保护环境综合实践活动_New
保护环境社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显。
空气污染、水污染、土壤污染等问题严重威胁着人们的健康和生活质量。
为了提高公众对环境保护的认识，增强社会责任感，我们组织了一次以“保护环境，共建绿色家园”为主题的社会实践活动。
本次活动旨在通过实际行动，唤起更多人关注环境保护，共同为建设美丽中国贡献力量。
二、活动目的1. 增强参与者对环境保护的认识，提高环保意识。
2. 培养参与者的社会责任感，激发他们为环境保护行动的积极性。
3. 通过实践活动，提高参与者的团队协作能力和组织能力。
4. 为当地环境治理提供有益的建议和方案。
三、活动时间及地点活动时间：2022年4月15日活动地点：XX市XX区某公园四、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为参与者讲解环境保护的基本知识，包括大气污染、水污染、土壤污染等方面的危害以及防治措施。
2. 环保宣传在公园内设立宣传点，发放环保宣传资料，向游客普及环保知识，倡导绿色生活方式。
3. 环保实践活动组织参与者开展捡拾垃圾、清理河道等环保实践活动，以实际行动保护环境。
4. 环保知识竞赛以环保知识讲座为基础，组织参与者进行环保知识竞赛，检验学习成果。
5. 环保建议征集鼓励参与者针对当地环境问题提出建议，为政府部门提供决策参考。
五、活动过程1. 环保知识讲座邀请环保专家以PPT形式进行讲解，内容包括环境保护的重要性、环境污染的现状、环保法律法规等。
讲座过程中，专家与参与者互动，解答疑问。
2. 环保宣传在公园内设立宣传点，参与者分工合作，向游客发放环保宣传资料。
宣传资料包括环保知识、绿色生活方式、环保法律法规等。
3. 环保实践活动组织参与者分成若干小组，开展捡拾垃圾、清理河道等环保实践活动。
在活动中，参与者们不怕脏、不怕累，积极投身于环保事业。
4. 环保知识竞赛以环保知识讲座为基础，组织参与者进行环保知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，激发参与者学习环保知识的兴趣。
5. 环保建议征集鼓励参与者针对当地环境问题提出建议。
社会实践活动爱护环境(3篇)
第1篇导语：随着全球环境问题的日益严峻，环保已成为全社会共同关注的话题。
为了提高人们的环保意识，培养青少年环保责任感，我们学校组织了一次以“爱护环境，从我做起”为主题的社会实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国环境问题日益突出，空气污染、水污染、土壤污染等问题严重影响了人民群众的生活质量。
为了提高广大师生的环保意识，培养社会责任感，我校决定开展以“爱护环境，从我做起”为主题的社会实践活动。
二、活动目标1. 增强师生环保意识，提高环保知识水平；2. 培养师生环保责任感，倡导绿色生活方式；3. 增进师生对环境保护的认识，为构建美丽中国贡献力量。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动伊始，我们邀请了一位环保专家为师生们进行了一场生动有趣的环保知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了我国当前环境问题及环保政策，让师生们深刻认识到环境保护的重要性。
2. 环保主题班会各班级开展环保主题班会，通过观看环保视频、讨论环保话题等形式，让同学们了解环保知识，增强环保意识。
3. 环保宣传实践活动（1）校园清洁行动：同学们分组对校园进行清洁，清理垃圾，保持校园环境整洁。
（2）环保知识宣传：同学们走上街头，向市民发放环保宣传资料，普及环保知识。
（3）植树造林：组织师生前往郊外植树，为美化环境贡献力量。
4. 环保创意大赛鼓励同学们发挥创意，设计环保标语、海报等，提高环保宣传效果。
四、活动成果1. 提高了师生环保意识，使大家更加关注环境保护；2. 增强了师生环保责任感，形成了良好的环保氛围；3. 为构建美丽中国贡献了一份力量。
五、活动总结通过本次社会实践活动，我们深刻认识到，爱护环境，从我做起，人人有责。
在今后的学习和生活中，我们将继续关注环保问题，积极参与环保行动，为建设美丽中国贡献自己的力量。
以下是本次活动的几点启示：1. 环保教育要从娃娃抓起，从小培养孩子们的环保意识；2. 家庭、学校、社会要共同努力，形成良好的环保氛围；3. 每个人都要从自身做起，养成良好的环保习惯；4. 环保行动要持之以恒，不能一蹴而就。
节约环保综合实践活动(2篇)
第1篇随着全球气候变化和环境恶化的日益严重，节约环保已经成为全球范围内的重要议题。
为了提高学生的环保意识，培养他们的节约习惯，我们学校组织了一次综合实践活动，旨在让学生在实践中深刻理解节约环保的重要性，并将其融入到日常生活中。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国环境污染问题日益严重，资源浪费现象普遍存在。
为了提高全社会的环保意识，我国政府提出了“绿色发展”的理念，倡导全民节约、低碳生活。
作为国家未来的建设者，青少年肩负着重要的责任。
因此，开展节约环保综合实践活动，对于培养青少年的环保意识、提高他们的节约能力具有重要意义。
二、活动目标1. 提高学生的环保意识，让他们认识到节约环保的重要性；2. 培养学生的节约习惯，让他们在日常生活中践行节约环保；3. 增强学生的实践能力，让他们在实践中体验环保行动的价值；4. 培养学生的团队合作精神，让他们在活动中学会与他人共同协作。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动开始，我们邀请了一位环保专家为学生进行环保知识讲座。
讲座内容主要包括全球环境问题、我国环保政策、节约环保的意义等。
通过讲座，学生们对环保有了更深入的了解，认识到节约环保的重要性。
2. 环保手工制作为了让学生在实践中体验环保，我们组织了环保手工制作活动。
学生们利用废弃物品，如塑料瓶、纸张等，制作出各种环保手工艺品。
通过这个活动，学生们不仅学会了废物利用，还培养了创新思维。
3. 节约环保知识竞赛为了检验学生们对节约环保知识的掌握程度，我们举办了节约环保知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛，题目涉及环保知识、节约技巧等。
在竞赛过程中，学生们积极参与，互相学习，提高了自己的环保意识。
4. 环保宣传实践活动学生们分成小组，分别负责不同区域的环保宣传。
他们通过发放宣传单、张贴海报、进行现场讲解等方式，向社区居民宣传环保知识。
这次活动让学生们深刻体会到环保宣传的重要性，也提高了他们的社会责任感。
5. 节约环保实践体验学生们在校园内开展了一系列节约环保实践活动，如：节约用水、节约用电、垃圾分类等。
保护环境实践活动方案
保护环境实践活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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环保综合实践活动方案范文（通用15篇）
环保综合实践活动方案范文（通用15篇）环保综合实践范文篇1一、活动目标：让学生知道动物是人类的朋友，我们要保护动物。
保护动物，不干扰他们的自由生活，不伤害动物。
二、活动主题：动物，我们的朋友三、活动时间：20xx年10月22日四、活动地点：上海野生动物园五、参加对象：全体三年级学生六：活动准备：10月13日～～18日1、各班完成“保护动物、爱护动物”的倡议书。
2、宋丽红负责交文印室印200份“保护动物、爱护动物”倡议书。
3、各班进行小队分组，每班四个小队，选好队长。
4、各班对学生进行文明游园活动教育。
10月19日～～21日1、陆伟红负责“保护动物、爱护动物”游客承诺签名单，印32份。
2、后勤服务部唐爱文负责横幅，横幅上贴上大字：保护动物大家行凌桥中心小学环保实践活动。
3、信息办李浩负责活动用喇叭两只。
六、活动过程：9：30～～10：151、各班在导游引导下，乘车观看猛兽区动物。
2、在饲养员指导下，文明喂养野生小动物，和野生小动物亲密接触。
10：30～～11：001、唐爱文、张文忠、曹军委、梁文斌负责拉好横幅，准备好喇叭。
2、学生代表发言。
在导游以及动物园工作人员的引导下，在规定的地方，文明观看动物表演。
七、活动总结阶段：1、各班在游客承诺签名书集中交张丽华。
2、各位老师身边的活动照片集中交张丽华。
环保综合实践活动方案范文篇2一、指导思想：高度认识开展综合活动是全面贯彻教育方针、全面实施素质的重要举措，在丰富多彩的综合活动中，体现活动的自主性与实践性，强化学生直接经验的获得与体验，使学生扩大视野、增长知识、增进身心健康、提升动手操作能力，养成勤于动手动脑、乐于参与生活实践活动的习惯，促进学生全面健康和谐发展。
二、综合活动开展状况整体调研：近二年来，在素质教育和课程改革两面大旗的指引下，学区各中小学都关注了综合活动建设工程，围绕“道德修养”、“学科类”、“体育艺术类”、“科技活动类”、“校本课程类”、“综合实践活动”类、“校园文化建设类”、“其它类”等八个主题开展了系列综合活动，有效地促进了学校管理水平的提升，增强了学生素养，对推进学区素质教育整体进程做出了不可否认的成绩。
保护生态社会实践活动(3篇)
第1篇导语：随着全球生态环境问题的日益突出，保护生态环境已成为全人类的共同责任。
为了提高公众的环保意识，培养青少年学生的社会责任感，我们组织了一次以“绿色守护，从我做起”为主题的保护生态社会实践活动。
以下是活动纪实。
一、活动背景近年来，我国生态环境问题日益严峻，空气污染、水资源短缺、生物多样性减少等问题严重影响了人民群众的生活质量。
为了提高公众的环保意识，培养青少年学生的社会责任感，我们决定开展这次保护生态社会实践活动。
二、活动目标1. 增强青少年学生的环保意识，培养他们的社会责任感。
2. 了解我国生态环境现状，提高对生态保护重要性的认识。
3. 学习环保知识，掌握保护生态环境的方法和技能。
4. 倡导绿色生活方式，促进生态文明建设。
三、活动内容1. 环保知识讲座活动开始，我们邀请了环保专家为学生们进行了一场生动的环保知识讲座。
专家详细介绍了我国生态环境现状、环保法律法规以及环保常识，使学生们对环保有了更深入的了解。
2. 生态调查学生们分成若干小组，对学校周边的生态环境进行调查。
他们观察了植被生长情况、水质状况、空气污染程度等，并将调查结果记录下来。
3. 生态保护宣传学生们利用课余时间，通过制作宣传海报、撰写环保文章、开展环保知识竞赛等形式，向同学们宣传环保知识，提高大家的环保意识。
4. 环保实践活动学生们积极参与环保实践活动，如植树造林、清理垃圾、回收废旧物品等。
通过亲身参与，他们体会到了保护生态环境的重要性。
四、活动成果1. 提高了学生的环保意识，培养了他们的社会责任感。
2. 学生们对我国的生态环境现状有了更深入的了解，认识到了保护生态环境的重要性。
3. 学会了环保知识和技能，为今后的环保工作打下了基础。
4. 倡导了绿色生活方式，为生态文明建设贡献了力量。
五、活动感悟通过这次保护生态社会实践活动，学生们纷纷表示受益匪浅。
以下是一些学生的感悟：1. 环保专家的讲座让我认识到，保护生态环境是每个人的责任，我们应该从自身做起，为地球母亲贡献一份力量。
综合实践活动爱护环境
导语：随着我国经济的快速发展，环境问题日益凸显。
为了提高人们的环保意识，培养青少年爱护环境的责任感，我们学校组织了一次以“爱护环境”为主题的综合实践活动。
以下是本次活动的详细报道。
一、活动背景近年来，我国环境问题日益严重，空气污染、水污染、土壤污染等问题层出不穷。
这些问题不仅严重影响了人们的身体健康，还制约了经济社会的可持续发展。
为了提高青少年的环保意识，培养他们的社会责任感，我们学校决定开展一次以“爱护环境”为主题的综合实践活动。
二、活动目标1. 提高学生环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。
2. 培养学生爱护环境的习惯，养成绿色生活方式。
3. 增强学生的社会责任感，让他们积极参与到环保行动中来。
三、活动内容1. 环保知识讲座邀请环保专家为学生讲解环保知识，包括大气污染、水污染、土壤污染等问题的成因、危害及防治措施。
通过讲座，让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 环保手抄报比赛组织学生参加环保手抄报比赛，要求参赛作品内容丰富、形式多样，突出环保主题。
通过比赛，激发学生的创作热情，提高他们的环保意识。
3. 环保实践活动组织学生开展环保实践活动，如植树造林、清理垃圾、节约用水等。
通过实践活动，让学生亲身体验环保工作，培养他们的环保习惯。
4. 环保主题班会在班会课上，组织学生讨论环保问题，分享环保心得。
通过班会，增强学生的环保意识，培养他们的环保责任感。
5. 环保宣传周开展环保宣传周活动，通过悬挂横幅、发放宣传资料、举办环保知识竞赛等形式，向全校师生宣传环保知识，提高大家的环保意识。
四、活动成果1. 学生环保意识明显提高，养成了爱护环境的良好习惯。
2. 环保实践活动取得了显著成效，如植树造林活动共植树300棵，清理垃圾100袋，节约用水100吨。
3. 环保宣传周活动吸引了全校师生的广泛关注，大家纷纷表示要积极参与到环保行动中来。
五、活动总结本次综合实践活动以“爱护环境”为主题，通过多种形式的教育活动，提高了学生的环保意识，培养了他们的环保习惯。
主题初一综合实践活动环境保护行动
主题初一综合实践活动环境保护行动初一综合实践活动环境保护行动环境保护是当今社会的重要议题，而综合实践活动正是培养学生对环境保护意识的重要途径之一。
本文将介绍我们初一学生在综合实践活动中开展的环境保护行动，并呼吁更多人参与到环境保护中来。
一、活动目标与背景我们初一年级在学校的综合实践活动中，选择了环境保护作为我们的主题。
这一选择旨在通过实际行动，培养学生对环境保护的意识和责任感，提高环境保护意识，倡导绿色环保的生活方式。
二、活动内容1. 清扫校园我们首先进行了校园的大扫除活动。
同学们提前准备好扫把、簸箕和垃圾袋等工具，分成小组进行校园的清扫工作。
我们清理了校园的道路、操场、花坛等地方的垃圾，将垃圾分类投放到指定的垃圾桶中。
2. 节约用水为了强调水资源的重要性，我们组织了一场水资源节约活动。
同学们通过观看关于水资源的介绍视频，并学习了如何正确使用和节约水资源的知识。
在活动中，我们提倡大家尽量减少用水量，不浪费水资源，并制作了宣传标语，贴在学校的水龙头旁边，提醒大家要节约用水。
3. 植树造林为了提高学生对环境保护的参与度和贡献度，我们组织了植树造林的活动。
同学们一同来到学校附近的植树地点，学习植树的技巧和注意事项，并在老师的指导下，依次挖坑、培土、种植树木。
在活动中，同学们体会到了劳动的重要性，也更加深刻地认识到了植树造林对环境保护的重要作用。
4. 垃圾分类宣传为了营造整洁、卫生的校园环境，我们还进行了垃圾分类宣传活动。
通过制作宣传海报、口号和宣传展板，我们向全校师生普及了垃圾分类的重要性和方法。
我们鼓励大家养成垃圾分类的良好习惯，减少对环境的污染。
三、活动成果与反响1. 学生的收获通过参与环境保护行动，同学们加深了对环境保护的认识和理解，提高了环境保护意识。
他们意识到自己能够为环境保护做出贡献，并愿意积极参与到环境保护行动中。
2. 校园环境的改善经过同学们的努力，学校的环境得到了有效改善，校园更加整洁美观。
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保护环境综合实践活动
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第二单元“爱护环境从我做起”的综合性学习教学设计
刘艳芳
课题：《爱护环境从我做起》
设计理念：
我们在引导学生开展“调查家乡的环境”的综合性学习活动时，要注意引导、鼓励学生积极主动地参与，培养他们的兴趣和自主意识。
【活动目标】
1．通过观察、调查家乡的环境，增强学生保护周围环境的意识。
2．引导合作探究，培养学生的合作意识和合作能力。
3．通过交流、展示，提高学生的口头与书面表达能力。
【活动过程】
一、启发谈话，明确目标
师：同学们，你们了解家乡的环境吗？比如，空气和水是不是受到了污染？花草树木是增多了还是减少了？人们为保护环境做了些什么？让我们开展一次调查周围环境的活动，以小组为单位，搜集与周围环境有关的资料，然后把搜集到的资料在班上进行一次交流和展示。
让我们赶快行动起来吧！
二、课前准备，搜集资料
1．成立调查小组，明确分工。
根据自己的生活环境和兴趣、爱好，自由组合成调查小组，然后推选出小组长，并明确小组中各人员的分工。
2.制订计划，开展活动。
（1）制订计划。
“调查家乡的环境”活动计划
活动主题指导老师
参与活动人员组长
组员
活动目的
活动的内容及
时间安排
预期的成果及
其表现形式
“调查家乡的环境”观察计划
观察对象观察的时间观察的地点观察方法观察人
观察目的
观察内容
观察后的感受
和收获
“调查家乡的环境”采访计划
采访对象采访时间采访人
采访目的
采访内容
采访的问题
设计
采访后的感
受和收获
（2）开展活动，搜集整理资料。
①利用课余时间走向大自然，走向社会，通过观察、采访、查找资料等方式广泛搜集资料。
②在搜集资料的基础上，筛选、梳理所搜集到的资料，使这些资料系统化、条理化。
例如，可采用填表的方法将搜集到资料进行归类整理。
环境污染情况
环境污染情况调查结果资料来源污染状况
污染源
污染给人们的生
活和生产带来的
危害
当地政府采取了
哪些应对措施
绿化情况
在保护环境中出现的好人好事
三、课堂交流，相互启发
1．让学生在活动小组里交流了解到的情况。
2．各活动小组推举代表在班上汇报。
可以汇报环境受到了哪些污染；为了改善环境，人们做了哪些工作……一人汇报后，同组的同学可以补充，其他组的同学可以提出问题，由汇报人或汇报人所在的小组讨论后认真作答。
3．各活动小组汇报结束后，教师组织学生讨论：我们能为保护家乡的环境做点什么。
四、自主选材，自由表达
1．在课堂交流的基础上，引导学生把活动中最感兴趣的内容写下来。
2．自主选材，自由表达。
从表达的内容来看，可以写调查了解到的情况；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境变化；也可以写发生在这次综合性学习中有趣的事情。
从表达的形式来看，可以写人记事，可以写想象作文，可以写建议书，还可以写调查报告。
总之，只要围绕保护环境这个主题，喜欢写什么就写什么，喜欢怎么写就怎么写。
五、成果展示
“调查家乡的环境”活动计划
活动主题指导老师参与活动人员组长
组员
活动目的
活动的内容及
时间安排
预期的成果及
其表现形式
团结友爱组“调查家乡的环境”观察计划
观察对象观察的时间观察的地点观察方法观察人
观察目的
观察内容
观察后的感受
和收获
齐心协力组“调查家乡的环境”采访计划
采访对象采访时间采访人采访目的
采访内容
采访的问
题设计
采访后的
感受和收
获
万紫千红组调查环境污染情况
环境污染情况调查结果资料来源污染状况
污染源
污染给人们的生
活和生产带来的
危害
当地政府采取了
哪些应对措施
绿化情况
在保护环境中出现的好人好事
读一读下面几篇习作，想一想小作者是如何把活动中的所见、所闻、所想写下来的。
用“──”画出你认为写得好的地方。
河中的小船
清晨，当第一束阳光穿过垂柳柔美的枝条时，河中那摇橹的声音便把我从睡梦中叫醒。
推开窗，清新的空气扑鼻而来，河水波光粼粼，好像被抚平的缎带。
摇橹声究竟是从哪儿来的呢？循声望去，你会发现，这是一条并不太大的小船，船上堆放着垃圾。
船头站着一位背微驼的老人，他正在吃力地摇着橹，他呵出的热气马上融入秋日早晨清冷的空气中。
船尾呢，则是一位40来岁的中年人，他用又长又细的竹竿伸向河面，轻轻一捞，一袋裹着西瓜皮的垃圾便进入了网兜。
突然间，“扑”的一声打破了这时的沉寂，船上两人抬头一瞧，是一个身强力壮的小伙子把一袋垃圾丢进了河中。
三人的目光刚好相遇，小伙子尴尬地笑了笑，逃也似的转身溜了。
两位工人叹了口气，无声地把这袋时沉时浮的垃圾捞上了船……
阳光仍从垂柳的枝条中穿过，空气依旧清新，只是摇橹声渐渐远去……
建议书
黄校长：
现在我们学校的卫生状况还不尽如人意，走进校园，无论是绿化区、保洁区，还是各个教室，时常可以看到纸屑、塑料包装袋等。
尽管学校采取了一些改进措施，但还没有彻底解决问题。
我建议学校成立若干个环保小组，这些环保小组的成员，由老师推荐。
这些同学必须做到“看到纸屑就检，看见有人乱丢垃圾就上去阻止”。
环保队员每天要比别的同学来得早，晚上检查绿化区，并把检查情况及时记录下来，第二天早晨在校报上通报情况。
学期结束前，学校要评选“最佳环保队员”并颁发奖品。
不知以上建议是否妥当，仅供参考。
三（4）班何玉佳
4月20日
习作要求：课本p30页
成果展示：保护环境建议书、保护绿色家园手抄报、保护环境标语牌、调查报告（选一）。