堵水墙
课文讲解
➢ 浪潮越来越近
➢ 犹如千万匹白色战马齐头并进
课文讲解
➢ 欣赏了潮来时的情形，请说一说浪潮的特点。
奇特雄伟壮观
➢ 潮来之时，声势浩大，潮退之后呢？ ➢ 阅读最后一个自然段。
课文讲解
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
人教部编版语文四年级
1观潮
第二课时华蓥双河第三阳琴
手
引入新课
八月十八潮，壮观天下无。---【北宋】苏东坡海神东过恶风回，浪打天门石壁开。浙江八月何如此，涛如连山喷雪来。---李白《横江词》
同学们，你们知道诗句中描写的是哪里的景象吗？〔钱塘江大潮〕
同学们，上课之前，一起观看钱塘江大潮翻滚的生字浪花！
人教部编版语文四年级
亲爱的同学们，再见！
手
课文讲解 ➢观潮形
1.只见东边水天相接的地方出现了一条白线。 2.那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。 3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地
飞奔而来。
课文讲解
➢ 午后一点左右
➢ 过了Байду номын сангаас会儿
课文讲解
➢ 横贯江面
➢ 潮退后是什么景象？说明了什么？
江面恢复了平静，江水上涨了两丈来高说明了水量多，声势浩大
课文小结 ➢总结
➢ 本文记叙了一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来
时、潮退后的景象，描写了大潮由远而近、最后奔腾西去的全过程，
描绘出江潮由风平浪静

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）啊！
从远处传来的潮声犹如(
），过了一会儿水天相接
处出现了（
）；不一会儿，那条白线拉长变粗，
（
），再近些，浪潮是一浪一浪像六七米高的
（
），一浪一浪像千万匹（
），此时的
潮4水、声霎犹时如，（潮头奔）腾，西连去大地，都可在是惊颤余；波（还时在间漫天水已经涨了七八米高。这真是（
四年级《观潮》ppt课件
2022年3月23日星期三
观潮
盐
据
若
昂
堤
塔
崩
震
奇观闷雷
据说昂首
人声鼎沸浩浩荡荡山崩地裂风平浪静
水天相接若隐若现
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八月十八，我去海宁观潮。( 时间
）江面上
（
），岸边却早已（
）；（时间），