外研版小学英语三年级起点四年级上册M2U1_go_straight_on
up，down，near.
2)、运用方位介词
up，down，near，at.
1、会用Where’s the…,please?来问路 It’s up\down \near\at ….来为别人指路。
2、当我们想问火车在什么位置的时候，我们是用 哪个句型来问的？ Where is _____ ?
当我们回答火车的位置时，我们又是用的哪个句型？ It’s _______.
Module1 Unit1 Go straight on
Have you got a tiger?
Have you got a tiger? Have you got a tiger?
Yes, I have. Yes, I have.
Have you got an elephant? Have you got an elephant?
right foot, right foot, now, turn around, go straight on!
Homework
把26个字母的大小写，在练习 本上，写一张纸。
M2 Unit 2 It’s at the station.
知识目标： 1)、词汇： hill house，station，train，
Homework
1、小学生生活做到第4页。
Hale Waihona Puke My name is Doudou.I live in No.2, West Lake Road.
Look and fill in the blanks
1.(
turn right )
2.(
turn left
)
3.(
go straight on)
4.(
next to
)
5.(
supermarket
)
Let's do!
---Where is A? ---Go straight on/ turn left/ turn right.
Let's chant
Left, left, turn left. right, right, turn right. left foot, left foot,
now, turn around, go straight on!
No,I haven't.No,I haven't. Have you got a cat? Have you got a cat? Yes, I have. Yes, I have. Have you got a lion? Have you got a lion? No, I haven't. No, I haven't.
Look and say
Why the dog is sad?
Look,Sam. This dog is lost
迷路
Listen,repeat and answer.
1.The dog names ( A )
A.DouDou B. DuDu 2.The dog lives in ( B ) A.No.4 West Lake Road B. No.2 West Lake Road.
四年级上册英语教案Module1Unit1gostraighton外研社
Unit1 Go Straight On一、教材简介：本课教授的是《新标准英语第四册》（三年级起点）第1模块第一单元，教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语。
二、学生分析：本课学习对象是本校四年级五班的学生，他们活泼上进，有一定的英语基础，喜欢合作学习，有良好的课堂合作学习习惯，能静能动，集体观念较强。
三、教学目标：1、知识技能目标：1.会用“Excuse me,where’s…please?”问路。
2.会用“Go straight on.Turn left .Turn righ.”指路。
2、情感目标：培养学生懂礼貌的品质，请别人帮忙要用“Excuseme ”“ please”等礼貌用语。
四、教学重、难点：用英文问路、指路.五、教具：课件、一张由学校到自己家的路线图、“Left、Right” 舞曲影碟六、教学理念：1、教学中要循序渐进，符合学生的认知规律。
2、教学不仅要教书，还要育人，要培养学生良好的学习习惯和行为品质。
3、要引导学生通过感知、体验、实践、参与与合作等方式，实现任务的目标；要引导他们学会用语言做事情。
七、教学程序：Step 1:GreetingT:Hi.Boys snd girls.Ss:Hello.Ms zhaoT:You look happy.How are you today?Ss:Very well.Thank you .And you?T:I’m very well.Excuse me,what day is today?Ss:It’s Friday.T:Excuse me,what’s the weather like?Ss:It’s …Step 2:warmer1、(Play the video)T:Boys and girls．Do you like dancing? Good.Stand up ,please.Look and the screen, follow the music , let’s dance .教师在前面示范。
小学四年级上册英语Unit 1 Go straight on.优秀教案和教学反思
小学四年级上册英语Unit 1 Gostraight on.优秀教案和教学反思教材分析本教材是外研版(三年级起)第三册第一模块第一单元,教学内容是与方向有关的句子和问路的礼貌用语.学情分析本课的教学对象是四年级学生.这些学生大多活泼好动,具有一定的会话能力.因此,教师要通过贴近实际的,直观的活动去吸引学生,激发他们的学习兴趣,在感知,体验和参与中获取知识,提升自己的能力.教学目标1. 知识目标：能听懂、会说单词live,roat,supermarket,left,next to .会用Go straight on. Tur n left . Tur n right.来问路。
2情感目标：培养学生讲礼貌的品质，请人帮忙要用“Excuse me ......,please.”礼貌用语，培养学生乐于助人的感情。
教学重点和难点1教学重点：会说、理解并掌握句子“Tur n left. Tur n right. Go straight on.2教学难点：区分left,right,straight.教学过程Show a picture of Mickey Mouse on the screen.T: Boys and girls ,today we go to the zoo. We’ll meet a new friend, Mickey .Do you like it?Ss: Yes,I like it.T:The Mickey Mouse says “Welcome to Mickey Mouse Club !”Do you know where is the Club House? Look at the marks. We’ll learn directions.Stepe3resentatianThe teacher show some direction marks on the blackboard,and teach new words.T:Where is my bag ?Can you tell me how to find?Stepe 4ractice1教师出示单词卡片，学生认读。
小学英语外研新标准(三起)四年级上册Module unit
Unitl Go straight on教学目标：1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。
2、学会用Where's…?来问路。
3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。
教学重点：1＞会用Where% ・・・？来打听道路。
2、能听懂turn left \turn right \go straight on。
教学难点：left \ rignt \go straight on的正确发音。
教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、简易地图（学生每两人一张）教学过程：Step 1. Warming-upT: Hello! Boys and girls! Nice to see you!55:Hello! Miss Gao! Nice to see you 4oo!T: I'm happy ! Are you happy?Ss: Yes!T: So let's sing a song , ok?（教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。
）Step2. Presentation1.T: Sam wants to go to Darning's home , but he is lost , let* s have a look .（播放课件）2.T: There are some places in the classroom . Can you show me where*s the school \ park \zoo \KFC \ supermarket?（事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）The Ss point them outT: Is the school on my left ?（学生听不懂，用中文翻译一遍）（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left/right ）Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）3.Practicing the two new words:where's the sweet.（猜对的学生，把那个糖果给他）B.踏步练习：left , right,（分组练习）T: Let *s do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.5.指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left!（学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）.出示卡片：Turn 师带读6.贴出标志图：Turn left Turn right• Competition.规则:每组选一名同学上台，听教师指令，做左转、右转，做错的同学淘汰下去，最后一名站在台上的同学就是胜利者，可为自己小组加10分。
外研社小学英语(三年级起点)四年级上册Module2_Unit1_go_straight_on教学设计
Module2 Unit1 Go straight on.教学设计一、教学目标(一）知识目标：1.学生能够基本掌握新单词：supermarket, road ,excuse me ,lost , next to2.能够听说下列句子: go straight on , turn left , turn right等。
(二）能力目标：在教学中运用游戏、chant、等多种形式，培养学生语言交际能力。
(三）情感目标：养成良好习惯，礼貌问路，学会表示感谢。
二、教学重点：1.学生能够基本掌握新单词：supermarket, road ,excuse me ,lost , next to2. 方位口令的掌握和使用。
三、教学难点：区分right , left ,straight。
四、教学过程：Step 1. GreetingGood morning children !How are you this morning ?Step2.warming upT:Boys and girls. Do you like dancing?Good. Stand up,please listen to the music and follow me let's dance.Left.Right.Go straight on .Go Go Go.Step 3.presentationT: Thank you guys .first, I will show you a picture.(课件展示交通标志图片）T: Do you know these signs?(中文解释）T: Look at this picture , there is a bus , the bus is "turn left".(板书在黑板上）Now read after me .（教读）(接着呈现turn right, go straight on .同上）T: Now boys and girls ,stand up and listen to me ,when I say turn left you will do the action ；turn left .When I say "turn right" you will turn right. If I say "go straight on " you must go straight . Do you understand?（中文解释）T:OK. You did a good job. Thank you ! Let's go on .T:Look at this picture .What's this ?（PPT 呈现一张超市图片）（板书在黑板上，然后教读)T: Now read this word one by one.(开火车的形式让学生读）（接着呈现lake, road 的图片，同上）T：Look ! What's this ?(PPT呈现一张小狗的图片)T:Yes, it's a dog.He is lost. This is his personal information.Can you help him?(中文解释小狗说的话，教小朋友认识live in,lost)T：Sam and Amy find the dog .How did they help Doudou find the way home? Let's watch the video.（播放flash动画）T：Do you know how did doudou get home? Look at your book and listen again.(播放录音）T: Where dose Doudou live in? Look at the map.（PPT展示小狗住的方位，小朋友回答）T：Look at your book ,read after me .（教读课文）Step4. GameT：Now let's play a game. There is an apple, I will put it in one of your drawer ,and I will ask two students to find it . Who wants to try?(邀请两个小朋友上来，一个小朋友背对着大家，另一个小朋友面对大家，老师将一个苹果放进一个小朋友抽屉里，由面对大家的小朋友指挥背对着大家的小朋友寻找苹果。
四年级上册英语教案-Module1Unit1Gostraighton外研三起
四年级上册英语教案Module 1 Unit 1 Go straight on 外研三起教学内容本节课我们将学习《外研三起》四年级上册英语的Module 1 Unit 1 Go straight on。
教学内容主要包括方向词汇的学习，如“go straight on”、“turn left”和“turn right”，以及如何使用这些词汇来描述路线和方向。
学生还将学习如何询问和回答关于方向的问题，例如“Excuse me, where is the library?”和“Go straight on, then turn left”。
教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型。
2. 学生能够运用所学词汇和句型描述路线和方向。
3. 学生能够运用所学知识进行简单的询问和回答关于方向的问题。
4. 学生能够理解本节课的主要教学内容，并能够在实际情境中运用所学知识。
教学难点1. 学生可能难以区分“turn left”和“turn right”。
2. 学生可能难以理解并运用所学词汇和句型描述复杂的路线。
3. 学生可能难以在实际情境中运用所学知识进行交流和沟通。
教具学具准备1. 教学挂图或PPT，展示本节课的主要教学内容。
2. 方向标志卡片，用于课堂练习和活动。
3. 录音机或音响设备，播放本节课的听力材料。
4. 学生练习册或练习纸，用于课堂练习和活动。
教学过程1. 导入：教师通过展示教学挂图或PPT，引导学生学习本节课的主要词汇和句型。
2. 新课内容学习：教师通过讲解、示范和练习，帮助学生理解和掌握本节课的主要教学内容。
3. 听力练习：教师播放听力材料，学生听后回答问题，巩固所学知识。
4. 课堂活动：教师组织学生进行角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实际情境中运用所学知识。
板书设计1. Module 1 Unit 1 Go straight on2. 主要词汇：go straight on、turn left、turn right3. 主要句型： Excuse me, where is the library? Go straight on, then turn left.作业设计1. 听力练习：学生听录音，完成练习册或练习纸上的听力练习。
Module1Unit1Gostraighton(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：Module 1 Unit 1 Go straight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读单词：street, traffic light, right, left, straight on, cross, supermarket, post office。
（2）能够听懂、会说、会读句子：Where is the post office? Go straight on, then turn right. 以及其否定句。
（3）能够运用所学知识进行简单的实际情景对话。
2. 能力目标通过小组合作，培养学生用英语进行交流的能力。
3. 情感目标培养学生热爱生活，关注周围环境，乐于助人的品质。
二、教学内容本节课主要学习Module 1 Unit 1 Go straight on。
本课通过介绍街道上的各种标志和建筑物，让学生学会如何询问和指路。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读单词和句子。
2. 难点：单词的准确发音和句子在实际情景中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、地图。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生昨天做了什么，引导学生用Yes或No回答。
2. 导入（10分钟）教师出示街道上的图片，引导学生说出相关的词汇，如：street, traffic light, right, left, straight on等。
然后，教师出示地图，引导学生学会如何询问和指路。
3. 新课呈现（15分钟）教师播放PPT，展示本节课的主要内容。
学生跟读单词和句子，教师进行纠正和指导。
4. 课堂活动（15分钟）学生分成小组，根据地图，用英语进行实际情景对话，询问和指路。
教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
5. 巩固练习（10分钟）学生完成练习册的相关题目，教师进行讲解和解答。
7. 作业布置（5分钟）学生回家后，用英语为家人指路，录制视频或音频，并发给教师。
小学英语外研社三年级起点四年级上册课文及单词可打印
Module 1 Unit 1 Go straight on. 模块一第一单元直走Activity 1 Listen,point and say. 活动1 听，指，说Where are you,Tom? 你在哪儿，汤姆？I'm behind the tree. 我在树后面。
Where are you now? 你现在在哪儿？I'm on your left. 我在你的左边。
I'm on your right now. 我现在在你的右边。
Activity 2 Listen,point and find ""turn left,go straight on,turn right""." 活动2 听，指，然后找出“向左转，直走，向右转”。
Look,Sam. 汤姆，看。
Here's a dog. 这有只狗。
It's lost. 它走丢了。
My name is Dou dou. 我的名字叫豆豆。
I live at No.2 Park Street. 我住在公园街2号。
Excuse me. 打扰一下。
Where's No.2 Park Street,please? 请问公园街2号怎么走？Turn left. 向左拐。
Go straight on. 直走。
Turn right. 向右转。
It's next to a supermarket. 它紧邻超市。
And it's beside the cinema. 它在电影院旁边。
Thank you. 谢谢你。
Bye-bye. 再见。
Good bye. 再见。
Thank you so much! 非常感谢。
You're welcome! 不用客气。
Activity 3 Listen and say. 活动3 听，说。
Turn left 向左转。
Go straight on. 直走。
外研版(三起)英语四年级上册Module 1 Unit 1 Go straight on 课件
It’s next to a supermarket. And
it’s beside the cinema.
Thank you. Bye-bye.
Goodbye.
Thank you so much!
You’re welcom
e.
Fill in the blanks
1. The dog’s name is _D_o_u_d_o_u__. 2. The dog lives at _N__o_. _2_P_a_r_k__S_t_r_ee_t_. 3. No. 2 Park Street is next to _a_s_u_p_e_r_m__a_r_k_e_t . And it’s beside _th__e_c_in_e_m__a_.
Look, Sam. Here's a dog.
My name is Doudou. I live at No. 2 Park Street.
It's lost.
Excuse me. Where's No. 2
Park Street, please?
Go straight on.
Turn right.
I’m on your left.
Role play and act out.
Look and answer.
Who are they?
They are Tom and Sam.
Where is Tom?
He is behind the tree.
behind: 在……的后边
Where is Tom now?
--Excuse me. Where is the zoo? --Go straight on./ Turn left/ right. The zoo is on ... --Thank you so much. --You’re welcome.
Module1Unit1Gostraighton(教案)外研版(三起)英语四年级上册
教案：外研版（三起）英语四年级上册 Module 1 Unit 1 Gostraight on一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（3）了解日常生活中常见的交通规则和指示。
2. 能力目标（1）能够正确地朗读课文，提高语音语调的准确性。
（2）能够通过图片和情景，理解并运用目标语言进行交流。
3. 情感目标培养学生的安全意识，教育学生遵守交通规则。
二、教学内容1. 课题：Go straight on2. 课题内容：学习日常生活中常见的交通规则和指示，如“Go straight on”、“Turn left”、“Turn right”等。
三、教学重点与难点1. 重点：本课的生词和重点句子，如“Go straight on”、“Turn left”、“Turn right”等。
2. 难点：能够正确地运用所学知识进行日常交流，并在实际情景中正确地使用交通规则和指示。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、单词卡片等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）引导学生复习已学过的日常用语，如“Good morning”、“How are you？”等。
（2）进行简单的日常交流，检查学生对日常用语的掌握情况。
2. 引入（10分钟）（1）利用课件展示交通场景，引导学生思考日常生活中常见的交通规则和指示。
（2）教师提问，学生回答，引出本课的主题。
3. 呈现（15分钟）（1）教师展示课文图片，引导学生看图说话。
（2）教师朗读课文，学生跟读，巩固语音语调。
（3）学生自主阅读课文，理解课文内容。
4. 操练（15分钟）（1）教师创设情境，引导学生运用所学知识进行角色扮演。
（2）学生分组进行角色扮演，锻炼口语表达能力。
5. 巩固（5分钟）（1）教师出示交通规则和指示的图片，学生用英语描述。
（2）学生互相交流，分享学习心得。
外研三起四年级上册英语Module 1 Unit 1 Go straight on 教案
Warm-up热身
(1分钟)
1. Greetings:教师学生相互问候。
2. Divide Ss into two groups:教师将学生分为男生组和女生组，进行小组竞赛。
回应老师的问候。
小组竞赛形式体现了协作和团队精神，并激发学生的学习动力。
借助希沃白板将评价机制（大街：男生街和女生街）与板书，融为一体，使学生更直观地感受到成功的喜悦。
2.技能目标
(1) 98%的学生能运用“Excuse me. Where is...?”问路；并能用“Turn left. Turn right. Go straight on.”指路。
(2) 90%的学生能掌握日常的礼貌用语excuse me, thank you so much. You're welcome.
游戏教学与信息技术相融合：四年级的学生思维活跃，乐于表现，所以让学生通过游戏及汇报展示来激发学习兴趣，寓教于乐，并且营造了愉快的英语学习气氛，以便教师对新语言知识点的呈现更做简单的指路、问路。
情境教学法：通过真实情境的创设，无限地激活了学生思维积极有效的语言输出方式，更有利于学生进行目标语言的输出，从而使整个学习过程充满了灵感和智慧。
利用希沃播放动画功能。
5. Let’s dub.
学生以小组合作形式练习对话后，上台配音表演。
掌握本课课文内容，训练英语综合能力。
利用希沃播放动画功能。
Step 4 Practice and Extension拓展提高
（18分钟）
1. Pair work:教师通过讲故事的形式，引导学生操练目标语言。让学生在平板电脑上设计路线并运用目标语言，两人一组进行问答。
2分钟
自制下载