四年级上册语文第五单元复习
部编版语文四年级上册第五单元复习课教案
部编版语文四年级上册第五单元复习课教案一. 教材分析部编版语文四年级上册第五单元复习课包含了本单元的生字词、重点句型、语法和知识点。
通过复习课，使学生对单元内容有一个全面的回顾和巩固，提高他们的语文素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于生字词、句型和语法的掌握有一定的了解。
但在复习过程中，部分学生可能对某些知识点掌握不扎实，需要教师针对性地进行引导和辅导。
三. 教学目标1.知识与技能：回顾和巩固第五单元的生字词、重点句型和语法，提高学生的语文素养。
2.过程与方法：通过复习课，培养学生自主学习、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：第五单元的生字词、重点句型和语法。
2.难点：对于部分学生掌握不扎实的知识点进行针对性辅导。
五. 教学方法1.引导法：教师引导学生回顾和巩固知识点。
2.互动法：学生之间进行合作学习，共同解决问题。
3.激励法：教师通过鼓励和表扬，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：部编版语文四年级上册。
2.课件：第五单元的生字词、重点句型和语法。
3.黑板：用于板书重点知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件呈现第五单元的生字词、重点句型和语法，让学生进行回忆和复习。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作学习，针对本单元的知识点进行讨论和练习。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（10分钟）教师选取一些典型的练习题，让学生独立完成，检验他们对本单元知识的掌握程度。
教师及时进行反馈和讲解。
5.拓展（10分钟）教师引导学生对本单元的知识进行拓展，如通过阅读相关文章，提高学生的语文素养。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置针对本节课内容的作业，让学生课后进行复习和巩固。
8.板书（5分钟）教师将本节课的重点知识点进行板书，方便学生课后复习。
部编人教版四年级上册语文 第五单元核心考点清单
第五单元核心考点清单16麻雀读准字音嗅(xiù)觉拯(zhěnɡ)救庞(pánɡ)大嘶哑(sīyǎ)挓挲(zhāshā) 无可奈(nài)何写对字形(写一写,并组词)多音字qiǎo(悄然无声)悄qiāo(悄悄)形近字躯(躯体) 掩(掩护) 搏(搏斗)驱(驱赶) 淹(淹没) 博(博学)幼(幼儿) 庞(庞大) 护(保护)幻(幻想) 宠(宠爱) 妒(妒忌)词语搭配(锋利)的牙齿(嘶哑)的声音(庞大)的怪物(强大)的力量(猛烈)地摇撼(绝望)地尖叫重点句段1.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
(1)第一句运用比喻的修辞手法,把老麻雀比作石头,形象地表现出了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快,充分反映了老麻雀着急、紧张的心情,也显示出它的勇敢、无畏。
(2)“挓挲起全身的羽毛”说明老麻雀的紧张、害怕,但更是在勇敢地向猎狗挑战,从中可以体会到老麻雀对小麻雀伟大的母爱。
2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
“强大的力量”指的是母爱的力量,这句话是作者发表的议论,点明了文章的主题。
感知课文1.这个故事的起因是猎狗攻击小麻雀,经过是老麻雀奋不顾身拯救幼儿,结果是猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。
2.《麻雀》这篇课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前,奋不顾身地保护小麻雀,使小麻雀免受伤害的动人故事,抒发了作者对老麻雀的敬佩之情,赞扬了母爱的无私、伟大。
课外拓展游子吟[唐]孟郊慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
17爬天都峰读准字音铁链(liàn) 颤(chàn)抖攀(pān)登假(jià)期似(sì)乎石级(jí)写对字形(写一写,并组词)多音字形近字级(阶级) 颤(发颤)极(积极) 擅(擅长)猴(猴子) 辫(辫子)侯(王侯将相) 辩(辩论)词语解释似乎:仿佛;好像。
语文四年级上册第五单元复习试题及答案(部编版)
部编版语文四年级上第五单元复习试题一、选择题1．“推敲”的典故源于唐代诗人（）痴迷于吟诗炼字的故事。
A．孟郊B．贾岛C．韦庄D．刘长卿2．《麻雀》中老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，体现了老麻雀对小麻雀的爱。
下列叙述有误的一项是（）A．这种爱，拯救了小麻雀。
B．这种爱，吓住了猎狗。
C．这种爱，感动了“我”。
D．这种爱，吓到了猎人。
3．下列画线字的注音全对的一组是（）A．招徕（lái）偏僻（bì）奇葩（pā）B．婀娜（nà）缰绳（jiāng）蜜饯（jiàn）C．毛驴（lǘ）吞噬（shì）玩耍（suǎ）D．嘶哑（sī）土馕（náng）深邃（suì）4．古代对“六十岁”的称呼是（）A．而立B．不惑C．知天命D．花甲二、填空题5．看拼音，写词语。
tiě liàn fā chàn pān dēng biàn zi jì yú jí bié（______）（______）（______）（______）（_____）（_____）6．课文《麻雀》结构第一部分（______）：____________________________________。
第二部分（______）：____________________________________。
第三部分（______）：____________________________________。
7．把下列词语补充完整。
无可（____）何英勇无（____）富丽（____）（____）无（____）无（____）日月如（____）白发（____）（____）三、现代文阅读阅读。
最佳路径①世界著名建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园，经过三年的施工，马上就要对外开放了，然而各景点之间的路该怎样联结还没有具体的方案。
施工部打电话给正在法国参加庆典的设计师格罗培斯大师，请他赶快定稿，以便按计划（峻竣）工和开放。
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理
部编语文四年级上册各单元重点考点知识点总复习归纳整理一、第一单元：《关于我》- 重点考点：自我介绍、家庭成员介绍、日常活动- 知识点总复习：- 学习自我介绍的常用表达方式，如“我叫...”、“我是...”等。
- 学习家庭成员的称呼和描述词语，如“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等。
- 学习日常活动的表达方式，如“我喜欢...”、“我会...”等。
二、第二单元：《我的家乡》- 重点考点：家乡的特点、名胜古迹、风俗习惯- 知识点总复习：- 学习描述家乡的特点和地理位置，如“我家乡是一个美丽的小镇”、“我家乡位于山脚下”等。
- 学习介绍家乡的名胜古迹，如“我家乡有一个很有名的山”、“我家乡有一个古老的庙”等。
- 学习家乡的风俗习惯，如“我们家乡过年会放鞭炮”、“我们家乡有一个特别的节日”等。
三、第三单元：《小动物和小孩子》- 重点考点：动物的特点、动物的习性、动物的分类- 知识点总复习：- 学习描述动物的特点和外貌，如“大象有长长的鼻子”、“猴子有长长的尾巴”等。
- 学习动物的习性和生活习惯，如“小狗喜欢玩球”、“小猫喜欢吃鱼”等。
- 学习动物的分类，如“鸟类有鹦鹉、乌鸦等”、“哺乳动物有狗、猫等”等。
四、第四单元：《花儿朵朵》- 重点考点：花的特点、花的生长过程、花的颜色和香味- 知识点总复习：- 学习描述花的特点和外貌，如“玫瑰花有红色的花瓣”、“菊花有黄色的花瓣”等。
- 学习花的生长过程，如“种子发芽、长出茎、开出花朵”等。
- 学习花的颜色和香味，如“百合花是白色的，有淡淡的香味”、“牡丹花是红色的，没有香味”等。
五、第五单元：《小小探险家》- 重点考点：探险的目的、探险的装备、探险的经历- 知识点总复习：- 学习探险的目的和意义，如“我想去探险，看看世界的奇妙”、“探险可以增加知识”等。
- 学习探险的装备，如“带上背包、放进水壶、穿上运动鞋”等。
- 学习探险的经历，如“我们爬山时看到了一只野兔”、“我们去海边捡到了很多贝壳”等。
部编新人教版四年级语文上册知识点汇总第五单元 知识要点
部编新人教版四年级语文上册知识点汇总第五单元知识要点第五单元知识要点一、字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng) 歇(xiē) 埂(gěng) 嗅(xiù) 奈(nài)煞(shā) 拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。
拔:注意右部不是“发”。
福:左部是“礻”,不是“衤”。
嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。
奈:上部是“大”。
绒:右部是“戎”。
幼:右部是“力”,不要写成“刀”。
搏:注意是“扌”旁。
易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。
(2)选择句中正确的生字。
(3)多音字：坊强二、词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢圆圈磨坊嗅到鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大垂头丧气无可奈何呆呆绒毛歇息踪影大惊失色千呼万唤(2)近义词快乐----快活憧憬----向往渐渐----慢慢似乎----好像寻找----寻觅大惊失色----胆战心惊猛烈----强烈摇撼----摇动锋利----尖利扎煞----支棱搏斗----战斗垂头丧气----妄自菲薄掩护----保护拯救----挽救嘶哑----沙哑庞大----巨大无可奈何----无能为力(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重猛烈→微弱大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全无可奈何→千方百计(4)词语归类①AABC式词语: 翩翩起舞类似的词语：彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语: 无可奈何类似的词语：万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语: 大惊失色垂头丧气类似的词语：兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词：一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词：巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝三、句佳句积累比喻句一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。
把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心情和飞下来的动力。
四年级语文上册第五单元课文知识点归纳(苏教版)
四年级语文上册第五单元课文知识点归纳（苏教版）第五单元复习姓名一、生字词。
警枕习惯稍微基础社会远渡重洋滚瓜烂熟药材徒弟端详煮饭晓行夜宿飞鸟归林危险适量秘密尸体物质浑身路程邮递蜘蛛信封跨步资料无所不有付款悉尼查阅丰富多彩息息相关学富五车满腹经纶学贯中西寺庙博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬释放消耗详细万水千山驱动有所作为贡献饥餐渴饮察访长年累月储存源源不断名列前茅隐隐约约电缆急起直追断垣残壁若有所悟解暑消热察访民情蓬头垢面乘风破浪不治而愈不知不觉树丛起死回生浑身无力又惊又喜前程似锦转危为安勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
二、易错的语音。
勤奋远渡重洋剥离华罗庚生嚼涏滑胭脂长年累月露出轮廓青蛙卵三、组词。
坚（坚持）威（威严）托（托付）资（资本）跨（跨步）捷（敏捷）题（题目）艰（艰苦）危（危险）拖（拖拉）姿（姿态）垮（垮台）睫（睫毛）提（提问）剥（剥离）宿（宿舍）蒙（蒙骗）便（方便）（剥皮）（一宿）（星宿）（迷蒙）（内蒙古）（便宜）四、词语搭配。
美好的理想改进方法消耗电源写文字查资料显现形象祖国强大得意洋洋地说美丽的花园改善条件补充能量读新闻撒大网传递信息体魄强壮不服气地质问美满的生活改正错误态度强硬听音乐看电影包住地球阳光强烈急匆匆地反驳五、按要求写词句。
１.描写勤学苦练的成语：悬梁刺股闻鸡起舞手不释卷起早贪黑２.有关学习的成语：学而不厌不耻下问废寝忘食学以致用３.关于勤奋的名言：①哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
-----鲁迅②应知学问难，在乎点滴勤。
-----陈毅③勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
----华罗庚六、一字多义。
直１.理直气壮（公正的、正义的）２.急起直追（一个劲儿，不断地）３.心直口快（直爽、爽快）七、成语的意思。
奋勇向前：勇敢地一直向前进。
毫不气馁：一点儿都没失去勇气。
文质彬彬：文雅有礼貌。
长年累月：一天天，一月月长时间不断地积累。
息息相关：关系极为密切。
八、反义词。
人教部编版四年级语文上册第五单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
四年级第五单元知识盘点一、单元语文要素把一件事情写清楚。
本单元课文主要是围绕“把一件事情写清楚”这个主题进行编排的。
主要由《麻雀》《爬天都峰》两篇课文组成。
目的是引导学生运用学到的习作方法进行习作实践，培养完成单元习作所需要的习作能力。
二、单元课时目标和主题三、字词盘点1.易读错字。
嗅．觉（xiù√xù）无奈．（nài√nà）嘶．哑（shīsī√）拯．救（zhěng√chéng）庞．大（páng√lóng）石级．（jījí√）铁链．（lián liàn√）笑呵．呵（hē√ kě）辫．子（biàn√bàn）攀．登（pān√pán）题例：给加点字选择正确的读音，打上“√”。
暑假．(jià jiǎ) 都．是(dū dōu) 相．信(xiānɡ xiànɡ) 发．现(fā fà) 真假．(jià jiǎ) 天都．峰(dū dōu) 照相．(xiàng xiāng) 理发．(fā fà) 答案：jià dōu xiānɡ fā jiǎ dū xiàng fà解析：此题考查的是对多音字的掌握。
与“假日”有关的读“jià”，表示“不真实、坚定或借用”的意思时读“j iǎ”；表示“总括、甚至、已经”等意思时读“dōu”，表示“首府、大城市”等意思时读“dū”；表示“互相、对另一方的态度、亲自看”等意思时读“xiānɡ”，表示“样子，容貌、查看”等意思时读“xiàng”；与头发有关时读“fà”，其余的读“fā”。
2.易写错字。
颤：左半部分的“回”“日”都要写得略扁一些，左边最后一笔是提。
攀：上半部分笔画较多，要注意两个“乂”之间的穿插避让；中间的“大”要舒展，罩住下面的“手”。
部编版语文四年级上册第五单元复习(精心整理含语文园地)
（ 手脚并用 ）
选一个词语造句：
面对这样的结局，所有人都无可奈何。
三、选词填空
猛烈 剧烈 强烈
1.风（猛烈 ）地摇撼着路旁的白桦树。 2.夏天午后的太阳光很（ 强烈 ）,照得人睁不开眼。 3.饭后不能做（剧烈 ）运动，这是常识。
外貌描写，写出了小麻雀是刚刚出生不久的。
外貌描写的句子
2. 我回头一看，是一位白发苍苍的老 爷爷，年纪比我爷爷还大哩! （《爬天都 峰》）
外貌描写，写出了老爷爷的年纪大，为下文做铺垫。
动作描写的句子
1.它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
（《麻雀》）
动作描写，写出了老麻雀的绝望。
动作描写的句子
2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴， 露出锋利的牙齿。
●重点句解析：爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸， 终于都爬上了天都峰顶。
“终于”表明我们克服重重困难爬上了天都峰顶， 体现了我们奋力攀登、勇往直前的精神。
巩固练习
一、根据课文内容，填空。
1.“一种强大的力量使它飞了下来。”这句话中
“强大的力量”指的是( A )。
A.老麻雀对小麻雀的爱 B.老麻雀比猎狗强大 C.老麻雀胆子很大
鱼儿在水中悠闲地散步。
5.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天 上挂下来的，真叫人发颤! (仿写夸张句）
妈妈做的菜可真香，我在十里外都闻得见。
二、解析句子
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头
似的落在猎狗面前。
这句话是把 老麻雀
比作
石头
． 生动形象地写出了老麻
雀飞下来时 快疾 的样子，说明了它 救子心切 ，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
jiàn）（ jiān ）（
） ）
应
（ yīng ）（ （ yìng ）（
））乘
（chéng）（ （shèng）（
） ）
8
近义词
坚固— 牢固
雄伟— 宏伟 统领---- 统率
凝结— 凝聚 耸立— 屹立 游赏— 游览
9
反义词 坚固—— 松软 陡峭—— 平坦 精美—— 粗糙 古老—— 崭新
10
• 二、课文主要内容
景物，表达了作则对颐和园的
（
）之情赞。美
13
按照游览顺序
长廊 万寿山
佛香阁 排云殿
昆明湖 十七孔桥
3、《秦兵马俑》通过对秦兵马俑 （ 宏大规模 ）的介绍和对兵马俑 （ 众多类型 ）、（ 鲜明个性 ） 的描述，生动地再现了秦军雄兵百 万、战车千乘的宏伟气势，形象地 展现了中华民族的（ 强大力量 ） 和（ 英雄气概 ），同时也歌颂了 古代劳动人民的（ 聪明才智 ）。
词语盘点
• 读读写写 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 神清气爽 金碧辉煌 隐隐约约 姿态不一
1/14/2020
我的发现
城墙顶上铺着方转，十分平整，像
很宽的马路，五六匹马可以并行。
已发掘的三个俑坑，总面积近
1/14/2020
1、《长城》描写了长城的高大 坚固与雄伟壮观，表现了长城的 （ 雄伟气魄 ），赞扬了我国古 代劳动人民的（勤劳 ）、（ ） 和智（慧 ），力抒量发了作者的 （ 民族自豪）感和对祖国的 （ 热爱）之情。
12
2、《颐和园》按照（
）
的顺浏序览描绘了颐和园的湖光山
色、亭台阁楼、长廊、石桥等
2、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝 结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成 这前不见头、后不见尾的万里长城。
“多少”表示无数，饱含作者无限的 感慨；“前不见头、后不见尾”突出了长 城之长，与开头“一万三千多里”相呼应； “才”在这里表示长城的建成是多么的不 容易。
20000平方米，差不多有五十个篮球场
那么大。
小林：
小东：
我发现这些句子的后半 部分，都拿我们熟知的 事物来比照。这样，就 很容易想象出前面描写 的城墙顶上有多宽，俑 坑有多大。
1/14/2020
这样写十分具体形象。我想起 上学期学的《太阳》一课中也 有这样的句子，如，太阳离我 们有1.5亿公里远。到太阳上 去，如果步行，日夜不停地 走，差不多要走3500年
四 面 荷 花 三 面 柳
1/14/2020
山东济南大明湖
一 城 山 色 半 城 湖
清 风 明 月 本 无 价
1/14/2020
江苏苏州沧浪亭
近 水 遥 山 皆 有 情
第五单元复习
——我国的世界遗产
一、重点字词梳理
1/14/2020
一类字
•崇 旋 嘉 砖 隔 屯 •堡 垒 仗 扶 智 慧 魄 •殿 廊 柱 栽 筑 阁 •朱 堤 雕 狮 态
1/14/2020
比较词语
旋（ ） 仗（ ） 嘉（ ） 旅（ ） 杖（ ） 佳（ ） 扶（ ） 隔（ ） 慧（ ） 肤（ ） 融（ ） 惠（ ）
4
二类字
崇峻嘉峪瞭屯垒魄 颐耸阁舫眺堤态誉 瞰统率征靡魁搏
1/14/2020
Hale Waihona Puke 盘旋 城砖 城墙 屯兵 堡垒 打仗 呼应 肩膀 智慧 凝结 长廊 柱子 建筑 宫殿 葱郁 掩映 朱红 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 气魄雄伟 金碧辉煌 神清气爽 隐隐约约 姿态不一
1/14/2020
• 陡峭 耸立 画舫 远眺 鸟瞰 端详 匀称 配合 雕塑 气概
整句话表达了作者对古代劳动人民的无 限赞叹之情。
3、为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?
理解：
长城“在世界历史上是一个伟大的奇 迹”。一是“长”而“高大坚固”又“气魄
雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代 建筑；
二是当年修筑长城时，在极其落后的 条件下，劳动人民能用自己的双手完成这 样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。
有的目光炯 炯，神态庄 重，好像在 暗下决心， 誓为秦国统 一天下作殊 死拼搏；
有的紧握 双拳，好像 在听候号角， 待命出征；
有的凝视 远方，好 像在思念 家乡的亲
人……
造句： 1、有的···有的···有的···有的··· 2、兵马俑不仅规模宏大，而且类型众 多，个性鲜明。
26
1/14/2020
实践运用： 把以下几句描写得更加具体形象。
这条路弯弯曲曲的。
这条路就象蜿蜒的羊肠古 道一样。
这条蛇真小。
这条蛇真小啊，像一根小 竹棍.
1/14/2020
日积月累 北京颐和园月波楼
一
半
径
帘
竹
花
阴
影
云
月
满
笼
地
纱
1/14/2020
树 红 树 碧 高 低 影
1/14/2020
四川青城山真武殿
烟 淡 烟 浓 远 近 秋
❖ 4、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留 一点儿痕迹。
❖ 游船、画舫在湖面慢慢地划过，几乎不留一 点儿痕迹。
❖ “滑”字好在哪里了？
❖这句话运用动态的描写，反衬 出昆明湖的静。一个“滑”字， 颇有情味，与前面一句“昆明 湖静得像一面镜子”相衬托， 一静一动，更加突出了湖水的 静。
5、有的 颔首低眉， 若有所思， 好像再考 虑如何相 互配合， 战胜敌人；
• 嘉峪关 颐和园 • 崇山峻岭 举世无双 享誉世界 • 身材魁梧 神态自若 久经沙场 • 南征北战 所向披靡 跃跃欲试 • 若有所思 殊死拼搏
统率
1/14/2020
多音字
长
（cháng）（ （zhǎng）（
））行
（ háng ）（ （ xíng）（
） ）
几
（ （
jǐ jī
）（ ）（
） ）
间
（ （
15
• 三、重点语句、段落
1/14/2020
1、 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙
上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民 来。
这句话用词准确精当，承上启 下，过渡自然。“站、踏、扶” 这三个动词是说作者已经身临其 境来到长城，“很自然地想起” 是说作者北长城的雄伟气魄所震 撼，民族自豪感和热爱劳动人民 的情感油然而生。