美化版面显特色 教学设计
版式美化(教案)
版式美化（教案）课题：初中信息技术第一册·下第一章第三节版式美化课型：新授授课时间：年月日一、教学目标知识与技能设置适当的纸张类型，并能调整页边距插入适当的页号形式设计美观的页眉与页脚过程与方法以页面、页码、页眉与页脚的设置为技术点，体验文章版式美化的过程与方法情感与价值观培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行美化的良好习惯。
二、教学重、难点：页面的设置、设置页眉、页脚和页码。
三、教法及学法本节课主要采用学案导学、演示引导，讲述法、指导法进行教学，引导学生动手操作、观察辨析、自主探究，让学生全面、全程、全心地参与到每一个教学环节中，从而调动学生学习的积极性，培养学生的动手能力及创新能力，使学生养成勇于发现创新的思维习惯。
四、媒体准备硬件准备：电子教室软件准备：电子教室操作系统，word系统；一张请帖，一份文件；一篇文章《济宁城市概况》，一份《文档》，以备学生上课时使用。
五、教学过程：本节课的知识点一共是三个——页面的设置、设置页眉、页脚和页码，主要从以下几个环节达成本课教学目标。
（一）、新课导入本节课通过展示学生日常熟悉的请帖、文件来导入课题，让同学们观察请帖、文件版面设计情况、文件的页脚等，从而导入版式美化的课题。
（二）导学—演示—实践（直接以操作关键的形式出现本课的所有知识点，以课堂实践的形式动手操作，让同学有的放矢，直面问题，从而提高学生的课堂效率。
）第一环节：页面设置（尽可能不讲授与演示引导，让学生按照学案独立操作实践）1、（结合PPT课件，）简单演示页面设置的方法步骤，注意提示操作关键，提示如何留出装订线。
顺带提出文字垂直排列。
2、请同学们以小组为单位，按照学案第一环节课堂实践1的要求，打开发送到学生机E盘上的文章《济宁城市概况》，进行设置。
3、走下讲台，（指导如何打开文章《济宁城市概况》）指导学生完成课堂实践，帮助学困同学，请1——3名完成的同学演示一下。
适当表扬，转入下一环节。
美化版面显特色__学科信息：信息技术-电子工业版-五年级上
制作过程
第三步：插入图片 插入——图片——来自文件
选择相应图片插入到板报中； 右击图片设置图片格式,设置版式为 浮于文字上方；拖拽图片到相应位 置后,调整图片到适合大小
电子板报பைடு நூலகம்作练习
制作过程
电子板报制作练习
第四步：插入艺术字装饰板报
1）插入艺术字
插入艺术字,在弹出的对话框中选 择相应艺术字型如下图:
电子板报制作练习
制作过程
第六步：边框与底纹
底纹：字符底纹、段落底 纹
边框：字符边框、段落边 框、页面边框
电子板报制作练习
作业
自己做一个电子板报
要求：版面设计合理，色彩运用得当；图文并茂，文字清晰易读。
选定艺术字，用鼠标拖拽到相应 位置，调整大小及形状。 右击艺术字—>设置艺术字格式, 设置填充颜色
制作过程
第五步：利用文本框输入文字
1)输入文本框(插入文本框,或使用绘 图工具栏上按钮) 2)移动文本框到相应位置(选定文本 框,光标放在边框处,箭头成黑十字时 拖拽) 3)改变文本框到合适大小(选定文本 框,光标放在边框的白点上成双向箭 头时拖拽) 4)设置文本框格式(选定文本框,右击 文本框边线设置文本框格式,其中颜 色和线条设置如下图所示) 5）输入文字
电子工业版五年级上册第1单元第2课 美化版面显特色 美化版面显特色
欣赏电子板报（1）、（2）、 （3）、（4）
艺
术
图
字
片
边
框
文
本
框
制作过程
第一步：打开一个空白的WORD文档 第二步：
设置页边距，设置页面方向为横向 页面设置：单击文件—>页面设置 在弹出对话框中设计上下左右页边 距及页眉页脚边距在“纸型”标签中设 置纸型和方向(数值如下图所示)
《版式美化》教学设计
《版式美化》教学设计发表时间：2011-03-04T17:05:39.220Z 来源：《新校园》理论版2010年第8期供稿作者：魏红杰[导读] 设置适当的纸张类型，并能调整页边距。
魏红杰（博兴县陈户镇第一中学，山东滨州256500）一、教材分析本课是中学信息技术第一册（下）第一章第三节的内容，学生在前两节课已经学会了基本的文章编辑和修饰方法，本节课在上两节课的基础上，对文章的编排与修饰进行更加深入的学习。
二、教学目标1.知识与技能(1)设置适当的纸张类型，并能调整页边距。
(2)插入适当形式的页号。
(3)设计美观的页眉与页脚。
2.过程与方法创设情景，通过文章的对比，找出不同，提出本节课所要解决的问题，引出课题。
然后引导学生探索如何设置页面、页码、页眉和页脚等，通过动手实践体验版式美化的过程。
体验美化版式的现实意义和价值，培养对文字作品审美素养。
3.教学重点、难点重点：页眉、页脚的设置、概念和作用。
难点：修改页码。
三、教学过程1.创设情景，导入新课师：我给同学们带来了两篇文章，都进行了不同的修饰。
你喜欢哪一篇文章，请说你的观点和理由。
（学生观察，表述。
）师：页面设置即设置页面大小，页边距即文字到纸边的距离。
页眉和页脚在页面中出现的位置不同，但作用一样，是文章的一种标注性的装饰。
页眉内容一般设置成本页内容分类，页脚往往设置成页号、版权信息。
版式即页面中各元素的排列。
本节课我们通过这三个方面体验版式美化的过程。
（板书：课题：版式美化。
学习内容：页面设置、页码、页眉及页脚。
）设计意图：出示两篇不同版式的文章，让学生观察，找出差异进行表述。
通过本环节培养学生的观察能力和表达能力，同时也提出本课的学习任务，顺利进入课堂学习。
2.探索实践师：请同学打开桌面上的“练习.doc”，我们首先来进行页面设置。
请同学们动手试一试。
（学生探究。
）师：大家回答，在哪一菜单中可以调用页面设置对话框？这一对话框有哪几个选项卡？观察每个选项卡的内容，试着改变各个参数，观察版面的变化。
小5册第2课 美化版面显特色-小学信息技术第五册
第2课 美化版面显特色
设置背景
你觉得哪个作品更吸引你，为什么？
第一单元活动2 美化版面显特色
如何设置背景
任务一：设置背景
学习提示： 自学课本第11页“学一学”中“设置背景”的内容，为班级竞选小报添加上青草地的背 小组长监督本组同学完成情况。全部组员完成后为本组加一颗星。
操作提示： 1.打开“竞选小报.doc”。 2.选择“格式”——“背景”——“填充效果”命令。 3.在填充效果对话框中选择“图片”选项卡。 4.单击“选择图片”按钮，选择青草地图片做背景。
第一单元活动2 美化版面显特色
如何设置背景
任务二：制作艺特色
如何制作标题
任务二：制作艺术字标题
学习提示： 自学课本第12—13页“学一学”中“制作标题”的内容，为班级竞选小报添加上艺术字标题 小组长监督本组同学完成情况。全部组员完成后为本组加一颗星。
问题反馈： 1.如何插入艺术字？ 2.插入的艺术字如何修改大小、颜色、样式？ 3.插入的艺术字如何可以自由移动位置？ 4.如何让插入合适的艺术字（你能总结一下吗？）
第一单元活动2 美化版面显特色
如何制作标题
应用
学习提示： 1打开课本14页，尝试完成“做一做”中的练习1中的任意一个或多个。 2.为“海上日出”文档完成背景的设置。
第一单元活动2 美化版面显特色
美化桌面背景优秀教学设计
美化桌面背景优秀教学设计美化桌面背景是一项非常简单又有趣的任务，它可以让我们在忙碌的工作中放松，也可以提高我们的工作效率。
因此，在课堂教学中，教师可以借助美化桌面背景的方式来吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣和学习效果。
一、设计背景1、背景色美化桌面背景的第一步是选择合适的背景颜色，优美的背景颜色可以让工作在电脑前的人感到更加愉悦和轻松。
在选择背景颜色时，要考虑自己的性格和工作需求。
2、背景图片背景图片是美化桌面背景的重要组成部分，精美的图片可以让电脑桌面更有趣，也可以让人们更好地理解和感受到图片所表达的信息。
在选择背景图片时，要考虑图片的颜色、形状和表达的意义。
二、教学设计1、介绍美化桌面背景在课堂上，教师可以通过介绍美化桌面背景的方式来引起学生的注意和兴趣。
教师可以通过图片、视频等多种形式来展示美化桌面背景的优点和重要性，让学生了解美化桌面背景对个人和工作的重要意义。
2、组织美化桌面背景比赛教师可以通过组织美化桌面背景比赛的方式来提高学生的学习兴趣和竞争意识。
比赛可以分为个人和团队两种模式，每位学生可以选择自己喜欢的图片和颜色进行美化，最后评选出最佳的美化桌面背景作品。
3、分享优秀的美化桌面背景教师可以鼓励学生积极地分享自己的美化桌面背景，并且对于优秀的作品进行点赞和赞扬。
这样可以促进学生之间的交流和互相学习，同时也可以提高学生的自信心和创造力。
三、总结美化桌面背景虽然是一项简单而常见的任务，但其意义却十分重要。
通过美化桌面背景的方式，可以让人们在忙碌的工作中放松身心，提升工作效率。
在课堂教学中，教师可以借助美化桌面背景的方式来吸引学生的注意力和提高学习效果，同时也可以培养学生的创造力和竞争意识。
《美化版面显特色》教学设计
《美化版面显特色》教学设计
一、教材分析
本节课只要在上一课所涉及的版面框架中通过添加背景图片和插入艺术字来美化版面。
二、学情分析
这节课在学生策划的基础上，简单的学会添加背景、插入艺术字，培养对作品的审美能力。
三、教学目标
知识与技能
1、在Word中添加背景
2、在Word中学会插入艺术字设置标题
3、了解电子报刊报头的特点
过程与方法
1、熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。
2、插入艺术字，进行标题的美化。
情感态度价值观
1、进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
2、通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。
四、教学重点：
1、插入背景图片。
2、艺术字的插入与设置方法。
五、教学难点：
选择页面背景图片，选择和修饰艺术字标题。
六、教学方法
主要采用演练和练习、自主探究和合作交流的形式
七、教学准备
美化好的文档，精美的背景图片，将没有美化的文档和背景图片发送到学生机上八、教学过程：。
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化说课稿》说课稿
黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3《设计版面、美化说课稿》说课稿一. 教材分析《设计版面、美化说课稿》是黔科版信息技术五年级上册第一单元活动3的内容。
本节课的主要任务是让学生掌握利用计算机软件设计版面、美化说课稿的方法。
教材内容紧密联系学生的生活实际，具有很强的实践性和操作性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识和动手能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对常用的办公软件有一定的了解。
但学生在设计版面、美化说课稿方面，还缺乏系统的指导和实践。
因此，在教学过程中，要注重培养学生的设计意识，提高学生的审美能力，以及运用计算机软件进行创意设计的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握利用计算机软件设计版面、美化说课稿的基本方法。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立设计、美化和完善说课稿的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对信息技术的热爱，提高学生的创新意识和审美能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：利用计算机软件设计版面、美化说课稿的基本方法。
2.教学难点：如何运用创新思维和审美观念，设计出具有个性和特色的说课稿。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握设计版面、美化说课稿的方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、计算机软件等辅助教学，以直观、生动的方式展示设计过程，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示优秀的说课稿案例，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解演示：讲解利用计算机软件设计版面、美化说课稿的基本方法，并进行现场演示。
3.学生实践：学生根据教师提供的素材，自主设计、美化说课稿。
4.交流展示：学生展示自己的设计成果，互相评价，教师进行点评和指导。
5.总结提升：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用创新思维和审美观念，设计出具有个性和特色的说课稿。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点内容。
活动主题：美化版面
活动主题：美化版面时间：2017年5月17日年级：四年级活动目标：1、设置页面边框、背景、填充颜色，进行版面的美化。
2、运用绘图工具修饰图案，形成符合主题的整体风格，3、根据主题要求，创作出具有创意的作品。
活动方法：在活动过程中注重激发学生学习兴趣，主要采用自主探究，引导学生积极主动学习、独立动手尝试设计，去探索发现，并解决问题，真正体现以学生为主体的教学理念，转变学生的学习方式。
活动过程：一、情境创设欣赏：欣赏这几小报个作品，看看有什么不同?你喜欢哪个小报?为什么?如果让你来当主编，你会怎样设计？二、探索新知任务一：设置页面边框任务二：设置边框任务三：填充颜色引导学生：1、自主学习教材，主动思考。
2、自主尝试操作过程。
3、学生提出问题，把尝试过程中遇到的问题进行反馈。
4、根据学生提出问题，教师进行分类归纳。
5、教师进行示范演示，帮助学生解决问题，强调学生在操作过程中需要注意的事项。
三、独立设计选择自己喜欢的主题，进行创作设计。
要求：1、内容要健康积极向上。
2、版面设计新颖，有创造性。
3、综合运用，呼应主题。
让学生根据所学知识，自由发挥进行设置。
这是给学生一个学以致用的锻炼机会，在巩固知识的同时，培养学生的创新能力，激励学生个性发展，让他们在自由、宽松的空间里，充分发挥想象力，创作出独特的作品。
四、作品展示1、通过教学广播向学生展示，相互学习交流，让学生感受成功的喜悦。
2、课后把学生作品进行打印在班级对话墙上进行展示。
五、活动评价表班级：姓名：活动结果：本节课的活动内容是对Word知识的综合运用，在活动中，重视学生的自主学习，让学生自学，独立尝试完成，学生不能自己独立完成的操作，教师进行引导，鼓励学生大胆提出问题，再解决问题。
我没有对学生作品的背景、艺术字样式作硬性要求，让学生根据自己的想法、审美习惯进行选择。
大部分学生都能把自己的想法，用不同思维方式进行表现，作品中也有让人惊喜的地方，也看到学生的“闪光点”。
《多彩的版面设计》教案
《多彩的版面设计》教案一、学情分析本节课的教学对象是初中九年级学生，正是想象力丰富、朝气蓬勃的年纪，而且有一定的自我探究能力，通过前一课的学习，学生能选择多媒体作品的主题及内容，并对多媒体作品进行结构规划，搜集加工相关素材，本节课则趁热打铁，为了表达多媒体作品主题，设计突出主题的封面，运用恰当的图像处理技巧，加工素材图片，只要教师把握得当，一定能激发学生的学习热情，达到很好的教学效果。
二、教材分析《多彩的版面设计》是桂教版初中九年级上册信息技术课程第一单元第二课的内容，本节课的活动主题是要求学生用Photoshop设计作品的封面，设计突出主题的的页面布局。
三、目标设计1、知识与技能：（1）羽化工具（2）文字工具（3）PowerPoint插入图片2、方法与过程通过视频讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、动手能力，让学生在模仿的基础上掌握羽化工具、文字工具等工具设计突出主题的封面。
3、情感态度与价值观通过综合应用用羽化工具、文字工具等工具，培养学生欣赏美、并创造美的能力，使用提升学生的运用信息技术素养，体验了成功的喜悦和欢乐。
4、教学重点与难点教学重点：羽化、文字描边教学难点：羽化、文字描边四、教学过程五、教学反思本节课主要特点是利用百度搜索，引导学生自主学习，在这种方式老师要做到以下几点：1、老师样例要做到榜样效果，激发学生学习动机；2、课堂加强课堂巡查，随时提醒不按时，不按要求去做学生，及时辅导受挫学生；3、让学生明确学习目标，知道下一步要做什么；4、让学生学会选择合适的演示视频，让他们在没有老师的在身边的时候也可以自己学习。
另单纯从知识点的操作上说，还是比较简单，学生观看视频演示后基本能快速完成模仿，完成作业。
然而在这节课的教学中，教师应该注意一点，就是要在课堂上努力引导提高学生的美术素养，培养学生欣赏美，自己创造美的能力，这点相对来说要难做到。
这也是区别一个只会教授知识点的教师和会引导学生自主学习、自我提高的教师的重要方面。
设计版面美化教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解版面设计的基本原则和要素。
（2）掌握使用设计软件进行版面美化的方法。
（3）学会运用色彩、字体、图片等元素进行创意设计。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析，学习优秀版面设计的案例。
（2）通过小组合作，实践版面设计的基本技能。
（3）通过反思与评价，提高设计审美能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对设计艺术的热爱和追求。
（2）提高学生的审美情趣和创意思维能力。
（3）增强学生的团队协作意识和沟通能力。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）版面设计的基本原则和要素。
（2）设计软件的使用技巧。
（3）创意设计的实现方法。
2. 教学难点：（1）色彩、字体、图片等元素的搭配运用。
（2）创意思维的激发与表达。
（3）团队协作与沟通能力的培养。
三、教学过程（一）导入1. 展示一些优秀的版面设计案例，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：什么是版面设计？它有哪些要素和原则？（二）新授1. 讲解版面设计的基本原则和要素：（1）平衡原则：确保版面各部分视觉重量平衡。
（2）对比原则：通过色彩、字体、图片等元素形成鲜明对比。
（3）重复原则：运用相同或相似的元素，增强版面的统一性。
（4）对齐原则：确保版面元素对齐，提高视觉整洁度。
2. 讲解设计软件的使用技巧：（1）熟悉软件界面和功能。
（2）运用图层、蒙版等工具进行元素处理。
（3）掌握色彩搭配和字体选择。
3. 创意设计指导：（1）引导学生观察生活，挖掘设计灵感。
（2）鼓励学生大胆尝试，运用多种元素进行创意设计。
（三）实践1. 学生分组，进行版面设计实践。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 各组展示设计成果，进行评价与交流。
（四）总结1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在日常生活中关注版面设计，提高审美能力。
四、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 创设轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
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第2课美化版面显特色
教学目标：
【知识与技能】
1、了解在Word中制作页面背景的方法。
2、掌握Word中艺术字的特点及制作方法。
3、了解电子报刊报头的特点。
【过程与方法】
1、熟练掌握添加背景的方法，进行版面的美化。
2、插入艺术字，进行标题的美化。
【情感态度价值观】
1、进行文档的美化，提高学生的学习兴趣，培养学生的审美意识。
2、通过对页面背景和报头设计方法与技巧的介绍，以及协作学习能力的培养，使同学们在学习过程中建立友爱、合作的情感，掌握解决问题的方法。
教学重点：
1、插入背景图片。
2、艺术字的插入与设置方法。
教学难点：
1、根据实际情况，选择页面背景图片。
2、根据主题需要选择和修饰艺术字标题。
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1、教师全屏广播：历届全国中小学电脑制作获奖的电子报刊作品，请生欣赏。
2、教师重点引导、分析报头的组成部分及制作过程：（1）背景图片；（2）艺术字。
3、揭题，板书课题：美化版面显特色。
二、探究新知
1、设置背景
（1）教师演示操作背景的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：背景图片的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；背景图片主题与文本的搭配；以及背景图片的色调应浅于文本的色调。
（4）学生再次修改、操作。
2、插入艺术字
（1）教师演示操作插入艺术字的设置。
（2）学生实践操作。
（3）教师重点提醒：艺术字的颜色与文本颜色的搭配、和谐统一；艺术字的位置和大小等问题。
（4）学生自学课本，再次尝试设置艺术的大小、位置（环绕方式）的设置操作。
三、拓展延伸
1、教师提问：选中艺术字时，屏幕上会出现艺术字工具栏，工具栏上的这些按钮有什么作用？
2、学生自学课本“知识库”——艺术字工具栏部分的内容，再动作实践操作。
3、教师重点提示：背景打印的设置。
四、作品展示
1、教师全屏广播个别学生作品。
2、引导学生对作品进行自评、互评。
五、全课总结
1、引导学生对所学知识点进行小结和自我评价。
2、对照课后评价表，自查学习收获。