最新电子教案要求及格式
电子教案封面及教案格式
电子教案封面及教案格式在当今数字化的教育环境中，电子教案已经成为教师备课和教学的重要工具。
一份精心设计的电子教案不仅能够提高教学效率，还能为学生提供更清晰、有条理的学习内容。
而电子教案的封面和教案格式则是其重要的组成部分，它们直接影响着教案的整体质量和视觉效果。
一、电子教案封面的设计电子教案的封面就像是一本书的封面，是给人的第一印象。
一个吸引人的封面能够激发学生的学习兴趣，同时也能体现教师的专业素养和教学态度。
（一）标题标题是封面的核心元素，应该简洁明了地反映出教案的主题和教学内容。
例如，如果是关于数学中“三角函数”的教案，标题可以直接写为“三角函数的奥秘”。
标题的字体要选择清晰易读、大小适中的样式，以确保在不同设备上都能清晰显示。
（二）作者信息在封面上注明作者的姓名、所在学校或单位等信息，这不仅有助于明确教案的来源，也能增加教案的可信度。
作者信息的字体可以相对较小，但要保证清晰可辨。
（三）背景图片选择一张与教学内容相关或能够营造出积极学习氛围的背景图片。
比如，对于自然科学类的教案，可以选择一张美丽的星空图；对于文学类的教案，可以选择一本打开的书籍的图片。
背景图片要注意不要过于复杂或刺眼，以免影响文字的阅读。
（四）装饰元素适量添加一些装饰元素，如线条、图案等，可以使封面更加美观。
但要避免过度装饰，以免让封面显得杂乱无章。
装饰元素的颜色和风格要与整体封面协调一致。
（五）布局合理安排封面中各个元素的布局，使其看起来整洁、平衡。
标题应该放在最显眼的位置，其他元素则围绕标题进行分布。
同时，要注意留出足够的空白空间，避免让封面显得拥挤。
二、电子教案的格式电子教案的格式对于教学内容的呈现和学生的学习体验有着重要的影响。
以下是一些常见的电子教案格式要求：（一）页面设置1、纸张大小：一般选择 A4 纸张，这样在打印时比较方便，也符合大多数人的阅读习惯。
2、页边距：上下左右的页边距应该适中，一般为 25 厘米左右，以保证页面有足够的空间容纳内容，同时又不会显得过于空旷。
电子版教案格式
电子版教案格式【篇一：电子教案要求及格式1】电子教案要求及格式教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。
各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。
为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。
现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。
一、电子教案要求教案设计环节包括：1、课题； 2、三维目标； 3、重点； 4难点；5、教学准备；6、教学过程；7、板书设计；8、教学反思。
留足三年的教学反思书写位置，已备以后继续使用。
二、电子教案格式的统一要求（一）纸张 a4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。
（二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。
文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。
（三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。
（1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。
（2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；（3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1、”为错误；（4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。
(五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。
新合中心校本学期关于教师备课的要求教案科目：所开设的所有科目，都必须有教案。
课时要求：按课程设置表要求的每周课时量备足课时。
电子教案基本格式要求
电子教案基本格式要求
1、页面设置：页边距上下左右设为2，纸张设为16开或B5
2、字体要求：教案课题（字体：宋体；字号：小三）
教学目标、教学重难点等标题（字体：宋体；字号：4号）
教学内容（字体：宋体；字号：小四）
3、格式：段落（首段缩进2个字，行间距设为固定值20）
4、电子教案要求：无网络痕迹，要有手写批注，要有手写课后反思
示例：
1.3线段的垂直平分线（教案）（字体：宋体；字号：小三）
教学目标（字体：宋体；字号：4号）
(一)知识与技能（字体：宋体；字号：4号）
1．经历探索、猜测过程，能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理．（字体：宋体；字号：小四）
2．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线．
(二)过程与方法
1．经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力．2．体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神．
3．学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果．
(三)情感、态度与价值观
1．能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲．
2．在数学活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心．
教学重点：
1．能够证明线段的垂直平分线的性质定理、判定定理及其相关结论．
2．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线．
教学难点：写出线段垂直平分线的性质定理的逆命题并证明它．
教学过程（字体：宋体；字号：4号）
一、创设现实情境，引入新课（字体：宋体；字号：小四）
教师用多媒体演示：（字体：宋体；字号：小四）
如图，A、B表示两个仓库，要在Array
A、B一侧的河岸边建造一个码头，
使它到两个仓库的距离相等，码头应
建在什么位置？。
电子备课的格式要求
电子备课的格式要求第一篇：电子备课的格式要求电子备课的格式要求1.页面设置：全册电子教案统一用A4纸；1.5倍行距。
页边距为上、下各2.54厘米，左、右边各3.17厘米（默认即可）。
2.字体要求：课题“黑体三号，居中”；正文内容用“宋体五”。
3.序号要求：标题层次要清晰，符合逻辑，序号统一为以下四级：一级标题序号使用汉字，后加顿号。
如：一、二、三……二级标序号使用阿拉伯数字，后面加实心圆点。
如：1．三级标题序号使用阿拉伯数字，加括号。
如：(1)四级标题序号使用阿拉伯数字，加圈。
如：①示例：分数乘法（课题用“黑体三号”）教学目标：（黑体小四）1.……（宋体5号）2.……教学重点：（黑体小四）……（宋体5号）教学难点：……（宋体5号）教学准备：……（宋体5号）（教学准备根据需要，如果没有特别的教具、学具准备可以省略这一项。
）教学时数：……教学过程：一、……（一级标题：宋体5号）1.（正文宋体5号）2.二、……作业设计板书设计：教后反思：作业评析：分析作业的正确率、主要错误类型及相应学生、讲第二篇：电子备课要求栏杆中心校小学电子备课要求为了进一步的规范电子备课，结合《栏杆中心学校小学电子备课实施方案》和《电子备课任务分解》，特制订我校电子备课基本要求。
一、主备要求1、采用统一的电子备课模板统一备课模板，每一节电子教案包括：课题、主备教师、教学内容、教学分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学具准备、课时划分、教学过程、板书设计、教后反思等。
2、不照搬照用别人的教案和课件从网络资源中下载的电子文档，要结合学科和学生的实际，在充分吸收的基础上，加上自己的思考，形成具有针对性、可操作性的教案，达到优质资源充分、合理、有效利用的目的。
3、采用统一的编辑格式页面设置：纸张，A4纸；方向，纵向；页边距（厘米），上：2.5，下：2.5，左：3.1，右：3.1；编辑要求：课题用三号黑体；主备人姓名用四号宋体；小标题用四号宋体，加粗；正文宋体小四号；段落行间距单倍行距；对齐方式，左对齐；缩进左右为0字符，段前段后间距为0行，正文首行缩进2字符。
电子教案的格式和范文模板
电子教案的格式和范文模板标题：电子教案的格式和范文模板教案格式和范文模板的目的是为教师提供一个清晰的指导，帮助他们设计和组织课堂教学。
以下是一个电子教案的格式和范文模板，供您参考和使用。
教案格式：1. 教案标题：简明扼要地概括本节课的主题和内容。
2. 教学目标：明确阐述本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。
3. 教学重点：强调本节课的重点内容和关键点。
4. 教学难点：指出可能会遇到的学习难点，以便教师能更好地准备和解决。
5. 教学准备：列出本节课所需的教学资源、教具和其他准备工作。
6. 教学过程：分步骤详细说明本节课的教学过程，包括引入、讲解、练习、巩固和评价等环节。
7. 教学手段：指导教师在教学过程中采用的具体教学方法和手段。
8. 教学评价：描述本节课的教学评价方式和标准，以便教师能对学生的学习情况进行评估。
9. 教学延伸：提供一些拓展活动和资源，帮助学生进一步巩固和扩展所学内容。
10. 教学反思：教师对本节课的反思和总结，以便改进和优化教学。
教案范文模板：教案标题：介绍动物的特征和栖息地教学目标：1. 知识目标：了解不同动物的特征和栖息地。
2. 技能目标：能够描述和区分不同动物的特征和栖息地。
3. 情感目标：培养对动物的兴趣和保护意识。
教学重点：学习动物的特征和栖息地。
教学难点：区分和描述不同动物的特征和栖息地。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示不同动物的特征和栖息地。
2. 学生练习册和笔。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 使用图片或幻灯片展示一些常见动物的图片，引起学生的兴趣。
- 提问学生关于动物的问题，如“你最喜欢的动物是什么？它有什么特征？它住在哪里？”等。
2. 讲解（10分钟）：- 通过图片或幻灯片，讲解不同动物的特征和栖息地，例如狮子、大象和海豚等。
- 引导学生观察和描述这些动物的外貌特征和生活环境。
3. 练习（15分钟）：- 学生独立或分组完成练习册上的任务，描述不同动物的特征和栖息地。
教案设计格式、使用要求
教案设计格式、使用要求第一篇：教案设计格式、使用要求教案设计格式、使用要求1.电子教学设计内容安排：第一部分：（1）电子备课封面及教学计划。
格式参照区教育局下发表格内容及格式；（２）教学进度安排表；（３）教师任课表及（４）教研活动安排；（5）学情分析；（6）教学改革设想、教学改革实施措施；（7）学生单元测试成绩统计表。
第二部分：（１）单元教学计划；（２）电子教案；（３）单元试卷及试卷情况分析讲解。
编辑格式：纸张为A4纸；页边距（厘米），上：2.54，下:2.54，左：3.17，右： 3.17；编辑要求：正文部分的标题类：一级标题为黑体小三号，二级标题为宋体，加粗四号；正文宋体4号；行间距20磅。
页眉：张公山第三小学电子备课教案。
注意要点：（1）教师要配合电子备课制作上课课件、撰写集体备课记录（区视导时备查）。
（2）课时数标注在教案的右上角（红笔）（3）期中检测小结写在教案的中间（4）结合本班实际和自己的教学风格、教学理解力和执行力等情况，用红笔进行修改、标注、补充。
（5）结合实际教学情况写出教后反思，语文至少每课一反思；数学新课教学后要有反思，提倡练习、复习课结合教学效果写出优点、不足或改进措施。
英语（6）综合：体育教师：每人要有两个年级的教案即两本教案。
李治平老师写一个年级（二年级）。
音乐教师：电子教案一学期要有16篇教学反思。
（分欣赏、聆听）（7）教案的审核人填教研组长的名字（8）电子教案内容双面打印 2.手写教学设计（1）所有新入职教师都需手写教案（2）封面、教学计划、课程表、座位表等各项内容不要漏项（3）教案要有一周的提前量（4）每课时教学计划开头要另起一页（5）书写尽量规范第二篇：教案设计的一般要求教案设计的一般要求以教学目标的设定、教学策略的选择、教学成果的评价为基本结构的教学设计过程，体现了教学设计的三个基本要素，是教案设计的一般要求。
3、包括哪些方面的内容λ设计教学预计目标；从认知、技能、情感、发展的领域。
电子教案要求及格式
电子教案要求及格式电子教案是指使用电子设备制作的教学计划和资源，便于教师与学生之间的互动和教学内容的传递。
电子教案的要求和格式主要包括以下几个方面：一、内容要求：1.教学目标：明确指出教学目标，包括知识、能力和情感方面的目标。
2.教学重难点：明确指出本节课的教学重点和难点，便于教师进行针对性的教学设计。
3.教学内容：将教学内容分为不同的部分，清晰明了地呈现给学生和教师。
4.教学方法：根据教学内容和教学目标合理选择教学方法，包括讲授、演示、实验、探究等多种教学活动。
5.教学步骤：详细列出每个教学环节的步骤和时间安排，确保教学过程有条不紊。
6.教学资源：提供所需的教学资源，如教材、教具、多媒体素材等。
7.教学评价：设定合理的教学评价方式，包括对学生的知识掌握情况和能力提高情况的评价。
8.拓展延伸：提供给学生进行拓展学习的相关资源和活动，激发学生的学习兴趣和深入思考。
二、格式要求：1.标题：电子教案的标题要准确简明，能够准确表达教学内容和主题。
2.教学目标：使用明确的语言将教学目标列出，可以分为知识目标、能力目标和情感目标。
3.教学过程：按照时间顺序详细列出教学环节的步骤和安排。
4.教学资源：在教学过程中标注所需的教学资源，尽量提供相关资源的链接或附件。
5.教学评价：具体说明教学评价的方式和标准，便于教师和学生进行评价和反思。
6.拓展延伸：在教学过程中添加拓展延伸部分，包括相关资源和活动的链接和介绍。
7.美观易读：注意排版格式的美观与易读，使用合适的字体和字号，清晰明了的分段和标点。
8.配图和多媒体：适当添加配图和多媒体素材，使教案更生动、直观。
总之，电子教案要求清晰明了地呈现教学内容和目标，合理选择教学方法和评价方式，提供相关资源和拓展学习活动，并注意美观易读的格式排版。
通过电子教案的使用，可以有效提高教学质量和教学效率。
电子教案的格式和范文图片
电子教案的格式和范文图片标题：电子教案的格式和范文图片一、电子教案的格式电子教案是指以电子形式制作的教案，可以包括文字、图片、视频等多种媒体形式。
在撰写电子教案时，应注意以下格式要求：1. 封面：包括教案名称、教学主题、教学对象、授课时间等基本信息，封面应简洁明了。
2. 目录：列出教案的各个部分，方便教师和学生查找所需内容。
3. 教学目标：明确教学目标，包括知识、能力、情感、价值观等方面的目标。
4. 教学重点和难点：指出本节课的重点和难点，便于教师针对性地进行教学。
5. 教学准备：列出教学所需的教具、教材、多媒体设备等，确保教学顺利进行。
6. 教学步骤：详细描述每个教学环节的步骤，包括引入、讲解、练习、巩固、拓展等。
7. 教学方法：选择适合本节课的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法、示范法等。
8. 教学评价：设计合理的评价方式，评估学生对教学内容的掌握情况。
9. 作业布置：布置合适的作业，巩固学生的学习成果。
10. 参考资料：列出教师在编写教案时所参考的教材、论文、网站等。
二、电子教案范文图片以下是一份关于英语口语教学的电子教案范文图片，供参考：[教案范文图片]这份电子教案范文以PowerPoint软件制作，包含了封面、目录、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学步骤、教学方法、教学评价、作业布置、参考资料等内容。
教案中使用了图片、表格、动画等多种媒体形式，使教案更加生动有趣。
总结：电子教案的格式应包括封面、目录、教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学步骤、教学方法、教学评价、作业布置、参考资料等内容。
教案可以以电子形式制作，使用多媒体元素，如图片、视频、动画等，使教案更加生动有趣，提高学生的学习积极性。
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教案是实施教学的根本依据，备写教案是教学过程中的主要环节，写好教案是教好课程、提高质量的前提条件。
各科教师均应在熟悉课程标准，钻研吃透教材，全面了解学生的基础上，认真备写出完整实用的教案。
为切实加强备课，提高教学效益，减轻教师负担，所以本学期学校研究决定，使用电子教案。
现将电子教案备写具体要求规定如下，请老师们按要求落实。
一、电子教案要求
（一）同组老师分工合作，如：9个单元，三位老师每人完成3个单元。
（二）电子教案在初稿的基础上必须进行二次备课。
根据学情及自己的教学经验与风格进行修改，要做到每课都有修改。
二次备课内容为“设计意图”赏析，教学环节、教法、学法的修改，教后随想，教法拾零等。
（三）每位老师备好课的同时，要制作好相应的课件
二、教案组成
（一）教学进度表（组内共同制定）
（二）教案设计，包括1、课题2、三维目标 3、重点4难点5、教学准备 6、教学过程7、板书设计 8教学反思三、电子教案格式的统一要求
（一）纸张 A4纸张，页边距，上2厘米，下2厘米，左2.厘米，右2厘米，纵向排版，对称页边距。
（二）标题正标题：三号字、宋体、加黑、居中。
文档中的小标题：小三号字，加黑，如：教案中的教学目的、重点、难点等等。
（三）正文：（小四号）宋体不加黑，1.5或2倍行距，（根据自己的实际需要留出修改的空隙）首行缩进2个字符；
（四）序号级别及格式一级序号：一、二、三、……；二级序号：㈠㈡㈢……；三级序号：⒈⒉⒊……；四级序号：①②③……具体样式在word软件中插入特殊符号命令里有。
（1）一级序号标题，宋体、小四字、加黑；序号后面有顿号，标题文字的后面不准有标点符号。
（2）二级序号宋体小四字，编号括号后加“顿号”为错误，如：“（一）”为正确，“（一）、”为错误；
（3）三级序号小四号字，编号后的“圆点”要求为全角，加“顿号”为错误，如：“1．”为正确，“ 1、”为错误；
（4）四级（四级以下）序号宋体小四号字。
(五)、教案内容整个教案要根据教案模板来编写，但是要注重教学过程、教学环节、教师活动、学生活动、教学手段和教学方法。
*****私房菜馆策划方案
私房菜馆介绍：
温馨的家庭感、私密性，餐位少，厨师少，注重与客人交流，菜品地道、新颖，能给客人留下深刻印象，环境好，逼格高。
市场定位：
主要运用情感营销策略和高空餐厅策略，理性成分主要集中在产品以及产品的价格以及环境，感性成分把满足消费者情感差异需求以及全成都最高的私房菜馆作为自己的营销目标。
私房菜馆的管理定位：
1.严格的质量管理
2.严格的成本控制管理
3.以人为本的顾客情感管理
4.食品安全管理
私房菜馆的市场分析：
1、机会：整个餐饮市场私房菜馆发展逢时，地利(朗御47楼）。
2、威胁：主要来自同一栋楼其他类型的餐馆的竞争。
3、优势：菜肴的不模式化，菜肴的变化，服务的亲情化，以及就餐环境的氛围和高空优势。
4、劣势: 新开店的口味是否能被大众接受，发展后期存在的隐患过多。
“私房”产品定位：
不模式化、菜品层出不穷、不拘一格、融入情感、摆盘新颖
私房菜馆实施方案：
新式私房中餐馆：一种细分市场下的营销策略，具体来说是结合新派主义与私房美味的一种营销策略，主要从味道和材料、样式进行细分，选择传统与新式这种细分，从新式中再细分成以菜系结合、健康理念、菜品可口这三大方向的最终市场，其具体的措施：追求“味变形也变”的方法，推出私房菜馆。
受众群体可行性：
1.站在受众群体的角度，我们发现传统的私房菜馆的确存在受众群体不是特别多，而且促销方法仅停留在“口碑营销”或者”高逼格环境“上。
2.以“私房美味”作为基调，以”高逼格环境“作为适度符合当今市场趋势以及消费者购买心理的促销方法不仅没影响到私房菜馆的主要特点，而且在考虑机会成本的角度此做法对于提高销量，品牌知名度具有更显著特点。