浙教版-科学-七年级上册-第4章物质的特性第2节质量的测量课时2同步测试浙教版
七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.2 质量的测量同步练习 (新版)浙教版
4.2 质量的测量一、填空题1．物体所含物质的多少叫________。
在国际单位制中，质量的基本单位是________。
常用单位中，比它大的单位有________，比它小的单位有________和________。
2．质量是物体的一种______，它不随物体的_______、_______、_______的改变而改变。
3．实验室里测量质量的仪器是________，日常生活中测量质量的仪器还有________、________、________等。
4．在使用天平测量物体的质量时，首先把天平放在________，将游码拨到________的零刻度线上，再通过调节________使天平水平平衡，然后将待测物体放在________盘上，在________盘中加减砝码，当加减________都不能使天平平衡时，再拨动______使天平达到平衡状态，这时物体的质量等于________加上________的示数。
5．使用天平时，应将天平放在台上，把________移到标尺的零刻度线处，调节天平平衡时发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，应该将右端的平衡螺母向________调。
二、选择题6．实验室测量质量的常用工具是( )A．刻度尺B．量筒 C．钟表 D．天平7．质量为100g的水结成冰后，它的质量为( )A．110g B．100g C．90g D.10g8．在宇宙飞船中，物体处于失重状态。
如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中，塑料杯的质量( )A．为零 B．不变 C．变小 D．变大9．使用托盘天平时，以下说法或做法中错误的是( )A．加减砝码时，可以用手直接轻拿轻放砝码B．不允许把化学药品直接放在托盘中C．被测物体的质量不允许超过天平的称量D．被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所指示的质量值10．下列估测与实际情况相符的是( )A．物理教科书的长度约为260 cm B．中学生步行的速度约为10m／sC．一个鸡蛋的质量约为50g D．人的正常体温约为42 ℃11．用天平称一粒米的质量，可采用的方法是( )A．把一粒米放在天平里仔细测量B．把一粒米放在一个杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量C．先测一百粒米的质量，再通过计算求得D．把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值12．用天平称出一墨水瓶最多能装的水的质量，有两种方法。
新浙教版七年级科学上册 第4章 物质的特性 4.2.2 质量的测量
整合方法·提升练
【点拨】天平使用时物体放在左盘，砝码放在右盘。读 数时左盘物体的质量＝右盘砝码的质量＋游码的指示值。 当左右盘放错时，可用左盘砝码的质量减去游码的指示 值＝右盘物体的质量。根据左右盘放错时的读数为75.2 g可知，砝码质量为75 g，游码的指示值为0.2 g，所以 此时铁块的质量为75 g－0.2 g＝74.8 g；故选A。
整合方法·提升练
(1)将铜块放入右盘，在左盘放入细沙，并调节细沙量， 直到__天__平__平__衡__为止。
(2)取出盘中的___铜__块___(填“铜块”或“细沙”)，在该盘中加 减砝码，移动游码使天平平衡。
(3)当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡， 则该铜块的质量为___5_2_.4___g。
【点拨】利用“等效替代”的方法，无非是用砝码替代 铜块，所以盘中取出的是铜块。
探究培优·拓展练
19．有一架天平横梁标尺的最大刻度为1 g，某同学正确
调节天平后，用这架天平测量一物体的质量，结果把
物体放在了右盘，左盘放37 g砝码后又把游码移到最
右端，天平平衡，则被测量物体的质量是( A )
A．36 g
整合方法·提升练
12．某同学用已调好的托盘天平测一物体质量，测量完 毕后才发现错误地将物体放在了天平的右盘，而将砝 码放在了天平的左盘。因无法重测，只能根据测量数 据来定值。他记得当时用了50 g、20 g、和10 g三个 砝码，游码值为1.4 g，则该物体的质量为( B ) A．81.4 g B．78.6 g C．78.2 g D．81.8 g
夯实基础·巩固练
2．用天平称一个物体的质量，在右盘中放入适量的砝码 并调节游码在某一位置上。当天平的指针出现下列哪 种现象时，可以开始读数( D ) A．指针摆动幅度越来越小 B．指针静止指在分度盘左端刻度线处 C．指针静止指在分度盘右端刻度线处 D．指针在分度盘中线左右摆动幅度相等
2019-2020学年七年级科学上册 4.2 质量的测量 第2课时 用天平测量固体和液体的质量同步练习 (新版)浙教版
2019-2020学年七年级科学上册 4.2 质量的测量第2课时用天平测量固体和液体的质量同步练习（新版）浙教版一、选择题 1 ．使用天平时，取放砝码要用镊子，这是为了（ )A ．使用方便B ．镊子能夹紧砝码C ．有利于轻拿轻放D ．防止弄脏或锈蚀砝码2 ．用天平称一个物体的质量，在右盘中放人适量的砝码并调节游码在某一位置上。
当天平的指针出现下列哪些现象时，可以开始读数（ )A ．指针摆动幅度越来越小B ．指针在分度盘中线左右摆动幅度相等C ．指针静止指在分度盘右端刻度线处D ．指针静止指在分度盘左端刻度线处3 ．利用天平称量 20g 粉末状的化学药品，调节天平平衡后，正确的操作方法是（）A ．将化学药品直接倒在天平左盘内，在右盘加 20g“码B ．将药品用纸包扎好放在天平左盘内，在右盘加 20g砝码C ．先在左盘中放一张纸，将药品倒在纸上，在右盘加20g 砝码D ．左、右盘各放一张大小相同的纸，在右盘加 20g 砝码，药品倒入左盘纸上并用药匙增减，直至天平平衡4 ．测一个图钉质量的方法是（）A ．把一个图钉直接用天平称量B ．测磁铁与一个图钉的质量，再减去磁铁的质量c ．测 100个图钉质量后，再除以 10 。
D ．以上方法都不对5 ．用天平称一墨水瓶最多能装水的质量，方法一是：称出空瓶的质量，称出瓶子和装满水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是：称出瓶子和装满水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。
你对这两种方法的看法（ )A ．随便用哪种方法都一样B ．用第一种方法可以减小误差C ．用第二种方法可以减小误差D ．无法判断6 ．一位学生要用托盘天平称量 2 . 5 克药品，在称量过程中，发现指针向左偏转，这时他应该（ )A ．减少药品B ．向右盘中加砝码C ．移动游码D ．调节平衡螺母二、填空题7 ．某同学用天平测量一块不规则的铁块的质量。
( 1 ）请写出图甲中托盘天平主要结构的名称：①；②；③；④( 2 ）称量前要明确天平的。
2019年精选初中七年级上册科学第4章物质的特性第2节质量的测量浙教版.docx
2019年精选初中七年级上册科学第4章物质的特性第2节质量的测量浙教版习题精选七十二【单选题】生活中需要对一些物理量进行估测，以下估测最接近实际的是（A、教室门框的高度约为2mB、一个鸡蛋的质量约为0.5kgC、人正常体温约为26.5°CD、泰山山顶的大气压约为2xl0<sup style二"line-height: 22px;">5Pa【答案】：A【解析】:【解答】A、中学生的身高在170cm左右r教室门的高度略大于170cm ,在200cm=2m左右•故A符合实际；B、1”鸡蛋的质量大约］斤r而1斤=500g ,所以一个鸦蛋的质量在50g左右.故B不符合实际；C、正常情况下，人的体温在37°C左右，变化幅度很小.故C不符合实际；D、地面附近气压在I"。
：Pa左右f大气压随海拔高度的堵加而减小,泰山山顶的大气压应该小于lxio5pa •故D不符合实际・妙A.［分析］不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个. 4第2题【单选题】下列事物中，质量最接近50千克的是（）A、一中学生B、一头牛C、一只鸡D、一只大象【答案】：A【解析】：【分析】解答本题需要知道一个中学生的质量；根据生活经验,将一头牛、一只鸡、一只大象与f中学生的质量相匕阪。
【解答】一个中学生的质量约为50千克；一头牛的质量大于一个中学生的质量,一只鸡的质量小于一个中学生的质量，一只大繚的质量远远大于一个中学生的质量.故答棄为：A。
4第3题【单选题】对如图所示内容的解读正确的是()60- 501 ^40三 X > 30三A 、 甲：四冲程汽油机的做功冲程B 、 乙：M 管中水面上升说明流体中流速大的地方压强大C 、 丙：量筒内液体的体积为40mLD 、 丁：反应后天平指针偏右说明该反应不符合质量守恒定律【答案】：A【解析】：【解答】解：A 、图中两气门关闭，活塞下行,火花塞点火r 是汽油机的做功冲程,故A 正确；B 、 图中向横管中吹气,M 管上方空气流速快、压强大r 管中中水面在大气压的作用下会上升，故B 错误；C 、 读取量筒示数时,视线要与液面的最底处相平,图中量筒分度值为2ml r 其示数为38ml r 故C 错误；D 、图中的实验中天平指针偏右，是因为反应后有气体生成,所以左侧质量减小,但该反应仍符合质量守恒主律f 故D 错误・ 妙A.［分析】(1)根据气门的闭合与开启、活塞的运行方向、结合火花塞的情况可判断是哪个冲程；(2 )根据流体压强与流速的关系可判断M 管中水面上升的原因； (3 )读取量筒示数时,视线要与液面的最底处相平； (4 )借融眸符合題守軽律.4第4题【单选题】用天平称出一墨水瓶最多能装水的质量，有两种方法：方法一是称出空瓶的质量，称出瓶子和水的总 质量，两次相减得水的质量；方法二是称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得 水的质量。
浙教版七年级科学上册 第四章 物质的特性 第2节 质量的测量 同步练习题 含答案
第四章物质的特性第2节质量的测量同步练习题1. 1 kg棉花和1 kg的铁块相比较，下列说法正确的是( )A．棉花所含物质多 B．铁块所含物质多C．棉花和铁块所含物质一样多 D．无法比较2. 使用天平时，取放砝码要用镊子，这是为了( )A．使用方便 B．镊子能夹紧砝码C．有利于轻拿轻放 D．防止弄脏或锈蚀砝码3. 如果仅用一个20克的砝码称取19.5克的食盐，现有如下操作步骤，正确的称量方法是( )①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸②将20克砝码放在左盘③将20克砝码放在右盘④将游码拨到0.5克处⑤在右盘添加食盐到天平平衡⑥在左盘添加食盐至天平平衡A．②④⑤ B．③④⑥ C．①③④⑥ D．①②④⑤4. 在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是( ) A．使用天平时，应将天平放在水平桌面上B．调节横梁平衡时，应先将游码移到横梁标尺左端的0刻度线上C．称量时右盘应该放置物体，左盘放置砝码D．观察到指针在分度盘的中线处，表明横梁已平衡5. 夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量( )A．仍是80 g B．大于80 g C．小于80 g D．不能确定6. 如果把“1.32 kg”转换成用“g”作单位，下列换算过程正确的是( )A．1.32 kg＝1.32 kg×1000＝1320 gB．1.32 kg＝1.32×1000 kg＝1320 gC．1.32 kg＝1.32×1000 g＝1320 gD．1.32 kg＝1.32×1000＝1320 g7. 小明用天平测量一铁球质量，他先把游码拨到如图甲所示位置，然后旋动横梁右端的螺母，使天平横梁平衡；接下来他把铁球放在天平左盘上，在天平右盘上放50克砝码一只，10克砝码一只，然后将游码拨回到如图乙位置，天平再次平衡，则铁球质量为( )A．60.4克 B．60.2克 C．59.6克 D．59.8克8. 用天平称物体的质量时，向托盘内增加砝码的正确做法是( )A．先加最大的砝码，再加小的B．先加最小的砝码，再加大的C．按估计情况，先加接近物体质量的大砝码，再加小的砝码D．当指针偏角不大，若没有足够小的砝码时，就移动平衡螺母9. 在一次测量物体质量的实验过程中，为图方便，小春同学把已调好的天平移到自己旁边称量，他应该( )A．只要桌面光滑就可以B．不需要重新调节，可直接测量用C．只要移动游码使横梁平衡即可使用D．需要重新调节天平的横梁平衡后方可使用10. 下列情况中，铁块的质量发生变化的是( )A．铁块磨掉一个角 B．铁块熔化成铁水C．铁块轧成薄铁片 D．铁块从地球运到月球11. 自然界的任何物体都是由________组成的，质量是指物体所含________的多少，用字母________表示。
七年级科学上册第4章物质的特性第2节质量的测量2同步测试新版浙教版
第2节质量的测量(2)A WiR®理/』'= 二1固体物质的测量(1) 将天平放在水平面上，调节横梁—平衡__;(2) 将被测物体放在天平的—左盘—中，然后用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置至天平平衡；(3) 称量完毕后整理天平，及时将游码归零，砝码用镊子逐个放回到砝码盒内。
2 .粉末状固体或液体的测量(1) 将天平放在水平面上，调节横梁平衡；(2) 取一个烧杯或其他容器放在左盘中，然后用镊子向右盘加减砝码并调节游码，测出烧杯或其他容器的质量m ；(3) 将粉末状固体或液体倒入容器中，再次称量容器与粉末状固体或液体的总质量m,则粉末状固体或液体的质量为_____ m_ m__；(4) 称量完毕后整理天平，及时将游码归零，砝码用镊子逐个放回到砝码盒内。
3•轻微物体质量的测量一一累积法。
“累积法”是一种特殊的测量方法，用于测量轻微物体的质量，如测量一枚邮票、一个大头针或一滴水的质量等。
这种方法是先测几十个甚至几百个相同物体的质量M再除以个数n则物体的质量m= Mn。
注意：在使用托盘天平测量物体时，假如是称量定量物体(如5g食盐)，应先放砝码，后加物体；称量未知量的物体(如一袋盐)时，应先放物体、后加砝码，再移动横梁标尺上的游码。
分屋棄311【夯实基础】1•某同学用一架调节好的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：100g 砝码一个，20g砝码二个，10g砝码一个，5g砝码一个。
游码位置如图4—2 —4所示，则这本书的质量为(B )图4—2 —4A. 153.8g B . 156.2gC. 153.6g D . 156.4g2•小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该（D ）A. 把横梁右端螺母向右旋出一些B. 把横梁右端螺母向左旋进一些C. 把天平右盘的砝码减少一些D. 向右移动游码3. 利用天平称量20g粉末状的化学药品，调节天平平衡后，正确的操作方法是（D ）A. 将化学药品直接倒在天平左盘内，在右盘加20g砝码B. 将化学药品用纸包扎好放在天平左盘内，在右盘加20g砝码C. 先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，在右盘加20g砝码D. 左、右盘各放一张大小相同的纸，在右盘加20g砝码，化学药品倒入左盘纸上并用药匙增减，直至天平平衡4. 用天平称出某瓶子最多能装水的质量，有两种方法：方法一是先称出空瓶的质量，再称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。
七年级科学上册 第4章(物质的特性)同步练习 浙教版 试题
第四章物质的特性一、熔化与凝固1、物质从态变为态的过程叫熔化，物质从态变为态的过程叫凝固。
熔化需要热量，凝固需热量。
熔化和凝固是逆过程。
2、晶体熔化时温度，这个温度叫做。
它是晶体的一种特性。
3、根据各种固体熔化的特点不同，固体可以分为两大类：叫做晶体，叫非晶体。
晶体和非晶体的主要区别是：；无论是晶体还是非晶体，熔化时都要热量。
晶体举例：、、海波（大苏打、硫代硫酸钠）、明矾、石膏、水晶、……。
非晶体举例：、、、、……。
4、晶体熔化必须满足两个条件：、。
晶体熔化时吸热，温度；非晶体熔化时吸热，温度；5、在加热熔化过程中，熔化前温度，态；熔化时温度，状态为；熔化后温度，态。
注：熔化时间不是加热时间。
．．．．．．．．．．．6、熔点是晶体固液两态的分界温度：当物质的温度大于熔点时为态，当物质的温度等于熔点时为态，当物质的温度小于熔点时为态。
7、晶体和非晶体的熔化图像：8、与熔化相反的过程叫，晶体在凝固过程中温度保持不变的温度叫做。
同一晶体的和是相同的。
凝固时物体要热量。
9、记住几种晶体的熔点：水、硫代硫酸钠（海波），常见金属中熔点最高的、水银、酒精。
二、汽化与液化1、物质从态变为态的过程叫液化，物质从态变为态的过程叫汽化。
需要吸收热量，需要放出热量。
2、汽化的两种方式：、。
蒸发是在温度下进行的汽化现象；沸腾是在温度下进行的汽化现象。
蒸发是在液体进行的，沸腾是在进行的（填部位）。
3、两种汽化方式的比较：汽化的方式蒸发沸腾不同点温度条件可以在下进行温度达到时进行发生部位只在液体进行在液体和同时进行剧烈程度平和的、缓慢的剧烈的相同点都是由态变成态；都是热的过程。
4、影响蒸发快慢的三个因素：、、5、液体沸腾的必须满足的两个条件：、。
液体沸腾时吸收热量，温度。
6、沸点是液体时的温度，不同的液体沸点，因为液体的沸点还与液体表面气压有关，气压越大沸点越，所以同一液体的沸点在不同情况下也是不同的。
7、记住标准大气压下水的沸点：、酒精的沸点。
浙教版科学 七年级上 第四章 第2节 质量的测量
浙教版科学七年级上第四章第2节质量的测量一、单选题1.某同学在测量某物体质量时，将物体放右盘砝码放左盘，1克以上用砝码，1克以下用游码，其读数为10.4g。
那么，该物体的实际质量是（）A. 10.8 gB. 10.4 gC. 10.0 gD. 9.6 g2.调节托盘天平平衡时，发现指针偏向刻度盘的右侧，这时该（）A. 向右移动游码B. 在右盘中添加砝码C. 将平衡螺母向右调D. 将平衡螺母向左调3.一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会( )A. 偏小B. 偏大C. 不变D. 无法判断4.如图所示是我们生活中常见的警示标志，它通常立在桥头，它警示的内容是( )A. 该桥的质量是10tB. 该桥的质量不会超过10tC. 过桥车辆的质量不能超过10tD. 过桥车辆在桥上停留的时间不能超过10天5.使用托盘天平测物体的质量时，下列情况中测量值小于物体真实值的是( )A. 测量前调节横梁平衡时，指针偏向中央刻度线左侧时就停止调节，开始测物体质量B. 与天平配套的砝码缺损了一块C. 测量时不小心使左盘沾上了水D. 忘了加上游码所指示的数值6.小科要用天平称取12.5克药品，在称量过程中发现指针向左偏转，这时他应该（）A. 减少药品B. 向右盘中加砝码C. 移动游码D. 调节平衡螺母7.海洋用最小砝码为5g的托盘天平称量一铁块质量，当天平平衡时，他读出质量为66.6g，后来同桌小媛指出物体和砝码放反了，则实际质量应是（）A. 60.6gB. 65.4gC. 53.4gD. 63.4g8.在测量金属块质量的实验中，当天平平衡时，王涛同学正确读得金属块的质量为54.4g，则放在右盘中的砝码和标尺上游码的位置正确且操作规范的是（）A. B.C. D.9.一架天平的称量范围是200克，有四位同学用这架天平称量质量约为150克的物块，测量的结果为145克，他们加减砝码的步骤不同，其中正确的是(数值表示加减砝码的质量，“↓”表示放入砝码，“↑”表示拿掉砝码)( )A. 100克↓、20克↓、20克↓、5克↓B. 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、5克↓C. 100克↓、50克↓↑、20克↓、20克↓、10克↓↑、5克↓D. 50克↓、100克↓、50克↑、20克↓、20克↓、5克↓10.关于托盘天平的使用，有以下几个步骤：①调节天平两端的平衡螺母；②把天平放在水平面上；③移动游码到横梁标尺左端“0”刻度线处；④加减砝码或移动游码使天平平衡；⑤左盘放被测物体；⑥读数。
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第2节质量的测量课时2
1．固体物质的测量
(1)将天平放在水平面上，调节横梁__平衡__；
(2)将被测物体放在天平的__左盘__中，然后用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置至天平平衡；
(3)称量完毕后整理天平，及时将游码归零，砝码用镊子逐个放回到砝码盒内。
2．粉末状固体或液体的测量
(1)将天平放在水平面上，调节横梁平衡；
(2)取一个烧杯或其他容器放在左盘中，然后用镊子向右盘加减砝码并调节游码，测出烧杯或其他容器的质量m1；
(3)将粉末状固体或液体倒入容器中，再次称量容器与粉末状固体或液体的总质量m2，则粉末状固体或液体的质量为____m2－m1__；
(4)称量完毕后整理天平，及时将游码归零，砝码用镊子逐个放回到砝码盒内。
3．轻微物体质量的测量——累积法。
“累积法”是一种特殊的测量方法，用于测量轻微物体的质量，如测量一枚邮票、一个大头针或一滴水的质量等。
这种方法是先测几十个甚至几百个相同物体的质量M，再除以个数n，则物体的质量m＝M/n。
注意：在使用托盘天平测量物体时，假如是称量定量物体(如5g食盐)，应先放砝码，后加物体；称量未知量的物体(如一袋盐)时，应先放物体、后加砝码，再移动横梁标尺上的游码。
【夯实基础】
1．某同学用一架调节好的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：100g 砝码一个，20g砝码二个，10g砝码一个，5g砝码一个。
游码位置如图4－2－4所示，则这本书的质量为( B )
图4－2－4
A．153.8g B．156.2g
C．153.6g D．156.4g
2．小明做“用托盘天平测物体质量”实验时，用已调节好的天平测量物体质量，发现指针静止时指在分
度盘的中央刻度线左侧，要使天平平衡，他接着应该( D )
A．把横梁右端螺母向右旋出一些
B．把横梁右端螺母向左旋进一些
C．把天平右盘的砝码减少一些
D．向右移动游码
3．利用天平称量20g粉末状的化学药品，调节天平平衡后，正确的操作方法是( D ) A．将化学药品直接倒在天平左盘内，在右盘加20g砝码
B．将化学药品用纸包扎好放在天平左盘内，在右盘加20g砝码
C．先在左盘中放一张纸，将化学药品倒在纸上，在右盘加20g砝码
D．左、右盘各放一张大小相同的纸，在右盘加20g砝码，化学药品倒入左盘纸上并用药匙增减，直至天平平衡
4．用天平称出某瓶子最多能装水的质量，有两种方法：方法一是先称出空瓶的质量，再称出瓶子和水的总质量，两次相减得水的质量；方法二是称出瓶子和水的总质量，把水倒掉再称出空瓶的质量，两次相减得水的质量。
对这两种方法的看法正确的是( B )
A．随便用哪种方法都一样
B．用第一种方法可以减小误差
C．用第二种方法可以减小误差
D．无法判断
5．若游码没有放在零刻度线处，就调节天平平衡，用这样的天平测量物体的质量，所得到的结果比物体的实际质量( A )
A．偏大 B．偏小
C．相等 D．无法判断
6．某同学用托盘天平称量烧杯中盐水的质量，实验按下列步骤进行：
A．用天平称量烧杯和盐水的总质量；
B．用天平称量空烧杯的质量；
C．调节天平横梁平衡；
D．把天平放在水平桌面上；
E．把游码移到标尺左端的“0”刻度线上；
F．算出烧杯中盐水的质量。
以上实验步骤顺序是否合理？__不合理__。
如果不合理，请将各步骤的代号按合理顺序重新排列后填在横线上：__DECBAF__。
7.小刚家新房子装修时，窗台上铺了一种叫“人造石”的材料，小刚很好奇，这是一种什么物质呢？为了研究这种石头，他先用他所学过的天平的知识来测量一小块“人造石”的质量。
测量过程如图4－2－5所示。
图4－2－5
(1)小刚按图甲所示的方法测“人造石”的质量，请指出操作中的两个错误：
①__砝码错放在了左盘，人造石错放在了右盘__；
②__不应该用手直接拿砝码__。
(2)纠正错误后继续实验，当盘中所加的砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则此“人造石”的质量为__23.4__g。
8．小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现图4－2－6甲的情形，此时应向__左__调横梁平衡螺母，使天平横梁平衡。
由图4－2－6乙、丙可知烧杯的质量为__32.4g__，烧杯中液体的质量是__50g__。
图4－2－6
【能力提升】
9．在用托盘天平测量质量的实验中，如果使用了沾有油污的砝码，则( B )
A．测量值比真实值偏大
B．测量值比真实值偏小
C．测量结果仍然很准确
D．测量结果偏大偏小是不能确定的
10．使用托盘天平测量物体的质量时，下列各种情况会造成测量结果比真实值偏小的是( A )
A．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的右侧便停止调节
B．调节天平的横梁平衡时，指针偏向分度盘中央刻度线的左侧便停止调节
C．使用的砝码已磨损
D．称量时测量者的头部偏向分度盘的右侧，造成视线与标尺不垂直
11．刘明到一家大理石厂发现一块巨型大理石碑。
他想知道这块石碑的质量，于是借来卷尺测出石碑的长、宽、高分别是3m，2m，1m。
然后他又从加工的余料中拣了一块与石碑同材质的大理石样品带回学校，利用学校实验室器材，他先测出了有关大理石的科学量。
(1)用调节好的天平测量大理石质量，当天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图4－2－7甲所示，则大理石质量为__175.6__g。
图4－2－7
(2)带回的大理石样品体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图乙方法进行测量。
那么大理石样品体积为__70__cm3，从图A到图B的操作引起的体积测量值比真实值偏大还是偏小，为什么？
答案：偏大。
B中取出大理石时带出了一定体积的水，使从量筒中倒出的水偏多，测出体积偏大。
【拓展创新】
12．有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。
为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为( C )
A．2次 B．3次
C．4次 D．5次
13．在实验课上，小米同学在使用天平测物体质量时，首先观察到天平的最小砝码为5g，接下来小米未将游码移到零刻度处即开始调节平衡螺母，将天平调平衡后，在右盘加上20g 砝码，正好使天平达到平衡。
此时小米的同桌小李刚从教室外回来，小李主动要求读数，于是小李根据正常的方法读得天平的示数是22g，则所称物体的实际质量为( A )
A．20g B．18g
C．22g D．25g。