2017年部编人教版一年级语文下册21.小壁虎借尾巴生字课件
•
小壁虎爬呀爬，爬到 大树上。他看见老牛甩着 尾巴，在树下吃草。小壁 虎说：“牛伯 （ b ï） 伯， 您把尾巴借给我行吗？” 老牛说：“不行啊，我要 用 尾 巴 赶 蝇 （ y í ng ） 子 呢。”
•
教与学文化 7
•
小壁虎爬呀爬，爬到房檐
（yán）下。他看见燕子摆着尾 巴，在空中飞来飞去。小壁虎
尾巴逃走了。
• 没有尾巴多难（nán） 看啊！小壁虎想，向谁 去借一条尾巴呢？ •
教与学文化 5
•
小壁虎爬呀爬，爬到
小河边。他看见小鱼摇着
尾巴，在河里游来游去。 小壁虎说：“小鱼姐姐，
您 （nín） 把尾巴借给我
行吗？”小鱼说：“不行 啊 （ a ） ，我要用尾巴拨 （bō）水呢。”
•
教与学文化 6
说：“燕子阿（ā）姨（yí），
您把尾巴借给我行吗?”燕子说： “不行啊，我要用尾巴掌 （zhǎng）握（wî）方向呢。” •
教与学文化 8
•
小壁虎借不到尾 巴，心里很难过。他
爬呀爬，爬回家里找
妈妈。
•
教与学文化
9
•
小壁虎把借尾巴的 事告诉了妈妈。妈妈
笑着说：“傻 （ sh ǎ）
孩子，你转过身子看
21.小壁虎借尾巴
认读生字
bì
qiáng
wén
yǎo
壁 墙 蚊 咬
教与学文化 2
பைடு நூலகம்
duàn
nín
bō
shuǎi
断 您 拨 甩
教与学文化 3
gǎn
fáng
shǎ
zhuǎn
赶 房 傻 转
户
教与学文化
车
4
朗读课文
• 小壁虎在墙角捉蚊 子，一条蛇咬住了它的
尾巴。小壁虎一挣
（zhēng），挣断（duàn）
3.燕子阿姨 教与学文化 13
为什么他们都不借尾巴给小壁虎呢？
• 因为…… • （1）小鱼要用尾巴
拨水 。
赶蝇子 。
• （2）老牛要用尾巴
• （3）燕子要用尾巴 掌握方向 。
• 小壁虎后来的尾巴从哪里来？
教与学文化 14
再会
看。”小壁虎转身一
看，高兴得叫了起来： “我长出一条新尾巴 啦！”
教与学文化 10
书写生字
zhuō
tiáo
pá
jiě
捉 条 爬 姐
捉住 捕捉 条件 条文
教与学文化
爬行 爬树
姐姐 姐妹
11
nín
cǎo
fáng
您 草 房
您好
青草 草木
教与学文化
房子 房间
12
小壁虎都找了谁借过尾巴？
1.小鱼姐姐
2.牛伯伯
合集下载
小壁虎借尾巴生字PPT课件
土 隔壁 墙壁 壁
虫 青蛇 毒蛇 斤 挣断 切断 割
艹 苍天 苍老
第6页/共17页
yàn Y 燕 上下 灬 燕子 燕窝 āA 阿 左右 阝 阿姨 阿哥 阿
姐
yí Y 姨 左右 女 姨妈 姨母 姨夫wò W
第7页/共17页
小壁虎为什么去借尾巴？
第8页/共17页
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了 他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃 走了。
第15页/共17页
猴子
猴子把尾巴 钩在树上荡秋千。
第16页/共17页
感谢您的壁虎 借
第1页/共17页
xiǎo bì hǔ jiè wěi ba
小壁虎 借尾巴
yì tiáo shé
xīn wěi ba
一条蛇
新尾巴
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán
guò
拨水
掌 握 逃走 难过
wén zi jiě jie shuǎi zhe yíng
zi
蚊子 姐姐
甩 着 蝇子 第2页/共17页
第9页/共17页
小壁虎为什么没有借到尾巴呢？
因为：
（小鱼）用尾巴（ 拨 水 ）。 （老牛）用尾巴（ 赶 蝇 子 ）。 （ 燕子）用尾巴（掌握方向）。
第10页/共17页
动物的尾巴各有各的用处
小鱼( 摇 )着尾巴( 拨水 )。 老黄牛( 甩 )着尾巴(赶蝇子 )。 燕子(摆 )着尾巴(掌握方向 ）。 小壁虎( 挣断 )尾巴(保护自己 )。
第11页/共17页
碧（ ）断（ （） 壁（ ）短（ （）
）影 ）蝇
蛇（ ） 燕（ （） 射（ ） 颜（ （）
）姨 ）易
第12页/共17页
孔雀
部编版一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》知识点+图文讲解
部编版一年级下册第21课《小壁虎借尾巴》知识点+图文讲解知识点一、笔画笔顺二、会写字及组词捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条（面条）（金条）（字条）（条件）爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您（您早）（您好）草（花草）（水草）（小草）（草木）房（房子）（书房）（门房）（房间）三、会认字及组词壁bì（墙壁）（壁虎）墙qiáng（墙角）（围墙）蚊wén（蚊子）（蚊蝇）咬yǎo（咬断）（咬住）断duàn（断开）（断裂）您nín（您好）（您的）拨bō（拨开）（拨水）甩shuǎi（甩开）（甩掉）赶gǎn（赶走）（赶快）房fáng（房屋）（房间）傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）转zhuǎn（转头）（转身）四、多音字难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)转zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）五、易写错的字爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐：右边是“且”，不要写成“目”。
房：上部是“户”，不要写成“尸”。
六、近义词难看──丑陋难过──难受、伤心方向──方位掌握──了解、控制七、反义词难看──好看、漂亮、美丽借──还难过──开心、高兴新──旧八、课后习题说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
九、教材分析《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。
它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。
课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。
图文解读点击图片，查看大图▼▼▼▼同步练习参考答案：一、看拼音，写词语。
人教版一年级语文小壁虎借尾巴PPT课件
“不行啊，我要用尾巴拨 水呢。”
“小鱼姐姐，您把尾巴借给 我行吗？”
“拨水”是小鱼尾巴的作用，也是小鱼不能把尾巴借给小壁虎的原因！
“不行啊，我要用尾巴赶 蝇子呢。”
“牛伯伯，您把尾巴借给我 行吗？”
“赶蝇子”是牛伯伯尾巴的作用，也是牛伯伯不能把尾巴借给小壁虎的原因！
03 课文精讲
“不行啊，我要用尾 巴掌握方向呢。”
“燕子阿姨，您把尾巴 借给我行吗？”
“掌握方向”是燕子尾巴的作用，也是燕子不能把尾巴借给小壁虎的原因！
03 课文精讲
读好不同角色的语气 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
红色词重读，以表达他们不借尾巴的理由和各自尾巴的作用。
小壁虎的尾巴断了，为什么可以长出新的尾巴？ 说明壁虎的尾巴有再生功能。
03 课文精讲
课文主旨 课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，
揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
朗读指导：分角色朗读时，可以结合课 文情境，读出各个角色的特点：如读小壁 虎的话时，要读出他的天真活泼，读老牛 的话时，声音要比小鱼、小壁虎等的声音 低沉一些。
04 课堂小结
尾巴的用处
鱼儿的尾巴像船舵，掌握方向好游泳。 燕子的尾巴像剪刀，把握方向保平衡。 啄木鸟的尾巴像铆钉，铆在树上好啄虫。 蝎子的尾巴有毒汁，赶走敌人保自己。 猴子的尾巴像钩子，钩在树上打秋千。 孔雀的尾巴像扇子，五彩缤纷真漂亮。 松鼠的尾巴像把伞，天气炎热好乘凉。
04 课堂小结
挣断尾巴
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。 小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
部编人教版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优质教学课件
旁；正确书写 “捉、条”等7个生字。
2.借助连环画课文特点，读懂故事内容，说说故事 主要情节。 3.了解壁虎、鱼、牛、燕子的尾巴的不同作用。
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不
会的字多读几遍！
我会认
bì qiáng wén yǎo duàn nín
壁
壁虎
bō
墙
墙壁
shuǎi
蚊
蚊子
断
整体感知
一边读课文一边思考： 1.小壁虎为什要去借尾巴？
2.小壁虎都向谁去借尾巴？ 3.小壁虎借到尾巴了吗？为什么？
课文解读
小壁虎在墙角（ 捉 蚊 子 ），一条蛇 （ 咬住了他的尾巴 ）。小壁虎（ 一挣 ）， 挣断尾巴（
逃 走 了
）。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小
尾巴来（ 掌握方向 ）。
小壁虎借不到尾巴，心里很
（ 难 过 ）。 他爬呀爬，爬回家里找妈妈。
妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”
小壁虎（ 转 身 ）一看，高兴得叫了起来： “我长出一条（ 新尾巴 ）啦！”
课内拓展
小河边
大树上 房檐下
摇着尾巴
甩着尾巴 摆着尾巴
游来游去 拨水
吃草 赶蝇子
飞来飞去 掌握方向
21. 小壁虎借尾巴
猜一猜
叫虎不是虎， 生来有四足。 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
（打一动物）
谜底：壁虎
知识锦囊
壁虎是蜥蜴的一种，又称守宫。 在温暖的地区、丛林、沙漠都有分布。
壁虎是季节性动物，温度于摄氏11度或 以下的环境下仍然活动的话就会死去。
学习目标
部编版一年级语文下册第21课《小壁虎借尾巴》优秀课件【最新】
课后作业
1. 我会读双蓝线中的生字。 2. 我会正确美观地书写田字格中的生字。 3. 朗读课文。说一说小壁虎借尾巴的经过、
结果，并尝试演一演这个故事。
21 小壁虎借尾巴
叫虎不是虎， 生来有四足， 爱在墙角住， 专吃蚊蝇虫。
壁虎
知识备查
壁虎 爬行动物，身体扁平，四 肢短，趾上有吸盘，可附在墙 上爬行，有长长的尾巴，吃蚊 子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对 人类有益。
不行啊，我要用 尾巴拨水呢。
牛伯伯，您把尾巴 借给我行吗？
不行啊，我要用 尾巴赶蝇子呢。
不行啊，我要用 尾巴掌握方向呢。
燕子阿姨，您把尾 巴借给我行吗？
仔细看小壁虎借尾巴的过程，你发赶蝇子
摆着尾巴 掌握方向
1. 小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。 2. 老牛甩着尾巴，在树下吃草。 3. 燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。
想一想，小壁虎还有可能向哪些动物 借尾巴？这些动物的尾巴有什么特点呢？
松鼠的尾巴 ——翘
猴子的尾巴 狐狸的尾巴
——竖
——拖
小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？ 小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬 呀爬，爬回家里找妈妈。
nán _困__难_ 难 nàn 灾__难__
“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？
随堂练习
二、连一连，给动物找尾巴。
随堂练习
三、拓展阅读。 动物的尾巴
蝎子的尾巴是用 来攻击敌人的。
随堂练习
鹿的尾巴又小又短，然 而它却是重要的报警器。当 危险接近鹿群时，首先发现 敌人的鹿会竖起尾巴，向同 伴发出警报。
随堂练习
兔子的短尾巴可以在紧 急情况下帮助兔子逃命。当 兔子被猛兽咬住时，兔子立 刻使用“脱皮计”，将尾巴 的“皮套”脱下，从而赢得 逃命的时间。
一年级《 小壁虎借尾巴》生字教学课件
2/2/2019
• • • • • • •
2、比一比，再组词。 捉（ ）条（ ）爬（ 足（ ）各（ ）爪（ 姐（ ）您（ ）草（ 且（ ）你（ ）早（ 房（ ） 方（ ）
） ） ） ）
2/2/2019
• • • • • • • •
3、我会用下面词语说一句话。 壁虎： 尾巴： 墙角： 姐姐： 高兴： 游来游去： 飞来飞去：
喷 咬 伯 甩 插 转 乱 姐
2/2/2019
掌握
墙角
尾巴 咬住
逃走
高兴
傻孩子
告诉 转身
一条
游来游去 拨水
你 壁虎 真 棒！
2/2/2019
• 巩固练习
• 1、读拼音写词语。 • zhuō zhù yī tiáo • ( ) ( )
jiě jiě ( ) ( nín hǎo ) (
pá xí ng ( fáng zi ) ) chī cǎo ( )
我会读，我会写
fáng
房
ห้องสมุดไป่ตู้
房子 房间 房门
房间—哥哥在房间里写作业。
我是认字小能手
tiáo pá 爬 fáng 房
zhuō
捉
条
cǎo 草
jiě
姐
ní n
您
2/2/2019
我会正确书写
捉
条
爬
2/2/2019
我会正确书写
姐
您
草
2/2/2019
我会正确书写
房
2/2/2019
小猴过河
捉
条
爬 姐 您
识字教学课件
21 小壁虎借尾巴
21 刘胡兰
学习目标： 1、学会认读文中壁、墙、蚊等12个生字。 2、学会认读捉、条、爬等7个生字，并能正 确书写。 3、学会给这些生字组词、并造句。 4、认读文中重点词语。
最新部编人教版一年级语文下册《小壁虎借尾巴》生字教学课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
组词：爬行 爬山 攀爬
笔顺：
造句：星期天，我打算和爸爸一起去爬山。
jiě
音序：J结构：左右 Nhomakorabea偏旁：女 笔画数：8
组词：姐姐 表姐 姐妹
笔顺：
造句：我的姐姐是一名舞蹈演员。
nín
音序：N
结构：上下
偏旁：心 笔画数：11
组词：您好 您早
笔顺：
造句：您好，请问附近有书店吗？
cǎo
音序：C
结构：上下
偏旁：艹 笔画数：9
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
小壁虎借尾巴 课件PPT 小学语文一年级下册
挣断 您
bō
拨水
shuǎi
甩着尾巴
shǎ
傻孩子
小壁虎在墙墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 小壁虎爬呀爬，爬到房房檐下。 小壁虎转身一看。
墙
墙角
学习任务二： 小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样？
④
⑥
①
②
⑦ ⑤ ③
小壁虎在墙角捉蚊子，一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣（zhènɡ），挣断（duàn） 尾巴逃走了。
shǎ “傻孩子，你
转过身子看看。” zhuǎn
“我长 出一条新尾 巴啦！”
和同学分角色演一演这个故事吧！
傻孩子，你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦！
没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎 想：向谁去借一条尾巴呢？
任务三：理解故事 读好语言
自由朗读3—5自然段，用“—” 画出小壁虎的话，用“~”画出小伙 伴的话。
① ②~~~~ ~~~
⑤
~~
~~~~~~
⑦ ~~~~~~~
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬 呀爬，爬回家里找妈妈。
20 小壁虎借尾巴
壁虎
壁虎是一种爬行动物，可在墙壁、天 花板或光滑的平面上迅速爬行。它爱在墙 角捉蚊子吃，是人类的好朋友。
bì
壁 石壁
铁壁
壁画
④
⑥
①
②
⑦
③
⑤
学习任务一
圈
有拼音的生字借 助拼音读准，不 认识的生字圈出 来
猜 猜不认识生 字的读音和 意思
说 怎么猜出来 的
zhènɡ duàn nín
bō
拨水
shuǎi
甩着尾巴
shǎ
傻孩子
小壁虎在墙墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。 不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。 小壁虎爬呀爬，爬到房房檐下。 小壁虎转身一看。
墙
墙角
学习任务二： 小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样？
④
⑥
①
②
⑦ ⑤ ③
小壁虎在墙角捉蚊子，一 条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎 一挣（zhènɡ），挣断（duàn） 尾巴逃走了。
shǎ “傻孩子，你
转过身子看看。” zhuǎn
“我长 出一条新尾 巴啦！”
和同学分角色演一演这个故事吧！
傻孩子，你转过身子看看。 我长出一条新尾巴啦！
没有尾巴多难（nán）看哪！小壁虎 想：向谁去借一条尾巴呢？
任务三：理解故事 读好语言
自由朗读3—5自然段，用“—” 画出小壁虎的话，用“~”画出小伙 伴的话。
① ②~~~~ ~~~
⑤
~~
~~~~~~
⑦ ~~~~~~~
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬 呀爬，爬回家里找妈妈。
20 小壁虎借尾巴
壁虎
壁虎是一种爬行动物，可在墙壁、天 花板或光滑的平面上迅速爬行。它爱在墙 角捉蚊子吃，是人类的好朋友。
bì
壁 石壁
铁壁
壁画
④
⑥
①
②
⑦
③
⑤
学习任务一
圈
有拼音的生字借 助拼音读准，不 认识的生字圈出 来
猜 猜不认识生 字的读音和 意思
说 怎么猜出来 的
zhènɡ duàn nín
人教部编版一年级下册语文课件-21.《小壁虎借尾巴》(共24张PPT)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
牛伯伯,您把 尾巴借给我行 吗?
不行啊,我要 用尾巴赶蝇子 呢。
不行啊,我 要用尾巴掌 握方向呢。
燕子阿姨,您 把尾巴借给 我行吗?
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬,爬回家 里找妈妈。小壁虎把借尾巴的故事告诉了妈妈。妈 妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转 身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”Fra bibliotek闯关闯关
1、认一认 2、读一读 3、演一演 4、说一说
第一关：认一认
你认识它们吗？ 捉条爬姐您草房 壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴
第二关：读一读
有感情朗读课文《小壁虎借尾巴》
2、没有尾巴多难看啊，小壁虎想：向谁 去借一条尾巴呢？
小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我 要用尾巴拨 水呢。
第三关：演一演
第四关：说一说
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
鲨 鱼
鲨鱼的尾巴 能控制游动 的方向。
豹 子
豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
You made my day!
我们，还在路上……
牛伯伯,您把 尾巴借给我行 吗?
不行啊,我要 用尾巴赶蝇子 呢。
不行啊,我 要用尾巴掌 握方向呢。
燕子阿姨,您 把尾巴借给 我行吗?
小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬,爬回家 里找妈妈。小壁虎把借尾巴的故事告诉了妈妈。妈 妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。”小壁虎转 身一看,高兴地叫起来:“我长出一条新尾巴啦!”Fra bibliotek闯关闯关
1、认一认 2、读一读 3、演一演 4、说一说
第一关：认一认
你认识它们吗？ 捉条爬姐您草房 壁虎 墙角 蚊子 咬断 拨水 甩尾巴
第二关：读一读
有感情朗读课文《小壁虎借尾巴》
2、没有尾巴多难看啊，小壁虎想：向谁 去借一条尾巴呢？
小鱼姐姐，您把 尾巴借给我行吗？
不行啊，我 要用尾巴拨 水呢。
第三关：演一演
第四关：说一说
孔 雀
孔雀的尾巴在遇 到危险的时候， 它会打开尾屏， 暂时吓退或迷惑 敌人，保护自己。
猴子
猴子把尾巴钩 在树上荡秋千。
啄木鸟
啄木鸟的尾巴 靠在树上支撑 身体，帮助捉 虫。
马
马的尾巴能 赶小虫。
松 鼠
松鼠的尾巴在 跳跃时，能保持身 体平衡。
晚上睡觉时， 把尾巴盖在身上， 当被子。
鲨 鱼
鲨鱼的尾巴 能控制游动 的方向。
豹 子
豹子的尾巴能在 快速奔跑中保持 身体平衡。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2/17
部编版小壁虎借尾巴PPT课件完美版.ppt
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。” 小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“ ”小鹿说：“ ”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
捉
看谁写得好!
姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
亲爱的同学们，再见
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁 墙 蚊 咬 您 拨 甩 房 转 傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀 ， 走了好久。
呀 。 呀 。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
你知道吗？
鸟把尾巴当作飞行器。可以掌握方向。 鳄鱼把尾巴当作武器。 狐猴把尾巴当作仓库。 鹿把尾巴当作报警器。 兔子的尾巴可以在紧急情况下帮助兔子逃命。
小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小鹿竖起尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“ ”小鹿说：“ ”。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
捉
看谁写得好!
姐
作业： 把这个故事讲给你的同伴、爸爸或者妈妈听。
亲爱的同学们，再见
我会读
壁虎 墙角 蚊子 咬断 您好 拨水 甩着 房子 转身 傻孩子 赶蝇子
我会读
壁 墙 蚊 咬 您 拨 甩 房 转 傻 断 赶
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。 小壁虎爬到小河边。
我走在上学的路上， 呀 ， 走了好久。
呀 。 呀 。
小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？” 小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”