高考文言文翻译技巧ppt(共20张)

（三） 庄子之齐，见饿人而哀之，饿者从 而求食。庄子曰：“吾已不食七日矣!”饿者 吁曰：“吾见过我者多矣，莫我哀也；哀我 者，惟夫子。向使夫子不不食，其能哀我 乎？!” (1) 吾见过我者多矣，莫我哀也。 译文：我看见经过我这里的人多着呢，(可是)没有
文言文翻译技巧二 善于“借助”，巧解疑难
借助成语(词语)判断 (如:旬——十月中旬) 借助上下语境推断 (如:五旬:五十岁?五月? 五年?五十天 )
借助课内文言知识 借助字形判断 借助语法结构推断 (举: 南取汉中，西举巴蜀) (如:箪) (如:箪食壶浆)
巩固练习一 阅读下面文言语段，翻译画线的句子 曾子衣敝衣以耕。鲁君使人往致邑 （给一座城）焉，曰：“请以此修衣。” 曾子不受。反，复往，又不受。使者曰： “先生非求于人，人则献之，奚为不 受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人， 予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我 能勿畏乎？”终不受。孔子闻之，曰： “参之言足以全其节也。”
（二）齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时 也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰： “寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已， 寡人奈何？”管仲曰：“君何不试勿衣紫也， 谓左右曰：‘吾甚恶紫之臭。’于是左右适有 衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。’” 公曰：“诺。”于是日郎中莫衣紫，其明日国 中莫衣紫，三日境内莫衣紫也。 ⑴少却，吾恶紫臭。 译文： 往后退，我讨厌紫衣的气味。 ⑵于是日郎中莫衣紫 译文： 于是在当天郎中就没有人穿紫色衣服了。
对照命题者的设题与赋分
①五旬而举之，人力不至于此。（ 3分）
译出大意 1分；“旬”1分；“举”1分。 ②古之人有行之者，武王是也。（2分） 译出大意 1分；“是”1分 ③箪食壶浆,以迎王师。（3分）
译出大意 1分；“箪”1分；“师”1分。
请你来当评卷者
试给下面答案打分
①五旬而举之，人力不至于此。（ 3分）
译出大意 1分；“旬”1分；“举”1分。
五十岁的人攻打它，人的力量是做不到这样的 ②古之人有行之者，武王是也。（2分）
译出大意 1分；“是”1分
古人有这样做的，武王就是这样。
③箪食壶浆,以迎王师。（3分） 译出大意 1分；“箪”1分；“师”1分。 用美味的饭食和酒浆，来迎接大王您的军队。
参考答案
① 五旬而举之，人力不至于此。 五十天就攻下它，光凭人力是做不到这样的。 ②古之人有行之者，武王是也。 古人有这样做的，武王就是这样。 ③箪食壶浆,以迎王师。 用竹筐装着饭 ,用酒壶盛着酒浆，来迎接大王您 的军队。
参考答案：
①曾子衣敝衣以耕。 曾子穿着破旧的衣服从事耕作。 ②先生非求于人，人则献之，奚为不受？ 先生不是向别人索求，而是人家主动送给 你的，为什么不接受呢？ ③受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不 我骄也，我能勿畏乎？” 接受了别人的东西，就会害怕得罪他，给 予了别人东西就会盛气凌人。即使国君有 所赏赐，而不傲视我，但是我能不畏惧吗？
文言文翻译 技巧
高考翻译题命题规律
选择含有关键词语、特殊句式的句子 通假字、词类活用、古今 异义、偏义复词、多义实 词、常见虚词 省略句、被动句、 倒装句、判断句、 疑问语气、及固定 句式
因为：（1）与现代汉语有较大差别 （2）是考题设置的关键得分点
明确：文言文翻译技巧一
抓关键词句，洞悉得分点
找出关键词语，特 殊句式，准确翻译
关键词句不落实， 就会徒劳无功
要有踩点得 分的意识， 洞悉命题者 想考你什么
请你来当命题者
• 给文段命三道翻译题,附参考答案和评分标准(共8分）
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齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取， 或谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而 举之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之， 何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古 之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则 勿取，古之人有行之者，文王是也。以万乘之国 伐万乘之国，箪食壶浆,以迎王师，岂有他哉？ 避水火也。如水益深，如火益热，亦运(转)而已 矣。” 《孟子》
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文言文翻译口诀 首览全篇，粗通大意。 句不离段，词不离句。 难解句子，前后联系。 跳跃句子，补出本意。 人名地名，不必翻译。 省略倒装，都有规律。 常见虚词，因句而异。 实词活用，考察全句。 领会语气，句子流利。 对照原文，尽量直译
课后训练
（一）阅读下文，翻译文中画横线的句子。 余病痞（肚子里生的硬块）且悸，谒医视之， 曰：“惟伏神（中药名，外形像芋）为宜。”明 日，买诸市，烹而饵之，病加甚，召医而尤其故。 医求观其滓，曰：“吁！尽老芋也。彼鬻药者欺 子而获售。子之懵也，而反尤于余？”余戍然惭， 忾然忧。推是类也以往，则世之以芋自售而病乎 人者众矣，又谁辨焉！ ⑴召医而尤其故。 把医生叫来责问这是什么缘故。 译文： ⑵彼鬻药者欺子而获售。 译文：那个卖药的人欺骗你而把他的老芋头卖出。
谈谈你有什么心得？
（1）加强课本文言文知识的积 累，能够粗通文意，学会迁移很 重要。 （2）遇到疑难问题的解决办法， 要善于借助、学பைடு நூலகம்推断。
如何解决疑难?
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• 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或 谓寡人取之。以万乘之国伐万乘之国，五旬而举 之，人力不至于此。不取，必有天殃。取之，何 如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。古之人 有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取， 古之人有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘 之国，箪食壶浆,以迎王师，岂有它哉？避水火也。 如水益深，如火益热，亦运而已矣。”
巩固练习二 把下面一段文言文中画线的部分译成现 代汉语 管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷 困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利 也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以 我为不肖，知我不遭时也。生我者父 母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲， 以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍 叔能知人也。
参考答案
①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我 为愚，知时有利不利也。 我曾经替鲍叔谋划事情，却使鲍叔更加困 窘，但鲍叔不认为我愚蠢，他知道时运 有好的时候，有不好的时候。 ②天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够 识别人才。