写绘《图书馆老鼠》
图书馆的老鼠(下)
许 多 日 子
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这 些 书 都 是 由 从 来 没 有 写 过 书 的 人 所 写 的
拈 的
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来 。盒 子 底 部 放 着 山 姆 的 小 镜
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上 期 讲 到 ，小 老 鼠 山 姆 固 为 写 了 凡 本 书 而 受 到 大家 酌注 意 ，
馆 长 也邀请 他 和读 老 见 见面 ，经 过 一个畹 上酌准 备
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写绘《图书馆老鼠》二年级作文
写绘《图书馆老鼠》二年级作文写绘《图书馆老鼠》二年级作文老鼠也会写书！这是真的！不信？那就跟我一起来看《图书馆老鼠》：有一只生活在图书馆里的老鼠，它的名字叫山姆。
白天它在家里睡觉，晚上它就出来读书。
它读了图书馆里的很多书，所以它懂得了很多知识，成了一只知识渊博的老鼠。
在看了很多很多书之后，有一天，它想要自己也写一本书，于是它就开始动手写，第一本是《吱吱！一只老鼠的一生》。
写完，它把书放在了图书馆的书架上。
孩子们都很喜欢山姆的书，但是大家都不知道作者是谁，图书管理员就写了一张纸条：山姆，您好！我们很喜欢你，请你明天来跟我们见面好吗？晚上，山姆看到了这张纸条，它想到了一个好主意。
第二天，一个小女孩发现，一张桌子上有一个纸盒子，写着：今天和作家见面。
小女孩往里面一看，她看见了自己。
许多小孩子都在镜子里看见了自己，他们想，我就是作家吗？于是，他们也开始写书，他们把写好的书放在图书馆的书架上，慢慢地，书越来越多，写书的人也越来越多了。
你们看呀，小老鼠山姆是不是很了不起？它多爱学习！它看了那么多的书，只有热爱读书，认真看书，用心写书，才能写出大家都喜欢的书。
看了这个故事，我想我应该向山姆学习，养成爱读书的好习惯，用妈妈教我的一个成语就是：博览群书。
我又想起来赵老师给我们讲过的“煮书”的故事，只要我能把好书好句子记录下来，使劲读，反复读，它们就会属于我，只要坚持不懈地做，我也一定能成为有知识，有学问，对国家有贡献的人。
我的写绘：妈妈的话：这只生活在图书馆的老鼠——山姆，让我真正地体会到了托玛斯.肯皮斯的那句话：我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人在角落里看书。
读一本好书带给我们的除了视觉效果的享受外，更重要的`是一次心灵的熏陶和洗涤。
这就是优秀绘本的力量吧，“随风潜入夜，润物细无声”，山姆的读书、写作经历潜移默化地影响着每一位读者。
故事中所阐述的应该是一种完全没有压力的，放松的读书状态：读自己喜欢的书，将读书视为自己生活的一部分，完全是一种愉快的自主行为。
【安徒生童话】图书馆里的老鼠
【安徒生童话】图书馆里的老鼠在一个小镇的图书馆里住着一只聪明的小老鼠。
这只老鼠不同于其他的老鼠，它不喜欢咬书页，而是喜欢阅读。
每天晚上，等大家都睡着了，它就会溜进图书馆，找到一本喜欢的书，坐在角落里埋头苦读。
这只老鼠最喜欢的书是安徒生的童话，每次读完一本，它就会对自己说：“我要成为像安徒生一样的作家！”于是，它开始用小尾巴写下自己的故事，希望有一天能够像安徒生一样留下自己的足迹。
有一天，小老鼠在图书馆里遇到了一只被猫追得东躲西藏的小猫。
小老鼠看出小猫吓得不轻，便问道：“小猫，你为什么被那只猫追啊？”小猫气喘吁吁地说：“我是一只小野猫，那只猫一直想抓住我，不知道为什么。
你能帮助我吗？”小老鼠瞪大了眼睛，说：“当然可以！你先藏到我的洞里，等它走远了再出来。
”小猫听后松了一口气，跟着小老鼠进了它的洞穴。
在小老鼠的洞里，小猫看到了成堆的书本，显然这是小老鼠的藏书库。
小猫好奇地问道：“你为什么喜欢阅读呢？”小老鼠笑着回答：“阅读可以让我获得知识，丰富我的思想，而且可以让我开拓眼界。
我相信只要我们有知识，我们就可以做到任何事情。
”小猫听了，陷入了沉思。
它从来没有想过知识的重要性，一直以来只是为了生存而四处奔波。
它突然意识到，无知才是让它一次次落入险境的原因。
小猫对小老鼠说：“谢谢你，你改变了我的世界观。
我以后也要多读书，让自己变得更有智慧。
”从那天起，小猫和小老鼠成为了好朋友。
它们一起读书、讨论，互相鼓励，共同成长。
小猫渐渐摆脱了害怕，变得勇敢而聪明。
小老鼠则通过和小猫的交流，发现自己写作的不足之处，并不断提高自己的写作水平。
日子一天天过去，小老鼠的梦想越来越近了。
它用自己的故事给大家讲述着知识和智慧的力量，成为了小镇上的一位小作家。
而小猫也变得知识渊博，它帮助其他的小动物解决问题，成为了一位智者。
就这样，图书馆里的老鼠和小猫的故事，在小镇上传为佳话。
大家都知道，知识可以改变一个人，让一个人变得更加有力量。
【安徒生童话】图书馆里的老鼠
【安徒生童话】图书馆里的老鼠从前有一只特殊的老鼠，它住在一所大图书馆里。
这只老鼠独特的地方是它能够阅读书籍，并且非常热爱阅读。
每天晚上，当所有的人都离开图书馆时，老鼠就会爬上书架，开始享受书籍带给它的乐趣。
老鼠最喜欢的是安徒生童话，尤其是《小美人鱼》这个故事。
每当它读到小美人鱼和王子相爱的那一刻，老鼠都会不禁激动起来，仿佛自己也置身于故事中。
有一天晚上，老鼠正在读一本新的童话书。
就在这个时候，一个小女孩突然出现在图书馆里。
她蹑手蹑脚地走过书架，眼睛扫视着每一本书籍。
当她看到老鼠时，吓了一跳，但是很快又露出了友善的笑容。
"你好，小老鼠，你也在读书吗？"小女孩温柔地问道。
老鼠惊讶地看着小女孩，它从来没有见过一个人类和它对话。
它很高兴能够和小女孩交流。
"是的，我很喜欢阅读，特别是安徒生童话。
这些故事给了我很多想象力和快乐。
"老鼠回答道。
小女孩坐下来，和老鼠一起分享她最喜欢的童话故事。
他们谈论了《小红帽》、《长颈鹿的旅程》和《丑小鸭》等等。
老鼠发现，小女孩对这些故事了解得非常透彻，她还能给出很多深入的见解和自己的故事。
渐渐地，老鼠和小女孩成了好朋友。
每天晚上，他们都会在图书馆里见面，一起畅谈阅读的乐趣。
经过一段时间的相处，老鼠不再孤单了，它觉得自己找到了真正理解它的朋友。
幸福的时光总是短暂的。
就在一天晚上，当老鼠准备和小女孩见面时，它发现图书馆正处于紧急情况中。
一场大火突然在图书馆里爆发了。
老鼠着急地四处寻找小女孩，它不想失去自己唯一的朋友。
最终，它在火车厅的角落里找到了小女孩，她被吓坏了，不知道该怎么办。
老鼠顾不上害怕，它一把抓住小女孩的手，带她穿过火海，逃离了图书馆。
虽然非常危险，但是它们成功地逃出了大火的包围。
获救后，小女孩感激涕零，她紧紧地抱住老鼠。
"谢谢你，小老鼠，如果没有你，我可能就再也见不到家人了。
"小女孩说道。
老鼠微笑着回答："你是我最好的朋友，我会为了你冒所有的危险。
绘本故事《图书馆老鼠》原文全文
图书馆老鼠山姆是一只图书馆老鼠。
他的家在图书馆墙脚的一个小洞里，就在少儿工具书架的后面。
他觉得生活真的很棒。
白天，图书馆里到处都是人。
人们在过道里走来走去，读书、借书、还书，在电脑上敲敲打打。
这时，山姆卷曲在他的小洞里，睡得正香。
晚上，人们都回家了，房间里黑黑的、静静的。
这时候，图书馆可就是山姆的了。
山姆每天晚上都在读书，他读啊，读啊。
山姆读图画书，也读书分章节的故事书。
他既读传记和诗歌，也读教人做饭的书和有关运动的书。
他还读神话故事、鬼怪故事，还有谜团重重的推理小说......他读了成堆的书。
山姆的脑子装得满满的。
他知道很远的地方发生的事情，还能在心中画出那里的模样。
丰富的想象，奇特的幻想，在他的脑子里都快装不下了。
一天晚上，山姆决定，从这天起他要写一本自己的书！山姆从图书馆馆员的桌上拿来几张方纸片，折成书页的样子。
他又找到一只滚到书架底下的铅笔，开始写了起来。
“写你的熟悉的事”——这是山姆在一本讲“怎么写作的书”上读到的。
所以，山姆就写“身为一只老鼠的经历和感受”。
为了给自己的书画插图，他就在小镜子前摆好姿势，然后把看到的样子画下来。
山姆非常努力地写啊、画啊，终于，他的第一本书完成了。
他给这本书起名叫《吱吱！一只老鼠的一生》。
他在封面上写道：“山姆文/图”。
他来到图书馆放传记/自传类图书的分区，把自己的第一本书塞到书架上。
然后，他回到自己的小洞里，等待着。
第二天下午，阳光透过窗子洒进了图书馆。
“这是什么？”一个女孩问。
她是被老师派来做一篇读书报告的。
“我还从未见过这样的东西！”一位馆员说着，把这本书《吱吱！一只老鼠的一生》放着自己的桌子上。
稍后，她把这本书拿给其他馆员一起看。
山姆决定再写一本书，书名叫做《孤独的奶酪》。
他在写这本书的时候，总觉得肚子非常饿。
还好，在走廊的垃圾篓旁边，他总能找到足够的面包屑来吃！当山姆花完了所有的插图，他一路小跑来到放图画书的分区，把他的新作得意摆到书架上。
然后，他回到自己的小洞里，等待着。
《图书馆的老鼠》读后感
《图书馆的老鼠》读后感
《图书馆的老鼠》读后感
有两只老鼠，一只居住在图书馆里，另一只居住在粮仓里。
有一天它们两个相遇了。
图书馆里的老鼠摆出一副学者的架子，傲气十足地对粮仓里的老鼠说：“可怜的家伙，为了填饱肚子，你们甘愿住在干燥、憋闷的谷仓里。
那里除了稻谷之外什么也没有。
可想而知，只有物质满足、缺乏精神享受的生活该有多么乏味啊!而我在图书馆里是多么好啊，古今中外，经史子集，我都能见到。
”
“这么说，您一定是位知识渊博的学者。
”粮仓里的老鼠虔诚地说道。
“那当然，每本书中的一字一句我都要细细咀嚼，一页页装进肚子里。
”
“这太好了，我正有一件事需要请您这位知识渊博的老兄帮忙。
”
说完，粮仓里的老鼠把图书馆里的老鼠带到一座粮仓里，指着墙角的一个瓶子说：“您认识字，请看看这标签上写的是‘香麻油’还是‘灭鼠药’。
”
其实，图书馆里的.老鼠根本不认识字，它看着标签上三个黑糊糊的大字，是“香麻油”还是“灭鼠药”呢?它发愁地思量着，就在它进退两难之时，有一股香油的味从瓶口飘出，于是，它就凭着直觉猜测道：“这是香麻油。
”
“真的，您看清楚了吗?”
“没错，不信，我先喝给你看。
”图书馆里的老鼠为了证明自己博学多才，同时也为了一饱口福，它搬倒瓶子就喝了起来。
谁知只喝了几口，它就浑身抽搐，不久，便四腿一蹬，死了。
这时，粮仓里的老鼠才知道，瓶子上写的分明是“灭鼠药”。
我明白不懂就是不懂不要装懂不然就会和那个小老鼠一样！。
绘本教学《图书馆老鼠》
绘本教学《图书馆老鼠》第一篇：绘本教学《图书馆老鼠》一、引入故事1、同学们，你们喜欢看书吗？那么你们一定去过这一个地方。
（ppt：图书馆）你们去图书馆通常会做什么呢？（指3~4个学生回答）2、在图书馆里面，我们可以查阅资料、可以举行读书沙龙、可以开展故事会、还可以在作家见面会上与我们喜爱的作家见面，交流读书的心得。
看来，图书馆真是个好地方！3、可是啊，不仅我们喜欢到图书馆去，还有一个特别的小伙伴，它也喜欢阅读，也喜欢图书馆。
（ppt：山姆老鼠）你们看，是一只——老鼠。
这只老鼠和其他老鼠有什么不同呢？（其他老鼠喜欢在水渠里面钻来钻去，专做坏事，而这只老鼠确喜欢去图书馆，真神奇！）4、今天，我们就一起来读读一个有趣的故事，这个故事叫做《图书馆老鼠》！同学们，你们从这本书的封面知道了什么呢？（作家：丹尼尔。
柯尔克，他不仅写了故事，还给自己的故事配了图。
翻译：阿甲何敏。
如果没有这两位翻译家，这本书就不能来到我们中国了！出版社：中国少年儿童出版社，是中国少年儿童出版社发行了这本书，因此千千万万的小朋友就才能读到它了！）5、一本书除了有封面，还会有封底。
封底透露的信息和封面大致相同，但细心的你们也一定发现了封底和封面的一些不同之处。
条形码：这个条形码记录了这本书的一些信息，在图书馆里面，只要请图书管理员帮忙扫一下这个条形码，就可以知道这本书是放在哪一个书架，大家也可以通过这个条形码借到这一本书。
二、故事开始1、我想现在，大家一定迫不及待想开始读这个小故事了，对吗？山姆是一只图书馆老鼠，它的家在图书馆墙角的一个小洞里，就在少儿工具书架后面。
它觉得这样的生活真的是棒极了！（Ponit）白天，图书馆里是怎么样的呢？白天，图书管理到处都是人，人们在过道里走来走去，读书、借书、还书。
或者是在电脑前敲敲打打查阅资料。
这时山姆在它的小洞里，睡得正香呢！2、（Ponit）到了晚上，人们都回家了，图书馆里静静地、黑黑地，这时山姆会做什么呢？这个时候，图书馆就是山姆的了！它走出洞口，来到图书馆里看书呢！3、（Ponit）山姆每天晚上都在读书。
书籍让我成为更好的自己,中考满分作文
书是我们的精神食粮，因为从书中不仅能学到知识，开阔视野，而且从书中还能领悟到了做人的道理和准则。
每读一本好书，我们就像交了一个益友，这个益友帮助我们在知识的天空里飞翔，在智慧的海洋里遨游。
听妈妈说，我几个月的时候，她就开始给我读书，每次听故事的时候，我总是很安静，好像能听懂似的。
上幼儿园了，我识字不多，妈妈每天晚上坚持给我读书，从《安徒生童话》《世界经典童话》到《三百六十五夜》，每天我都在妈妈亲切悦耳的读书声中进入梦乡。
上学了，赵老师开始给我们讲绘本，《犟龟》《爱心树》《跳舞》《图书馆的老鼠》……一本本精彩的绘本故事伴随着我快乐的学校生活，让我们这些不懂世事的孩子一下子体会到了不一样的心灵感受，学会了尊重、宽容、乐观、坚强和执着。
二年级后，赵老师开始推荐我们读优秀儿童文学，彩乌鸦系列、双桅船系列、国际金奖小说、科幻小说，我如饥似渴的阅读着。
我最喜欢的书有《神奇校车》《时代广场的蟋蟀》《塔克的郊外》《好心眼巨人》《第七条猎狗》《身边的科学——十万个为什么》《昆虫记》……，就这样一直坚持，我已经读了几百本书，读书，已经成了我生活中最不可缺少的一部分。
在我成长的过程中，不全是一帆风顺，也会伤心、失落，也很脆弱，可是每一次我都能坚强地战胜一切，这都源于读书，它是我战胜困难的法宝。
从一本本感人、睿智和励志的书籍中，我尽情吮吸着丰富的营养，懂得了做人的道理，感悟着生命的美丽。
如果说读书让我变得睿智，变得明理，那么写作便记录了我成长的足迹，培养了我的毅力。
在校讯通的博客天地，从一年级短小的口述日记，到四年级洋洋洒洒的生活记事，从一年级稚嫩的写绘作业，到四年级感悟深刻的读书心得，我坚持着，成长着，欣喜着，收获着。
四年来，我多次获得河南省“阅读天使”“书香家庭”称号。
书籍是人类进步的阶梯，它让我从一个丫丫学语的小孩儿，变成了一个有文化、有知识的少年，从小到大书籍一直陪伴我成长。
生活是快乐的，学习是快乐的，读书更是快乐的，所以，我要让读书陪伴我走过每一天的新生活。
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写绘《图书馆老鼠》
老鼠也会写书！这是真的！不信？那就跟我一起来看《图书馆老鼠》：
有一只生活在图书馆里的老鼠，它的名字叫山姆。
白天它在家里睡觉，晚上它就出来读书。
它读了图书馆里的很多书，所以它懂得了很多知识，成了一只知识渊博的老鼠。
在看了很多很多书之后，有一天，它想要自己也写一本书，于是它就开始动手写，第一本是《吱吱！一只老鼠的一生》。
写完，它把书放在了图书馆的书架上。
孩子们都很喜欢山姆的书，但是大家都不知道作者是谁，图书管理员就写了一张纸条：山姆，您好！我们很喜欢你，请你明天来跟我们见面好吗？晚上，山姆看到了这张纸条，它想到了一个好主意。
第二天，一个小女孩发现，一张桌子上有一个纸盒子，写着：今天和作家见面。
小女孩往里面一看，她看见了自己。
许多小孩子都在镜子里看见了自己，他们想，我就是作家吗？于是，他们也开始写书，他们把写好的书放在图书馆的书架上，慢慢地，书越来越多，写书的人也越来越多了。
你们看呀，小老鼠山姆是不是很了不起？它多爱学习！它看了那么多的书，只有热爱读书，认真看书，用心写书，才能写出大家都喜欢的书。
看了这个故事，我想我应该向山姆学习，养成爱读书的好习惯，用妈妈教我的一个成语就是：博览群书。
我又想起来赵老师给我们讲过的“煮书”的故事，只要我能把好书好句子记录下来，使劲读，反复读，它们就会属于我，只要坚持不
懈地做，我也一定能成为有知识，有学问，对国家有贡献的人。
我的写绘：
妈妈的话：
这只生活在图书馆的老鼠——山姆，让我真正地体会到了托玛斯.肯皮斯的那句话：我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个
人在角落里看书。
读一本好书带给我们的除了视觉效果的享受外，更重要的是一次心灵的熏陶和洗涤。
这就是优秀绘本的力量吧，“随风潜入夜，润物细无声”，山姆的读书、写作经历潜移默化地影响着每一位读者。
故事中所阐述的应该是一种完全没有压力的，放松的读书状态：读自己喜欢的书，将读书视为自己生活的一部分，完全是一种愉快的自主行为。
文章的绝妙之处也是故事情节的最后升华，就是当孩子们来到盒子面前低头寻找他们所喜爱的作家的时候，却在镜子里面看到了自己！这其实就是作者的真诚心愿——每个人都可以是作家，每个人都可以写出自己的故事，写自己的书！
小荷在准备做这个写绘作业的时候，提出想用刮蜡画的形式来完成。
几乎没有给她什么辅导，基本一气呵成，当她拿着画给我看时，一幅色彩明快，线条流畅的刮蜡画让我眼前一亮，黑重的底色，配以点、线、面的结合运用，使画面童趣盎然，小老鼠山姆的生动形象跃然纸上。
她对自己的作品也非常满意，对我说：“妈妈，这是一次快乐的写绘！”。