七年级地理上册_第一章_让我们走进地理_湘教版
活动：
根据教材Page14要求完成。
练习
东北 B在A___方向 北 西 南 西 南 东 北 东 北 C在A___方向 东南 D在A___方向 西北 A在D___方向
练习
B在A___方向 C在A___方向
D在A___方向
A在D___方向
练习
北 西 南 东
1.图中箭头所标示的小河 的流向大致为：自＿＿＿ 向＿＿＿＿流。 2.一辆汽车从学校驶向农 机站，其行驶方向应是： 从＿＿＿向＿＿＿。 3.水电站位于农机站的 ＿＿＿＿方向。
返回
练习
1.下面四幅图的图幅大小相同，则其比例尺最小的 是( ) A.丰都地图 B.河北省地图 C.亚洲地图 D.中国地图 2.图幅大小相同的地图，下列比例尺表示范围最大 的是（ ） A、1/5000 B 、图上1厘米等于实地距离50千米 C、1/25000 D 、0 500千米
练习
3、下列说法正确的是（ ） A、比例尺越大，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 详细。 B、比例尺越大，表示的范围就越大，因而表示的内容就越 简单。 C、比例尺越小，表示的范围就越小，因而表示的内容就越 简单。 D、比例尺越小，表示的范围就越大，因而表示的内容就练习
第二节 我们怎样学习地理
1、学会看地图 2、学会收集地理信息 3、学会思考地理问题 4、在野外旅行中学习地理
高山不见一寸土， 平地不见半亩田。 五湖四海没有水， 世界各国在眼前。
地图
学会看地图
地图是我们日常生活和学习地理必不可 少的工具，在地图上我们可以直接获取 大量的地理信息，因此，地图被称为地 理学的第二语言
让我们走进地理
(geography)
让我们走进地理
我们身边的
地理知识
春
夏
冬
秋
你知道有哪些世界之谜吗?
还有很多神秘的自然现象，如：神秘的 魔鬼三角洲、金字塔等。
神秘的“魔鬼三角洲”
百慕大地区被人们称为“百慕大魔鬼三 角”主要是在西大西洋的一片叫“马尾 藻海”地区，为北纬20°-40°、西经 35°-75°之间的宽广水域。是世界著名 的墨西哥暖流，且多施涡、台风和龙卷 风。不仅如此，而且海深达4000-5000米， 有波多黎各海沟，深7000米以上，最深 达9218米。
荷兰的风车
靠近北海的荷兰，地势低洼，沼泽湖泊众多， 是一个“低地之国”，很多很多的土地是在海平 面6米以下。 因为地势低洼，荷兰总是面对海潮的侵蚀， 生存的本能给了荷兰人以动力，他们筑坝围堤， 向海争地，创造了高达9米的抽水风车，营造生息 的家园。欧洲流传的这句话：“上帝创造了人， 荷兰风车创造了陆地。”的确，如果没有这些高 高耸立的抽水风车，荷兰无法从大海中取得近乎 国土三分之一的土地，也就没有后来的奶酪和郁 金香的芳香……
神秘的“魔鬼三角洲”
从1880到1976年间,有数以百计的船只和 飞机失事，数以千计的人在此丧生。， 约有158次失踪事件，其中大多是发生在 1949年以来的30年间，发生失踪97次， 至少有2000人在此丧生或失踪。
神秘的“魔鬼三角洲”
地理与日常生活
我们的生活与地 理知识息息相关
衣
食
住
返回
学会收集地理信息
电视节目、报刊 查阅地理辞书 咨询有关人士 上网查阅资料
思考地理问题
凡事都有思考，学习地理也不例外。
在野外旅行中学习地理
在野外旅行中学习地理
走进大自然，认真观察与思考，多层面、 多层次、多角度的去认识地理事物与现 象。 野外学习一般要准备好地图、相机、笔 记本、指南针、望远镜等工具。 为了安全还可带水、食品、绳索、雨伞 等等。
荷兰的风车
返回
地理与服饰文化
和服
朝鲜服
苗族服饰
地理与体育运动
西班牙
美国
巴西
说说以上体育活动盛行的国家
地理与风土人情
因纽特人的冰屋
地理与风土人情
阿拉伯人的服饰：男子的传统打扮是身着长袍， 头带头巾，长袍多威白色。
活动：
农业畜 牧业 土地 采矿 海洋 捕鱼 航运 晒盐 森林 经济林 伐木 果园
二.地图的三要素
方向、比例尺、图例和注记
0
40千米
比例尺 图例
方向
地图的三要素
方向：
有指向标的地图指向标箭头的 指示方向一般是北方； 没有指向标的地图，通常采用 “上北下南,左西右东”的规定确定 方向 在室外看地图时，应手持地图， 面朝北，背朝南 在有经纬网的地图上，经线指 示南北方向，纬线指示东西方向。
行
你知道中国八大菜系吗？
鲁、川、粤、闽、 苏、浙、湘、皖
南海饮食文化
这些民居有什么特色? 与 地理环境有关吗?
地理与日常生活
返回
地理与生产建设
人类的生产活动不能随心所欲，它要受到地理环 境的影响和制约。农业生产要因地制宜；新建兴建工 业企业要考虑到原料、能源、市场和运输条件。 乳品加工厂 ——靠近奶牛场 服装场 ——可靠近城镇 荷兰 ——风车、郁金香
自然地图
地形图气
候类型图
自然地图
水文图
植被图
社会经济地图
农业图
工业图
社会经济地图
北京交通图
世界人口分布图
利用太阳与手表确定方向
时数折半对太阳,12指的是北方“,一般 在上午9时至下午4时之间可以很快地辨 别出方向,用时间的一半所指的方向对向 太阳,12时刻度就是北方,如下午14:40的 时间,其一半为7:20,把时针对向太阳,那 么12指的就是北方。必须注意:(1)判定 方向时,手表应平。
野外确定方向的方法种种
确定地平面方向：
指南针定向： 将指南针平放，一般情况下，指针总是指向南北方向 北极星定向： 夜间面对北极星的方向是正北方
太阳定向： 太阳总是东升西落。
太阳和手表定向 树木年轮定向
练习
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
地图的三要素之比例尺
比例尺：图上距离与实际距离之比
学会看地图
地图的制作
用绘制平面图的方法， 把地球表面某一区域 的景物，按一定比例缩小， 并用符号画在平面的响应 位置上，住上必要的文字， 就成为一副地图。
地图的制作
地图的制作
图书馆 教学楼 教学楼 宿舍楼
综合楼
体育场 花坛
学会看地图
一.地图的分类
自然地图：地形图、气候图、水文图、植 被图等 社会经济地图：工农业图、交通图、商业 图、人口分布图等
返回
树木年轮定向
若切开树木，年轮幅度较宽的一方即是南 方。
返回
比例尺大， 范围小，内容详细 分母小， 特点 分母大， 比例尺小， 范围大，内容简单 数字式：如1:100 000或1/100 000 方式 文字式：如“图上1厘米代表实地距离1千米” 线段式： 0 1 2 3 4千米 练一练
地图的三要素
图例和注记：
图例： 地图中表示各种地理事物的各种符号 注记： 用来说明地理事物的文字和数字
练习
4、在野外我们经常要寻找方向下列在野外定方向的方法 不正确的是（ ） A、将指南针平放，磁针总是指向南北方向。 B、清朗的夜晚，面对北极星的方向就是正北方 C、根据太阳东升西落确定方向 D、把手表平放，让磁针对准太阳，表盘中心与12点连线 所指方向大致就是南方 5、如果在地图上量得两地的直线距离是3厘米，图上比例 尺为1：10 000 000，则两地间实际距离是（ ） A、300千米 B、3000千米 C、30千米 D、3千米 返回
湘教版地理七年级上册第一章让我们走进地理说课稿
湘教版地理七年级上册第一章让我们走进地理说课稿一. 教材分析《湘教版地理七年级上册第一章让我们走进地理》这一章节主要是引导学生进入地理学习的世界，让学生对地理学科有一个初步的认识和了解。
教材从地理的概念、地理学科的研究内容、地理学科的应用等方面进行了介绍，为学生后续的地理学习打下了基础。
二. 学情分析面对七年级的学生，他们对地理学科的了解可能仅限于日常生活，对于地理学科的系统知识还比较陌生。
因此，在教学过程中，我需要注重对学生基础知识的引导和培养，激发他们对地理学科的兴趣和热情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解地理的概念、研究内容和应用，掌握一些基本的地理知识和技能。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对地理学科的兴趣和热情，提高他们关爱地球、保护环境的意识。
四. 说教学重难点1.重点：地理的概念、研究内容和应用。
2.难点：对地理学科的系统理解和运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讲授法等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、模型等教学手段，直观地展示地理知识，帮助学生更好地理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示地球的图片，引导学生关注地球，激发他们对地理学科的兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解地理的概念、研究内容和应用，培养学生独立思考的能力。
3.合作探究：让学生分组讨论，分享自己对地理学科的理解和认识，培养学生的合作意识和沟通能力。
4.讲授法：教师对地理学科的概念、研究内容和应用进行详细讲解，帮助学生系统地掌握地理知识。
5.互动环节：教师提出问题，学生进行思考和回答，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习效果。
6.总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识，帮助学生巩固记忆。
7.作业布置：布置一些有关的地理作业，让学生在课后进行复习和巩固。
2024年学年七年级地理上册第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理教案(新版)湘教版
5.教学工具：准备投影仪、计算机、白板等教学工具，以便进行多媒体演示和课堂互动。确保教学工具的正常运行，以保证课堂教学的顺利进行。
题型三：地理位置的描述和解释
例题：描述和解释我国地理位置的主要特征及其对我国农业生产的影响。
答案：我国地理位置复杂多样，有沿海地区、内陆地区和边境地区等多种地理位置。沿海地区地形平坦，交通便利，水资源丰富，农业生产条件较好。内陆地区地形复杂，交通不便，水资源短缺，农业生产条件较差。边境地区地形复杂，资源丰富，但政治环境复杂，农业生产条件较差。这些地理位置特征对我国的农业生产有着重要的影响。
然而，我也发现了一些需要改进的地方：
-部分学生在回答练习题时，对于地理专业术语的使用不够准确，需要在今后的学习中加强对地理专业术语的记忆和理解。
-在观察和分析作业中，有些学生对于地理环境的变化和影响因素的描述不够详细和深入，需要加强对于地理环境变化原因的探究和理解。
-在研究探究作业中，部分学生对于资料的收集和分析不够充分，需要提高他们的信息搜集和整理能力，培养他们的研究意识和能力。
2.针对学生在练习中出现的问题，及时进行订正和讲解，确保学生能够正确理解并运用地理知识。
六、拓展延伸
1.用3分钟的时间介绍与地理相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
2.引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
七、课堂小结
1.用2分钟的时间总结本节课学习的内容，强调重点和难点。
2.肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
-观察身边的地理环境，记录下不同地形的特征和分布情况，并尝试解释其形成和变化的原因。
湘教版地理七年级上册第一章 让我们走进地理教学设计
湘教版地理七年级上册第一章让我们走进地理教学设计一. 教材分析《地理》七年级上册第一章“让我们走进地理”主要介绍了学习地理的意义、地图的利用、天气和气候、世界地理、我国地理等内容。
本章内容是学生接触地理学科的起点，对于培养学生的地理兴趣和基本技能具有重要意义。
二. 学情分析七年级的学生刚从小学升入初中，对地理学科有一定的好奇心和求知欲。
但他们对地理知识的掌握程度不同，部分学生可能对地理有一定了解，部分学生则可能较为陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，逐步引导他们掌握地理知识。
三. 教学目标1.让学生了解学习地理的意义，培养学习地理的兴趣。
2.使学生掌握地图的基本使用方法，提高地理信息获取能力。
3.引导学生了解天气和气候的基本概念，认识世界地理和我国地理的特点。
四. 教学重难点1.地图的利用方法。
2.天气和气候的概念及特点。
3.世界地理和我国地理的主要特征。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：以实际案例为例，让学生直观地了解地理知识。
3.小组合作学习法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。
4.启发式教学法：引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备相关地图、图片、案例等教学资源。
2.设计好教学活动，准备好教学用具。
3.安排好课堂时间，确保教学过程顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用趣味性地理知识或现象引起学生的兴趣，如“地球为什么是圆的？”等问题。
引导学生思考，激发学习地理的热情。
2.呈现（10分钟）展示地图，让学生了解地图的种类和作用。
讲解地图的基本使用方法，如比例尺、经纬度等。
通过案例分析，使学生掌握地图在实际生活中的应用。
3.操练（10分钟）设计一些地理实践活动，如地图绘制、位置查找等。
让学生动手操作，巩固地图知识。
4.巩固（5分钟）通过提问、讨论等方式，检查学生对地图知识的掌握程度。
2024秋季新教材湘教版七年级上册地理—1.1 我们身边的地理课件
二、地理与日常生活 不同地区饮食习惯也有着很大的区别。
二、地理与日常生活 不同地区的传统民居区别很大。
吊
蒙
脚
古
楼
包
四 合 院
土 楼
二、地理与日常生活 因自然环境不同，各地区的出行方式也有所区别。
渡
骑
船
马
雪 橇
骑 骆 驼
二、地理与日常生活
下面两图分别反映的是什么体育活动？ 这两种体育活动分别适合在什么样的地理环境中开展？
三、地理与生产建设 人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。
农业生产必须因地制宜，如缺水 严重的干旱地区是难以种植水稻 的，即使种植小麦、玉米等农作 物，也需要解决灌溉问题。
工厂选址要考虑原料、能源、水源、 市场和运输等条件，如乳品加工厂 可靠近奶牛场。
三、地理与生产建设
还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域 规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
教学导航
教学 导航
1 解开地理之“谜” 2 地理与日常生活 3 地理与生产建设 4 地理与风土人情
一、解开地理之“谜”
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，它披着蓝色的面纱，承载着无数 的生灵，围绕太阳不停转动。这就是地球。
地球处于一个什么样的宇宙环境？地球上为什么孕育了生命？地球上各 类自然现象是怎么发生的？人类是怎样认识和改变地球的？……
公路、铁路建设时，由于山区 地形复杂，往往选线更为复杂， 修建成本更高。
交通运输线网密度与地理环境 有很大的关系，我国东部地区 地势平坦、人口众多，交通线 网密度高，西部地区线网稀疏。
三、地理与生产建设
第一章 让我们走进地理(串讲课件)七年级地理上学期期中考点(湘教版2024)
02 重 难 点 巩 固
1.2我们怎样学地理
公式：比例尺=图上距离/实地距离
【易错点】图幅大小相同时，比例尺越大，地图上所表示的实地范围越小，内容 越详细。比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越简略。 实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，内容越详细。相同时比例尺越小， 图幅面积越小，内容越简略。
01 教 材 知 识 梳 理 5.选择合适的地图
1）根据使用的目的来选择地图
使用目的
了解国际时事，确定事件发生地点 了解中国省区分布
了解中国人口分布状况 了解某区域地形特点
外出自驾旅行，确定行程 去公园浏览，需要寻找景点
选择地图
世界政区图 中国政区图 人口分布图
地形图 交通图 导游图
5.选择合适的地图
面示意图。读图，完成下面小题。
7．图中箭头所代表的汽车行进方向是（ ）
A．由南向北 B．由西向东
C．东南向西北 D．西南向东北
8．如果扩大车载导航界面示意图的比例尺，查找某居民小区，下列说法正确的有（ ）
①示意图显示的实地范围扩大 ②示意图显示的实地范围缩小
③示意图的内容更详细
④示意图的内容更简略
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
A．④①③② B．③④②① C．②④③① D．③①④②
03 把 握 核 心 考 点 中考真题—图例
4．（2022·黑龙江哈尔滨·中考真题）小张同学在手绘地图的过程
中，画到公路时需要参照的图例是（ ）
A．
B．
C．
D．
03 把 握 核 心 考 点 中考真题—选择适用的地图
（2024·黑龙江·中考真题）“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年 冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。 5．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（ ）
湘教版七年级地理上册重要知识点总结复习提纲(答案)
湘教版七年级地理上册复习提纲（填空式）第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识1、以风车而著名的国家是荷兰。
阿拉伯人的传统服装多是身穿长袍, 头戴头巾, 这种打扮的原因是遮挡风沙烈日。
第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理1.在地图的家族中分为两类包括: 自然地图和社会经济地图。
2.每幅地图上都具备的要素包括: 方向、比例尺、图例和注记。
3.地图上的方向:①有指向标的地图, 指向标箭头指向北方；4、②没有指向标的地图, 通常采用“上北下南, 左西右东”来确定方向。
5、③在有经纬网的地图上, 根据经纬线判断方向, 经线指示南北方向, 纬线指示东西方向。
比例尺: 就是图上距离与实地距离之比。
公式: 比例尺=_图上距离/实地距离；①比例尺是个分数式, 分母越大比例尺就越小。
现有1:1000和1:2000两个比例尺, 较大比例尺是1:1000, 较小比例尺是1:2000。
②所画地图范围越大（如中国地图）, 内容就越简略, 选用比例尺越小,6、③所画地图范围越小（如北京地图）, 内容就越详细, 选用比例尺越大。
7、④比例尺的三种表示方式: 数字式、文字式、线段式。
图例和注记: 判断常用图例:第二章地球的面貌第一节认识地球1.①历史上首次实现了人类环绕地球一周航行的航海家是葡萄牙（国）的麦哲伦；他的船队环球航行成功, 结束了人们关于地平、地方与地圆的争论。
4.高中低纬度范围划分: 0°-30°为低纬度（气温高）；30°-60°为中纬度（一年内有明显的四季变化）；60°-90°为高纬度（气温低）。
第二章地球的面貌第二节世界的海陆分布1.全球的海洋面积占____%, 陆地占____%, 所以人们常用“___分陆地, __分海洋”粗略说明海陆面积的比例。
2.有人把地球称为“水球”, 其依据是什么？ __________________________________________3、北半球的陆地和海洋哪个面积大？ _______；南半球哪个面积大？ _______4.①从海陆分布看, 南极地区以_______为主, 北极地区以_______为主。
第一章 让我们走进地理-2024-2025学年七年级地理上册单元速记清单(湘教版2024)
第一章让我们走进地理目录（一）解开地理之“谜”知识点一：在我们生活的地理环境中，隐藏着许许多多的奥秘。
有的地方四季分明：春夏秋冬有的地方长冬无夏有的地方碧波荡漾有的地方沙海茫茫有的地方高楼林立有的地方人迹罕至【点拨】1、知道“地理”一词的来源。
在我们祖先留下的文献中，“地理”一词最早出现于先秦时期的《周易·系辞上》，里面有“仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故”的文句。
东汉思想家王充对天文、地理有相当深入的研究，他的解释是：“天有日月星辰谓之文，地有山川陵谷谓之理。
”在西方，公元前2世纪，古希腊学者埃拉托色尼第一次合成了geographica（geo+graphica）这个术语，意思是“地理”或“大地的记述”，并写出了西方第一本以“地理”命名的专著《地理学》。
2、了解地理到底是一门怎样的学科。
地理是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科，具有综合性、交叉性和区域性的特点。
【拓展】能举例一些生活中的地理知识。
春分：分是平分的意思。
春分表示昼夜平分。
山东：以在太行山之东而得名。
山西：以在太行山之西而行名。
第四套人民币的币背下方中央，按蒙、藏、维、壮的顺序分别印制了“中国人民银行”四种少数民族文字。
由于水热条件的不同，我国北方以种植小麦为主，南方以种植水稻为主，故形成了“北面南米”的格局。
另外中国“八大菜系”的烹调技艺各具特色，素有“南甜北咸，东辣西酸”之说，它的形成也与地理环境有关。
（二）地理与日常生活知识点二：日常生活的点滴会与地理密切相关，学习地理知识，我们能够进一步熟悉身边的地理环境、懂得确认方位、知道天气变化、了解世界各地的基本情况和提高对环境的适应能力。
【点拨】藏袍与地理环境藏族同胞主要生活在青藏地区，那里气候寒冷干燥、昼夜温差大。
藏袍是藏族同胞的传统服饰，尽管形式多样，但都具有肥腰、长袖、大襟等特点。
为了适应青藏高原的气候，藏袍衣料厚重，便于御寒，同时穿脱方便。
湘教版七年级上册地理知识点
湘教版七年级上册地理知识点湘教版七年级上册地理知识点1第一章：让我们走进地理1. 以风车而著名的国家是荷兰。
2. 阿拉伯人的传统服装多是身穿白色长袍，头戴头巾，这种打扮的原因是反射阳光、抵挡风沙。
3. 地平面上有东(E)、西(W)、南(S)、北(N)四个基本方向，在此基础上，又分出东南、东北、西南、西北，共八个方向。
4. 在没有方向标的地图上，要根据上北下南、左西右东判定方向。
5. 比例尺=图上距离∶实际距离。
6. 比例尺分为数值比例尺、线段比例尺、文字比例尺。
7. 比例尺越大，表示的范围越小，内容越详;比例尺越小，表示的范围越大，内容越略。
8. 地图的三要素是比例尺、方向、注记和图例。
9. 收集地理信息的途径：①查阅地理辞书;②咨询有关人士;③上网查阅资料等。
湘教版七年级上册地理知识点2第二章：地球的面貌10. 经过测量，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
11. 曾经对地球形状的两种说法是“盖天说”和“浑天说”。
12. 麦哲伦环球游行路线是西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
13. 地球表面积是5.1亿平方千米;半径是6371千米;赤道周长是4万千米。
14. 地球仪：人们根据地球的形状并按一定的比例缩小后，制作成地球模型，是学习地理的重要工具之一。
15. 地球的自转方向是由西向东，从北极上空看是逆时针方向旋转;从南极上空看是顺时针方向旋转。
16. 赤道和与赤道平行的圆圈叫纬线。
17. 赤道的纬度是0°，赤道以北称北纬，以南称南纬，北纬和南纬各有90°。
18. 北极和南极分别是北纬90°写作(90°N)和南纬90°写作(90°S)。
19. 人们规定，0°～30°为低纬度区，30°～60°为中纬度区，60°～90°为高纬度区。
20. 南北半球的划分界线是赤道。
2024年湘教版七年级地理新课标教案第一单元
1.初步认识地理环境是人类生存的基础，人类活动深刻影响着地理环境。
2.初步培养学生对地理的探索兴趣，培养学生的求知欲，从而使学生注意身边的地理知识、动态的地理知识、发展中的地理知识。
3.理论联系实际、灵活运用地理知识解释、解决日常生活、经济建设、社会文化等方面的问题。
让学生从日常的学习生活中发现地理问题、提出地理问题，进而激发学生平时,人们常用“上知天文、下知地理”这样的词句来称赞一个人的博学多才、知识渊博。
那么同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远呢？让我们从今天开始共同走进地理,了解我们身边的地理知识.(一）揭开地理之“谜”线呢？一、学会使用地图（一）什么是地图1.自主学习：读图1-21和图1-22，思考：（1）是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗?（2）把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（3）如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2.小组交流：小组内交流以上问题3.合作探究：【探究问题】地图是怎样制作出来的？【教师精讲点拨】把地理事物按一定的比例缩小（比例尺），用不同的符号表示不同的地物（图例），并用文字、数字标明（注记）。
【探究结论】地理事物按一定的________缩小，并用_______画在平面上，注上必要的A ·B ·_______，就成为一幅地图。
（二）地图的要素讲解：打开各式各样的地图，尽管它们所表示的内容不同，却具备表示方向、比例尺、图例和注记的要素。
强调：地图的三要素指：方向、比例尺、图例和注记。
（三）方向判定1.自主学习：读课本第9页，思考下列问题 （1）地平面上的方向如何判定 （2）判定地图上的方向： ①普通地图的方向如何判定？在右侧“米”字形示意图中标出。
②指向标地图中如何判定方向？③在室外如何看地图不容易出错？2.小组讨论：小组内讨论以上问题，得出结论。
①有指向标：根据指向标来确定方向，指向标箭头的指向一般为北。
湘教版七年级地理上册全册课件PPT
第一章 让我们走进地理
第一节 我们身边的地理
新课导入
在浩渺的宇宙中，有一颗美丽的星球，她披着蓝色的面 纱，承载着无数生灵，围绕着太阳不停地转动，这就是地球。 他在太空中怎样遨游？她怎样形成了今天的面貌？生命为什 么能在地球上生存、繁衍？人类是怎样认识和改变着她？她 的变化将会给人类带来什么样的影响？……
作为地球的儿女，你一定期待着了解和探索她的奥秘吧！ 让我们从这里走进地理！
新课讲授
一、解开地理之“谜”
春
夏
秋
冬
关于地理的问题有很多很多，我们学好地理这门课程， 就有可能找到这些问题的答案
地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文 现象，以及它们之间相互关系的学科。“地理”一词最早见于中国《易 经》。古代的地理学主要探索关于地球形状、大小有关的测量方法，或对 已知的地区和国家进行描述。地理学是研究地球表面的地理环境中各种自 然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。地理是一门综合性的 基础学科。
三、地球仪
人们根据地球的形状 并按一定的比例缩小后， 制作成地球模型，这就是 地球仪。
地球仪是学习地理的 重要工具之一。借助地球 仪，可以知道地球的基本 面貌，了解地球表面各种 地理事物的分布，能直观 演示地球的自自转与公转、 昼短夜长变化、四季形成 等自然现象
地轴和两极
北极
地轴：地球的自转轴
二、地理与日常生活
你还能从日常生活中列举一 些例子吗？
地理与体育运动
三、地理与生产建设
农人业类生的产生必须产因活地动制不宜能，随心所欲，它受
如到自地然理状环态境下的的干影旱响地和区制是约难。
以种植水稻的，即使种植小麦、 玉米等作物，也要解决灌溉问